教育装备管理工作计划
1、做好各年度“薄改项目”的资料。
2、强化教育装备的制度化管理，完善教育装备管理系统数据的更新，所有添置的装备纳入学校固定资产。注重装备管理队伍建设，健全从校长到分管校长、中层管理人员、专职技术人员的分工责任制。
3、做好 年薄改项目学校的收货、发货工作，并 学校完成 、初检工作及 年度“薄改项目”教学装备项目学校的申报。
4、加强对学校管理人员和专业教师的培训，提高教育装备的使用率。全年计划分别开展业务培训班、现场研讨会、经验交流会、外出参观学习、专项技能比赛等多种形式的活动，不断提高管理人员的业务水平和管理能力。在培训内容上，把装备配备标准、装备常规管理要求、装备使用情况反馈、新技术操作应用相融合，增加培训内容的丰富性。
5、加强“薄改项目”学校功能室的建设与管理。健全和完善图书室、音乐室、美术室、体育器材室等功能室和专用设备的管理制度，并要求制度上墙公布，做到专人专室专职管理，用制度规范管理。
教育装备管理工作计划（二）
一、指导思想
本学期学校教育装备室工作要紧紧围绕学校中心工作，在工作中“争优创先”，认真贯彻落实素质教育，进一步确立学校教育装备室工作在基础教育中的重要地位和作用，以发展为第一要务，转变观念，强化职能，发挥优势，围绕全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，以现代教育技术为载体，促进教育均衡发展，实现优质教育资源共建共享，为办好人民满意教育提供条件保障。
二、工作目标
1.制定学校教育信息化管理制度，争创通山县教育信息化示范学校，努力推进教育信息化进程。进一步管理、完善学校校园网网站建设，提高网站质量，及时报道国家教育政策和学校教育动态，及时对外宣传学校教育、教学所取得的成绩，使网站成为老师交流办公的地方，是学校、老师、同学和家长联系的好地方。实现优质教育资源共享。
2.积极推进我校图书馆、实验室、信息中心硬件建设，使之适应全面实施素质教育与新一轮课改的需要。
进一步加强学校图书馆室的装备和管理。学校图书馆是学校教育工作重要的组成部分，是学校不可缺少的办学条件之一。学校要进一
步认真贯彻落实教育部颁发的《中小学图书馆(室)规程》，要严把图书质量关，优化馆藏结构，提高藏书质量，充分发挥图书馆在素质教育中的作用。学校将在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，大力提高学校图书的装备水平。
整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，培养学生实际动手操作能力和创新能力。根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。
3.定期、分层次举办实验员、图书馆管理员、电教中心管理员的实际操作和应用技能培训与考试。定期对教师进行现代化技术装备使用培训。
4.加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。
5.发挥设备作用，促进教学发展
活动课时间，开放图书室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络室等场所，安排各室工作人员值班，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、开展研究性学习等提供服务，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的平台。
三、本学期工作重点：
1.不断更新、充实校园网。各班级建好班级网页，并做好内容的充实工作。对各部门发布信息的质量、数量等汇总考核评比。
2.做好插班生及毕业生数据的录入工作。
3.做好电子图书馆的推广与使用工作。
4.鼓励教师积极用班班通教学设备，教研组内要求教师使用电教设备上课。
5.建立装备室各项制度及人员考核细则，做到制度管人。
