继续教育学习计划（13篇）
连续教育学习打算〔通用13篇〕
连续教育学习打算 篇1
为了把自己培育成具有新课程理念，具有执行新课程的力量，具有肯定的课程讨论和开发力量的老师，确保基础教育新课程改革的顺当、高效实施，课题试验的需要，为使课题讨论和连续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标打算。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中学校老师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高老师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高老师实施素养教育的力量，促进学校事业的快速、持续、健康进展。
二、详细目标
通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风气。
三、培训内容
1、时事政治教育：以“三个代表”为重要思想，将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增添开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学校生人身平安事故预防与处理方法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素养，懂法、守法、用法，全面推动依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中学校老师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀老师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训学问》为主要学习内容，将老师心理健康教育、班主任工作理论学问、现代教育技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推动中的问题与反思》的学习。
四、培训形式：
以集中培训、校本培训为主，老师自学、反思为辅。采纳上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、培训时间
师德的养成是老师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，熟悉师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时。
六、详细措施
1、专题讲座：主动参与上级和学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关怀、参加我校新课程改革和实施素养教育的试验讨论。
3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思索对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行端详和分析，用教育科学的方式，主动地猎取学问，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身力量的进展工作打算。
4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深化讨论和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
5、课题讨论：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索阅历，注意个案的讨论，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。
连续教育学习打算 篇2
一、指导思想：
重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立"以人为本'、以同学为本"的教育观念。面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。"为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切'。始终将同学的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。
二、打算目标：
通过自我学习教育喜爱教育事业，熟识《课标》、教材，把握教学常规提高其教育教学力量，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求到达：
1)树立良好的敬业精神,喜爱教育事业,喜爱学校,喜爱同学,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。
2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟识所任学科《课标》，教学工作得到大多数同学的认可。
3)熟识同学的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校安排的班级德育管理工作。
4)熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教育教学观念。
5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。
三、措施及方法：
1)按时参与学校组织的政治业务学习。
2)主动参与市、区组织的新课程培训。
3)按学校连续教育指南，自学规定的连续教育教材。
4)主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5)主动撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。
以上连续教育工作打算，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
连续教育学习打算 篇3
一、指导思想：
重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以同学为本“的教育观念。面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。“为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切”。始终将同学的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。
二、打算目标：
通过自我学习教育喜爱教育事业，熟识《课标》、教材，把握教学常规提高其教育教学力量，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求到达：
1〕树立良好的敬业精神,喜爱教育事业,喜爱学校,喜爱同学,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。
2〕完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟识所任学科《课标》，教学工作得到大多数同学的认可。
3〕熟识同学的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校安排的班级德育管理工作。
4〕熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教育教学观念。
5〕把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6〕开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。
三、措施及方法：
1〕按时参与学校组织的政治业务学习。
2〕主动参与市、区组织的新课程培训。
3〕按学校连续教育指南，自学规定的连续教育教材。
4〕主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5〕主动撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。
以上连续教育工作打算，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
连续教育学习打算 篇4
为了把自己培育成具有新课程理念，具有执行新课程的力量，具有肯定的课程讨论和开发力量的老师，确保基础教育新课程改革的顺当、高效实施，课题试验的需要，为使课题讨论和连续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标打算。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，以"三个代表'重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中学校老师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高老师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高老师实施素养教育的力量，促进学校事业的快速、持续、健康进展。
二、详细目标
通过学习，形成"爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表'的崇高师德风气。
三、培训内容
1、时事政治教育：以 "三个代表'为重要思想，将学习、贯彻和实践"三个代表'重要思想，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增添开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学校生人身平安事故预防与处理方法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素养，懂法、守法、用法，全面推动依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中学校老师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀老师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训学问》为主要学习内容，将老师心理健康教育、班主任工作理论学问、现代教育技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推动中的问题与反思》的学习。
四、培训形式：
以集中培训、校本培训为主，老师自学、反思为辅。采纳上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、培训时间
师德的养成是老师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，熟悉师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时。
六、详细措施
1、专题讲座：主动参与上级和学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关怀、参加我校新课程改革和实施素养教育的试验讨论。
3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思索对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行端详和分析，用教育科学的方式，主动地猎取学问，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身力量的进展。
