高三上学期地理教师教学工作计划6篇
我们教师在教学进程中要严管学生、严抓训练,对学困生多鼓励,多指导,也要给予他们上进的信心和勇气。你知道怎么写关于高三上学期地理教师教学工作计划的内容吗?你是否在找正准备撰写“高三上学期地理教师教学工作计划”,下面作者收集了相干的素材,供大家写文参考!
#360859高三上学期地理教师教学工作计划1
我深入认识到现代教育的情势,对我们教师自身提出了严格的要求,实现以“创新精神、创造本事、不断发展自我”为核心的素养教育目标,提高我们青年教师的教育素养和本事十分重要,特为自我定以下教师个人教师计划:
第一认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具有,不管做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。所以,我要高标准、严要求。另外,我觉得还应当认真学习各项法规,用法来保护孩子的各项权益掌控各项规程、纲领,及时了解孩子各阶段的发展和需要,酷爱自我的事业。其次提高专业文化水平。新课程的实行,迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底,又要有学术的前沿意识,掌控现代教育手段。教师应把自身的专业发展目标定位在以下几个方面:
(一)制定科学公道的教学工作计划
在自我的工作和学习积存进程中不断总结教学体会,根据学生的实际情形和教材的运用性,以及学科特点,来制定科学公道的教学计划,有利于学生对知识的掌控和教学进度的实行。
(二)教师个人业务工作计划
要建立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生,相信学生的庞大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,增进学生的主体发展,努力做到因材施教。充分发挥自我特长来吸引学生,使学生爱好自我的课,并能在自我的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。坚持教学相长,在师生交往中发展自我。遵守“以人为本”的管理原则,增强自我的管理本事。自我在工作中曾得到学多教师的帮忙,与每位教师团结一心,体现教师师德,互帮互助。深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念,充分培养和激发学生学习爱好,重视学生认知进程中的情感培养。重视对自身教育行动的反思——实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。
(三)加强自身的教学基本功
作为一位教师,我时刻提示自我要为人师表,所以,在专业方面不断充实自我的,严格要求自我:抽出业余时间,在语言本事,专业本事和书面表达本事上训练自我,争取每一天都有新的变化。
(四)提高反思性教学本事
要积存教学聪明,分析成功或失败的原因,反思性教学是一个循环或螺旋上升的进程。我们仅有经过理论摸索、观摩讨论等方式不断超出自我,才能更加完善。
(五)进取参加征文活动
在工作学习的进程中,进取参加学校以及报刊上的征文活动,仅有不断总结自我的教学体会与教学理论,不断参与各种活动,才能找出自我的缺点与不足,才能成长起来。
四、学习进修方面
坚固建立毕生学习的观念,每学期至少学习一本教育理论专着,不断丰富科学文化知识,掌控现代教育理论和技术,提高实行素养教育的水平和本事。进取参加举行的各种讲座,定期进行相互交换研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍爱每次外出参加培训和学习制度,并写出感想及反思。当然,还要严格出勤,做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵照学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,克服种.种困难全身心的投入到教育教学工作中。
#333985高三上学期地理教师教学工作计划2
一、指导思想
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲领》为准绳,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,坚固建立以人为本的教育思想,展开团体备课、定期进行课题研讨和教学体会交换活动,提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点:
二、加强理论学习
提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们经过有目的地定期展开教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。
1、进取借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自我教学实践相结合,同时,进取参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。
2、进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,对《指南》将深入学习贯彻、进取探索、切实落到实处。进取参与教师再培训教育。
三、重视业务培养,提高保教质量
1、本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和增进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的眼光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望经过这种常规制度的导向引导大家重视落实一日保教规范,重视提高教育教学本事,重视幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题,常常深入一线,观摩活动,及时有效地实行保教管理,对教学进程、一日保教活动进行探讨,摸索并提出适宜的意见与提议。切实为保教一线服好务。
2、根据本段、本班实际情形科学公道制定各类计划。本学期调剂为每周五上交纸质周计划、每个月27日上交各类纸质计划(反思、视察记录、外出学习记录等)以便及时发觉问题及时解决,进一步进行规范和指导。
四、扎实展开教研活动,真正发挥其辐射作用
1、研讨是调动教师主动参与培训的重要情势,建立教研活动制度,它能为每个人供给较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交换的进程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有:
(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用,提高教研实效,本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨,对在教学活动中显现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积存(备查),避免以后在教学中走弯路,到达事半功倍的成效。
