老师继续教育的工作方案〔精选4篇〕
老师继续教育的工作方案〔精选4篇〕
老师继续教育的工作方案1
20xx年是《“十五”教育事业改革与开展规划》施行的第二年，老师继续教育工作是“十五”教育改革与开展的重要内容，更是狠抓老师队伍建立确保教育教学质量稳步提升的重要渠道和重大举措。为此，我校20xx年继续教育工作将根据教育部《中小学老师继续教育规定》，按照《“十五”教育事业改革与开展规划》，结合我校教育开展的实际情况，我校继续按市教育局的要求，进一步健全和拓宽老师培养机制，坚持在改革创新自主开展的根底上，构建老师终身学习体制，创新老师继续教育形式，把民族团结教育、反分裂反浸透教育、师德教育纳入各类老师培训活动之中，培养造就适应教育现代化需求的老师人格魅力和专业素养，为创办人民满意的一流教育和教育现代化的早日实现储藏优质的智力资。力促我校老师教育教学工作再创辉煌。现就20xx年老师培训重点工作安排如下：
一、指导思想
1、坚持以根底教育课程改革理念的转变和提升为核心，以全面进步中小学老师专业化程度和才能为目的，不断拓宽老师培养的内容和渠道，创新老师培养的机制和形式，努力培养和造就一支良好职业道德和坚实业务根底的高素质、专业化、研究型老师队伍。
2、坚持“以人为本，整合资，形成合力，共谋开展”的原那么。
3、坚持“理论联络实际，以有利老师专业开展为前提，按需施培，学以致用，质量第一”的原那么。
4、坚持“全员培训为根底，骨干、专项培训为重点，校本培训为抓手，网络培训为支撑”的原那么。
5、全面落实完成教育部、自治区教育厅关于老师继续教育的各项规定指标，老师培训率、合格率及专项培训的完成率到达95%以上。
二、培训目的与形式
1、我校将采取以校本培训为根底，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以解决教学实际问题、老师需求为切入点，开展老师培训活动。
2、由教研室组织以教研组为平台，在全面完成各项培训方案、活动安排的根底上，通过各类培训活动的开展和有效推进，使全校绝大局部老师都能完成规定的培训学时并到达培训要求。
三、主要工作
〔一〕强化老师教学根本功培训。
为落实克市十二五教育开展目的，适应新课改开展的需要，促进我校老师专业根底知识程度、教学根本技能和理论才能的全面进步，我校将继续强化老师教学根本功训练活动。要在强化老师特别是新老师教学根本功校本培训的根底上，有组织、有针对性的开展老师根本功专项培训活动，进而进步课堂效率，到达进步教学质量的目的。
1、老师根本功是老师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，每位老师必须纯熟掌握并运用到教学中。
2、在训练内容上，坚持注重实际，讲务实效，从课堂教学直观行为及“两字一话”和电子备课、多媒体课件制作应用上同时入手。
3、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原那么，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与理论锻炼相结合，积极组织青年老师参加市局教学根本功比赛活动，力促老师根本功训练活动全面有效的落实。定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进展达标。
4、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原那么。
5、在评价验收上，坚持评比检查和老师量化管理相结合的原那么。抓住老师根本功技能训练的关键是进步老师对这项工作重要意义的认识，要组织老师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将老师根本功训练要求转化为自觉行动，要落实目的责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使老师根本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。
6、在保障形式上，学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建立为技能训练提供强大动力。保证根本功训练到达预期效果。
7、积极组织老师参加克拉玛依老师根本技能竞赛。
〔二〕继续抓好骨干老师培训，做好培训者培训工作。
