篇一：社区心理咨询工作计划 )
社区心理咨询工作计划
随着社会的高速发展，人们对物资生活和精神生活的 要求也越来越高；为创建和谐社会，提高全民的生活幸福指 数，落实民政局《》的精神，现制定社区心理咨询中心工作 计划如下：
一、指导思想
我社区的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和 《》为指导，以完善社区心理健康教育的组织机构和工作机 制为保障，以提高全社区心理健康水平、促进未成人健全人 格发展为目标，紧密结合党中央创建和谐社会的指导精神， 不断加强心理健康教育工作，努力提高全社区居民心理健康 教育的质量和水平。
二、工作思路
1、面向全社区居民特别是未成人，立足于未成人发展 性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、 治疗为辅。
2、发挥社区心理咨询师的作用，有效地开展工作
3、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上 有所突破。
三、具体工作
1、建立健全心理工作档案
（1）、家庭环境档案
（2）、全区人格调查档案
（3）、调查分析社区矫正对象的心理状况档案
（4）、受访和案件处理基本情况统计档案
（5）、心理异常问题的社区矫正对象统计档案
（6）、心理健康调查档案
（7）、典型个案档案
（8）、社区心理咨询案例档案
（9）、危机应对干预档案
（9）、个体箱庭档案
（ 10） 、团体箱体档案
（11）、心理咨询相关制度档案
2、搭建工作平台，引入专业资源 街道社区心理服务中心建立了“心灵的窗户” 、“箱庭游 戏”等心理体验设备，心理咨询师也是专家型，多次出外学 习，积累了大量的工作经验，利用现有得天独厚的资源，及 政府的大力支持，与社会专家学者联姻到社区心理服务中心 指导并参与心理志愿服务工作。心理服务中心全天为社区居 民开放，接待上门求助者，为社区居民解决夫妻关系失和、 亲子关系紧张、居民心理焦虑等问题，维护辖区和谐稳定
3、整合社会资源，建立专业队伍
建立心理咨询中心志愿者队伍：专家和多名心理咨询师 及法律工作者、丰富生活经历、社会经验和较高文化水平、 心理专业知识的退休老教师和机关退休干部为志愿心理咨 询师，并健全机制，确保志愿服务常态化长效化开展。
4、建立常见心理问题与危机应对机制
5、根据群众需要，开展资源服务 在广泛调查研究的基础上，紧密结合社区居民需求，开 展有针对性的心理志愿服务工作。
一是积极利用社区板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及 心理健康知识，培养居民的心理健康意识，从而营造积极、 健康、向上的社区文化氛围和心理健康教育环境。
二针对社区居民，到各社区开展心理健康讲座，将开展 《做情绪的主人》 、《心态决定健康》 、《增强心理健康意识提 高生活品质》等专业心理健康课程。
三是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对未 成人的个体咨询。做好未成人的个别辅导工作，为来访的未 成人提供咨询，对未成人在成长，学习和生活中出现的心理 行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严 重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊 治部门。
四是为社区普通人群提供心理咨询，普及心理健康知识 主要通过二个途径为社区普通人群提供心理咨询，普及心理 健康知识知识。其一是在例行的对社区居民进行心理健康问 卷调查的过程中，有针对性的进行心理活动的评估，尤其是 对于重点人群，如青少年的抑郁症、产生性烦恼和性困惑人 际交往的压力、妇女在孕产期的情绪状态，老年人的记忆、 智力活动等，以早期发现抑郁症、老年期痴呆等。二是通过 举办科普讲座、开展咨询活动、发放科普宣传读物、制作宣 传展
板等形式，向社区居民普及心理健康知识，促进其精神 健康水平。 五是加强心理咨询室心理测量软件建设和正常
应用本年度完善心理测量软件建设，搜集和整理适合社区中 小学生、中老年、社区工作者等的心理测评软件，开展心理 测量工作。
六是开展精神疾病线索调查，建立疾病个案档案管理， 维护患者的隐私权，定期随访，社会建立应急处置机制，避 免不良事件发生建立双向转诊制度，提供无缝隙服务，对重 性精神疾病进行管理治，疗开展社区心理康复指导，促使早 日回归，
七是针对社区残疾人，定期到残联、残疾人康复中心开 展心理志愿服务，心理志愿者与残疾人结成对子，通过交友 谈心、共同劳动、外出参观等方式，让残疾人体会到社会的 关怀，重拾生活信心
