幼儿园班级工作规划1
一 、班级状况分析
经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和讨论,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。
1. 能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有时机听说,表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动工程,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。
2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜构造的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加争论,培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动—风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。
3. 喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源,让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在观赏中不断地提高。
4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量,有初步的安全爱护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简洁的安全学问,学会爱护自己,并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏,帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。
5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的时机,支持幼儿自主地选择、计规划活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,帮忙幼幼儿积存胜利的阅历
三、嬉戏活动
本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录,在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。
四、绿色学校创立工作
环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着根底 先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生熟悉环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建立中表达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区．又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。
五、教育措施 ：
1．以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。
2．敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。
3.主题指导要点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点开展班级美工特色：线描画。从引导幼儿观赏线描画到对绘画方法的熟悉、对各种线的熟悉;从单色线描到多色线描的绘画方式，逐步开展相关的绘画活动。
工作规划是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用，规划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作规划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。
与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮忙幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。
注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。
依据后勤工作的需要,连续挖掘保育员中的积极因素,设立 “组长”,以良好的气氛,团结协作的精神,扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。
创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。
多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。
六、德育工作
1.班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。
3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。
积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字气氛，合理地布置与安排活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习。
积极参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。
家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动帮助教师进展活动环境的创设，收集材料，本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。
七、 安全工作
1．严格执行接送制度，防范于未然
2． 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。
家长会已经召开过，家访工作也正进展中，我会借此途径好好了解幼儿，收集家长的珍贵意见，也准时向家长反应幼儿的信息，加强互动沟通 ，共同协作教育好幼儿，让家长们信任，放心，明白把孩子交给家有珍宝是明智的选择!
针对上学期已经形成的“评课根本要点”进展活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题绽开争论。(中心点评：朱景弘)
3．仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。
4．利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求，
比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等
5． 依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。
营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的力量，塑造教师的良好形象;
八、家长工作
愿意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。
1 ．定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2 ．每月一次家园栏地宣传。
3．．做好亲子活动宣传，引导家长积极参与亲子活动。
4．听取家长意见和建议，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。
5．对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。