为了打造准东中学的领军人和学科培训者团队，最终为准东中学老师全员培训和校本研修提供专业支持。加大骨干老师培养力度，扩大骨干老师培养面，进步培训层次，彰显培训实效。本年度我校将根据《教育专业特级老师、学科带头人和骨干老师选拔管理方法》，积极参与市教育局将与江苏省老师培训中心合作开展为期两年的“培训者培训”工程活动。结合我校制定的骨干老师培养方案和实际情况，积极培养学校骨干老师，并从校级骨干老师中推荐教育专业骨干老师：同时继续加大与市局兄弟学校的学习交流活动，为骨干老师拓展视野、提升才能创造条件。
〔三〕加强校本培训，进步老师全员培训的针对性和实效性。
1、积极组织开展老师校本培训活动。
〔1〕成立培训领导小组，组建以教研室、骨干老师为主的培训团体。
〔2〕认真研究学校实际情况，制定学校老师全员培训施行方案，在培训课程、学时、考勤等方面提出了明确要求，同时，学校加强对培训过程的监视和考核，实在进步培训实效。
〔3〕由校教研室组织市骨干老师承当老师全员培训，并根据老师继续教育“四五”规划和《中小学老师继续教育规定》的要求执行，在前面三年的根底上，今明两年要完成规定学时，即五年累计不少于240学时的培训任务。
〔4〕以教研组为平台积极开展老师分层次集中培训，积极参加市教育局组织的各种培训活动。
〔5〕日常培训形式仍以骨干老师示范课展示，观摩课点评，互动交流等形式进展。
2、抓好双语老师培训工作。
〔1〕20xx年继续深化贯彻自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发《关于进一步加强少数民族学前和中小学双语教学工作的意见〉的通知》〔新党办发[20xx]19号〕等相关文件精神，结合新形势，新特点探究新的培训形式，深化贯彻落实《少数民族中小学双语教学及老师培训施行方案》，认真规划双语老师培训工作，以民汉合署教研为重点，积极推进双语老师培训机制，加强少数民族老师培训的实效性和针对性，同时要进一步加强培训后的跟踪管理，延伸培训实效，努力进步培训质量。
〔2〕以校本培训为根底，认真开展教、研、训一体的培训活动，以学校为根底，大力开展汉语强化培训活动。在分析^p 教材的根底上，开展教学根本功专题讲座活动。继续开展汉语知识拓展讲学活动。要积极创造条件开展外派培训活动。
〔3〕进一步加强调研，深化分析^p 双语教学现状，并及时解决施行双语教学过程中遇到的问题和困惑，同时要提炼和总结双语教学中所获得的成绩和经历做法，并及时推广。
3、积极做好校本培训资料存档工作，做好校本培训自查自纠工作，以迎接市局的检查评比工作。
〔四〕加强班主任及德育干部专业化培训。
1、根据教育局关于班主任培训工作要求，结合我校班主任培训工作实际，积极开展德育管理及班主任常规管理专项培训，把师德教育、民族团结教育、家庭教育、中小学公共平安教育等做为重要培训内容。
2、根据《中小学班主任培训施行方案》的安排，积极参与全市班主任轮训工作。积极参与市教育局与中华家庭教育研究院、中华家庭教育网、中华家庭教育专业化培训网联手举办的第二期中小学班主任家庭教育专业化培训班，全面进步班主任的才能和程度。
3、大力开展校本班主任培训，同时，有方案有步骤地抓好我校班主任家庭教育专业化全员培训工作，提升班主任在家庭教育中的指导作用。
〔五〕创新培训形式，开展老师自主按需网络培训。
1、在国培方案、高中新课程改革、中小学幼儿园骨干老师、现代教育技术才能、班主任、家庭教育指导师、“双语”教学、民族团结教育国家课程、英特尔将来教育工程、中小学心理安康教育等中小学远程教育老师培训任务中，采取多种举措，精心组织，周密安排，努力进步老师运用现代教育技术与课程教学整合的才能，促进我校教育教学质量的全面进步，最终加速建立一支高素质现代化的老师队伍。
2、依托克拉玛依教研网，以教研组为单位，充分发挥骨干老师、青年老师网络研修的积极性，大力开展老师网络培训。加强对网上课程资的开发，为老师自主参加培训创造条件搭建平台。有方案，有针对性的开展分层次，分学科的网上培训活动。
3、制定相应催促检查措施，以制度保证老师网络研修的质量和数量。
〔六〕积极开展短、平、快专项培训的活动。
1、利用平时教学时间，抓住有利时机有针对性的开展各类专项培训，如高中课改选修课的培训、学科专题培训等。
2、组织全校老师积极准备，认真对待，参加全市中小学老师专业根底知识程度测试工作。
〔七〕认真落实自治区各类培训方案，组织抓好各项培训活动。
四、保障措施及相关要求