八是开展青少年心理咨询服务活动；孩子是维系家庭的 纽带，是社会稳定的核心，据专家估计我国目前初中生心理 不健康的约为 15%，高中生约为 19%.并呈逐年上升，青少年 期虽然心身发展较快，但此时他们思想尚未成熟，对社会的 认识能力、辨别是非能力不强，自我控制能力差；同时青少 年好奇心及模仿性强。使他们很容易受同伴或不良社会风气 的影响，易养成不良习惯和沾染不良嗜好。现在有不少青少 年沉迷于电子游戏、电脑游戏或上而不能自拔，严重危害了 青少年的身心健康，部分青少年因交损友甚至走向吸毒、偷 窃等违法犯罪之路。另外，具有行为问题（如反社会行为、 家庭内暴力、出走、自杀等）的青少年，通常遭到过太多的 批评、指责，他们对成年人几乎都充满敌意和不信任，往往 较难纠正。如何正确引导青少年也
是心理咨询师义不容辞的责任；重要的是青少年常见的 心理问题如心理障碍、对人恐怖症、产生性烦恼和性困惑、 学习压力、人际交往的压力等问题，找出其症状背后的心理 原因，与家庭、学校和社会的共同联手开展有效地心理咨询 服务。
九是针对家庭暴力、第三者插足、母子关系紧张、婚恋 受挫等婚姻家庭问题，用细心和耐心为社区居民进行专业的 心理疏导，化解家庭矛盾。
十是针对亲子关系紧张的居民，制定《家庭亲子教养计 划》，建立心理健康档案， 化解各类家庭和亲子矛盾。 此外， 心理咨询师公开手机号，随时接听社区居民咨询，及时进行 劝解。通过各类心理志愿服务活动，化解矛盾纠纷，排解居 民心理障碍。
十一是针对中高考开展“中、高考伴你行，生命因考试 而精彩”阳光行动，考后开展“生命中不仅有多愁的秋天， 更有明媚的春天” 心理辅导、 箱庭游戏减压等系列活动。 为 考生和家长努力营造良好和谐的社会氛围。
十二是针对社区工作者开展心理咨询服务，办事处工作 人员长期处在高压、负荷的工作状态，都存在不同程度的心 理问题；有针对性的设计《社区工作者心理健康问卷》并调 查，进行分析和筛选，对有严重的心理问题的应及建议其做 心理咨询 ; 定期开展团体箱体游戏，使社区工作人员心理得 到减压、释放和修正 , 并建立心理咨询档案 篇二：在社区开展青少年心理咨询工作实施方案 关于开展青少年心理健康服务进社区、进学校工作实施 方案 为进一步完善社区、学校服务功能，提升社区、学校 服务水平，帮助青少年健康成长，落实团市委相关精神， 12355 青少年服务中心在社区、学校开展心理咨询专家进社 区、学校活动，全面提高辖区青少年身心健康水平。特制定 实施方案如下 ：
、指导思想
以科学发展观为指导，扎实开展心理咨询工作，积极推 进心理咨询服务进社区、学校，大力宣传各种科普性心理知 识，帮助人们更好的认识自我、 承受挫折、 适应环境的能力， 对少数有心理疾病的病人，给予科学有效的心理咨询、疏导 和治疗，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平。
二、目标任务
（一）帮助社区、学校青少年了解心理健康的概念，树 立科学全面的身心健康观；
（二）提高社区、学校青少年注重身心健康的意识；
（三）帮助社区、学校青少年掌握基本的情绪心理调适 方法；
（四）优化社区、学校青少年的生存环境，创建良好的 心理氛围；
（五）为建立全市青少年的心理咨询、心理疏导和心理 干预、预警的络服务体系打下基础；
（六）营造有利于开展青少年心理健康教育的社会环境， 使社区、学校的青少年心理健康教育活动经常化、规范化、 制度化。
三、实施步骤
（一）进行广泛的宣传发动
1、举行活动启动式，推动心理健康进社区、进学校活 动。组织心理学专家和社区、学校青少年举行“关注心理健
康，促进社会和谐”心理健康进社区、进学校活动启动式， 让心理健康知识走进社区、走进学校。
2、选择试点， 示范带动心理健康进社区、 进学校活动。 根据条件，选择 1－ 3 个场地较为优越、居民素质较高、社 区、学校干部积极性较强的社区、学校，开展试点工作。设 置较为温馨的谈话室和倾诉室，针对青少年及相关群体，通 过各种形式的专业化服务，为心理健康进社区、学校活动起 示范带动作用。
（二）建立心理健康工作室，设置心理服务热线 在社区、学校建立 “心理健康服务室” ，设置心理健康 热线，心理咨询专家定期提供服务，为心理健康进社区、学 校工作提供服务保障。发挥社区骨干、学校心理辅导员、心 理健康志愿者的作用，及时掌握青少年
的心理状况，建立健全心理登记、记录制度，建立预警 机制，配合“ 12355 青少年服务中心”开展心理健康咨询活 动，营造宽松的心理辅导与咨询环境。
（三）开展形式多样的心理健康普及活动
1、定期面向社区、 学校青少年开展心理健康知识讲座。 让社区、学校青少年接受比较系统的心理健康知识，懂得用 心理学的方法解决自身存在的心理问题。
2、面向社区骨干、学校心理辅导员，开展心理健康知
识专业培训。 选择有较高素养的社区骨干、 学校心理辅导员， 举办社区心理服务人员的定期培训班，使他们能够真正掌握 一些鉴别心理问题的基本常识和基本能力，协助心理健康服 务室开展工作，提高社区、学校的自我服务水平，建立健全 青少年心理健康服务，使青少年心理健康服务工作经常化、 规范化、专业化、制度化。
