高中学校管理存在的问题及改进措施
摘要：高中阶段是学生成长的重要阶段，因而，加强对学校的管理是确保学生能够在一个健康积极的环境下成长的重要保障。高中学校在运行过程中所管理的本质主要是促进学校的全面发展，为学校内部的师生提供更好的服务，营造一个积极向上健康地生活。本文主要从现阶段高中学校管理中存在的问题进行了全面的分析，结合现状，有针对性地提出了高中学校管理的改进措施，更好地推动高中学校的发展。
关键词：高中学校管理；问题；改进措施
一、现阶段高中学校管理存在的问题
1、管理模式两极分化严重
当前，我国高中学校在管理上两极分化的现象比较严重，在管理模式上是还是处于两个极端。要么是管理得十分地放松，要么是十分的严格。这两种管理模式对学校内部的师生以及学校的整体发展都有不利的影响。结合相关的调查研究来看，我国学校的管理模式大致有两种。一种是极其严格并且高压的管理模式，这种管理模式能够虽然在校园内部营造了良好的学习氛围，并且对学生的安全也有保障，但是这种方法对学生的心理健康发展有不良的影响，极其容易影响学生自身的发展。还有一种管理模式是放养式的管理模式，这种模式任凭学生自由发展，只要在安全管理上不出现问题，对于学生的其他方面采取的都是得过且过的状态。不管是哪种管理模式，都存在问题，应该在管理模式上应加以改进。
2、民主管理制度缺失
我国大部分的高中学校在管理制度上都是按照相应的制度严格地进行遵守，但是其中的民主管理性还是存在缺失性。虽然当前我国高中学校在进行管理的过程中有相应的管理制度，但是很多学校所遵循的管理制度都是按照教育部门所颁布的管理制度照搬现用，根本没有结合自己学校的实际情况，对我学校内部制度进行相应的改革，从而造成在学校管理的过程中，其民主性不强，很难应用制度对学校内部进行具体的管理，造成管理效率不高。
3、学校管理效益不高
当前，高中学校管理过程中还存在的另外一个问题就是学校管理的效益不高。当前大部分的高中学校在管理过程中往往更加注重对学校内部设施的建设，并没有将学校的管理理念加以改革和创新，因而导致学校管理理念无法追赶上时代的需求，导致学校的管理效益并不高。高中学校的管理不仅仅是针对学生进行相应的管理，而是体现在各个方面进行的管理。主要包括对学校制度改革的管理，对教师职工的管理，对内部人员配置的管理，这些都是高中学校管理的重要组成部分，但是结合实际情况来看，我国现阶段很多的高中在管理的过程中，仅仅注重对学生和教师的管理，对于其他方面并没有加以重视，因而导致我国高中学校在管理的过程中整体的质量下降。
二、高中学校管理的改进措施
1、强化“以人为本”的管理理念
为了有效地提高高中学校的管理水平，在管理过程中，应该注意始终强化“以人为本”的管理理念。说起对学校的管理，实际上就是对学校内部的各种人员进行管理。因而，通过以人为本的管理理念，弥补传统管理模式中所存在的不足，并且在管理过程中围绕人出发，对内部人员利用专业化的管理理念采取专业化的管理，从而有效地提高管理的质量。因而，对于学校的管理者这一层，应该注意要认清管理的重点应该围绕什么开展，采取什么样的管理模式才能有效地使整体的管理效率更高。只有通过以人为本的管理理念，才能让学校内部人员提升自身的思想，并且加强对自身的思想建设，从而激发学校内部教师和学生的积极性，从而营造一个更好的文化氛围，充分地尊重学生的学习动机和教师的工作热情，有效地提高学校的管理质量。
2、赋予制度生命活力
随着新课改理念的改革，应该随着时代的发展对高中学校的管理不断的加以完善和改革，从而适应新时代对学校制度所提出的新的要求。在管理过程中，要注意做好结合高中学校制度的生命活力赋予新的生命活力，从而使学校管理制度具备更好的现实意义。首先，在对学校管理制度进行制定的过程中，应该注意加强对制度进行民主化的改革，从而确保学校内部的师生都能够接受学校的管理，自然而然地就会遵照相应的管理制度在日常生活中遵守，从而让我国高中学校所遵循的高中管理制度能够落实到实际的教学中去。其次，要注意在制度化的改革过程中，要注意充分尊重教师和学生的想法，通过科学合理地制定，让高中学校内部的教师充分参与制度的制定中，从而提升教师的自我认同感。
3、促进教师发展
在新时代的发展下，高中学校的管理主要是集中对学生的管理。而对学生管理的过程中最好的管理者就是高中学校内部的教师。因而，针对高中学校的管理，应该集中在对教师的专业化管理的培训，利用学校内部的教师，实现对学校的高效管理。在学校管理的过程中，只要注意强化对教师的管理，其高中学校管理的质量就会提升一半。因而，要注意促进学校内部教师的专业化管理的发展。首先，应该完善学校内部的教师保障机制，根据学校教师的实际情况，采取多元化的考核标准和考核方式，从而增强教师对学生的管理理念。其次，要注意通过多样化的渠道保障学校教师的权利，在进行管理的过程中，采取多种培训方式对教师的管理技能进行提升，并且对于管理效果比较好的教师进行相应的鼓励，从而带动学校内部的教师都参与到管理中，从而全面地提升高中学校的管理质量。
4、营造良好的校园文化氛围
高中学校管理的过程中，还要最为重要的措施就是在高中学校内部营造一种良好的校园文化氛围，让学生在通过校园文化潜移默化地影响，帮助学生更好的成长。高中学校在进行管理的过程中，可以结合学校的校园文化氛围，在日常的管理中渗透进校园文化，从而确保学生能够在校园文化的影响下，自觉地遵守相关的规章制度，从而间接地提高对学生的管理。这就要求高中学校的管理者，在日常的管理过程中加强对校园文化的建设，在校园文化的建设中渗透各种各样的学生所需要遵循的守则，从而帮助学生能够更好地融入到学校的管理中，避免学校在管理过程中由于学生的认知差错，有效地降低在此过程中所产生的矛盾冲突，通过校园文化，间接地提高学校的管理水平。
三、结语
针对我国当前高中学校在管理过程中所出现的问题，应该及时地发现问题并解决问题，并且有针对性地提出预防的措施，帮助学生在进行学习的过程中能够全面在一个健康和谐的学习环境中使自身的发展得到全面的提升。
参考文献：
[1]贺新向. 基于课堂教学改革的学校组织变革研究[D].华东师范大学，2017.
[2]伍小兵. 绩效工资政策之激励初衷与现实困境研究[D].西南大学，2016.
《高中学校管理存在的问题及改进措施》相关文档：
校长学校管理心得体会(精选3篇)09-05
学校管理及毕业班教学工作汇报(精选多篇)12-21
学校管理工作总结范文(通用6篇)12-22
学校管理方面主要成绩总结(通用7篇)12-22
学校管理工作个人总结（通用7篇）12-22
学校管理工作总结12-22
2023关于学校管理方案(精选5篇)01-15
2023年学校管理工作计划3篇01-15