1、坚决贯彻“统筹规划，分级负责，科学管理”的工作方针，抓住老师继续教育的关键是进步老师对这项工作重要意义的认识，要组织老师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将老师继续教育要求转化为自觉行动，要落实目的责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使老师根本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。主要领导要亲自挂帅，亲自抓，要把老师队伍建立作为重中之重加大力度，抓出成效。
2、各教研组要制定教研组教研工作〔培训〕方案。
3、建立科学的考评体系，突出人文管理，实现目的达成。要加强对校本培训，网络自主全员集中培训工作的管理。
老师继续教育的工作方案2
一、着力进步教育干 伍素质。
深化推进中小学校长进步培训工作。进一步进步中小学校长的综合素质、管理才能和程度，更新教育观念，增强效劳意识，进步教育教学质量。
召开区小学校长工作研究会20xx年年会，举办校长和镇(办)教育助理员论坛，交流研究成果和挂职学习体会。深化开展校长读书工程，以小学校长研究会为载体开展校长读书论坛活动，充分利用校长博客、名校长工作室，开展小学校长教育论坛，加强交流，推广先进的管理经历和教育教学理论，促进中小学管理程度和教育教学程度的进步。
启动新一轮小学校长进步培训班并向副职延伸，举办第十期小学校长岗位培训班，培训成绩计入校长档案和学校开展性评价，借助研究会、名校长工作室等载体，加强我区校长同省内外研究机构和培训机构的合作交流。以多种形式将镇办教育助理员和名校长外出学习的经历分区域，分层次，分专题进展广泛传播。
二、开展“百位名家名师进活动”。
与中国教育学会合作，积极邀请全国教育名家名师来我区中小学送培、送教、送研，让更多的学校和老师分享优质培训资。今年3月份，举办“中国教育学会老师开展基地”工程启动仪式暨“百位名家名师进”活动的开幕式。借助中国教育学会先进的教育资，利用知名的专家和名师，引领和培养区骨干老师队伍，增强广阔老师终身学习、不断进步的自觉性；提升全区教育培训的品质，通过名家名师和一线老师面对面交流，开阔视野、更新理念、增强教育教学才能，促进专业成长；进一步发挥区已有名师的辐射带动作用，完善名师工作室，带动更多老师参加名师成长行列；开展课题研究，探究进步区域老师群体专业素质的有效培养途径和评价机制，建立名师后备资，扩大骨干老师队伍，整体提升师资质量，打造教育核心竞争力。
全区各个学校都是名家名师进活动的基地，各学段的全体老师是活动的主体，各单位要根据教育局的统一部署，通力协作，妥善安排，保证全区活动协调有效的开展。
三、全区英语老师教学素质培训。
与知名外语培训机构合作，借助先进的培训理念、培训方法和培训力量，开展全区英语老师培训，进一步进步英语老师的业务程度和教育教学才能。先期做好小学英语老师的全员培训工作，重点是听力和口语才能的培训。在此根底上逐步延伸到初中和高中学段，通过培训，为我区英语教学的新打破打下根底。
四、多形式、分层次开展以进步老师执教才能为核心的老师教育工作。
认真贯彻落实市、区教育局关于中小学老师继续教育的工作精神，进一步完善老师继续教育管理机制，加强继续教育工作。
1、认真落实老师培训的课程化体系标准，定期做好定量分析^p 和定性分析^p 。去年下学期，我们已经成功开展了全区小学老师师德远程培训，从课程开发到管理形式、作业的评论反应都积累了一定的经历，受到了一线领导和老师的认可，获得了很好的成效，涌现出了一大批认真学习、积极考虑、努力理论的优秀学员；今年将按方案开展初中老师心理安康教育远程培训，要求各单位认真组织，以求到达良好的培训效果。
2、做好各学校校本培训工作的管理、检查、指导、组织考核、学分登记认定等工作。积极探究农村中小学校本培训工作的新思路、新途径和新方法，不断完善校本培训管理考核制度，进一步落实《区校本培训评估标准》《区继续教育评估细那么》。开展第二批校本培训示范校评选工作。以校本培训示范校的评选为契机，促进校本培训标准有序地开展。根据省教育厅关于印发《省中小学老师继续教育学分管理方法的通知精神，制定《区中小学老师继续教育学分管理方法》，各单位应以继续教育学分为总抓手，积极调动老师参加培训的积极性，认真完成各项培训任务。
3、继续开展农村中小学艺术老师培训，启动幼儿老师培训工作。根据《国家中长期教育改革和开展规划刚要》中关于实在加强幼儿老师培训，进步老师队伍整体素质的要求，力争在三年时间内，对全区幼儿老师进展一次系统的全员培训。今年完成农村小学音美老师的根本技能和根本才能的培训工作。提升农村艺术老师的综合素质，进步教学质量，为农村孩子的全面开展奠定根底。