6.加强校产管理，加强检查、督促、整改，做到科学管物。
湄港学校
教育装备管理工作计划（三）
年电教仪器管理与应用工作计划
一、指导思想
依据教育局电教仪器 文件精神，以教育信息化全面推动教育现代化为指导，以教育局“2136”总体工作思路为指针，切实做好我校教育技术装备管理工作，通过对教师进行一系列的信息技术能力提高培训活动， 教师研究新装备的使用方法，充分发挥现代教育装备应有的作用，为学校教育教学服务，提升教育教学质量。
二、目标任务
1、维修维护损坏故障设备，确保信息技术装备软硬件能够正常运行。
2、通过本学年培训工作，力争实现全体任课教师均能够熟练使用新装备进行授课。
3、完善校本资源库，规范教师课堂教学行为，实现每天 %的电化教学手段课。
4、建立健全教师现代教学手段应用考核机制。
三、主要措施
(一)加强学校硬件维护工作，确保设备正常运行
目前，学校有教学触控一体机 台，校本资源服务器 个，录播教室 个，两个机房学生用机 台，教师办公用机 台。通过对设备的定期维护和随机报修工作，确保让先进设备最大限度地服务教学。
(二)培训工作强化层级管理，落实总校的“3333”管理策略结合总校的月检查安排，定期对学校信息化设备设施的运行情况、使用情况等进行检查评价。在管理上落实“3333”管理方法，其中，三层：管理层—骨干层—大众层，先从管理层入手，通过骨干教师带动，实现人人熟练。三内容：基础理论(业务主管领导讲教学理念类)、实践操作(网管教师讲教育技术类)、应用推广(骨干教师课堂高效应用类)。三类：新岗教师、中青年教师、老年教师。通过“3333”，确实让管理层管理到位，教师思想上位，管理落实全方位。
(三)规范日常管理，加强课堂应用
为了充分发挥现代教育装备使用，要求每位任课教师每周必须利用现代教学手段上课不少于 %，并纳入教师的量化考核，以促进教师的信息技术手段应用常态化。图书室全天候开放，为师生提供舒适的读书环境。每学期期搜集整理不少于 次的读书活动资料，并在图书室展出。
(四)做好实验教学和信息化教学工作，积极参加各类比赛
进一步加强教师实验教学指导，上好实验课，不擅自挪用，确保实验开出率达到 %，不能实物演示的实验，可以通过现代教学手段(多媒体)进行演示。加强学校危险品的管理与使用，做到双人双锁，做好药品提取记录。建立信息技术兴趣小组，积极参加科技节和电脑制作大赛。
四、工作安排 月份
1、制定工作计划
2、督促自制教学具和学生电脑制作完成情况 月份
1、期初设备检查维护
2、迎接县专用教室建设、管理及使用情况检查
3、上交自制教学具和学生电脑制作作品
4、毕业生理化生、信息技术专项训练 月份
1、参加县初中物理探究性优质实验课和创新实验设计评选
2、初中毕业生理化生、信息技术考试 月份
1、参加全国教育信息化交流展示活动 月份
1、参加县信息技术与学科融合优质课评选活动七 月份
1、教师参加现代教育技术能力提升培训
2、参加图书管理员培训 月份
1、设备检查及与设备维护
2、迎接县专用教室建设、管理及使用情况检查
3、参加县初中化学、生物实验教师基本功大赛 月份
1、接受学校信息化环境下的教学情况视导
2、应用现代教育手段开展赛课活动
3、参加教育信息化推进工作现场会 月
1、参加“新媒体新技术应用”优质课评选
2、迎接现代教育手段应用专项考核 月
1、参加应用现代教育技术手段赛讲活动—全县赛课
2、总结全年工作
第四篇： .8教育装备管理与应用工作计划 - 学年度第一学期禹会区马城中学
教育装备管理工作计划（四）
一、指导思想
紧紧抓住教育信息化发展和教育装备建设的契机，使学校在计算机、网络、实验实施、生均图书等方面达到省级装备要求。围绕学校特色建设，积极有效、有序地开展教育技术装备工作。坚持技术装备为教学服务的理念，规范办学。以强化管理为基础，以优化服务为保障，以深入学习研究为动力，大力推进我校现代教育技术应用，努力提升效益，使学校教育技术装备工作更好的为学校教育教学服务。
二、工作思路