(2)集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用,以结对带教的情势,以老带新的方法帮忙新教师快速成长。
2、环境创设要为教育教学服务。区域环境依照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,提高区域游戏活动水平,本学期还将展开环境创设比赛。
3、不断反思,善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效情势,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入视察幼儿一日生活中的行动和反应,进行分析,并不断调剂计划,改进教育行动,终究增进幼儿的学习和发展。
四、以服务家长为主旨,切切实实做好家长工作
1、开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情形,及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”,进取采取家长的好提议;以电话联系、家访等多种情势连续展开好家访活动;各班每个月一次更换家长园地,增强家长对自我孩子情形的掌控及对园里工作的了解。
2、连续发动家长为幼儿自制足足数量的体育玩具,展开丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿进取参与,培养幼儿参加体育活动的爱好。
3、本学期将在期早期末进行两次家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。#360858高三上学期地理教师教学工作计划3
本学期,我决心经过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素养的同时,为我校教学工作奉献自我的气力。以下是我的个人计划:
一、加强学习,提高认识
我们每一个人,不管从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺少对《规范》的学习,只明白埋头工作,我总是期望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情形却与我的个人愿望相去甚远,因此会急于求成,显现一些过激的语言或行动。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违背了师德。所以,我第一要加强学习,认真领会《规范》中的各项资料,让《规范》的要求深入我心,仅有这样,才能保证自我在今后的工作中不偏离方向,不显现违背师德的行动。
二、以身立教,为人师表
师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行动、作风、外表、气质随时都感染和影响着学生。所以,教师必须“美其德,慎其行”,不能显现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自我必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不由于个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每一天:40到校,我坚持每一天必到,不管有多大的困难也要自我克服。在工作中,时刻注意自我的形象,穿着整洁、朴素、大方,举止高雅,带头遵照学校的各项规章制度,进取参加各项活动及公益劳动,为学生建立良好的学习榜样,同时,也用自我的实际行动建立起自我在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养,提高素养
马卡连柯曾说过:“学生能够谅解教师的严肃、呆板,乃至吹毛求疵,但不能谅解他们的不学无术。”
作为一位教师,肩负着教书育人的双重任务,要想杰出地完成任务,不仅仅要具有精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自我的头脑。随着时期的前进,学生对教师的要求越来越高,加上新课程改革地推行,也开始呼吁新时期的新型教师。所以,为了能够更好地完本钱职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要连续加强学习,在条件答应的情形下,连续深造,努力提高自我的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特点,为顺利展开班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自我广泛的爱好和爱好,不断陶冶自我的情操,做一位高素养的人民教师。
四、关爱学生,无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是把自我的全部身心都献给学生,献给教育事业。
本学期,我连续担负一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重,在工作中,要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道威严的影响,把学生视为同等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐建立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立同等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱惜与严格要求的原则,不左袒好学生,更不鄙视差学生,要爱得有方,严得有度,非常是对落后生,决不讽刺讥讽他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发觉学生身上的闪光点,并为他们创造展现自我的机会,帮忙学生建立信心,改正不良的行动习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自我对学生的一片酷爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计酬劳。做好对学生的家访工作,特别是对落后生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮忙父母重新认识自我的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并成心识地引诱家长检讨自我的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。
总之,我会从自我做起,保护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳固全部社会的主旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。
#333984高三上学期地理教师教学工作计划4
