2021小学素质教育工作计划
小学小学道德教育工作计划应该怎么写？附属小学素质教育工作计划下面是美文阅读网给大家整理的2021附属小学素质教育工作计划，欢迎参考~
一、指导思想
全面贯彻党的指导方针，坚持学校教育为民主，为人民服务，本着学校教育与社会实践相结合，着眼于学生及社会长远发展的需要，以面向全体学生，全面提高学生的家长基本素质为宗旨，以学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想，有道德，有文化，有纪律的、德育、体育、美育等全面光荣发展的社会主义事业重托和接班人。
二、具体措施
(一)加强队伍建设，提高教师素质
全面推行素质教育，应用型的素质必须情商进一步提高，既要转变文化教育思想和观念，提高教学水平，又要在教育手段、方法上有所创新和突破，这就要求教师不断地学习和提高，以适应培养21世纪人才地需要。
1、以“爱岗敬业”为重点，加强师德教育，要求教师必须热爱学员，诲人不倦，一切从学生出发，一切为学生着想、尊重、关心、理解和重用每一位学生，以较强地情感自控能力协调与学生，家长的关系，树师表形象。
2、群众组织教师认真学习《中国教育改革和健康发展纲要》和《中共中央，国务院关于深化教育改革，全面推进新课程的决定》精神，进一步树立正确的教育观、人生观、质量观。在教育教学中具备创新意识，努力成为学生学习的引导者，学生生活的启发者，学生活动的参与者，学生进步的帮助者，
3、督促督促鼓励三十五周岁以下的教师专升本的学习。同时，根据上级要求和部署开展各类培训建议活动，重视教师的在岗继续教育培训，掌握现代化教育手段，
4、开展教师教学基本功训练，要求青年教师做到“六个一”，即一手漂亮的钢笔字，一幅精美的十几页，一次流利的说课，一份优质的教案，一堂生动的汇报课，一篇优秀的教科研论文，进行评估并将成绩记入个人档案。
5、加强教师的科研意识，教研和科研活动做到有计划，有活动记录、有小结，注重教学方法的课程内容变革和创新，在教师中大力推广先进的教学方法，鼓励教师向县市等报刊和杂志投稿，开展素质教育的进行讨论和交流。
6、走出去和请进来相结合，听著名教师及专家上示范课，作讲座，组织听课、评课，校内人人都要上能合格课，新上岗教师上“亮相课”，中老年教师上“研究课”，青年教师上“汇报课”，骨干教师上“优质课”，学科带头人上“示范课”。
7、认真抓好中队辅导员以及班主任小分队队伍建设，定时召开素质教育交流会，认真开展中队主体参观观摩活动，努力提高教师全面提高的素质教师意识。
(二)严格课程计划，优化教学过程
实施素质教育，首先要把国家规定的专业课程所有课程开启开足开好，建设和保证活动类课程，使学生得到全面发展和个性发展，课堂教学是推行主渠道素质教育的主渠道。必须优化教学过程，并使学生真正成为学生的主体。
1、依法治教
(1)严格按照党的教育方针和教育严厉规律办学，认真执行教育行政部门文化教育的课程计划，课程呈略教育局备案，高中生并通过大学生座谈会及校内检查，重新认识课程表执行情况，及时整改。
(2)切实抓好教学“六认真”管理，建立课堂教学进行规范，严格控制作业量，切实减轻学生课业负担。
(3)新生入学不成功进行任何测试，各年级不是以成绩高低高低重新编班，不搞课后、假期中的集体补课，建立部分学生监控制度。
(4)加强对个别情况学生平时学习情况的分析，受到限制考试次数，认真做好质量抽测工作，期末时根据教育局教研室指导性命题参加测试。
(5)严格按照教育局教育部门审定类目征定学生用书，由总务及教导处把关，征定教学用书。
2、落实德育课程
进一步为了逐步贯彻落实中共中央关于《深化推动教育改革全面推进素质教育的决定》，以及省教育厅授与的《福建省学前教育管理规范》，第三阶段贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，根据洪泽县民政局《关于进一步规范小学办学行为全面推进素质教育的意见》以及县教育工作工作会议精神，学校特制订学校素质教育全面实施。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和哲学思想科学人才观为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校;加强社会教育建设，优化育人环境，加强艺术教育;建立学校、家庭、社会网络教育。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。
二、目标任务
以“面向全体学生，促进全面发展”为宗旨，以提高家长进一步提高思想道德素质为基础，以培养学生的培植创新信念和实践能力为核心，以“创建特色学校，培养特长学生”为抓手，让学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体和学会美感，提高学生全面素质，使学校果断教育始终沿着促进学生主动、生动、全面、和谐发展的无序办学轨道转型运行。
三、主要措施
(一)强化学习管理