4、推进中小学老师教材教法过关培训和“五课功”技能培训。通过各种导学活动，努力提升农村老师的专业素质和农村学校的教育质量。
五、加强组织管理，保障各项培训任务顺利完成。
1、各单位师训干训负责人要认真学习有关资料，不断进步业务理论程度，积极关注培训资讯，合理协调安排有关培训事宜，及时反应一线老师的需求。
2、加强培训人员的培训，深化培训内部改革，不断完善岗位职责的执行、监视力度，优化师训干训工作的软环境建立。促进资整合，形成上挂下联的区域性老师学习环境，在集中培训、远程培训和校本研修的组织协调、效劳支撑等方面发挥作用。
3、不断总结完善中小学老师继续教育的培训内容、形式方法和档案管理，使中小学老师继续教育培训工作求真务实，卓有成效。
老师继续教育的工作方案3
一、指导思想
坚持以促进老师专业开展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点，以校本培训为根底，面向全体老师，整合利用老师教育培训资，在改革创新自主开展的根底上，创新老师继续教育形式，全面施行新一轮中小学老师继续教育，进一步进步我县老师的师德程度和综合素质，进一步健全和拓宽老师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务根底的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型老师队伍，为更好地推动推动教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的更好教育提供师资保障。
二、培训形式
1、全面完成国、省、市关于老师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学老师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此根底上，大力开展县级培训活动，全面推进中小学老师和幼儿老师全员培训〔考核〕工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好外教进校园活动。
2、县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、实验幼儿园详细承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参与施行，将采取以全员培训为根底，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析^p 、理论操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、老师需求为切入点，开展老师培训活动。
三、培训内容
1、强化师德师风教育。深化开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类老师培训活动之中，坚持教育先行。通过读书学习、群众道路教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导老师定期进展师德总结、撰写自育笔记，建立老师师德电子档案，施行考评监视机制，实在增强师德师风建立的系统性、连接性和针对性，培养造就适应教育开展需求的老师人格魅力和专业素养。
2、有效开展老师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展，抓质量的目的要求，进一步研究各学科老师培训系统化、系列化施行的方案，重点加强农村老师培训，在培训工程设立、培训人员安排等问题上向农村老师倾斜，利用暑期继续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训，确保全县老师全员参与其中。每月花一至两天时间对所教学科教材进展阶段性梳理，通过名师对教材的分析^p 辅导、课堂教学研讨，进一步理解新课改的指导思想、任务、目的和施行策略，准确把握新课程标准和教材的重、难点，帮助老师更新教育理念，钻研教材，优化教法，提升老师学科教学和指导学生学习的技能，进而进步课堂教学效益，实现减负增效的目的；根据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际情况，进一步完善对不同层次人员进展分类培训的方法，放大培训效应，聘请高校老师开展业务辅导，进步培训层次，并以此培训班为阵地，更大力度的推进学校特色建立。同时结合课堂教学达标、荷韵杯赛课、省蓝天杯会课、省微课大赛等活动，实现以赛促训、以赛促学的目的。组织安排好外教进校园活动，指导、促进中小学的外语教学，为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建平台；加大引资培训力度，英语老师通过观摩外教的课堂教学、参加与外教的沙龙研讨，每月一次外教集中培训等形式，丰富英语文化知识，增强口语、会话、交流才能，进步全县外语老师的口语程度。