一、指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲领》,深入掌控《纲领》精华,高举素养教育的旗帜,扮演好教师的多重主角,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵守幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特点,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标
1、立足实际,深入课改,把《纲领》精神转化为实际的、科学的教育实践本事,增进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特点,向全市展现教育成果。
3、开辟教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往本事。
三、具体资料及措施
(一)立足实际,在课改中增进教师的专业化成长
以本园实际为基点的课程改革和课程实行是最具说服力和生命力的,脚踏实地研究课程的进程本身就是一个增进教师专业化成长的进程。
1、咀嚼消化有关理论,厚实实践基础
随着毕生教育的提出和学习化社会的到来,基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调剂幼儿教育的价值取向,在社会和教育的整体结构中,正确而苏醒地掌控幼教的实践方向。要请教师根据新的基础教育理念来注视和反思自我的工作,自觉地规范自我的教育行动,理性地构建自我的教育观念。
学习重点:《从理念到行动——幼儿园教育指导纲领行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习情势:自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例
2、反思总结,创造性实行课程
以主题情势组织、实行课程是课程实践的主要情势。我园一向使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》,这一课程是帮忙我们更好落实新《纲领》精神、将先进教育观念落实到教育行动中去的重要教育资源。在巩固巳有实践体会的基础上,我们要全面分析,抓准主题活动展开中存在的问题,逐一解决。例如:网络制定过分寻求资料的一应俱全,特别是层次不清,脱离幼儿生活体会;各领域的安排牵强缺少幼儿的探究,阶段性不强,家长资源的利用方面,更多的是要求家长帮忙供给物化的东西,不注意将家长作为教育资源等。
在实行进程中,我们还要做到以下几点:一是要带着新观念实行课程,不流于情势,不浮于表面;二是要根据幼儿爱好和需要创造性实行课程,要结合我区、我园、本班实情形变通、迁移、再加工,特别是设计,让自我与课程一齐成长(一些教师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。三是在主题的确立上,目的性要更强,资料挑选更具可行性,组织展开活动更具系统性、整合性,家庭社区资源的利用更具开放性,总结反思更具针对性。
拟:采取团体攻关的情势,以年级组为单位,大家环绕同一主题共同出谋划策,促使主题活动的可连续发展并努力做到:重视各领域资料的整合,强调环境与主题的密切结合,重视家庭社区资源的利用,做到每周一小结,活动终止全面的定期展开全面的汇总交换会,使反思既具有小时间性段的细腻,又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实行进程中,教师要重视积存,重视视察和总结,经储存生动、鲜活的活动案例,见证幼儿的成长。
拟:对每一个主题进行打包整理。
拟:进一步提高教师对幼儿语言表现的敏锐性,重点环绕语言进行有质量的视察与反思,期末能结集成册。
深入探讨生成课程的开发和研究,走提高之路。
能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、特殊性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积存原有体会的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究,走提高之路。根据新《纲领》精神,促使教师尽快从以往重视静态的、表征性的、掌控性的知识传授,向让幼儿处主获得进程性、行动性、构建性的知识转变,做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化,教育资料的情形化、活动化、进程化、体会化。
教师要提高教育艺术、积存教育聪明和熟练的互动策略和技能技能,重视幼儿自身的自主建构,要走进童心世界,经过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动,运用多样化的教学策略发掘幼儿学习潜能,引导幼儿主动发觉、自主建构,鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我;并经过师生互动、生生互动,利用社区、家长的资源,使主题活动不断升华。
拟展开“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动
3、依靠现代教育设备,展开现代教育。
本学期,我园将在每班配备电脑,并构成学校网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备,提高教师运用现代信息技术展开教育教学的实际本事,制作课件展开教学的频率要高,成效要好,针对性要强,逐渐发展构成教师自我教学特点乃至我园新特点。
四、开辟教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往本事。
培养自信、活泼、大方、大胆的个性是我园一向提倡的,开发幼儿语言潜能,使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言本事的培养目标。本学期将有以下措施:
1、一如既往提倡“幼儿语言教育活动化”的口号,巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。
2、创新幼儿活动资料,重点提高幼儿语言交往本事。创造性地设计一些语言交往活动,突出展开好“小导游”的活动。
3、不断完善幼儿语言智能培养机制,推陈出新,做实做好。例:脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。
4、坚持每个月一次年级组为单位的幼儿活动;每个月一次全园性的幼儿综合素养展现活动,增进幼儿表演本事、交往本事、口语表达力等综合素养的提高。#336794高三上学期地理教师教学工作计划5
一、高一学生入学形势
北京市全面进入国家高中语文课程改革实验。一年来,实验年级的教师们艰苦实践,努力探索,积存了许多宝贵的体会,这些体会为今年高一年级的课程改革打下了一个良好的基础。
今年暑假,高一年级的教师参加了北京市组织的新课程培训,教师们从理论和教学实践的结合上对新课程有了更清楚的认识。这些又为新课程的实行打下了良好的基础。
二、教师在教学中的主角
教师是学习活动的组织者和引导者,要进取提倡自主、合作、探究的学习方
式,为学生创设良好的自主学习情境,帮忙他们建立主体意识,引导学生探寻适
合自我的学习方法和途径。
三、对教师的要求
教改的问题,实际是教员问题。——毛泽东
1.用新的教学理念统领教学,重视学生的发展