3、充分利用各种节日，开展心理健康宣传活动。借助 节日、纪念日等大型活动日，动员组织心理健康志愿者，利 用社区、学校科普画廊等阵地，通过制作展板、分发宣传资 料等各种形式，开展丰富多彩的心理健康知识普及，让心理 健康知识渗透到社区、学校的各个家庭。
4、“ 12355 青少年服务中心”心理咨询专家定期轮换承 担社区、学校的心理服务工作，就青少年存在的学习压力、 异性关系、亲子关系、师生关系、青春期问题、心理行为障 碍等问题，同前来咨询的家长和孩子进行沟通交流，引导帮 助家长、孩子勇敢面对存在的问题，提高识别、判断心理健 康的知识和能力。
5、通过心理健康知识讲座、一对一咨询、团体心理辅 导等多种形式保证心理健康工作的深入开展。
四、保障措施
1、切实加强对活动的领导，保证活动健康有序开展。 以“ 12355 青少年服务中心”为主导，积极争取区文明办、 社区、学校的重视和支持，将心理健康进社区、进学校纳入
社区、学校的一项重点工作。
2、落实经费。
由共青团、文明办、社区、学校共同维护该项工作的正 常运转费用，主要用于开展各项心理健康教育的活动（心理 测试、心理健康月和心理健康周活动、外请专家讲座、团体 心理辅导等） 、中心专兼职教师参加各类业务学习活动、中 心日常的办公设备购买维修、心理测试软件和活动器材的购 买等。
篇三：社区心理咨询工作计划 ） （2500 字 ） 社区心理咨询工作计划 随着社会的高速发展，人们对物资生活和精神生活的要 求也越来越高； 为创建和谐社会， 提高全民的生活幸福指数， 落实民政局《》的精神，现制定社区心理咨询中心工作计划 如下：
一、指导思想 我社区的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和 《》为指导，以完善社区心理健康教育的组织机构和工作机 制为保障，以提高全社区心理健康水平、促进未成人健全人 格发展为目标，紧密结合党中央创建和谐社会的指导精神， 不断加强心理健康教育工作，努力提高全社区居民心理健康 教育的质量和水平。
二、工作思路
1、面向全社区居民特别是未成人，立足于未成人发展 性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、 治疗为辅。
2、发挥社区心理咨询师的作用，有效地开展工作
3、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上 有所突破。
三、具体工作
1、建立健全心理工作档案
（1）、家庭环境档案
（ 2）、全区人格调查档案（ 3）、调查分析社区矫正对象 的心理状况档案
（4）、受访和案件处理基本情况统计档案
（5）、心理异常问题的社区矫正对象统计档案
（6）、心理健康调查档案
（7）、典型个案档案
（8）、社区心理咨询案例档案
（9）、危机应对干预档案
（9）、个体箱庭档案
（ 10） 、团体箱体档案
（11）、心理咨询相关制度档案
2、搭建工作平台，引入专业资源
街道社区心理服务中心建立了“心灵的窗户” 、“箱庭游
戏”等心理体验设备，心理咨询师也是专家型，多次出外学 习，积累了大量的工作经验，利用现有得天独厚的资源，及 政府的大力支持，与社会专家学者联姻到社区心理服务中心 指导并参与心理志愿服务工作。心理服务中心全天为社区居 民开放，接待上门求助者，为社区居民解决夫妻关系失和、 亲子关系紧张、居民心理焦虑等问题，维护辖区和谐稳定
3、整合社会资源，建立专业队伍 建立心理咨询中心志愿者队伍：专家和多名心理咨询师 及法律工作者、丰富生活经历、社会经验和较高文化水平、 心理专业知识的退休老教师和机关退休干部为志愿心理咨 询师，并健全机制，确保志愿服务常态化长效化开展。 4、
建立常见心理问题与危机应对机制
5、根据群众需要，开展资源服务 在广泛调查研究的基础上，紧密结合社区居民需求，开 展有针对性的心理志愿服务工作。 一是积极利用社区板报， 宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养居民的心 理健康意识，从而营造积极、健康、向上的社区文化氛围和 心理健康教育环境。
二针对社区居民，到各社区开展心理健康讲座，将开展 《做情绪的主人》 、《心态决定健康》 、《增强心理健康意识提 高生活品质》等专业心理健康课程。
三是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对未 成人的个体咨询。做好未成人的个别辅导工作，为来访的未 成人提供咨询，对未成人在成长，学习和生活中出现的心理 行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严 重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊 治部门。