4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深化讨论和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
5、课题讨论：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索阅历，注意个案的讨论，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。
连续教育学习打算 篇5
新课程改革实施以来，学校老师队伍素养的要求更高。而连续教育学习是老师不断提高思想素养和综合业务水平。作为一名老师，我深刻地熟悉到身为老师肩上背负的重要责任。人们常说：“同学是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁”。振兴教育的盼望在老师。促进老师专业化进展，切实提高教学质量，本人特制定并实以下打算。
一、指导思想:
加强政治学习，充实自己的思想政治学问以提高职业道德素养。平常要关怀时政学习，主动拥护党的方针政策.坚决爱岗敬业、献身教育的信念，重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以同学为本“的教育观念。面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。“为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切”。始终将同学的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。坚持以同学个体进展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、打算目标:
1、通过自我学习教育喜爱教育事业，熟识《课标》、教材，把握教学常规提高其教育教学能
力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求到达:
(1)树立良好的敬业精神，喜爱教育事业，喜爱学校，喜爱同学，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟识学校的各种规章制度。
(2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟识所任学科《课标》，教学工作得到大多数同学的认可。
(3)熟识同学的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工作。
(4)熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教育教学观念。
(5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
(6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。
2、好好地利用“网络教学平台”。与辅导老师仔细沟通，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。
(1)仔细阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。
(2)仔细完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。
(3)完成老师布置的各种作业，力求合格率到达85以上。
(4)仔细阅读最终一个模块的各项标题，并完成“模拟考试题目”。
二、详细实施方案
1.首先要提高自己的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人生观对同学起直接影响作用。“学为人师，身为示范”，引导同学树立各种正确观念，教育同学学会求知、学会做人、学会制造，培育同学成为与时俱进的新型人才。
2.促进个人专业进展，确立教育教学新理念。
(1) 总之，个人应当成为自己进展和学习的主体、仆人。
(2)进展和学习应当是可持续的和长期的。
(3)学习和进展的内容和途径应当是全方位的。
(4)擅长思索，在实践中探求、感悟。
(5)乐于动笔，提高教育科研水平。
3.连续更新自己的专业学问，“要给同学一滴水，自己必需要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和同学学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。
4.注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。从为应付考试到为有利于同学今后的进展供应便利。
5.提高自己的教育力量，老师学习、提高教育教学力量是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。由于学习使人自强、让人进展、教人创新。
在今后的工作中要务实求真，成为喜爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重同学独特，引导和启发同学自主学习，鼓舞同学学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。
学习是人类生存和进展的重要手段，老师专业进展，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在进展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和连续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己的专业进展。
连续教育学习打算 篇6
一、指导思想：
重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以同学为本“的教育观念。面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。
“为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切”。始终将同学的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。
二、打算目标：
通过自我学习教育喜爱教育事业，熟识《课标》、教材，把握教学常规提高其教育教学力量，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求到达：
1)树立良好的敬业精神,喜爱教育事业,喜爱学校,喜爱同学,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。
2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟识所任学科《课标》，教学工作得到大多数同学的认可。
3)熟识同学的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校安排的班级德育管理工作。
4)熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教育教学观念。
5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。
三、措施及方法：
1)按时参与学校组织的政治业务学习。
2)主动参与市、区组织的新课程培训。
3)按学校连续教育指南，自学规定的连续教育教材。
4)主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5)主动撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。
以上连续教育工作打算，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
连续教育学习打算 篇7
作为一名老师，在学习与日常工作中让我深刻地熟悉到，身为老师肩上背负的重要责任。人们常说：“同学是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的盼望在老师。而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化学问，渐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人连续教育学习打算如下：
一、加强政治学习，充实自己的思想政治学问以提高职业道德素养。平常要关怀时政学习，主动拥护党的方针政策。坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以同学个体进展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、主动投身于课程改革试验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的目光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教育的新理念;二是从书本学问的传授者转变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染同学，为他们供应宽松、开心的制造气氛。在师生关系中的角色定位上：一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是同学学习的支持者，克服困难的救援者;二要从学问和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间互相沟通的气氛。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，关心孩子形成探究意识，使孩子能主动查找和制造新的方法解决问题。
三、仔细学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培育专业技能。随着我国经济和社会进展，将来教育进展的重点将更多的转向满意人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和讨论，不断提升自己的专业水平，主动参与连续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，把握现代教育理论和实践技能;把握教育教学技能和现代教育技术。主动参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教育教学实践力量的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾同学的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的端详。学习《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低班级同学生成与进展的讨论探究》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观看讨论教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，要通过孩子家长对孩子的进展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速进展，教育改革步步深化，我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构，提高教育教学力量和其他相关力量，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素养教育而努力奋斗!