结合我校的整体工作安排及学校实际情况，以硬件建设为抓手，完善班班通设备、实验室、图书阅览室等；抓好软件建设，做好各室使用记载；利用网络资源，充分发挥现有教育信息技术与装备，切实提高我校现代信息技术教育教学的应用。
1.切实抓好技装建设与配备工作
(1)硬件建设，配齐装备。根据我校实际情况，在硬件配置方面，计算机还有部分进入到维修期；教室里的班班通设备部分需要更新；各功能室需要补充新材料，校园广播系统不完备；网络管理设备欠缺。
(2)软件建设，资料完善。健全班班通设备、微机教室、图书阅览室、实验室等的使用管理制度，做好数据登记工作，如：实验计划、记录等。
(3)检查学校各信息化设备，改善办公室、教室网络技术环境。
2.教育信息化建设
(1)继续做好国家教育资源公共服务平台运用工作。全面完成我校师生登录国家、省教育资源公共服务平台并按时更新平台信息化工作进展填报系统数据，稳步推进国家教育资源公共服务平台的工作。
(2)继续完善数字化校园建设。完善数字校园云平台建设工作。确保每一名师生都能用上平台优质教育资源。
(3)做好教育信息设备工作统计工作，按时上报。
3.教学应用与研究
(1) 教师学习使用班班通，提高教师的运用水平，建设一支具有信息技术应用能力教师队伍。
(2)深入开展“一师一优课，一课一名师”活动。认真 、广泛宣传，发动我校教师积极参与“一师一优课，一课一名师”活动。
(3)认真 学校师生参加电脑制作、多媒体课件制作等各类比赛。
4.实验教学方面
(1)根据实验仪器配备及教学要求，加大设备投入建设，更新设施设备，做好学校标准化实验室、功能室建设工作，力求在上级帮助下使我校的教学仪器配备日臻完善。
(2)加强各种教学设备仪器的使用管理，实验室教师负责制定好计划，每学期按时上报。
(3)加强实验教学管理与运用，争取实验课开课率 %达标。
5.图书室工作方面(1)积极推进学校标准化图书室建设，加强对图书室管理工作。
(2)强化图书管理，图书室由王丽杰老师负责，确保图书的完好率。
(3)定时向全校师生开放，充分发挥图书室的作用。
(4) 好对学生的图书阅读指导、 学生积极参加读书征文等活动。
蚌埠市禹会区马城中学
第五篇： .2教育装备管理与应用工作计划 - 学年度第二学期禹会区马城中学
教育装备管理工作计划（五）
为全面提升我校教育技术装备水平，加强过程管理，确保教育技术装备更加高效、务实地服务于学校教育教学，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我校教育发展实际，制定本工作计划。
一、健全 ，明确责任明确分工，组建专门的领导小组。
我校成立以校长为组长的领导小组，把各室基础设施建设、配备和管理应用的目标责任分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育装备工作中自己的职责。做到标准任务明确，责任落实到人。在本校营造教育装备工作建设的浓烈氛围。
二、具体措施
1.进一步加强装备建设。
全力推进学校现代教育技术装备建设工作，不断提高教学用室现代装备质量，为课堂教学提供更优的信息化环境；借助 省基础教育资源公共服务平台和金塔智慧教育云平台，丰富教学内容，优选教育资源，全面实现教育行政管理信息化、学籍管理信息化、教学科研管理信息化、校园常规管理信息化。完成 套已趋老化的“班班通”教学设备的升级换代，为微机教室配备由高清投影机、电子白板等教学设备，提升我校教育信息化配备水平。完善计算机教室、多媒体教室、普通教师等信息化教学设施建设，加强学校行政管理、教学服务等应用软件系统建设。加快校园网建设，实现教育资源"班班通"。加强教育资源信息化建设，进一步推进信息技术与学科教学深层次整合，提高教育信息化的综合效益，逐步实现校园办公自动化、通讯网络化、教学标准化、资源数字化。坚持公用经费 %用于教学仪器设备购置比例，确保生均教学仪器设备配置同步增长。使功能室以及图书、仪器等设备配置更好地为教育教学服务。
2.进一步加强常规管理。