四是为社区普通人群提供心理咨询，普及心理健康知识 主要通过二个途径为社区普通人群提供心理咨询，普及心理 健康知识知识。其一是在例行的对社区居民进行心理健康问 卷调查的过程中，有针对性的进行心理活动的评估，尤其是 对于重点人群，如青少年的抑郁症、产生性烦恼和性困惑人 际交往的压力、妇女在孕产期的情绪状态，老年人的记忆、 智力活动等，以早期发现抑郁症、老年期痴呆等。二是通过 举办科普讲座、开展咨询活动、发放科普宣传读物、制作宣 传展板等形式，向社区居民普及心理健康知识，促进其精神 健康水平。 五是加强心理咨询室心理测量软件建设和正常
应用本年度完善心理测量软件建设，搜集和整理适合社区中 小学生、中老年、社区工作者等的心理测评软件，开展心理 测量工作。
六是开展精神疾病线索调查，建立疾病个案档案管理， 维护患者的隐私权，定期随访，社会建立应急处置机制，避 免不良事件发生建立双向转诊制度，提供无缝隙服务，对重 性精神疾病进行管理治，疗开展社区心理康复指导，促使早 日回归，
七是针对社区残疾人，定期到残联、残疾人康复中心开 展心理志愿服务，心理志愿者与残疾人结成对子，通过交友 谈心、共同劳动、外出参观等方式，让残疾人体会到社会的 关怀，重拾生活信心
八是开展青少年心理咨询服务活动；孩子是维系家庭的 纽带，是社会稳定的核心，据专家估计我国目前初中生心理 不健康的约为 15%，高中生约为 19%.并呈逐年上升，青少年 期虽然心身发展较快，但此时他们思想尚未成熟，对社会的 认识能力、辨别是非能力不强，自我控制能力差；同时青少 年好奇心及模仿性强。使他们很容易受同伴或不良社会风气 的影响，易养成不良习惯和沾染不良嗜好。现在有不少青少 年沉迷于电子游戏、电脑游戏或上而不能自拔，严重危害了 青少年的身心健康，部分青少年因交损友甚至走向吸毒、偷 窃等违法犯罪之路。另外，具有行为问题（如反社会行为、 家庭内暴力、出走、自杀等）的青少年，通常遭到过太多的 批评、指责，他们对成年人几乎都充满敌意和不信任，往往 较难纠正。如何正确引导青少年也是心理咨询师义不容辞的 责任；重要的是青少年常见的心理问题如心理障碍、对人恐 怖症、产生性烦恼和性困惑、学习压力、人际交往的压力等 问题，找出其症状背后的心理原因，与家庭、学校和社会的 共同联手开展有效地心理咨询服务。
九是针对家庭暴力、第三者插足、母子关系紧张、婚恋 受挫等婚姻家庭问题，用细心和耐心为社区居民进行专业的 心理疏导，化解家庭矛盾。
十是针对亲子关系紧张的居民，制定《家庭亲子教养计 划》，建立心理健康档案， 化解各类家庭和亲子矛盾。 此外， 心理咨询师公开手机号，随时接听社区居民咨询，及时进行 劝解。通过各类心理志愿服务活动，化解矛盾纠纷，排解居 民心理障碍。
十一是针对中高考开展“中、高考伴你行，生命因考试 而精彩”阳光行动，考后开展“生命中不仅有多愁的秋天， 更有明媚的春天” 心理辅导、 箱庭游戏减压等系列活动。 为 考生和家长努力营造良好和谐的社会氛围。
十二是针对社区工作者开展心理咨询服务，办事处工作 人员长期处在高压、负荷的工作状态，都存在不同程度的心 理问题；有针对性的设计《社区工作者心理健康问卷》并调 查，进行分析和筛选，对有严重的心理问题的应及建议其做 心理咨询 ; 定期开展团体箱体游戏，使社区工作人员心理得 到减压、释放和修正 , 并建立心理咨询档案
篇四：清塘社区 XX 年青少年心理咨询工作计划
清塘社区 XX 年青少年心理咨询
工作计划
为了全面推进社区青少年素质教育，切实加强青少年
的心理健康教育，XX年，我们清塘社区将积极主动地就青少 年心理咨询问题开展以下工作：
一、 继续开展宣传教育工作，普及心理健康常识。 年度，心理咨询室与心理辅导室将通过设计心理主题的宣传 写真版面行常规宣传工作，加大心理咨询室在社区青少年内 的普及率。 发动更多的青少年去主动关注自己的心理健康 状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理咨询室，及 时与咨询老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。
心理咨询师将开展心理健康等项目的一对一咨询工作， 辅导工作将安装专业心理辅导软件，根据自己的问题特征寻 求更加准确的心理问题定位，便于进一步加强对学生的心理 健康教育。
二、 积极有效地开展个别心理咨询工作。
心理咨询室与心理辅导室每周六对学生进行开放。如有 特殊情况、预约或心理危机，则调整接待时间并立即干预、 监控或转介。
社区将会注重为心理咨询教师的服务，关注他们的心理
状况，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给 予热情的帮助的解答，为他们排忧解难、出谋划策，使他们 能真正将心
理健康这一观念融入到每一位青少年的心中。
三、开设对青少年心理辅导服务，加强对青少年的心理 训练和心理指导
某些心理问题在特定的学生中间具有普遍性，为了避免 单纯个别咨询的重复低效率，本年度，心理咨询室将从不同 年级的学生特点出发，有选择、针对性地开展一次心理辅导 服务，为同学们切实解决一些问题。
