小学师生结对帮扶活动工作计划

小å¦å¸ˆç”Ÿç»“对帮扶活动工作计划

　　开展师生结对帮扶活动，帮助å¦ä¹ å’Œç”Ÿæ´»ä¸Šæœ‰å›°éš¾çš„å¦ç”Ÿï¼Œæ˜¯æ–°å½¢åŠ¿ä¸‹åŠ å¼ºæ•™å¸ˆèŒä¸šé“德建设、提高教书育人水平的重要途径，以下是小编给大家为大家整理的小å¦å¸ˆç”Ÿç»“对帮扶活动工作计划，供您阅读与参考。

　　篇一：

　　为进一æ¥åŠ å¼ºå¸ˆå¾·å»ºè®¾å·¥ä½œï¼Œå¢žè¿›å¸ˆç”Ÿé—´çš„理解和沟通，帮助å¦ä¹ å’Œç”Ÿæ´»ä¸Šæœ‰å›°éš¾çš„å¦ç”Ÿèµ°å‡ºå›°å¢ƒï¼Œå…¨é¢æž„建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、å¦é£Žçš„形成，根据教育局开展“师生结对帮扶”活动的意见精神，现制定å¦æ ¡å®žæ–½æ–¹æ¡ˆå¦‚下：

　　一、目的意义

　　开展师生结对帮扶活动，是进一æ¥æå‡å¦æ ¡ç®¡ç†æ°´å¹³ã€æŽ¨åŠ¨å¦æ ¡ç§‘å¦å‘展的重要举措，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。

　　二、方法æ¥éª¤

　　1.确定帮扶对象。每å¦æœŸåˆçš„第1到第4周是确定帮扶对象阶段。全校所有任课教师在深入摸查的基础上，根据任教å¦ç§‘å¦ç”Ÿå¦ä¹ æƒ…况，确定3名帮扶对象，填写《文登市教育系统“师生结对帮扶”活动登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位暂时å¦ä¹ æœ‰å›°éš¾å¦ç”Ÿçš„思想和å¦ä¹ çŠ¶å†µã€æ€§æ ¼ç‰¹ç‚¹ã€çˆ±å¥½ç‰¹é•¿ã€å®¶åºæƒ…况ç‰éƒ½ä½œè¯¦ç»†è®°å½•ã€‚

　　2.制定帮扶计划。每å¦æœŸçš„第5到第6周是制定帮扶计划阶段。要围绕解决å¦ç”Ÿå˜åœ¨é—®é¢˜ã€æé«˜å¦ä¹ æˆç»©ï¼Œæå‡ºåˆ‡åˆå®žé™…çš„å¦ä¹ ç›®æ ‡ï¼Œåˆ¶å®šè¡Œä¹‹æœ‰æ•ˆçš„å¦ä¹ å¸®æ‰¶è®¡åˆ’，保证活动取得实效。对于çŸæœŸå†…能提高å¦ä¹ æˆç»©çš„，要提出月度å¦ä¹ æˆç»©ç›®æ ‡;对于çŸæœŸå†…不易提高å¦ä¹ æˆç»©çš„，要逐项分析解决å˜åœ¨çš„问题，制定å¦æœŸå¦ä¹ æˆç»©ç›®æ ‡ã€‚

　　3.开展帮扶活动。每å¦æœŸçš„第6周至å¦æœŸæœ«æ˜¯å®žæ–½å¸®æ‰¶æ´»åŠ¨é˜¶æ®µã€‚结对教师应采取多种措施加强与å¦ç”ŸåŠå¦ç”Ÿå®¶é•¿çš„交流沟通，掌握帮扶对象的心理特点、行为习惯和知识基础，因人制宜地制定帮扶方法，在遵循客观规律和尊重客观条件的基础上，逐æ¥åœ°å¼•å¯¼å¦ç”Ÿå»ºç«‹æ£ç¡®çš„人生观世界观，形成良好的å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ï¼ŒæŽŒæ¡ä¸€å®šçš„å¦ä¹ æ–¹æ³•ã€‚

