幼儿园小班秋季学期工作计划
【篇一】
一、工作目标：
认真听取领导和同事们的看法，不断提高理论水平和训练教学争论力气，更新学问，把握必备的训练技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边相互沟通、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。我会做得更好。我会更新训练观念，树立服务育人的观念，关怀疼惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园欢乐，家长放心。我会完善自己的学问、力气结构，提高幼儿训练教学的力气。
二、学期培育目标：
1、引导幼儿参预多种玩耍，体验玩耍的欢快，初步把握玩耍技能。
2、引导幼儿感受集体玩耍的欢快，体验集体玩耍的乐趣，懂得遵守玩耍的规章。
3、引导幼儿主动与人交往，在玩耍中能用语言表达自己的需要。
三、工作之重：
1、留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那个位置进行餐后活动。
2、培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况,制定小班幼儿一日生活常规,重点训练幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章,在老师的共同协作训练下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下整理放好。
4、用一般话相互沟通，留意幼儿的礼貌习惯的培育,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。
四、训练教学：
由于我是新接手这个班的，所以我会协作好班主任工作。以最短的时间稳定幼儿的心情，使幼儿宠爱上幼儿园，宠爱活动，尽快适应新环境。使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节，生活有序。要以幼儿为进展的需要，使幼儿的生活阅历更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。留意日常生活中的渗透训练，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每个训练的契机，留意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿在玩耍中、在操作中激发幼儿学习的兴趣。
五、家长工作：
1、新生入园做好入园前的家访工作,生疏班级老师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。
2、利用安康网，对幼儿家进步行幼儿在园状况的反馈及相互沟通沟通。
3、进行对幼儿的家访工作，并有性的约访。
4、跟家长准时沟通，相互沟通新的训练理念和的训练方法。
5、按时更换"家长园地"，补充教学内容，在条件允许的状况下开放一次半日活动。
六、个人进展：
平常会主动的阅读有关于幼儿训练的书籍，利用网络进行学习，吸取优秀老师的阅历，今年，报了学前训练本科，将连续学习。本着"活到老，学到老"的宗旨，会努力学习专业学问和技能。
【篇二】
一、班级状况
(一)幼儿人数
本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。
(二)存在的状况
1、幼儿存在分别焦虑。
2、幼儿各项生活自理力气差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏确定的规律，任凭性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，时常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以把握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。
二、主要措施
幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，留意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的具体问题，以培育幼儿宠爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高开心而兴奋兴地上幼儿园，快乐地参预各项活动，让他们在欢快的玩耍和生活中健康成长。
(一)保教工作
1、创设良好的生活环境，使幼儿宠爱幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿快乐地参预各项活动。
2、留意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师时刻保持全都，对幼儿进行各个环节的培育训练，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。
3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点训练幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作训练下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参预玩耍活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
(二)平安工作
小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行
1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。
2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时选择实行措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
(三)家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作，生疏班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。
2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长协作的内容。
3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要希望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。
4、向家长宣布传达，引导家长主动参预家长学校的讲座，鼓舞家长主动参预园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。
三、幼儿进展目标
健康：
1、情愿上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。
2、情愿和老师共同做操，感受效仿做操的乐趣。
3、在成人的关怀、鼓舞下，知道大小便时要喊老师。
4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。
5、能扶着扶手两步一级上下台阶。
6、熟识自己的照片标记，并依据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。
7、在成人的关怀下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。
8、在成人的关怀下，情愿睡在自己的小床上，不要成人陪睡;养成午睡的习惯。
语言：
1、对成人提出的问题感到饶有兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，宠爱向成人询问，并情愿回答成人的简洁问题。
2、能听懂成人的简洁指令。
3、情愿重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。宠爱听成人讲故事、读书和念儿歌等，并情愿效仿。在成人的关怀下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。
4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简洁的句子来表达自己的想法，如“我要喝水”“我宠爱……”等。
5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。
社会：
1、接纳本班教授，情愿接受老师的亲近行为。
2、活动时知道不离开老师。
3、在生活中，遇到不快乐或有困难的事，情愿接受老师的关怀。
4、知道要与同伴一起玩玩具，情愿与成人一起整理玩具。
5、在成人引导下，关注班级环境，情愿与老师一起参预活动。
6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能依据成人的指令取出物品并放回原处。
7、知道要跟着老师和小伴侣在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开老师。
8、在成人的指导下，知道一些简洁的是非观念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小伴侣正在玩的玩具”。
9、在成人的关怀、鼓舞下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。
科学：
1、情愿参预识别、比较、选择、归类、匹配、探寻等智力活动。
2、在成人的启发下，能用视觉辨别物体的大小，能辨别出生疏物体的气味、味道，并情愿触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣，并情愿效仿。
3、能够辨别3~4种颜色，熟识圆形、正方形。
4、能辨别“上”“下”的概念。
5、理解“一”的实际意义，能从生活中找出“一”，如一个娃娃等。
6、能依据颜色、大小给物品归类。
艺术：
1、能对环境中的颜色、线条、构图产生自发的兴趣和感动的神情，并有自由缔造的表现，情愿参预美术活动。
2、情愿参预音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。
3、能听着音乐自由地摇摆身体及做简洁的上肢动作。
4、能运用手指、手腕活动进行简洁的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。
我们一起努力，让幼儿宠爱老师，爱幼儿。
【篇三】
一、班级状况分析
我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面力气都有很大的提高，自理力气强，并且能够学会关怀，关怀别人，能够娴熟的把握所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为学校打好坚实的基础。
二、训练教学方面
我们将连续贯彻《幼儿园训练纲要》，依据课改精神，完成训练教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入学校的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。在英语方面，除了完成预定的训练教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力气。
三、老师专业成长方面
老师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能训练好孩子，所以，自己在新的一年里，要连续努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的训练方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的训练。
四、环境创设方面
为孩子创设良好的训练环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子缔造良好的物质环境，也要为孩子缔造宝贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，关怀有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子缔造条件去关怀有困难的人。
五、家长工作方面
父母是孩子的第一任老师，训练好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，准时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，准时反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长准时了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，准时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。
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