四、对心理咨询问题及时进行登记，加强电话预约及电 话咨询的功能
进行信函和电话咨询，由于这一类的咨询方式具有保密 的特点，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感受 到心理咨询老师的真诚，也可以让学生畅所欲言相互鼓励支 持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到自助的效果。
以上是心理咨询室制定的本年度开展青少年心理咨询 工作的计划，社区将以心理咨询结合学校作为青少年素质教 育来常抓不懈，成立学校、社区、家庭三位一体的教育络， 让青少年在健康和谐的环境中健康成长！
清塘社区
XX年
篇五：心理咨询工作计划
篇一：小学心理咨询工作计划
昌乐
县特师附属小学 XX-XX
年度第一学期心理
疏导与咨询工作计划
一、指导思想：
认真贯彻省、市、 关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特 点和小学生心理发展的规律，通过各
种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和 指导，帮助学生获取心理健康的初步知
识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育， 不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进 班主任方法，提高德育工作的针对性，
学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理 气氛。
二、具体目标
1、注重学生心理辅 导，做好学生心理咨询工作。
2、重视心理咨询室 的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全 校做好宣传、发动、普及、教育等工
作。
3、做好班级保健的
培训工作。
4、不断丰富教师的
教学策略，有效提高教育教学水平
5、做好家长辅导学
校的心理健康知识讲座。
8、充分利用班队会 加强对学生的心理健康教育。
三、主要工作
（一）加强教师队
伍建设，提高自身素质
1、组织教师学习有
关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌 握基本的心理辅导知识、方法、形式
等，并提倡全体教师
在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰 富自己的教学策略，提高教育教学水
平。
2、继续通过家委会、
家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长 逐步认识到对学生开展心理健康教育
的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的
素质
（二）认真做好学
生心理辅导及心理咨询工作。
1、加强心理咨询室
的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地 进行跟踪调查，建立心理档案。 （心理
辅导室于每周五下午开放）
咨询途径：
（1）学生自愿前往
咨询（团体咨询为主）
（2）班主任老师推
荐
（3）辅导老师访谈
2、设立信箱，做好 学生的心理咨询和心理训练工作。
3、在家教指导活动
中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使 家校教育形成合力，促进亲子沟通，
进一步提高学生的心理素质。
4、积极发挥课堂主
渠道作用，教师利用课堂进行心理健康教育。
四、具体工作
九月份：
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划
2、好心理健康教育 的宣传和氛围建设工作。
3、心理咨询室开始 开放（周四下午的 3 点到 5 点）
1、举办青春期心理
卫生讲座（六年级学生）
2、出好心理健康教
育专题。
十一月份：
1. 组织全体老师学
习有关心理辅导的知识、方法等。
2. 召开特殊学生会 议，并进行个别心理咨询。
3. 开设“心灵之声”
广播。
十二月份：
1、开放心理咨询室。
一月份：
1、 做好学期总结及 资料积累和个案分析
2. 心理档案建立工
作。
3. 开设“心灵之声” 广播。
篇二：社区心理咨询工作计划 ) 社区
心理咨询工作计划 随着社会的高速发展，人们对物资生活和精神生活的要 求也越来越高；为创建和谐社会，提
高全民的生活幸福指数，落实民政局《》的精神，现制 定社区心理咨询中心工作计划
如下：
一、指导思想 我社区的心理健康 教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》
和《》为指导，以完善社区心理健康教育的组织机构和 工作机制为保障，以提高全社区心
