小学数学教师秋季学期教学工作计划2022年范文三篇
工作计划是对一定时期内的工作进行安排和计划时，提前制定工作计划。事实上，有许多不同类型的工作计划，不仅有时间长度，而且有范围大小。 以下是为大家整理的关于小学数学教师秋季学期教学工作计划2022年的文章3篇 ,欢迎品鉴！
一、指导思想：
本学期我们继续贯彻为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。
二、工作重点：
1、加强学习，提高教师素质
积极主动出席学校和上级非政府的各种自学和教师职业道德规范的自学。非政府教师业务学习，提升教师的业务水平。
2、加强教师新课程培训，确立新理念
数学课程理念：注重彰显基础性、普及性、发展性。
数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。
数学自学理念：动手课堂教学、独立自主积极探索和合作交流就是学生自学数学的关键方式。
数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。
教学评价理念：必须高度关注自学结果，更必须高度关注自学过程，高度关注自学水平，更必须高度关注自学中的情感与态度，协助学生重新认识自我，创建自学数学的信心。
3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。
4、强化课堂教学研究，改良教学方式和方法，提升课堂教学效率。
领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。
5、强化教研组建设，积极开展课题研究和教研活动。
开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。落实“教学档案的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学能力的提高。开展课题实验活动，并做好实验记录。
一、指导思想
1、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力.使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力.
2、根据数学的学科特点，强化自学目的性的教育，提升学生自学数学的自觉心和兴趣，培育学生较好的自学习惯，实事求是的科学态度，不屈不挠的自学毅力和独立思考、积极探索技术创新的精神.
3、使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.
二、目的建议
1.深入钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以本为本”深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网络结构，细致领会教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响.
2.因材施教，以学生为自学的主体，构筑代莱心智体系，营造有助于学生自学的氛围.
3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量.
三、具体措施
1.不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路.注重基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较，灵活运用;力求有意识的分析理解能力;尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清晰、整体完整.
2.学会分析，首先就是写作认知，侧重于解题前对信息的抓取和思路的积极探索;其次就是解题总结，侧重于经验及教训的总结，注重常用题型及通法吉龙德.
3.以“错”纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题，养成：想明白，写清楚，算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用.
4.协同不好谈、练习、评者、辅之间的关系，崇尚数学备考的最佳效果，注重实效，努力提高备考教学的效率和效益;精心设计教学，努力做到通识科细密，不减轻学生的经济负担，防止“题海战”，精心准备工作，小结至为，努力做到小结试卷或例题时：摆事实实地考察了那些知识点，怎样审题，怎样关上解题思路，使用了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些就是典型错误，就是科学知识和就是逻辑，就是方法、就是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整备考策略，并使备考更加存有重点、针对性，大力推进教学节奏，提升教学效率.
5.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.
6.多从“切合教材、切合学生、切合实际”角度，挑选典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生展开存有计划、针对性弱的训练，多给学生锻炼身体各种能力的机会，从而达至提高学生数学综合能力之目的.不瓦解基础知识来说学生的能力，基础坚实的学生不一定能力弱.教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的化解中，努力提高学生的学科综合能力.
四、一些固定工作安排
(1)每周的周四下午出席数学组的教研活动，每周的星期五下午第4部为紧固的备课组活动时间，每次活动都存有一个主题，都存有一个中心发言人，都存有文字记录。
(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。
(3)每周面批学生作业一次。
制定
高二下学期教学工作计划就是为了更加有利于对学情的重新认识，同时还能够有效率提高自己的教学能力，所以期望每一位教师都能够根据自己身的教学方法以及学生的自学情况，制订一个适宜自己的教学工作计划。
这学期，我继续接任二年级数学教学工作。本学期，我继续以的高效课堂教学方法，塑造出一批善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
我计划从以下几方面展开：
首先在思想方面：
我将始终如一地爱好我们的学校，拥戴和积极支持校领导的各项工作精心安排，爱好本职工作。著重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的自学、生活，搞学生的良师益友。加强团结，起著表率作用，与同事相处亲密，合作愉快，心往一处想要，劲往一处并使，共同组成一个团结一致协作的大家庭。
其次在课堂教学方面：
我深信课堂才就是搞教师的显然，就是学生欢乐自学的乐园。我融合双向五环教学方法，计划从三方面展开课堂教学——说道数学、搞数学、用数学。
“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。
“搞数学”，数学源于课堂教学，又服务于课堂教学。在数学教学过程中，必须不断给与学生课堂教学的机会，使学生在动手动脑中操作方式，在实践中体验数学。通过课堂教学活动，可以并使学生赢得大量的感性科学知识，同时有利于提升学生的自学兴趣，唤起学生求知欲。
“用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样，既可加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。
最后我会积极主动协调班主任孔老师搞好学生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。
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