进一步明确规范管理人员的职责，加强日常管理和维护，全力保障教育技术装备作用发挥。深化信息技术与课程整合的研究，提高信息技术在学科教学中的应用水平。
引导教师加强对信息技术环境下的教与学的研究，不断提高教师运用电子白板等新技术的运用能力和水平；继续开展信息技术与课程整合的评优活动、 教师参加校级电子白板运用的评优课比赛，教育技术能力论文、课件、课例等评选活动，以赛促练，以赛促用。
4.做好学校班班通的课堂教学、日常管理工作。
做到四个加强。加强听课，切实了解班班通在课堂教学中的实际运用情况；加强过程管理，切实提高班班通的使用效率和使用质量；加强研究， 信息技术老师加开展班班通教学运用的探索；加强培训，积极参加上级 的培训，提高我校教师信息技术运用的水平。
5.切实做好实验室建设各项工作，全面提升学校实验室的建设、管理、应用水平。
根据上级关于实验室建设的有关要求，按照省教育技术装备标准制订好实验室标准化建设规划，配齐配好各类实验室，进一步完善实验室内部设施设备，根据新课程标准配齐配足实验仪器设备； 实验员积极参加上级 的专题培训，全面提高他们思想素质和业务能力；要积极推进教育技术装备管理应用的信息化，完善各类教育设备设施的管理制度，规范学校的实验仪器、音、体、美器材和信息化设备的管理行为；要督促相关学科教师开足上好实验课，提高学生的科学探究意识和实践能力。
6.加强教育技术队伍建设，努力提升学校教育装备管理和应用水平。
进一步完善学校教育技术装备管理机制，专门召开会议，进一步明确学校各类专用教室、实验室及图书馆管理人员的职责， 好各类管理人员的业务知识和管理能力培训，继续提高学校教育技术装备管理和应用水平。
7.加强对教育装备工作的管理和指导，进一步加强日常工作的规范性、及时性，做到各室环境布置到位、各类表册登记到位、重点实验力争全做，把教育信息技术的运用和管理纳入教师业务考核、评优考核中来。
教育装备管理工作计划（六）
1、做好各年度“薄改项目”的资料收集整理。
2、强化教育装备的制度化管理，完善教育装备管理系统数据的更新，所有添置的装备纳入学校固定资产。注重装备管理队伍建设，健全从校长到分管校长、中层管理人员、专职技术人员的分工责任制。
3、做好 年薄改项目学校的收货、发货工作，并组织学校完成安装、初检工作及 年度“薄改项目”教学装备项目学校的申报。
4、加强对学校管理人员和专业教师的培训，提高教育装备的使用率。全年计划分别开展业务培训班、现场研讨会、经验交流会、外出参观学习、专项技能比赛等多种形式的活动，不断提高管理人员的业务水平和管理能力。在培训内容上，把装备配备标准、装备常规管理要求、装备使用情况反馈、新技术操作应用相融合，增加培训内容的丰富性。
5、加强“薄改项目”学校功能室的建设与管理。健全和完善图书室、音乐室、美术室、体育器材室等功能室和专用设备的管理制度，并要求制度上墙公布，做到专人专室专职管理，用制度规范管理。
教育装备管理工作计划（七）
一、指导思想
本学期学校教育装备室工作要紧紧围绕学校中心工作，在工作中“争优创先”，认真贯彻落实素质教育，进一步确立学校教育装备室工作在基础教育中的重要地位和作用，以发展为第一要务，转变观念，强化职能，发挥优势，围绕全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，以现代教育技术为载体，促进教育均衡发展，实现优质教育资源共建共享，为办好人民满意教育提供条件保障。
二、工作目标
1.制定学校教育信息化管理制度，争创通山县教育信息化示范学校，努力推进教育信息化进程。进一步管理、完善学校校园网网站建设，提高网站质量，及时报道国家教育政策和学校教育动态，及时对外宣传学校教育、教学所取得的成绩，使网站成为老师交流办公的地方，是学校、老师、同学和家长联系的好地方。实现优质教育资源共享。
2.积极推进我校图书馆、实验室、信息中心硬件建设，使之适应全面实施素质教育与新一轮课改的需要。
进一步加强学校图书馆室的装备和管理。学校图书馆是学校教育工作重要的组成部分，是学校不可缺少的办学条件之一。学校要进一