普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育,应当为学生的毕生发展奠定基础。
高中语文课程要坚持基础性和发展性的统一,既要注意与义务教育阶段语文课程的有效衔接,关注学生语文发展的实际水平,又要明确高中阶段语文课程的基本任务,在义务教育阶段学生语文学习的基础上,进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文运用本事和必须的审美本事、探究本事,构成良好的思想道德素养和科学文化素养,为学生的毕生学习和有个性的发展奠定基础。
工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。坚持语文课程“工具性与人文性的统一”,就是既要重视语文课程的实用价值和效能,又要充分发挥语文课程的文化教养功能;既强调在实践中学习语文,强调教师要引导学生经过量种多样的语文实践活动,在实际的言语交际活动中,帮忙学生获得语文知识,掌控语文学习方法、发展语文本事;又要请教师在引导学生掌控语文的进程中获得思想感情的熏陶与感染,知道中华民族与世界的多样的文化,构成正确的情感、态度和价值观,全面提高语文素养。2.搞好初高中衔接
认真学习《九年义务教育语文课程标准》,全面了解九年义务教育语文课程的性质与地位、语文课程的基本理念、课程标准的设计思路、总目标与学段目标等。要了解苏教版初中语文教材,对教材的编写理念、编写体例、教学篇目和学习要求等做到心中有数。
3.认真学习、研究《普通高中语文课程标准(实验)》
准确知道和掌控《课程标准》的基本理念,进取主动适应并实践高中语文新课程,落实高中阶段教学目标与要求,使学生在“积存·整合”、“感受·鉴赏”、“摸索·领会”、“运用·拓展”和“发觉·创新”五个方面得到发展。
4.深入研究人教版语文课程标准实验教材
全面知道作者编写意图,努力体现新课程理念,在教学进程中,针对学生实际对具体教学资料进行整合、取舍或调剂,创造性地使用教材。
5.依照“三个维度”(知识与本事、进程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学进程,进取提倡自主、合作、探究的学习方式,拓宽学生语文学习的领域。
6.守正出新,寻求浑厚高效的语文课堂教学,整合多种教学资源,根据具体的教学资料和学生特点灵活采取多种教学方式,提高语文课堂教学效率。
7.坚持展开校本教研活动,充分开发一切能够利用的课程资源,构成自我的教学特点。教师要认真读书,研究教材,促使自身文化素养和教学水平的提高,实现与新课程的同步发展。同时,要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交换、协作。
8.要善意知道初中教师三年来的苦辛,对教学中遇到的问题要进取解决,不抱怨,不挑剔。#336795高三上学期地理教师教学工作计划6
一、教学任务:
完成必修一和必修二的教学,全面提高学生的思维本事以及解题本事;讲练结合,夯实基础,为下一阶段的学习做好充分准备。
二、学情分析:
本届高一学生由于入学成绩整体偏低,故情形不容乐观,初中基础普遍不够扎实,浏览本事、分析鉴赏本事及对文章整体感知本事均令人担忧,且有相当一部分学生不重视语文。所以,在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,探索改进讲与练的方法并努力提高效益,就成为这一阶段教学的重中之重。
三、教学目标:
全面提高学生的语文素养,正确掌控语文教育特点,不断地提高学生正确知道和运用祖国语言文字的本事,重视积存、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。进取提倡自主、合作、探究的学习方式,加强文言文浏览教学,灵活运用语言文字,强化写作指导,提高口语交际本事,不断地培养学生研究性学习精神,努力开发有活力的语文新课程。
四、教材分析:
普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修2分为“浏览鉴赏”“表达交换”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3个部分纳入课内学习计划,“名著导读”在课外自主安排。
(一)必修1
本册教科书“浏览鉴赏”部分所选的课文,既有写景抒情的诗歌散文名篇,也有与现实生活息息相干的实用文章。4个单元分别是:情感与意象(现代诗歌),提要钩玄(古代叙事散文),品人与品文(记叙散文),博观约取(新闻、报告文学)。“表达交换”中的写作部分主要从写作资料的角度训练记叙文的写作,写作专题分别是:《心音共鸣写触动心灵的人和事》《靠近自然写景要抓住特点》《人性光辉写人要凸显个性》《黄河九曲写事要有点波涛》。“口语交际”专题为《朗诵》。“梳理探究”设计的专题有:《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。“名著导读”介绍了《论语》和《大卫科波菲尔》。
(二)必修2
本册教科书“浏览鉴赏”部分4个单元分别是:乐趣与理趣(中外抒情散文),含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌),情形交融(古代抒情文),对话与交换(演讲辞)。“表达交换”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练,写作专题分别是:直面挫折学习描写,美的发觉学习抒情,园丁赞歌学习选取记叙的角度,想象世界学习虚构。“口语交际”专题为演讲。“梳理探究”设计的专题有:成语,中华文化的缩微景观;修辞无处不在;姓氏源流与文化寻根。“名著导读”介绍了《家》和《巴黎圣母院》两部长篇小说。
五、主要措施:
1、认真学习。学习新教材、新课标,明确课标对高一年级的要求;认真研究新教材,扎扎实实备好课,讲好课,充分发挥课内45分钟的效率,科学安排时间,重视教学成效。
2、提高备课质量。对每一个单元每一篇课文,都要详细分析教材的重点、难点、基点、疑点,设计好课堂练习,灵活处理教材。3、作文教学根据教材编写体例,完成教本上的“表达交换”训练,但又适当超出教材。调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。重视自能作文,要引导学生、要求学生多练笔,教师认真批阅。教师适当做做“下水作文”,以期评点学生作文时心态主动、亲切,真正挠到痒处。本期拟做大小作文8~10次,课外练笔若干。
4、充分利用《语文读本》扩大学生的浏览面,培养学生自学语文的本事。进取展开周末浏览活动,每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文,供给给学生浏览,,努力经过学生的自身积存和教师的指导,从浏览习惯、语感等多方面提升学生浏览本事。
5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主研究课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂资料,深化课文知道;要组织合作学习小组,鼓励学生相互商讨,相互讨论。
教师学期计划到此终止。
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