保育员工作计划2023中班模板篇1
一、做好班内的卫生消毒工作
作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天 对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。 天气渐渐变热，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证 室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。
二、做好幼儿的安全护理工作
天气渐渐转热，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运 动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的 时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。在户外活动 前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户外活动的过程中，细心 的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有 露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，协助教 师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。
三、做好一日生活常规
加强工作通过培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼 儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理 能力。只有个别的幼儿需要老师的提醒，而中班下需要学习一些新的 常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚 持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
四、做好配合班中的老师搞好各项活动作，幼儿活动的实地观摩等。让家长感受到自我也是幼儿园教育不可
缺少的一份子。
五、本学期保教目标1、学会礼貌待人，懂得并能遵守坚持公共环境的整洁。
2、尊敬父母和长辈，了解他们的职业，尊重他们的劳动。
3、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自我的情绪和不宜 行为。
4、初步积累爱护身体的基本常识，明白哪些是危险的事，了解 交通规则，避开危险的事及物品。
5、尝试结伴、协商等方式与人交往，能倾听理解他人意思，进 取表达自我的想法。
6、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜 色等概念，学习比较和归类、集合等方法。
7、大胆与人交往，并能认真倾听、喜欢阅读，初步理解其资料。
8、对周围环境中完美的事物较敏感，并能用语言、动作、图形、 色彩表达自我的感受和理解。
9、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，并学习 收拾整理。
10、喜欢演唱自我熟悉的歌曲，喜欢参与韵律活动，能随音乐的 变化改变动作的力度、速度、节拍等。
11、掌握主角游戏的玩法和规则，逐步增强规则意识。
12、尝试利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的 情节。
保育员工作计划2023中班模板篇6
一、班况分析：
班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名， 女生名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学 习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌 握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏, 早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照 活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难 知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活 动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手 操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿 进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。
二、工作目标和措施：
（一）保育工作
1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、 被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教育工作力度, 把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具 体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。
2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中， 幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体 育器械。
4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、 被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。 中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会, 形成良好的卫生保健习惯。
6、定期在“家园栏”上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做 好卫生保健工作、
（二）中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到 了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满 兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容， 形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好 小助手工作，并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神，特别是在 分享行为有了较大的进步。孩子们开始有各自的主见，能在生活，学 习的过程中大胆与教师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性， 社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，对图形也有更 进一步的认识；在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽 了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏 等方面取得较好发展，但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动 规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的 遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活，学习习惯欠佳;语言活 动在形式内容上不够丰富，多样；数学活动开展不够，尚未全面落实 到幼儿的活动中。
三、家长工作
开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家 长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将 利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家 长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起 到桥梁的作用。
工作在平时的工作中，我会和班中的其他教师团结协作，除了完 成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与，在班内老师准备活动 的过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的 进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展 的各项活动。
保育员工作计划2023中班模板篇2
一、班级情况分析：
本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生，幼儿 园中班第一学期班级工作计划。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼 儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步 的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能 够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道坂前便后 洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的 规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于 逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子, 倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常 规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
二、工作目标：
1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。
2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。
3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言能力的发展。
三、重点工作：