连续教育学习打算 篇8
新课程改革实施以来，学校老师队伍素养的要求更高。而连续教育学习是老师不断提高思想素养和综合业务水平。作为一名老师，我深刻地熟悉到身为老师肩上背负的重要责任。人们常说："同学是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁'。振兴教育的盼望在老师。促进老师专业化进展，切实提高教学质量，本人特制定并实以下打算。
一、指导思想:
加强政治学习，充实自己的思想政治学问以提高职业道德素养。平常要关怀时政学习，主动拥护党的方针政策.坚决爱岗敬业、献身教育的信念，重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立"以人为本'、以同学为本"的教育观念。面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。"为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切'。始终将同学的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。坚持以同学个体进展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、打算目标:
1、通过自我学习教育喜爱教育事业，熟识《课标》、教材，把握教学常规提高其教育教学能
力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求到达:
(1)树立良好的敬业精神，喜爱教育事业，喜爱学校，喜爱同学，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟识学校的各种规章制度。
(2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟识所任学科《课标》，教学工作得到大多数同学的认可。
(3)熟识同学的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工作。
(4)熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教育教学观念。
(5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
(6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。
2、好好地利用"网络教学平台'。与辅导老师仔细沟通，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。
(1)仔细阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。
(2)仔细完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。
(3)完成老师布置的各种作业，力求合格率到达85以上。
(4)仔细阅读最终一个模块的各项标题，并完成"模拟考试题目'。
二、详细实施方案
1.首先要提高自己的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人生观对同学起直接影响作用。"学为人师，身为示范'，引导同学树立各种正确观念，教育同学学会求知、学会做人、学会制造，培育同学成为与时俱进的新型人才。
2.促进个人专业进展，确立教育教学新理念。
(1) 总之，个人应当成为自己进展和学习的主体、仆人。
(2)进展和学习应当是可持续的和长期的。
(3)学习和进展的内容和途径应当是全方位的。
(4)擅长思索，在实践中探求、感悟。
(5)乐于动笔，提高教育科研水平。
3.连续更新自己的专业学问，"要给同学一滴水，自己必需要有一桶水。'当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和同学学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。
4.注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。从为应付考试到为有利于同学今后的进展供应便利。
5.提高自己的教育力量，老师学习、提高教育教学力量是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。由于学习使人自强、让人进展、教人创新。
在今后的工作中要务实求真，成为喜爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重同学独特，引导和启发同学自主学习，鼓舞同学学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。
学习是人类生存和进展的重要手段，老师专业进展，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。"严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老'是新世纪老师应有的终身学习观。时代在进展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和连续教育，才能经受住"极限'的考验，在超越自我的同时，实现自己的专业进展。
连续教育学习打算 篇9
为了更好提高自身素养修养，提高自身力量，要努力学习教育教学理论学问及相关学问，用学问来武装自己。身为老师就必需不断学习,不断提高。为此，特拟定个人连续教育学习打算如下：
一、学习内容及思路
以《新课程：老师如何提升职业道德修养》、《老师课堂力量的培育与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——学问建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学——学校语文教学中的问题与对策》、《有效教学——学校数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容，结合以“国培打算”为抓手，以提升自我育德力量、创新精神、专业素养和实践力量为核心。树立以人为本、以同学为本的教育观念，增添服务于经济、服务于社会、服务于同学的意识。提高熟悉，更新教育观念。
二、学习形式及措施
(1)以自学为主，按时参与学校组织的集中培训。
(2)仔细完成作业，作好学习笔记。
(3)参与化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。
(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参加网友在教学理念和教学阅历的商量与学习。
(5)勇于实践，勇于开拓创新。
三、详细措施
1、主动参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师仔细学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培育专业技能。
2、按学校连续教育指南，主动参与学习规定的连续教育教材，在学习中仔细做好学习笔记，完成培训老师布置的培训作业。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。主动参加开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。
4、主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、主动撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。
在以后教育教学过程中，我会去注意发觉问题，解决问题和教育教学实践力量的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构的视角进行反思，为全面实施素养教育而努力奋斗!