理健康水平、促进未成人健全人格发展为目标，紧密结 合党中央创建和谐社会的指导精神，
不断加强心理健康教育工作，努力提高全社区居民心理 健康教育的质量和水平。
二、工作思路
1、面向全社区居民
特别是未成人，立足于未成人发展性、预防性的心理健 康教育，做到预防、疏导为主，干预、
治疗为辅。
2、发挥社区心理咨
询师的作用，有效地开展工作
3、认真细致地做好
个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
三、具体工作
1、建立健全心理工
作档案
（1）、家庭环境档
案
（2）、全区人格调
查档案
（3）、调查分析社区矫正对象的心理状况档案
（4）、受访和案件
处理基本情况统计档案
（5）、心理异常问
题的社区矫正对象统计档案
（6）、心理健康调
查档案
7）、典型个案档
案
（8）、社区心理咨
询案例档案
（9）、危机应对干
预档案
（9）、个体箱庭档
案
（ 10） 、团体箱体档
案 （11）、心理咨询相 关制度档案 2、搭建工作平台， 引入专业资源 街道社区心理服务 中心建立了“心灵的窗户” 、“箱庭游戏”等心理体验设 备，心理咨询师也是专家型，多次出
外学习，积累了大量的工作经验，利用现有得天独厚的 资源，及政府的大力支持，与社会专
家学者联姻到社区心理服务中心指导并参与心理志愿 服务工作。心理服务中心全天为社区居
民开放，接待上门求助者，为社区居民解决夫妻关系失 和、亲子关系紧张、居民心理焦虑等 问题，维护辖区和谐稳定
3、整合社会资源， 建立专业队伍 建立心理咨询中心 志愿者队伍：专家和多名心理咨询师及法律工作者、丰
富生活经历、社会经验和较高文化水 平、心理专业知识的退休老教师和机关退休干部为志愿
心理咨询师，并健全机制，确保志愿 服务常态化长效化开展。
4、建立常见心理问题与危机应对机制
5、根据群众需要， 开展资源服务 在广泛调查研究的 基础上，紧密结合社区居民需求，开展有针对性的心理 志愿服务工作。
一是积极利用社区 板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培 养居民的心理健康意识，从而营造积
极、健康、向上的社区文化氛围和心理健康教育环境。 二针对社区居民， 到各社区开展心理健康讲座，将开展《做情绪的主人》
《心态决定健康》、《增强心理健康意
识提咼生活品质》等专业心理健康课程。
三是心理咨询室的
主要工作之一，我们积极开展针对未成人的个体咨询。
做好未成人的个别辅导工作，为来访
的未成人提供咨询，对未成人在成长，学习和生活中出 现的心理行为问题给予指导，帮助他
们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病 的学生，应及时识别并转介到专业诊
治部门。
四是为社区普通人
群提供心理咨询，普及心理健康知识主要通过二个途径
为社区普通人群提供心理咨询，普及
心理健康知识知识。其一是在例行的对社区居民进行心 理健康问卷调查的过程中，有针对性
的进行心理活动的评估，尤其是对于重点人群，如青少 年的抑郁症、产生性烦恼和性困惑人
际交往的压力、妇女在孕产期的情绪状态，老年人的记
忆、智力活动等，以早期发现抑郁症、
老年期痴呆等。二是通过举办科普讲座、 开展咨询活动、 发放科普宣传读物、制作宣传展
板等形式，向社区居民普及心理健康知识，促进其精神 健康水平。 五是加强心理咨询室 心理测量软件建设和正常应用本年度完善心理测量软 件建设，搜集和整理适合社区中小学生、 中老年、社区工作者等的心理测评软件，开展心理测量 工作。
六是开展精神疾病 线索调查， 建立疾病个案档案管理， 维护患者的隐私权， 定期随访，社会建立应急处置机制，
避免不良事件发生建立双向转诊制度，提供无缝隙服务， 对重性精神疾病进行管理治，疗开
展社区心理康复指导，促使早日回归， 七是针对社区残疾 人，定期到残联、残疾人康复中心开展心理志愿服务， 心理志愿者与残疾人结成对子，通过
交友谈心、共同劳动、外出参观等方式，让残疾人体会 到社会的关怀，重拾生活信心
八是开展青少年心 理咨询服务活动；孩子是维系家庭的纽带，是社会稳定 的核心，据专家估计我国目前初中生
心理不健康的约为 15%，高中生约为 19%.并呈逐年上升， 青少年期虽然心身发展较快，但此
时他们思想尚未成熟，对社会的认识能力、辨别是非能
力不强，自我控制能力差；同时青少
年好奇心及模仿性强。使他们很容易受同伴或不良社会 风气的影响，易养成不良习惯和沾染
不良嗜好。现在有不少青少年沉迷于电子游戏、电脑游 戏或上而不能自拔，严重危害了青
少年的身心健康，部分青少年因交损友甚至走向吸毒、 偷窃等违法犯罪之路。另外，具有行
为问题（如反社会行为、家庭内暴力、出走、自杀等）
的青少年，通常遭到过太多的批评、
指责，他们对成年人几乎都充满敌意和不信任，往往较 难纠正。如何正确引导青少年也
是心理咨询师义不容辞的责任；重要的是青少年常见的 心理问题如心理障碍、对人恐怖症、