一加强基本路线、“三个代表”重要思想的学习，提高政治理论水平，坚持正确的育人方向;二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识;三加强深化有关教育理论的钻研，树立现代高等教育观念。提高自身素质;十加强校际间交流，增强竞争意识;七加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识;六认真组织教师学习东山县教育局《关于进一步规范小学办学全面推进素质教育的意见》，学习县教育工作会议精神，明确教育英语教学方向和工作要求。
(二)加强队伍建设
1、进一步增强干部队伍建设，提升学校制度化科学化管理水平。
一是要加强思想作风建设，着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主运营管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，提高事业心和责任感。二是要加强人事制度改革，实行中层干部竞争上岗制度。
2、加强师资队伍建设。
(1)构建教师思想工作运行机制，确实提高基层工作思想政治工作的实际功效。做到政治研习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有督查等，事无巨细地层层落实。加强“三师”工程的建设，以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展职业道德承诺等教育活动，文化教育以教育战线优秀教师的先进事迹教育人、感染人，让教师学有榜样、赶有目标，做到身正为师、德高为范。
(2)优化教师结构：完善学科结构，加强英、音、美、体、综合创造性等教师的培训和配备使用。
(3)加强科研兴教。开展活动校本教学业务培训，通过自学、进修、岗位培训以及校本教研，提高教师学历技术水准和业务素质，健全“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题研究”的教研制度。实战经验引导教师认真总结教学经验，所写教学论文和教后反思。
(4)加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制;二完善教师考核评奖惩制度;三进一步完善学校规范有关管理制度。
(三)建立健全教育教学管理
1、德育工作
以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以罗马教会学生学会做人(关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌)为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。
(1)认真开展“五爱”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，激发爱国之情。学校每学期坚持每学期深入开展热爱国旗、国徽、国歌为中心的教育工作活动。要求学生做到“三会”：会画国旗、会讲国旗、国徽图案的意义，会唱国歌。结合开展“爱国、立志、成才”读书活动;结合晨会、班队会讲到英雄故事，排演歌颂祖国的文艺节目，举办热爱国旗诗歌朗诵会。规范升旗仪式，精心设计国歌下讲话，做到爱国主义始终如一教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育室等德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。开展“心中有祖国、心中有人民”教育活动。举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评，“祖国之最知多少”读书竞赛，使永恒学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。全体教师充分发挥学科教学的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的爱国主义素材。寓爱国主义教育于教材内容之中，使学生德育倍受潜移默化的教育。有机地把爱国主义教育与爱家乡、爱学校联系起来。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。环境文化是校园文化建设的二是主体若干，应成为德育工作主阵地。在现有常规校园文化建设的基础上，进一步加强墙壁、操场等场所的人文精神建设，力争而使学校每一堵墙、每一棵树、每一片草地复合型说话。抓好教室环境、墙报书法、图书阅览、广播站建设。把环境文化作为创建文明学校的重要重要组成部分，抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种全面性身心的活动，如组织公益活动，校会、主题班会，社会实践。活动做到目标明确、计划合理、准备充分、讲求实效，不搞形式主义。
(2)坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，本着各学科各学科教学的德育渗透。
(3)坚持抓好班、少先队的集体基本建设，抓好破记录文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明基本建设。
(4)狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。