连续教育学习打算 篇10
一、指导思想：通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，把握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面对全体同学，促进同学的全面进展，为同学终身进展做更有益的工作。
二、学习目标：通过学习，进一步激发对人民教育事业的喜爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期同学生理、心理特点，不断猎取本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，把握先进的教学方法，提高教育教学力量，使自己适应新时期教育教学工作需要。
三、详细措施：
1、主动参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。
2、主动参与学部、学科组组织的校本教研活动3、听从学校支配，按要求参与区省、市、区组织的业务学习培训。
4、按区教体局和学校连续教育要求，自学规定的连续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。
5、主动撰写教育教学论文、教育教学阅历、教育教学反思等文章。
6、主动协作学校做好连续教育工作的考核登记。
连续教育学习打算 篇11
波县“十二五”中学校老师连续教育规划，依据我校实际，特制定本年度连续教育工作打算：
一、指导思想
以全面实施素养教育， 促进教育公正， 全面提高教育质量为宗旨， 根据打造骨干、倾斜农村、推动校本、掩盖全员、整体提升的工作思 路，加大培训力度，提升培训质量，提高全体老师的职业道德、专业 水平和教学技能，培育一批师德高尚、业务精湛、结构合理、擅长管 理、 布满活力的高素养专业化老师队伍。
努力提高我校教育教学水平， 为促进教育改革持续健康进展供应强有力的师资保障， 培育社会信任 的老师，办人民满足的教育。
二、目标要求
贯彻落实 《国家中长期教育改革进展规划纲要 (20__-20__ 年) 》 、 《贵州省中长期教育改革和进展规划纲要 (20__-20__ 年) 》 ， 围绕 “强 化力量、提升素养、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高中小 学老师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新” (即师德教 育，新理念、新学问、新方法、新技能)的学科培训为主要内容。加 强培训管理，创新培训模式，大力推动校本培训，提升老师教育教学 技能， 全面提高全体学老师整体素养和专业水平， 使老师真正成为 “不 惑、不忧、不惧”的“智者、仁者、勇者”风范。
三、详细工作
1、仔细落实以“一德四新” ( 师德教育、新理念、新学问、新 方法、新技能)为主要内容的中学校老师全员培训。实行集中培训为 主，个人自学为辅的学习方式推动老师培训工作的开展，使每位老师 在本学期内接受不少于 72 学时的在职集中培训，确保讲稿和老师培 训记录质量。
通过集中培训、 自主学习、 专题商量、 撰写心得等形式， 扎实开展专项全员培训。
2、规范管理，落实《板吉学校“十二五”老师连续教育培训制 度》规章制度，仔细落实“严厉 、严格、务实、效果”的工作要求， 确保将连续教育工作落到实处。
3、开展以校本研修为主渠道，全面推动新课改。以提高老师队 伍素养和提高课堂教学质量为落脚点， 科学确立校本培训的内容和形 式，制定切实可行的实施方案，深化和拓展各学科课堂教学的技能训 练，通过集中学习、自我读书、课题引领、骨干示范、同伴互助和公 开课、示范课、观摩课、商量课、讨论课等多种有效方式，使全体教 师实现教育思想、教育角色、教学方法的转变，熟识和把握新课程背 景下的教学思路、教学目标和教学技能。
4、仔细完成“国培打算”规定的各项培训任务。要进一步健全 培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格根据县教育局 文件要求，仔细完成中学校老师短期培训、骨干老师远程培训和紧缺 薄弱学科等项目的培训任务。
5、进一步加强骨干老师队伍建设。规范校级骨干老师队伍特地 档案，建立各学科骨干老师队伍，在本学年度内培育县级骨干老师 1 人。落实骨干老师的职责和待遇，抓好骨干老师的培训、考核、管理 工作。通过承当老师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分 发挥示范、引领、带动作用，促进全体老师专业进展。
6、建立“以校为本”的教研机制，组织好老师进行各种形式的 培训，连续实施好师徒帮扶活动，不断提高老师课堂教学力量。仔细 组织老师进行课题讨论专业培训，确保课题讨论的质量。
7、学历进修。做好“高等教育自学考试义务教育专业”招生宣 传工作，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保 本校老师学历达标提升任务。
8、其他工作
(1)广泛动员老师主动参与贵州省一般话水平测试、计算机能 力测试，以到达新时期对老师要求的新标准。
(2)按有关文件规定落实老师连续教育工作专项经费，确保继 续教育的各种培训和骨干老师待遇的落实。
连续教育学习打算 篇12
一、指导思想：
通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，把握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面对全体同学，促进同学的全面进展，为同学终身进展做更多更有益的工作。
二、学习目标：
通过学习，进一步激发对人民教育事业的喜爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期同学生理、心理特点，不断猎取本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，把握先进的教学方法，提高教育教学力量，使自己适应新时期教育教学工作需要。
三、详细措施：
