谈谈如何打造和谐＼健康＼文明＼积极向上的班集体
标签：率先垂范、温馨和谐、舆论导向、宽容学生、培养班干、默默地耕耘
在班级建设中搞好班级管理，是我们每一位班主任老师值得深思的课题。要搞好班级管理工作，就必须在班级管理中构建团结、和谐的人际关系，创建良好的班风，给学生创造一个舒适的学习环境。下面，本人结合自己多年班主任的工作实践，谈谈如何构建团结、和谐、积极向上的班集体，供同行们参考。
一、身先士卒、率先垂范。
班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响最深，班主任的一举一动，一言一行对学生都能起到潜移默化的作用，因此身教重于言教，要求学生做到的自己首先做到，以自身的人格魅力去影响他们。如要求学生不迟到，那么自己每天就要提前到校，这样班级学生迟到现象自然就会减少。
作为班主任如要得到全班学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。这就是所谓的“爱屋及乌”吧，所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才能达到教是为了不教，学有所成的目的。
二、用真情去营造温馨和谐的“家庭”
班集体，是学生健康成长的一方沃土，要把班级，看作是一个大家庭。要让学生知道：无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须人人努力。如何优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的大家庭。首先，创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生真正成为班级的主人。大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。然后，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作能力的同学担任班干部。这样，即减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力。在抓好班级管理的同时，还要不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强。民主化的管理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这就使班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。
三、树立正气，形成正确的舆论导向
在一个班集体中，形成健康的舆论，就能使同学们明辨是非，知荣辱，在集体中提倡、支持正确的东西；批评、抵制不正确的东西；能使班集体更加团结，更加朝气蓬勃，更能帮助集体中每一个成员健康成长，让阳光洒满班级的每一个角落。因此，要特别注意健康舆论的形成。如在班级用人方面，不论是选拔班干、小组长、还是课代表、评优等一律是学习和品德在班级最优秀的或是有明显进步的学生，班长个子在班级可能不是最大的，但一定是品学兼优；工作能力可能差点，但可以培养，他（她）的言行本身就对全体学生起到潜移默化的教育作用；班级出现好人好事给以表扬或适当的奖励，并号召大家去学习；班级出现违纪的人和事，先讲清道理，让大家去评判，先明辨是非，让学生知道这件事给自己、给同学、给班集体带来哪些危害，做到自觉去抵制；好的班风形成后，还需要营造好的学习氛围，在班级里大力表扬那些勤奋好学、进步大的的同学，以点带面，到后来全班绝大部分同学都会主动学习，春华秋实， 坚持不懈，班集体一定会品学双丰收。
四、宽容对待学生，让每一个学生都有不同程度的提高
无论哪一个学生，不犯错误是不现实也是不可能的，成人也照样犯错误，每一个学生的成长过程可以说就是不断犯错的过程，我们要宽容他们，允许他们犯错，耐心等待他们改正，如果你对学生屡次犯错气恨交加，甚至恼羞成怒，认为学生这是与自己过不去，故意捣乱，于是在处理学生违纪犯错的事件中，不用分说，先“整”一顿，这样一次、二次后，学生就会与你对立，造成你的工作难以开展，因此在平时的工作中要努力使自己有爱心和宽容心。班级中思想基础和学习都比较差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响，在教育转化这部分学生时，要从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他。努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、出黑板报、拾金不昧、校运会上表现突出等等，都应及时给予表扬，使这些不管是在家里还是在学校极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心，缺乏自信心的学生，重获自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，性格和人格回到正确的轨道上来，这样的表扬比批评更具威力。因此，作为班主任就必须花大力气做好后进生的转化工作，让每一个学生的思想觉悟都有不同程度的提高、特别是后进生。
五、用心培养班干部，创造良好班风
开学初，班委会组建后，要求班干部各负其责。首先交给他们一些方法，鼓励他们创造性的开展工作，教育他们以身作则，有作为，全面发展，处理好工作与学习之间的关系，时刻注意自己在班级中的影响。干的好的及时肯定、表扬、鼓励，发现问题及时处理，不断的调整。这支班干部团队会在班级工作中发挥模范带头作用，通过分工合作，大家会在工作中体验到了成功的喜悦，也会获得了积极向上的动力。这样，在学校举行的各项活动中，充分发挥带头的作用，带领全班同学为班级赢得许多的荣誉。只有大家齐心协力，才能形成良好的班风，才能促进教育教学工作有效地开展，才能让学生在良好的环境中潜移默化地成长。
生命是可贵的，奉献是高尚的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，默默地实践。在平凡中用爱和真情像和煦春风那样去温暖学生的心灵，去塑造学生的灵魂，让他们学会做人，学会学习，学会合作，学会交流，为他们将来谋生，成为社会的有用人才，继而改变学生的一生，同时也在默默中实现做老师的价值，实现做班主任的价值！
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