3、持续做好岗位技能培训。顺应我县教育开展需求，持续推进非教学岗位专项技能培训。办好与高校联办的中小学校医、保健老师、财务人员专业人才培训班；做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织开展数字化校园建立、基建〔维修〕审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训，提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位专业人员素质，为学校各项工作的标准化管理提供人力支持。组织施行心理咨询师、新老师、班主任、教科研人员专项培训，通过理论学习与岗位理论锻炼，建立一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍。
4、大力提升老师学历程度。围绕十五规划中老师的学历目的任务和20xx年江苏省教育现代化县级监测评估要求，重点加大研究生学历的提升幅度，继续通过年度目的责任分解推进研究生学历提升，各单位要将参加研究生学历进修的任务分解到人，加强宣传发动，完善制度措施，强化鼓励机制，并跟踪督查到位；县中等专业学校在办好原有函授班根底上，与高校结合举办硕士研究生班，尽力为老师学历提升提供便利和有效效劳，保证老师参加学历进修既方便、又真正有所收获；现局对全县老师学历进步培训工作进展检查管理和催促指导，严格执行好学历提升奖励制度。
5、抓实抓好学校校本培训。各单位要结合本单位老师业务状况，和当前标准办学行为、深化施行素质教育的`要求，建立和完善校本培训与校本教研一体化机制，制定校本培训方案，确定内容、形式、人员和时间安排，组织老师开展形式多样的业务学习、辅导活动。要围绕县、校师能建立三项展示活动方案和老师专业成长的年度目的方案，为老师专业成长搭建活动平台，有侧重的加强师德培训、教学根本功的训练和竞赛；要以骨干老师培训、参加省市培训的老师学习心得交流、结对单位和骨干老师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课研究与理论、名师工作室优秀论文汇编，丰富校本培训的内容，提升校本培训的质量。努力发挥已有网络资在老师继续教育，尤其是在校本培训中的作用。各校要精心挑选合适本校的网络教育课，将其纳入自己的校本培训方案，一并上报。确保每名老师在学习在线实名注册学习，每学年完成3个以上、不低于8个学分的网络视频课程学习，并按8个课时计入校本培训总学时。负责学习在线后台管理的中等专业学校继教处要积极主动与基层学校联络，做好老师注册入学的指导、管理、考核工作。各职能科室要发挥好学科基地的作用，加强对校本培训的指导，对校本培训中存在的问题及时反应、催促整改，及时推广好的经历和做法。
6、全力拓展骨干老师培训。持恒办好名师工作室，进一步明确目的、落实责任，完善工作机制，进步组织化程度，进步学术研讨和课题研究的效益，举办教学展示、读书交流，组织骨干老师送教到镇，承当培训任务，帮带青年老师，发挥他们的引领作用，更好的引导、促进骨干老师自我提升，推动骨干队伍、老师队伍建立。
7、全面落实幼师培训考核。为深化贯彻精神，提升学前教育开展程度，针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办老师数量缺乏、幼老师资队伍的专业化起点很低的现状，继续加大对幼老师资培训力度。以县实验幼儿园为培训基地，以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教育论坛为主要形式，组织开展幼儿老师的师德培训、普通话达标培训、《3-6岁儿童学习与开展指南》培训、老师资格两学辅导、专项技能培训等，提升幼儿教育师资队伍素质。认真贯彻落实《市政府关于进一步加强学前教育工作的意见》，严格执行幼儿园保教人员资格准入制度，强化幼儿园教职工全员培训〔考核〕工作，今年对全县幼儿老师进展键盘弹唱的培训考核。
