2022 年幼儿园下学期工作计划
本学期，我园将以提升保教质量为着力点，加强教育教学管理， 巩固优化常规教育，科学合理 活动，明确教学目标、内容和方法。 坚持引导教师业务学习，坚固树立以人为本的教育理念，通过全体教 职工的团结拼搏、开辟创新，扎实工作，扎实推进教师业务和幼儿全 面发展，着力提升我园的办学水平和教学质量。
一、工作目标
(一)幼儿发展目标
让幼儿愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能斗胆表 达自己的意愿，学会与同伴友好相处，学习照应自己，适应周围环 境，愿意学习新的知识，敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习 惯、文明礼仪、行为规范。(范本)
(二)教师发展目标
让教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子， 关心每一位同事， 每一位家长，在工作中体验快乐；让每一位教师 在工作中提升自己的专业素质，在学习中进步，在工作中发展。
(三)幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升。让幼儿快乐、家长满意、社会 赞誉。
二、工作措施
(一)重点工作
1、抓好教师备课。通过健全完善教师备课，教学计划，做到上课 前心中有数，讲解自如，并要求写好教学反思，提高教学实效性。
2、创设教学环境。强调活动以游戏为主，让幼儿在快乐的活动中 学习。
3、注重养成教育。各班根据本班实际拟订养成教育计划，确定教 育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
(二)常规工作
1、抓好安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全责任制， 与所有教师、司机、门卫签定安全责任书；定期检查园内各项设施， 并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝各类安 全事故发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作 好记录；要求做好一日活动各环节的保育工作；开展卫生保健知识宣 传活动。
3、加强教师队伍建设。坚持教师读书活动，做好读书笔记，写好 读书心得；坚持在日常保教活动中练好基本功；开展教师听评课活 动； 相关培训活动。
4、加强家园联系与沟通。多渠道、多形式开展家教宣传活动，不 定期到个别幼儿家庭走访。 开展每学期 次家长会。
5、添置幼儿玩具与教学教具等设备，不断完善办园条件。
6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的采集、整理与保 存。
三、工作安排
___月：
1、报名造册登记，完善相关资料。
2、拟订教学计划。
3、确定教学内容。
4、保教常规检查。
___月：
1、教师教案展示评比。
2、教师听评课活动。
3、园本教研。
4、保教常规检查。
___月：
1、教师学习笔记展示评比。
2、班级特色课程展示活动。
3、保教常规检查。
___月：
1、教师读书笔记、心得体味展示评比。
2、保教常规检查。
元月份：
1、教师自制教玩具评比。
2、家长联系日活动。
3、保教常规检查。
4、学期工作总结。
2022 年幼儿园下学期工作计划范文
一、现况分析
上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以 教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展 了一系列的研讨活动，在领略新《纲要》精神的基础上，将重点放在
指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和 分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的 教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
二、指导思想：
本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧环绕区 学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工 作，优化幼儿一日生活;以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥 运”主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入 课程改革;分层次对教师进行培训，提高 活动和教研能力。
三、工作重点：
、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发 展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
、针对日常教育教学中急需解决的问题或者困惑，确立教研专题， 开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的 探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训 与提高，不断提高专业水平。
4、 开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。
四、主要工作及措施
以新《纲要》精神为指导，寻觅更适宜本园的教研的方式与方 法。
、在教研内容上，注重实际性，实用性。
业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参 与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或者困
惑，确立教研专题，并 教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共 同 的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或者理论，通过 学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确 保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难 题与艰难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
、在教研方式上，注重开放式、互动式
紧紧环绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活 动过程，采取全体教师参预和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每 次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力， 锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的 观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别 人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
3、在指导策略上，注重自主性，互助性
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平 得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或者平行班的 老师进行自主结对，在实践工作中相互匡助，相互指导，每月相互听 课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快 成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日 生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、催促、检查、 分析、调控，增强保教工作的有序性。
、开展以“迎奥运”为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本 园的园本课程。
坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指 导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育 观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研 究。
尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜 各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。
注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开辟和利用， 促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研 讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师 讨论，相 互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真 正发挥环境育人的功能。
3、开展班级交流活动
开学初，我们将 教师认真制定各类计划，并 教师进行交流 活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流 等，匡助教师开辟思路，多创新、多思量，进而提升全园的保教工作 水平。
以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业 素质。
、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时 间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的 镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师 的言行举止成为幼儿学习的良好模范，以关心、尊重的态度与幼儿交 往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师时常 翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课 余时间时常上教育网，不断吸收新信息。
3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学 自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。 在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出 观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。 本学期，将配合区学前研修部 全园教师举行《主题活动设计评选活 动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。
4、以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲 要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合 《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时 改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。
6、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教 师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次 园内骨干教师观摩课活动。
以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多 样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期
计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信 箱”，积极采用家长的好建议;以 、家访等多种形式继续开展好家 访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的 掌握及对园里工作的了解。
、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩 的体育活动，鼓励幼儿积极参预，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作 的不足和优势，更好地为孩子服务。
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