学校物理教研员工作方案五篇一
本学期我校物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养
1.仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益
1．设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。 本学期教学讨论内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学?三级备
课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。
3．组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。
3．组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。
三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平
本学期连续加强江苏省级教科研课题《学校物理自主学习 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培育同学学习力量》的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。
四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来
1．连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。
2．加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。
五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。
六、其它工作
1．乐观参与溧阳市教育学会物理专业讨论会的其次届年会，组织老师撰写论文，进行评比。
2．搞好课外爱好小组活动，鼓舞同学乐观参与20xx年3月进行的全国初三物理竞赛。
3．完成教育局和教研室布置的其它工作。
学校物理教研员工作方案五篇二
学校物理教下期研组工作方案
本学期要在学校的思想指导下，更新教学观念，优化老师的教学行为和同学的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率。围绕这个指导思想，我们物理教研组特制定如下工作方案：
1、仔细学习《新课程标准》，努力转变教学观念。组织全组老师仔细学习《新课程标准》，坚固树立以同学的进展为本的教学理念，始终把同学摆在学习主体位置上，当好同学学习的组织者、引导者、合和促进者，以敬重、公平的原则构造和谐的教与学的氛围。
2、要提高45分钟课堂效率，重在抓常规教学的各个环节，特殊是要备好课，我们将充分发挥集体备课的优势，定时、定点、定内容，仔细做好"课堂案例'分析，讲求实效，促进共同提高。集体备课是充分发挥全体老师的集体才智，提高教学质量的有效方法，是本期教研工作的重点内容之一，组内要做好以下几方面工作。
⑴组织老师每周二进行一次集体研讨，研讨内容为八班级、九班级即将学习的学问，确定重难点，对存在的问题集体讨论。
⑵备课组内相互听课，相互评课，共同讨论，共同提高。仔细做好教学反思。
⑶组内乐观开展通用教案的分工撰写、共性化教案的设计、专题讨论资料的收集整理、网络资料的积累。
3、充分发挥公开课的促进作用，仔细开好公开课。实行"备说研讲评'制，做好记录，使组内每位老师从中受益，使教学水平和教学力量都得到提高。乐观参与外校听课，完成学校规定的听、
评课任务。
4、重视、加强教学资料的积累、整理和利用。建设好循序渐进的题库。
5、重视培育同学学习物理爱好的讨论。做好理化生学问竞赛。加大培优补差工作的力度，特殊是要重视学困生的辅导和跟踪，尽量削减九班级两极分化的程度。
6、加强试验教学的讨论，有效地培育同学操作力量、观看力量、归纳力量和创新力量。
7、毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意同学的学习过程，重视同学思维力量培育，切实提高同学的科学素养和学问应用力量。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成果。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，进行模拟备考，争取再创新高。
学校物理教研员工作方案五篇三
一、切实推动物理课程改革
1、进一步更新教育观念
新的物理课程标准将目标定位在"培育全体同学的科学素养'，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念。要把每一位同学潜能的开发，健康共性的进展，自我教育、规划自身的进展，终身学习的意识和力量的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。
2、展现优秀课，推广探究性课堂教学模式
新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：
（1）提出问题
（2）猜想与假设
（3）制定方案与设计试验
（4）进行试验与收集证据
（5）分析与论证
（6）评估
（7）沟通与合作
把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。明显，原先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结阅历教训，都能在教学实践中使用这一模式。
只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。
3、落实物理实践活动
新课程标准特殊强调社会实践活动，学校教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展现一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行学校物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。
二、狠抓毕业班教学
教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。同学的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的讨论不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必需花大力气讨论考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成果。
一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型的老师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开讨论，讨论更离不开教学，只有把教学与讨论紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理老师腾飞的翅膀。
三、乐观参与教研活动
1。教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。
2。要加强理论学习，要领悟素养教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。
3。要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让同学更多地参加怎样才能让同学猎取更多的力量。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，由于老师的主要任务已不再是向同学灌输学问，而是要培育各方面的力量。要多让同学观看现象、思索问题，多让同学尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么关心。要开一些具有探究性、创新意识的课。
学校物理教研员工作方案五篇四
一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养
1.仔细学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导看法》以及有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益
1.本学期教学讨论内容主要是：
(1)优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;
(2)构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;
(3)开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育;
(4)学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课(时间待定)，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。
三、加强物理试验，培育同学力量
物理教学离不开试验，新课标对同学的探究力量提出了更高的要求，做好每一个演示试验，同学试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让同学在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求同学联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。
四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果有新的突破。
五、其它工作
1.乐观参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议;组织老师撰写论文，进行评比。
2.搞好课外爱好小组活动，鼓舞同学乐观参与20xx年春季进行的学校应用物理学问竞赛，做好辅导与组织工作。
3.做好初三理化生试验操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
学校物理教研员工作方案五篇五
本学期物理学科的教研工作，将以进一步推动新课程改革和提高物理课堂课堂教学效率为中心，以校本教研为重点，针对我校物理教研的实际状况，乐观深化对"五效一堂'物理教学要求的讨论，努力深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：
一、工作思路：
以实施新课程校本教研活动为中心，加强集体研讨和备课，形成良好的教研活动氛围，提高教研活动质量。教研组本着乐观、踊跃和响应的态度参加和投身于我校"五效一堂'的课程改革，并将新课标贯彻实施于学科的教学中。组织组员仔细学习和讨论《物理课程标准》、钻研学科教材和新考纲，确立新的学习方式，构建布满生气活力的课堂体系，努力实现"为了每一位同学的进展'的新课程教学理念，细心备好和上好每堂物理课，不断提高学科教学质量。
二、工作内容：
1. 乐观参与市、区及校际开展的各项学科教研活动及业务培训。
2.仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
3.加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。
(1)学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。
(2)仔细组织学习中考考纲，了解中考有关消息;仔细组织讨论中考试题，了解中考试题动向。随时随地解决诸如：教学进度、教材处理、教学方法、练习、测试、质量分析、课后反思等等问题。
4.依据校情，从实际动身，注意教学观念更新，严把教学方向和教学策略，加强教研组、备课组的集体备课和研讨活动，相互学习、共同探讨、取长补短、不断进取。
5.加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来。
(1)、连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。
(2)、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。
(3)、组织青年老师参与学术和写作活动，为《树人》校刊、《姜堰教研》乐观组稿，为青年老师尽快成为骨干老师和学科带头人而制造条件。
三、工作措施：
1.开拓物理课外爱好活动小组，初二、初三班级各组织一次物理学问竞赛。。
2.教研时间及常规检查。
(1)双周一下午第三节课定为教研组开会教研时间。开展教研活动时，以开展集体备课作为教研重中之重。
(2)落实教学教研常规检查工作。每周星期五下午第三节课后检查集体备课状况，切实提高备课和上课的质量;每两周检查一次作业批改状况，严格掌握同学作业量，规范作业批改。。
3.公开课教学活动支配。按学校统一布署和要求，仔细组织专任老师围绕"五效一堂'的课改要求，开设一堂教学公开课，通过说、听、评、议、研等形式，相互沟通，取长补短，共同提高教学水平。
4.组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文、教学反思。本学期组织一次教学反思评比活动。
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