产生性烦恼和性困惑、学习压力、人际交往的压力等问 题，找出其症状背后的心理原因，与
家庭、学校和社会的共同联手开展有效地心理咨询服务。
九是针对家庭暴力、
第三者插足、母子关系紧张、婚恋受挫等婚姻家庭问题， 用细心和耐心为社区居民进行专业
的心理疏导，化解家庭矛盾。
十是针对亲子关系
紧张的居民，制定《家庭亲子教养计划》 ，建立心理健 康档案，化解各类家庭和亲子矛盾。此 外，心理咨询师公开手机号，随时接听社区居民咨询， 及时进行劝解。通过各类心理志愿服
务活动，化解矛盾纠纷，排解居民心理障碍。
十一是针对中高考
开展“中、高考伴你行， 生命因考试而精彩” 阳光行动，
考后开展“生命中不仅有多愁的秋 天，更有明媚的春天”心理辅导、箱庭游戏减压等系列 活动。 为考生和家长努力营造良好和
谐的社会氛围。
十二是针对社区工
作者开展心理咨询服务，办事处工作人员长期处在高压、
负荷的工作状态，都存在不同程度 的心理问题；有针对性的设计《社区工作者心理健康问 卷》并调查，进行分析和筛选，对有
严重的心理问题的应及建议其做心理咨询 ; 定期开展团
体箱体游戏，使社区工作人员心理得到
减压、释放和修正 , 并建立心理咨询档案 篇三：小学心理咨询室工作计划
XX-XX学年玉山中心小学心理咨询室管理计划
为了贯彻教育部的 《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质
教育，切实加强学校的心理健康教育，
本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作：
一、指导思想
我校的心理健康教 篇六：心理咨询工作计划
东营社区XX年心理咨询室工作计划
一、指导思想： 良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是 人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的， 社会变化日新月异，未成年人的心理也随社会环境变化产生 了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。 社区为加强心理健康教育，帮助未成年人解决心理问题，培 养未成年人健全的心理素质，既是未成年人健康成长的需要， 也是培养高素质人才的重要保证。本年度，社区领导精心部 署，在社区成立了心理咨询室，力图通过对未成年人开展心 理健康教育，及时做好未成年人的心理疏导工作，全面提高 未成年人的心理素质，促进未成年人生动活泼地健康发展。
二、具体目标
1、 注重未成年人心理咨询，做好未成年人心理咨询工 作。
2、 重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理咨询室 的作用，进一步在辖区范围内做好宣传、发动、普及、教育
等工作。
3、重视心理咨询室的实践研究工作，以点带面开展研 究活动。
4、充分利用社区组织的每一次未成年人活动以加强对 未成年人的心理健康教育。
三、主要工作
（一）加强社区工作人员队伍建设，提高自身素质
1、组织社区工作人员学习有关心理健康教育资料，进 一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理咨询知识、 方法、形式等。面向全体未成年人开展发展性、预防性的心 理咨询，采取朋友式的心灵对话，使未成年人逐步消除不良 心态和心理困惑，提高心理素质。 2 、继续通过家长学校学 习心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对未成年人 开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对未成年人进 行心理健康教育的素质。
（二）认真做好未成年人心理咨询工作。
1、加强心理咨询室的常规建设，做好未成年人心理咨 询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
2、对辖区范围内的未成年人进行心理咨询知识讲座。
四、具体工作
1、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
2、举办家庭教育与未成年人的心理健康教育讲座。
3、利用家长学校向家长宣传“家庭心理指导”的有关 内容。
4、通过心理咨询室定期向未成年人开放，开通心理咨 询热线电话，结合利用络，如 qq 、电子邮件等形式开展个 案咨询工作，并做好咨询记录，存档。
XX年1月15日
篇七：社区未成年人心理辅导室组织机构、计划、总结 花苑社区未成年人心理健康教育工作计划 富兴街道花苑社区
二0—三年
花苑社区未成年人心理健康教育工作总结 富兴街道花苑社区
二0一三年
花苑社区未成年人心理健康教育工作计划
为了保证社区未成年人心理健康工作的顺利开展 , 关 爱未
成年人身心健康发展 , 特拟定以下工作计划 .