步认真贯彻落实教育部颁发的《中小学图书馆(室)规程》，要严把图书质量关，优化馆藏结构，提高藏书质量，充分发挥图书馆在素质教育中的作用。学校将在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，大力提高学校图书的装备水平。
整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，培养学生实际动手操作能力和创新能力。根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。
3.定期、分层次举办实验员、图书馆管理员、电教中心管理员的实际操作和应用技能培训与考试。定期对教师进行现代化技术装备使用培训。
4.加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。
5.发挥设备作用，促进教学发展
活动课时间，开放图书室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络室等场所，安排各室工作人员值班，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、开展研究性学习等提供服务，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的平台。
三、本学期工作重点：
1.不断更新、充实校园网。各班级建好班级网页，并做好内容的充实工作。对各部门发布信息的质量、数量等汇总考核评比。
2.做好插班生及毕业生数据的录入工作。
3.做好电子图书馆的推广与使用工作。
4.鼓励教师积极用班班通教学设备，教研组内要求教师使用电教设备上课。
5.建立装备室各项制度及人员考核细则，做到制度管人。
6.加强校产管理，加强检查、督促、整改，做到科学管物。
湄港学校
教育装备管理工作计划（八）
年电教仪器管理与应用工作计划
一、指导思想
依据教育局电教仪器部文件精神，以教育信息化全面推动教育现代化为指导，以教育局“2136”总体工作思路为指针，切实做好我校教育技术装备管理工作，通过对教师进行一系列的信息技术能力提高培训活动，组织教师研究新装备的使用方法，充分发挥现代教育装备应有的作用，为学校教育教学服务，提升教育教学质量。
二、目标任务
1、维修维护损坏故障设备，确保信息技术装备软硬件能够正常运行。
2、通过本学年培训工作，力争实现全体任课教师均能够熟练使用新装备进行授课。
3、完善校本资源库，规范教师课堂教学行为，实现每天 %的电化教学手段课。
4、建立健全教师现代教学手段应用考核机制。
三、主要措施
(一)加强学校硬件维护工作，确保设备正常运行
目前，学校有教学触控一体机 台，校本资源服务器 个，录播教室 个，两个机房学生用机 台，教师办公用机 台。通过对设备的定期维护和随机报修工作，确保让先进设备最大限度地服务教学。
(二)培训工作强化层级管理，落实总校的“3333”管理策略结合总校的月检查安排，定期对学校信息化设备设施的运行情况、使用情况等进行检查评价。在管理上落实“3333”管理方法，其中，三层：管理层—骨干层—大众层，先从管理层入手，通过骨干教师带动，实现人人熟练。三内容：基础理论(业务主管领导讲教学理念类)、实践操作(网管教师讲教育技术类)、应用推广(骨干教师课堂高效应用类)。三类：新岗教师、中青年教师、老年教师。通过“3333”，确实让管理层管理到位，教师思想上位，管理落实全方位。
(三)规范日常管理，加强课堂应用
为了充分发挥现代教育装备使用，要求每位任课教师每周必须利用现代教学手段上课不少于 %，并纳入教师的量化考核，以促进教师的信息技术手段应用常态化。图书室全天候开放，为师生提供舒适的读书环境。每学期期搜集整理不少于 次的读书活动资料，并在图书室展出。
(四)做好实验教学和信息化教学工作，积极参加各类比赛