8、高度重视网络培训。网络培训是新时期老师培训的重要形式之一，是全员培训的保障，是为老师提供终身学习资和空间的主要途径。本年度培训工作安排中，认真落实好国家级、省市级老师网络培训，遴选有才能、有热情、计算机操作程度较好的人员担任网络培训班班主任、辅导老师和管理员，重点指导网络学习的方法，帮助老师学会对专题式、单元式培训资进展积累和梳理，多掌握综合性和通识类知识，促进老师自主学习和全面开展。
四、培训要求
1、根据有关安排，做好培训前准备工作，带好自备材料；
2、严格遵守培训纪律，因故不能参加培训的，需提早提交书面请假手续〔加盖单位公章〕；
3、及时复习消化所学知识，并加强自学；
4、积极参与理论操作，努力进步专业技能程度。
五、培训考核
县级各类培训完毕后，将进展考核。
1、考核形式：书面知识闭卷考试，过程检查记载。
2、考核内容：①学科知识〔70分〕，包括教材理解与把握、教材处理、教学设计和相关学科应知应会的知识技能；②出勤率〔15分〕；③遵章守纪情况〔15分〕。
3、考核方法：学科知识以书面考试卷面成绩为准；过程考核由班主任在日常管理中施行，最后综合统计，得出考核结果。
4、考核结果的运用：县局每月5日前向单位通报上月对参培人员的考核情况，学校将考核结果直接与绩效考核挂钩，作为月度和年终奖励性绩效考核发放的根据之一。各学校参培人员考核结果纳入学校考核；每个培训班根据考核结果，评选三分之一左右的优秀学员，进展表彰奖励；考核不合格的学员〔缺课1/3、迟到早退5次以上者视为不合格〕一律不予认定继续教育学时，不发放其他相关证书；考核结果位于后非常之一及不合格的，当年不得晋升职称，岗位目的考核不得评为一等，不得评先评优，个人承当全部学习费用。
老师继续教育的工作方案4
教育大计，老师为本，我园继续坚持以老师为本，坚持面向全员，突出骨干的工作策略，加大典型的培育工作，进步老师的才能和程度，幼儿园加强幼教改革的力度，搞好老师的继续教育，进步老师的综合素质，拓展老师的知识技能，为此特别制定符合我们实际情况的工作方案。
一、继续开展老师职业道德教育。
认真学习《老师职业道德修养》、要进一步标准教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联络学校和个人实际，认真总结教育教学的经历教训，明确努力方向，到达自我教育、自我进步，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面进步教育教学质量打下坚实的思想根底。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随意承受学生家长宴请的现象。增强为学生效劳、为家长效劳、为社会效劳意识，进步效劳质量。开展师德建立标兵评选活动。
二、搞好骨干老师的培训工作
在进步全体老师业务素质的同时，继续抓好骨干老师的培训工作以此推动我园继续教育培训工作的开展。
1、加强骨干老师培训工作的管理。
全力配合省市各培训基地开展好省地级骨干老师的培训工作，实行各骨干老师电子档案管理制度，及时进展工程审计登记。
2、建立骨干老师博客群组。
3、建立骨干老师“带徒工程”。
骨干老师和新老师结成对子，以老带新，扩大骨干老师队伍，加大了以点带面的力度，已在我园初见成效。
4、课堂观摩
通过对详细的教育教学情景的观摩、学习、交流，开阔老师的视野，使老师在分享别人经历的根底上，研究自己积累反思素材，进步老师解决教育教学实际问题的才能和进步自我觉察程度。
三、认真参加继续教育学习
认真学习《幼儿老师培训读本》这本书，一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，老师必须对学生做到做人、求知、办事、健体、审美、创造，要把德、智、体、美全面开展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开场，一个现代老师就必须不断进步自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师。
四、老师大练根本功活动
通过简笔画、舞蹈、讲故事、弹唱、现代信息技术运用等，不断进步幼儿老师素质。今年10月末我们幼儿园有两名老师参加吉林市技能大赛的选拔。
以上是本学期的继续教育工作方案，在全园老师完本钱职的同时，认真参加继培方案，把继培任务视为一种工作的动力和良机，到达边工作边学习，从而使自己全面进步。
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