　　4.总结帮扶成效。每å¦æœŸæœ«æ˜¯æ€»ç»“帮扶成效阶段。参加帮扶活动的教师对开展结对帮扶情况进行全面总结，形成书面材料，上报å¦æ ¡ã€‚å¦æ ¡å°†å¯¹å¸ˆç”Ÿç»“对帮扶活动进行全面总结，树立典型，并对成绩突出个人进行表彰奖励。

　　三、帮扶重点

　　1.加强思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向å¦ç”Ÿä¼ æŽˆæˆé•¿å¿ƒå¾—和人生经验，帮助解决å¦ä¹ ç”Ÿæ´»ä¸çš„困惑，努力用真诚的态度触动å¦ç”Ÿå¿ƒçµï¼Œç”¨ä¹è§‚向上的精神激励å¦ç”Ÿå¥‹å‘，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。

　　2.进行å¦ä¹ æŒ‡å¯¼ã€‚结对教师要经常了解帮扶对象的å¦ä¹ æƒ…况，并根据其知识基础和接受能力，有针对性地制定帮å¦è®¡åˆ’，加强对他们的å¦ä¹ æ–¹æ³•æŒ‡å¯¼åŠè¡Œä¸ºä¹ æƒ¯è®ç»ƒï¼Œåšå¥½å¦ä¸šè¾…导，通过知识结构的有效梳理和å¦ä¹ è¡Œä¸ºçš„逐æ¥è§„范，促使他们重拾å¦ä¹ ä¿¡å¿ƒï¼Œé‡å»ºå¦ä¹ ç›®æ ‡ï¼ŒæŽ¨åŠ¨å¦ä¹ ä¸æ–è¿›æ¥ã€‚

　　3.参与生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决;一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶å¦ç”Ÿèƒ½å¤Ÿå°½æ—©å…é™¤åŽé¡¾ä¹‹å¿§ï¼Œå®‰å¿ƒå¦ä¹ ã€å¿«ä¹æˆé•¿ã€‚

　　4.密切家校联系。要与暂时å¦ä¹ æœ‰å›°éš¾å¦ç”Ÿçš„家长进行经常性的联系,通过çŸä¿¡å¹³å°ã€å®¶é•¿ä¼šã€å¦ç”Ÿå®¶è®¿ç‰æ–¹å¼å°†ç»“对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报å¦ç”Ÿå®¶é•¿ï¼Œæ²Ÿé€šäº¤æµå¦ç”Ÿè¿‘期的思想状况及å¦ä¹ è¡¨çŽ°ï¼Œåè°ƒæ•™è‚²æ–¹å¼æ–¹æ³•ï¼ŒåŠªåŠ›å½¢æˆåœ¨æ ¡è€å¸ˆâ€œå¸®â€ã€åœ¨å®¶å®¶é•¿â€œä¿ƒâ€çš„良好共育局面。

　　四、组织领导

　　1、成立“快乐帮扶 绿润童心”师生结对帮扶活动领导小组。

　　“快乐帮扶 绿润童心”师生结对帮扶活动领导小组

　　组 员：邱海毅 王金美 å™ç¦æ™“ 曲å¦æ° 各çä¸»ä»»è€å¸ˆ

　　2、基本工作形式。

　　(1)记录帮扶情况。各位老师的“快乐帮扶绿润童心”——师生结对帮扶记录簿每周不少于1次。

　　(2)撰写帮扶案例。本å¦æœŸæœ«ï¼Œæ¯ä½è€å¸ˆéœ€è¦å‘å¦æ ¡æä¾›1个成功结对帮扶案例，案例要详实具体，能体现出通过阶段性帮扶，å¦ç”Ÿåœ¨ç²¾ç¥žçŠ¶æ€ã€å¦ä¹ æˆç»©ç‰æ–¹é¢å‘生的显著变化。

　　篇二：

　　为了提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教å¦æ°´å¹³ï¼ŒåŠ å¿«æ–°æ•™å¸ˆæˆæ‰é€Ÿåº¦ã€æ•™å¦è§‚念的更新，特制定新老教师结对åå¸®æ‰¶æ´»åŠ¨æ–¹æ¡ˆã€‚