进一步加强教师实验教学指导，上好实验课，不擅自挪用，确保实验开出率达到 %，不能实物演示的实验，可以通过现代教学手段(多媒体)进行演示。加强学校危险品的管理与使用，做到双人双锁，做好药品提取记录。建立信息技术兴趣小组，积极参加科技节和电脑制作大赛。
四、工作安排二月份
1、制定工作计划
2、督促自制教学具和学生电脑制作完成情况三月份
1、期初设备检查维护
2、迎接县专用教室建设、管理及使用情况检查
3、上交自制教学具和学生电脑制作作品
4、毕业生理化生、信息技术专项训练四月份
1、参加县初中物理探究性优质实验课和创新实验设计评选
2、初中毕业生理化生、信息技术考试五月份
1、参加全国教育信息化交流展示活动六月份
1、参加县信息技术与学科融合优质课评选活动七八月份
1、教师参加现代教育技术能力提升培训
2、参加图书管理员培训九月份
1、设备检查及与设备维护
2、迎接县专用教室建设、管理及使用情况检查
3、参加县初中化学、生物实验教师基本功大赛十月份
1、接受学校信息化环境下的教学情况视导
2、应用现代教育手段开展赛课活动
3、参加教育信息化推进工作现场会十一月
1、参加“新媒体新技术应用”优质课评选
2、迎接现代教育手段应用专项考核十二月
1、参加应用现代教育技术手段赛讲活动—全县赛课
2、总结全年工作
第四篇： .8教育装备管理与应用工作计划 学年度第一学期禹会区马城中学
教育装备管理工作计划（九）
一、指导思想
紧紧抓住教育信息化发展和教育装备建设的契机，使学校在计算机、网络、实验实施、生均图书等方面达到省级装备要求。围绕学校特色建设，积极有效、有序地开展教育技术装备工作。坚持技术装备为教学服务的理念，规范办学。以强化管理为基础，以优化服务为保障，以深入学习研究为动力，大力推进我校现代教育技术应用，努力提升效益，使学校教育技术装备工作更好的为学校教育教学服务。
二、工作思路
结合我校的整体工作安排及学校实际情况，以硬件建设为抓手，完善班班通设备、实验室、图书阅览室等；抓好软件建设，做好各室使用记载；利用网络资源，充分发挥现有教育信息技术与装备，切实提高我校现代信息技术教育教学的应用。
1.切实抓好技装建设与配备工作
(1)硬件建设，配齐装备。根据我校实际情况，在硬件配置方面，计算机还有部分进入到维修期；教室里的班班通设备部分需要更新；各功能室需要补充新材料，校园广播系统不完备；网络管理设备欠缺。(2)软件建设，资料完善。健全班班通设备、微机教室、图书阅览室、实验室等的使用管理制度，做好数据登记工作，如：实验计划、记录等。(3)检查学校各信息化设备，改善办公室、教室网络技术环境。
2.教育信息化建设
(1)继续做好国家教育资源公共服务平台运用工作。全面完成我校师生登录国家、省教育资源公共服务平台并按时更新平台信息化工作进展填报系统数据，稳步推进国家教育资源公共服务平台的工作。(2)继续完善数字化校园建设。完善数字校园云平台建设工作。确保每一名师生都能用上平台优质教育资源。(3)做好教育信息设备工作统计工作，按时上报。
3.教学应用与研究
(1)组织教师学习使用班班通，提高教师的运用水平，建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍。
(2)深入开展“一师一优课，一课一名师”活动。认真组织、广泛宣传，发动我校教师积极参与“一师一优课，一课一名师”活动。(3)认真组织学校师生参加电脑制作、多媒体课件制作等各类比赛。
4.实验教学方面
(1)根据实验仪器配备及教学要求，加大设备投入建设，更新设施设备，做好学校标准化实验室、功能室建设工作，力求在上级帮助下使我校的教学仪器配备日臻完善。
(2)加强各种教学设备仪器的使用管理，实验室教师负责制定好计划，每学期按时上报。
(3)加强实验教学管理与运用，争取实验课开课率 %达标。
5.图书室工作方面(1)积极推进学校标准化图书室建设，加强对图书室管理工作。(2)强化图书管理，图书室由王丽杰老师负责，确保图书的完好率。(3)定时向全校师生开放，充分发挥图书室的作用。