一、指导思想 以社区德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次 的社区未成年人进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅 助和激励未成人向更高的心理健康境界发展，达到“助人自 助”的教育效果。
二、主要工作
1、加强咨询师与社区相关工作人员学习，努力提高理 论知识。深入学习理论心理学和教育学理论，努力提高自身 素质，以更好的开展心理健康教育提供理论指导。
2、完善心理辅导室的环境布置并坚持开放，做好集 体辅导、个别辅导和信件回复工作，做好记录工作。
3、充实心理阅览室的图书资料并隔天开放，让辖区 内的
未成人自由阅读，达到“自助”效果。
4、利用宣传栏、电子屏、宣传册、络等形式宣传一 些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围 , 并做到防患于 未然。
5、加强与家长的沟通，及时把来做心理辅导的未成 年人的情况反馈给家长，争取家长的支持与配合，共同为孩 子营造良好的成长环境，使孩子健康快乐地成长。
6、做好期末总结工作。
富兴街道花苑社区 XX年4月2日
花苑社区未成年人心理健康教育工作总结 我校心理辅导室在街道、社区领导高度重视和全体干 部及心理辅导专职老师的共同努力下，半年来 , 辖区内的未 成年人打开 心结做了许多工作，成了我社区未成年人思想 街道教育工作中不可缺少的一部分 .
、队伍建设和机构设置
在社区的日常管理和决策中，心理健康教育一直占据着 重要地位，被纳入社区行政工作计划中，社区建立了一支由 7 名专职心理教师队伍，组成的强有力的心理辅导教育工作 队伍。社区还投入了一定的资金将心理辅导室的环境布置得 温馨、典雅，该室集阅览、松弛、咨询于一体。
二、心理辅导工作
1、继续执行心理值班制度，辅导室每周一至周五，晚 上 19：00——21：30 星期六、日上午 9：00—— 11：00 点； 下午 3： 30—5： 30, 并按时做记录。
篇八：中学心理咨询室工作计划 宁谷中学心理咨询室工作计划 一、指导思想 随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素 质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代 化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质 也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日 新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使 得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理 健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素 质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的 重要保证。学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本 学期，学校领导精心部署，在以邓小平理论和“三个代表” 重要思想的指导下，学校成立了心理咨询室，力图通过对学 生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面 提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。
二、学生问题分析
当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人 际关系、经济问题、就业压力以及络迷恋等方面。寻求心理 帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件 并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻， 自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包 括：1、厌学心理
一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及 时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试 失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心 理，从而，导致了厌学的不良心理产生。
2、人际交往上的障碍
学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面 等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老 师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪， 甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处 理好与同学、老师、家长的关系。
3、缺之自主性，自制能力差，辩别是非能力差。4、 贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。
5、在学习生活中不能得到满足的学生，便到络世界中 寻找解脱，沉溺络游戏，无原则的聊天，导致违纪现象的产 生。
三、辅导的主要内容
（一） 学习辅导
帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的 学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用 学习策略学习，提高学习能力。
（二） 青春期辅导
让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼，正确面对青 春期，逐步学会调节和控制自己的情绪， 抑制自己冲动行为，
开展适宜的性教育活动。
（三） 情绪辅导
了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、 行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调 节和控制自己的情绪。
（四） 人际交往辅导
学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之 间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成 良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。
（五） 悦纳自我辅导
加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短； 逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高 自信心。
（六） 生活辅导
引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的 消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前费的不切实际的 心态。
（七） 职业辅导
使学生对职业有初步的了解和认识，树立正确的职业观， 把握好就业选择的机会。
（八） 贫困学生辅导
贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡 往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下 子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同 学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人 际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应 该得到足够重视。
四、工作具体安排
（一）本学期，心理咨询室将通过宣传栏、 “阳光信
箱”等宣传方式，继续扩大心理咨询的影响。吸引学生走进 心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健 康水平。
（二）与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，
便
篇九：小学心理咨询工作计划
心理疏导与咨询工作计划
一、指导思想： 认真贯彻省、市、关于学校心理健康教育的有关精神， 根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途 径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助 学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教 育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性， 学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室 的作用， 进一步在全校做好宣传、 发动、普及、教育等工作。
3、做好班级保健的培训工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平
5、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
三、主要工作
（一）加强教师队伍建设，提高自身素质
1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高 认识，充实自我， 掌握基本的心理辅导知识、 方法、形式等， 并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育 方法，不断丰富自己的教学
策略，提高教育教学水平。
2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教 育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育 的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工 作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 （心理 辅导室于每周五下午开放）
咨询途径：
（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）
（2）班主任老师推荐
（3）辅导老师访谈
2、设立信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。
3、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教 育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进 一步提高学生的心理素质。
4、积极发挥课堂主渠道作用，教师利用课堂进行心理 健康教育。
四、具体工作
九月份：
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、心理咨询室开始开放。
十月份：
1、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）
2、出好心理健康教育专题。
十一月份：
1. 组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等
2. 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。
3. 开设“心灵之声”广播。
十二月份：
1、开放心理咨询室。
一月份：
1. 做好学期总结及资料积累和个案分析
2. 心理档案建立工作。
3. 开设“心灵之声”广播。
龙雨联小
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