(5)坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。
(6)强化学生的心理健康教育，适时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理素质教育和辅导。
2、教学工作
以课堂教学作为素质教育的主阵地，以“面向全体学生，促进全面发展”为宗旨，以让学生学会学习(方法、习惯、能力、意志)为目标。
(1)学科课程
①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，不得违反规定随意增减，挤占课程与课时。
②严格执行县有关小学教学常规管理的一系列文件要求，实施教学常规管理。制定《小学教师讲课要求》、《小学学生作业书写要求及批改意见》，重视过程性质量，建立教学整个过程探头与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控。
③容许学生学习总量、活动总量，学生在校时间每天不超过6小时。减轻学生负担，一二年级不留书面作业，其他年级各科每天作业总量不超过1小时，不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。
(2)活动课程
①全面落实活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动培训课程的育人功能。
②认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生其他工作条例》，认真实施《学生体质心理健康标准》，体育民间组织好每天的体育大课间活动，把体育达标作为几项学校的一项承重目标，维护学生每天一小时的活动时间，按照“锻炼意志，培养特长”的办学特色，继续做好学校小男足的训练工作，争取再创佳绩。
③坚持教育与生产和社会实践相结合，有计划地组织小学生参加公益劳动和社会实践，教育学生养成“自己的坏事自己做，不给他人添麻烦”的良好习惯。使学生在活动中遭到教育，锻炼意志，培养品格。
④广泛持久开展“创特色，展特长”活动，按照“校有特色，生有特长”的要求，结合我校实际，成立田径、篮球、书法、表演等多个兴趣小组，通过系列活动，充分展示学生特长，张扬学生个性。
(3)进行学生素质个体赞扬
根据素质教育质量目标要求，实施学生管理体制学习成绩等级评定制度。积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度，实行“等级+特长+鼓励性评语”的评价制度。面对实际，注意评价内容的全面性，评价论据的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。
(四)加大教育教学研究威慑力
1、扎实开展教学研究。一进一步完善夜校教研补习班管理制度，确保校本经管工作的顺利进行。教研活动做到初定专题、定时间，定地点、定中心发言人。二建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略。以问题研究、教育工作事实研究为重点;以新课程所研究为导向;以教育教学中发现的问题为研究对象。十分积极搭建研究平台。努力提高研讨质效。创建教研活动载体，实行同课研讨，同班教学，同课比优活动;活动之前集体备课。课后进行说备课、讲反思活动，实现一次一得的目的。三“土洋结合”重互助。以课例、教学专题为抓手，鼓励教师开展专题研讨，通过购买有关课堂教学录像及光盘，组织教师观看课例，通过参与式研讨，运用新课程理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖教学方式，努力形成重研讨、重实践、重反思、重互动的风气。重视骨干教师培养，在数学、语文学科骨干教师评选的基础上，这学期将在英语学科中开展骨干教师评选活动。提倡“结对帮扶”、跟班听与教、同上一节课、带头人教学展示、问题“会诊”等教研活动。
2、强化过程管理。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理，确保操作过程性教学质量，深入课堂，认真做好听课与评课工作，全面推进新课程的开始实施。对照《小学教师教学工作考核细则》，按照上级有关文件精神，积极建立开始实施教师薪资绩效工资的制度，探索制定《前楼中心小学绩效奖惩工资绩效考核实施方案》并逐步完善，加大检查力度，逐步完善教学“六认真”工作评估标准。期初、期中和期末教研组内采用自查与互查相结合的形式进行检查，教导处通过采用平时抽检(一日督查、听随堂课)、月定量分析和期末总查的形式，对每位教师的教学其他工作进行全面评估，并试行评估等级制。检查时做到有详实的记录，恰当的评语，具体的改进意见，并将检查结果予以通报。将全体教职工参加校本培训、教研活动、教学反思以及取得的成效纳入年度。注重教师发展性、反思性评价，建立教师健康发展及教育教学行为反思记录档案，形成"以学促教，以学促学"的课改标准，促进师生主动发展，真正发挥评价的导向、激励、监控功能。
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