(4)组织好对学生的图书阅读指导、组织学生积极参加读书征文等活动。
蚌埠市禹会区马城中学
第五篇： .2教育装备管理与应用工作计划 学年度第二学期禹会区马城中学
教育装备管理工作计划（十）
为全面提升我校教育技术装备水平，加强过程管理，确保教育技术装备更加高效、务实地服务于学校教育教学，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我校教育发展实际，制定本工作计划。
一、健全组织，明确责任明确分工，组建专门的领导小组。
我校成立以校长为组长的领导小组，把各室基础设施建设、配备和管理应用的目标责任分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育装备工作中自己的职责。做到标准任务明确，责任落实到人。在本校营造教育装备工作建设的浓烈氛围。
二、具体措施
1.进一步加强装备建设。
全力推进学校现代教育技术装备建设工作，不断提高教学用室现代装备质量，为课堂教学提供更优的信息化环境；借助甘肃省基础教育资源公共服务平台和金塔智慧教育云平台，丰富教学内容，优选教育资源，全面实现教育行政管理信息化、学籍管理信息化、教学科研管理信息化、校园常规管理信息化。完成8套已趋老化的“班班通”教学设备的升级换代，为微机教室配备由高清投影机、电子白板等教学设备，提升我校教育信息化配备水平。完善计算机教室、多媒体教室、普通教师等信息化教学设施建设，加强学校行政管理、教学服务等应用软件系统建设。加快校园网建设，实现教育资源"班班通"。加强教育资源信息化建设，进一步推进信息技术与学科教学深层次整合，提高教育信息化的综合效益，逐步实现校园办公自动化、通讯网络化、教学标准化、资源数字化。坚持公用经费 %用于教学仪器设备购置比例，确保生均教学仪器设备配置同步增长。使功能室以及图书、仪器等设备配置更好地为教育教学服务。
2.进一步加强常规管理。
进一步明确规范管理人员的职责，加强日常管理和维护，全力保障教育技术装备作用发挥。深化信息技术与课程整合的研究，提高信息技术在学科教学中的应用水平。
引导教师加强对信息技术环境下的教与学的研究，不断提高教师运用电子白板等新技术的运用能力和水平；继续开展信息技术与课程整合的评优活动、组织教师参加校级电子白板运用的评优课比赛，教育技术能力论文、课件、课例等评选活动，以赛促练，以赛促用。
4.做好学校班班通的课堂教学、日常管理工作。
做到四个加强。加强听课，切实了解班班通在课堂教学中的实际运用情况；加强过程管理，切实提高班班通的使用效率和使用质量；加强研究，组织信息技术老师加开展班班通教学运用的探索；加强培训，积极参加上级组织的培训，提高我校教师信息技术运用的水平。
5.切实做好实验室建设各项工作，全面提升学校实验室的建设、管理、应用水平。
根据上级关于实验室建设的有关要求，按照省教育技术装备标准制订好实验室标准化建设规划，配齐配好各类实验室，进一步完善实验室内部设施设备，根据新课程标准配齐配足实验仪器设备；组织实验员积极参加上级组织的专题培训，全面提高他们思想素质和业务能力；要积极推进教育技术装备管理应用的信息化，完善各类教育设备设施的管理制度，规范学校的实验仪器、音、体、美器材和信息化设备的管理行为；要督促相关学科教师开足上好实验课，提高学生的科学探究意识和实践能力。
6.加强教育技术队伍建设，努力提升学校教育装备管理和应用水平。
进一步完善学校教育技术装备管理机制，专门召开会议，进一步明确学校各类专用教室、实验室及图书馆管理人员的职责，组织好各类管理人员的业务知识和管理能力培训，继续提高学校教育技术装备管理和应用水平。
7.加强对教育装备工作的管理和指导，进一步加强日常工作的规范性、及时性，做到各室环境布置到位、各类表册登记到位、重点实验力争全做，把教育信息技术的运用和管理纳入教师业务考核、评优考核中来。
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