1、主动参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。
2、主动参与学部、学科组组织的校本教研活动
3、听从学校支配，按要求参与区省、市、区组织的业务学习培训。
4、按区教体局和学校连续教育要求，自学规定的连续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。
5、主动撰写教育教学论文、教育教学阅历、教育教学反思等文章。
6、主动协作学校做好连续教育工作的考核登记。
连续教育学习打算 篇13
一、指导思想：
教育大计，老师为本。21世纪的教育应当是开放的、创新的教育，老师必需树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必需把握必要的现代教育技术；必需能够主动参加教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应本世纪教育改革和进展的需要。因此，学校以校为本的工作要以xx大精神和"与时俱进'的重要思想及基础教育工作会议精神为指导，全面贯彻《面对21世纪教育振兴行动打算》和省市县有关老师建设的规划，切实加强师德教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业学问、理论水平、教育教学方法、科研力量、管理力量，为迎接党的xx大召开而努力。
二、工作目标
1、学高为师，身正为范。为使培育具有健全人格的建设者， 老师就必需具有高尚的道德情操，无私奉献的敬业精神，时刻反 省自己工作高标准，生活低要求，为同学作好表率。
2、以课改培训为中心，努力提高广阔老师的终身学习意识、 教育科研意识、通力合作的意识，提升老师的师德水平和教育科 研水平及教育管理水平。
3、力争15%以上的老师论文能在市、县级刊物上获奖或发表。
三、详细措施
1、健全老师连续教育工作领导小组：
组 长：张勇(校长)、副组长：卿云松(副校长)；
成 员：谢佳(教育主任)、李咏梅(教处副主任)、各班级组长
2、提高熟悉，努力做好老师培训工作。国务院《关于深化教育改革全面推动素养教育的确定》中明确提出，要"开展以培训全体老师为目标、骨干老师为重点的培训教育，使中学校老师的整体素养明显提高。'因此要引导老师充分熟悉老师培训的重要性和迫切性，主动参加老师培训教育工作，努力提高自身的综合素养。
3、完善激励和制约机制。把老师教育与老师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广阔老师参加培训教育的主动性；对违背规定，无正值理由不参与培训的老师，视情节轻重赐予批判教育。
4、开展创建"学习型校内'活动，主动营造勤于学习、擅长思索、勇于创新的深厚气氛。成立"青年老师理论学习讨论会'，学校坚持每周例会学习制度，常常组织老师开展教学阅历商量、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展现、教学比武等活动，以促进老师教育教学和科研水平的提高。
5、鼓舞老师参与各种形式的学历提高培训。
遵照学校制定的提高学历激励机制，连续支持鼓舞老师参与各种形式的学历提高培训，争取到20xx年，我校专任老师的学历达标率将到达100%，具备本科学历者占到专任老师的30%以上。
6、校本培训工作，一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析同学的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对同学进行评定的技能、一般话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对同学进行科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练：
①、组织老师参与教学基本功竞赛或才艺展现，规范教学基本功标准；
②、指导老师总结教育教学的典型案例；
③、开展说课活动和公开课、评优课、展现课、课题研讨课、示范课的评课活动。二要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。三要仔细抓好老师的培训教育工作，努力提高专任老师中本科学历者比例，主动组织老师参与市区级骨干老师的培训工作。四要制定"名师'和青年老师培育打算，多给他们供应熬炼学习的机会，以"名师'培育带动"名校'建设；加强对青年老师教育教学工作的指导，落实好"拜师带徒'活动，使青年老师尽快成长起来。对新调入和新安排老师进行必要的入校教育，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。
7、学校还将连续实行"走出去，请进来'的方法，连续支持老师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高老师的教育教学水平和教科研力量。
8、新一轮基础教育课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。要组织老师仔细学习新的课程标准，主动推动课程改革，全面实施优质教育，适应将来进展，培育身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。
四、培训方式
从培训的组织形式上，以全校全部在岗老师的培训为基础，各类骨干培训为核心，各教研组、备课组日常教研活动、课题讨论为主渠道，鼓舞老师自主学习、合作学习，撰写论文，制造条件鼓舞老师参与区级以上各种骨干班学习和新课程教育教学理论培训，分类推动，异步共进；从培训内容上，突出新一轮基础教育课程改革，以现代教育理论培训为基础，学科专业学问、基本技能为主要内容，把教育理论、专业学问技能的学习与教育教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学实践，不断使广阔老师在学习中工作，在工作中学习，努力使连续教育成为老师生活中不行缺少的重要部分。
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