1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、 拿放椅子轻轻、板前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、 玩玩具等习惯认真抓好。
2、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的 区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问 题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。
3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动 有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整 合，做好幼儿的剪纸成长档案。
保育员工作计划2023中班模板篇3
一、提高思想政治素养
积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我 做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职 工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排, 认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐 心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得 到发展。发挥团队精神，协助教师做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养.在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化 和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理， 注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿 生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
1.抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿 放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒， 都能主动完成好。
2.教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习 穿*服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理 床铺。
3.保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身， 不对着别人打喷嚏。
4.保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
保育员工作计划2023中班模板篇4
新学期开始民，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了 提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常 规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部分 幼儿在洗手、漱□时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这 样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的计划:
一、养成幼儿卫生习惯的要求。
1、清洁卫生习惯。
养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会
用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保 持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯。
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿 汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪赛、 不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克 服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿衣服， 鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床 铺，让幼儿养成良好的习惯。
二、配合老师开展教学活动。
做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的 纪律，让老师较好地开展教学活动。
三、做好家长工作。
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多 与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
四、提高幼儿节约用水的意识。
我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。
针对这些
喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎 样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。
周计划中一班XXX
第一周：①手工制作：折纸②游戏：我是谁第二周：①手工制作：有趣的小丑②生活指导：漱口我真棒
第三周：①手工制作：给娃娃穿衣员②生活指导：叠被子比赛
第四周：①手工制作：秋天的树②生活指导：节约用水看谁做得 到第五周：①手工制作：转眼猫②生活指导：系鞋带
第六周：①手工制作：灯笼②生活指导：穿鞋袜比赛第七周：①手工制作：陀螺②生活指导：做讲卫生的孩子
第八周：①手工制作：大象鼻子②生活指导：养成良好的进餐习惯
第九周：①手工制作：小蜗牛搬家②活动游戏：抢椅子第十周：①手工制作：可爱的小鸟②结构游戏：美丽的房子
十一周：①手工制作：美丽的小鱼②生活指导：整理床铺十二周：①手工制作：小猫钓鱼②故事：三只蝴蝶
十三周：①手工制作：小篮子②生活指导：卷衣袖洗手十四周：①手工制作：小毛虫②生活
指导：叠衣服比赛 十五周：①手工制作：捉迷藏②活动游戏：击鼓十六周：①手工制作：几何图形拼图②生活指导：清洁卫生习惯
十七周：①手工制作：手指玩具一萝卜回来了②生活指导自由表 演唱歌、跳舞十八周：①手工制作：长毛虫②生活指导：叠被子比赛
十九周：①手工制作：大落青蛙②生活指导看谁表现好奖红花二十周：①手工制作：甲虫②讲故事：小猪变白
保育员工作计划2023中班模板篇5
一、班级情景分析1、班级概况
我班现有幼儿41名，其中男生为21名，女生20名，都是外地 民工子女。本学期我班转进来十二名新生，老生和新生孩子之间的发 展和习惯存在着很大的差别，所以，我们需要在稳定班况的情景下, 重点采用个别指导的方法，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐, 鼓励幼儿之间互相帮忙，共同健康成长。
这学期仍然有徐教师、何教师、朱阿姨三人负责班级里的一切工 作，朱阿姨是今年新换的，教师都是孩子们所熟悉的，也是小朋友喜 欢的。
经过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有必须的提 高，他们有礼貌，能主动学习，会自我的事情自我做，有的幼儿还能主动帮忙教师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的
行为常规还需要培养，幼儿的生活学习习惯还需要继续引导。
二、本班特点与主要表现优势表现
1、在进餐方面：大部分的孩子都能注意坚持“三净”和一静， 大多孩子会自我盛汤，能尽量吃完自我的一份饭菜汤。
2、在学习方面：大部分孩子对于观察周围的事物十分有兴趣， 能用普通话进行交流，并能用短句表达自我看到、想到的事物；喜欢 看图书、听故事；喜欢画画唱歌，并配有必须的肢体动作。
3、在游戏方面：孩子们已经具有初步的游戏规则意识，愿意和 同伴一齐玩，每一天能自主的选择自我喜欢的区域进行游戏。在自主 游戏方面也有了提高，初步有了主角意识。
4、在运动方面：孩子们喜欢参加各项运动，乐意模仿同伴的动 作进行练习，喜欢和同伴一齐到大自然中去游戏。
三、弱势情景与因素分析
1、这学期本班新来了十二名新生，他们不管在生活行为习惯方 面，还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距，需要教师进行多方 面的指导。
2、游戏规则方面：有些孩子在游戏时，不能爱惜供给的材料， 在整理收拾物品时显得有些乱，这学期需要加强这方面的指导。
3、卫生习惯方面：在整理环境时，有好多幼儿会不自觉地把垃 圾扔在地上，虽然提醒后能立刻捡起来，可是一会儿后又会重犯，有 的孩子还喜欢把垃圾拿在手上玩，很不卫生，针对这些孩子的行为, 期望经过家园间的联系，使孩子们能改掉这个坏习惯。
4、在礼貌方面比较欠缺，有的小朋友到此刻都不主动和教师同 伴打招呼。
5、语言表达方面：有的孩子在表述方面存在不完整的现象，说 话喜欢几个词几个词的说，不能完整说出来，有的甚至很喜欢用“这 个那个”的词语，可能教师这方面的引导还不够。
四、家长情景分析
经过一年的接触和交流，家园双方都有了必须程度的了解。大部 分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并期望能及 时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的 误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅 带来的误区等。
1、加强联系：利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之 间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表现，同时进取了解幼儿在家 的情景。幼儿连续几天没来园的，教师及时进行联系，了解情景。
2、提高帮忙：经过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观。 充分利用家长开放日，请家长走进幼儿园观看或参加活动，使家长能 直观的了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现, 了解教师的工作情景，增强对幼儿园教育工作的了解，纠正不良的育 儿观。
3、共同育儿：及时将班内及园内开展的活动告知家长，鼓励家 长共同参与，给予家长参与和表现的机会。如：区域材料的收集和制
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