　　一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对åï¼Œå·¥ä½œå¹´é™ç•Œå®šåœ¨3年及以下的教师。

　　二、结对帮扶工作领导小组

　　四、工作要求

　　(一)对帮扶对象教师的要求：

　　1、树立çƒçˆ±å¦ç”Ÿï¼Œä¸€åˆ‡ä¸ºäº†å¦ç”ŸæœåŠ¡çš„思想。

　　2、虚心请教指导老师。

　　3、认真å¦ä¹ ä¸šåŠ¡çŸ¥è¯†ï¼Œè®¤çœŸé˜…读教育、教å¦æ‚志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教å¦åæ€ã€è®°å½•èº«è¾¹çš„故事，积累自己的教å¦æ„Ÿå—。(要有专用读书笔记、每å¦æœŸæœŸä¸æœŸæœ«å„有一份å¦ä¹ å¿ƒå¾—体会。)

　　4、熟知本å¦ç§‘课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初æ¥ç¡®å®šè‡ªå·±çš„æ•™å¦ç ”究方向，第一å¦æœŸå¯ä»¥åœ¨ä¸šåŠ¡å¯¼å¸ˆçš„'指导下，对æ¤æœ‰åˆæ¥çš„了解(和指导师共同参与课程设计)。第二å¦æœŸèƒ½æœ‰è‡ªå·±çš„独到之处(能开展校级精品课)。

　　5、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一å¦æœŸè‡³å°‘上好一堂公开课，认真听业务指导师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教å¦é€”径，形成自己的教å¦é£Žæ ¼ã€‚(进行业务指导每周不少于1次，要求双方互相听课每月不少于4节，并做好听课记录和写好业务指导记录。)

　　6、要虚心å¦ä¹ å…¶ä»–教师的课堂教å¦ï¼Œå–é•¿è¡¥çŸã€‚每å¦æœŸå¬è¯¾ä¸å°‘于25节。对业务导师的课应该随时进çå¬ï¼Œå¬å®Œè¯¾åŽè™šå¿ƒå‘业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

　　7、必须按规定认真参加各级进修培è®å·¥ä½œã€‚鼓励继ç»åœ¨ä¸šä½™æ—¶é—´å¯¹è‡ªå·±æ‰€æ•™å¦ç§‘进行充电或å¦åŽ†æå‡ã€‚

　　(二)对指导老师的要求

　　1、导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，çƒçˆ±æ•™è‚²æ•™å¦å·¥ä½œã€‚

　　2、指导老师要本着对å¦æ ¡å‘展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据å¦æ ¡å¯¹å¹´è½»æ•™å¸ˆçš„具体要求，认真做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案ç‰)。

　　3、指导老师要帮助青年教师制定好切实可行的教å¦å·¥ä½œè®¡åˆ’，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教å¦ä¸å˜åœ¨çš„问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不æ–提高教å¦æ•™è‚²æ°´å¹³ã€‚

　　4、指导老师做好示范和引路的作用。如制订å¦æœŸæ•™å¦è®¡åˆ’、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、å¦ç§‘竞赛辅导ç‰ã€‚

　　5、了解青年教师教育教å¦å·¥ä½œä¸çš„困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强å¦ä¹ ï¼Œè¿›è¡Œæ•™è‚²æ•™å¦ã€‚如指定、提供å¦ä¹ èµ„料，教育叙事及论文的撰写和修改ç‰ã€‚

　　6、指导老师对结对帮扶的教师有期ä¸æ•™å¦è¯„估，å¦æœŸç»“束时有阶段性总结。

　　7、指导老师不仅要在工作、å¦ä¹ ä¸Šå¸®åŠ©é’年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

　　五、奖励方案

　　1、指导教师对新教师培养,å¦æ ¡å°†åˆ¶å®šä¸€å®šçš„奖励考核方案进行考核(考核奖励方案待订)。

　　2、新教师在指导教师的指导下，如成长迅速，å¦æ ¡å°†åœ¨å„项培è®ã€è¯„职、评优过程ä¸ç»™äºˆä¼˜å…ˆè€ƒè™‘。

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