6．在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
幼儿园班级工作规划2
一、班级状况分析
（一）、概况
幼儿根本状况分析
经过了寒假一个新年，孩子们都长大一岁了，变得更加懂事了。经过开学一周的观看，我们发觉他们在各方面又比以前有所进步。小朋友们能积极参加各种运动，嬉戏活动，进展了孩子们的各种动作，在一物多玩的户外活动中，孩子们不仅能够自己想出不同的玩法，而且还能两三个朋友一起玩，这也说明孩子们的合作意识在增加。孩子们在倾听阅读和表达力量上有了明显的进步，但在想象制造中，他们的思维过于狭窄，不敢大胆地想象制造。班级中有个别的孩子不愿大胆表达自己的意愿，只有在教师的提示下才会洪亮地答复。主题开展的活动中，大局部的幼儿能参加主题活动，收集各种资料和材料，已经积存一些探究的阅历.局部的幼儿对于主题活动的积极性不高，孩子之间的个体差异比拟明显。
表一：班级幼儿人数统计表
原有人数：31人
现有人数：30人
插班生：0人
转学生：1人
男：16
女：14
外市：12
本市：18
特别孩子
(二)、本班特点及主要表现
生活活动
优势：经过中班一学期的学习、生活，孩子们在饮水、进餐、盥洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地进展。知道爱惜玩具，嬉戏完毕后会主动把自己的玩具送回家。特殊是在生活自理方面，穿衣、吃饭、如厕、换鞋对他们来说不再有困难，并已经初步形成较好的自理习惯。平幼儿在生活上萌发出相互帮忙的良好习惯，如帮忙小朋友脱毛衣，帮小朋友折被子等，这是一个很好的现象。平常知道一些简洁的安全学问、知道不玩火，不玩锋利物品。
弱势：午睡方面，局部幼儿爱发出声音，四处张望，不能很好的宁静入睡。进餐的速度较慢，不能洁净的吃完自己的一份饭菜。个别幼儿自由散漫，不爱惜玩具，有玩好后不整理整理好的不良现象
运动
优势：幼儿的根本动作更为敏捷，不但可以自如的跑、跳、攀登，而且可以单足站立，会抛接皮球，骑小车等。手指的动作也比拟的灵活，动作质量明显提高，既能敏捷操作，又能坚持较长时间。在学做仿照操过程中，幼儿的仿照力量增加了，四肢的协调性提高了。孩子们都很喜爱参与体育嬉戏，对外界环境的适应力量在增加。
弱势：我班有局部儿童活动力量较弱，动作进展也不是很快。对于这些幼儿应赐予的留意和关怀，时刻提示他们进展相宜的运动量，以便于动作的协调进展。并培育幼儿调整自己身体的意识，爱护自己，留意安全，遵守规章。
学习活动
优势：大局部幼儿会用轮番的方式交谈，并能集中留意力急躁倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。局部孩子喜爱参与各种艺术活动，宠爱唱唱跳跳，会依据自己的对音乐作品的感受做相应的肢体动作和文字表达，常常用手势、表情一起帮忙表达与制造；对四周事物有着剧烈的奇怪心，探究的欲望，平常好学爱问，宠爱听故事、会用一般话围绕主题谈话、会用句子表达自己的见解。大局部的孩子宠爱画画，能大胆的用图象来表征自己对美的事物的理解，会对不同的画面的颜色效果有其他的艺术形式来表达感受。
弱势：局部幼儿自控力量较弱，留意力较分散，比拟好动，上课坐不住，常常有插嘴的习惯，遵守集体规章的意识较弱；还有局部的幼儿语言表达力量较弱，把自己孤立起来，不愿参加集体的沟通和争论；个别幼儿动手力量较弱，幼儿的进展两极分化明显。
嬉戏
优势：在嬉戏中孩子对把操作材料物归原处的习惯已经养成，也能自主选择自己喜爱的玩具玩，并且能够完成工作后和同伴调换。他们能够自己组织嬉戏，选择主题、自行分工、扮演角色，嬉戏情节丰富、内容多样化，还消失了以物代物等替代行为，表征水平有了提高。通过区域活动的开展，幼儿具有了肯定的交往力量，会用一般以商议的语气进展交往，幼儿之间的磨擦、纠纷逐步削减。
弱势：个别幼儿不能掌握自己的心情，不能很宁静地操作，影响同伴的活动。
(三)、家长状况分析
表二：家长工作、学历统计
父亲
母亲
本科：4
大专：7
高中：9
初中：10
本科：1
大专：9
高中：11
初中：12
机关事业：0
企业：25
个体：5
无业：0
机关事业：0
企业：18
个体：4
无业：8
备注：机关指国家机关单位；企业包括（国家企业单位和外资企业单位、私营企业单位）；个体指自己做老板。
我班家长普遍年轻、有活力，虽然各自的文化程度不同，但在教育孩子的观念上还是比拟先进的。同时，我们也发觉家长在教育上存在一点误区，例如对中班孩子的年龄特点不了解，对孩子要求过高，无视幼儿情感培育等。但由于年轻的父母在生活、学习和工作上都较忙。因此隔代教育就成为了幼儿家庭早期教养的主要方式，由于祖辈家长对孙辈的过度疼爱、到处迁就，就造成了孩子任性、依靠性强。而且家庭成员间的教育要求不全都，造成了孩子的盲目、无目的。
二、幼儿学期阶段目标
生活
1、学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。
2、形成根本的生活自理力量，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，独立自信地做力所能及的事。
3、了解身体器官以自身生长的需要，对环境、气候有初步适应力量。学习处理日常生活中可能消失的紧急状况，知道一点预防常见病的学问。
3、仔细盥洗，学会正确地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等，娴熟地使用勺子、筷子。能独立地穿脱鞋袜、衣裤，逐步养成物归原处的习惯，对自己能做的事情表现出自信。
4、了解人的身体和年龄变化，对疾病能协作预防和治疗，对危急的标志与信号能准时的作出反响。
5、爱父母、教师、长辈。了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。
6、理解和遵守日常生活中的规章，学习掌握自己的心情和不宜行为。
运动
1、熟识各种器械及根本玩法。
2、有调整自已身体的意识。
3、留意安全，遵守规章。
4、积极参加活动，精力充足，通过尝试、仿照，调整自己的动作行为，使动作轻松、自然、协调。
学习
1、亲近自然，能够用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。
2、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比拟和测量等方法。
3、学会用结伴、轮番、恳求、商议等方式与人交往。能留意倾听、理解他人意思，积极地表达自己的主见。
4、喜爱阅读，初步理解其表达的内容。学习观赏各种中外儿童艺术作品，初步留意四周符号的意义。
5、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、绘制和绘画，有初步的想像力量，体会胜利的欢乐。
6、在嬉戏中情愿用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。
嬉戏
1、对美具有敏感性，能多方面感知、发觉四周生活中的美，并能理解美的多样性、丰富性。
2、能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受和体验，宠爱各种想象和制造活动，有表现美的初步力量。
三、月保教工作重点提示
月份
保教工作重点提示（含内容与措施途径、家长工作）
调整与生成
二月
幼儿园里朋友多
保教工作
1、在嬉戏等集体活动中，幼儿是否关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与教师、同伴共处的欢乐。
2、了解自己是集体中的一员，在嬉戏中或集体学习中形成初步的合作意识、规章意识和任务意识。
3、、鼓舞孩子大胆的叙述新年趣事、新本事，进展沟通与共享
4、、加强幼儿的文明礼貌教育，会积极地与人打招呼。
5、组织室内体育嬉戏观摩，丰富幼儿嬉戏材料，加强幼儿嬉戏的组织与指导。
6、通过幼儿共同争论，让个别幼儿养成吃饭、睡觉等各方面的好习惯，订正不好的行为习惯。
家长工作
1、家园联谊活动：元宵节
2、开展中班幼儿“歌咏会”
3、召开新学期家长座谈会
三月
玩具总发动
动物大世界
保教工作
1、开展中班幼儿“故事大王”评比、幼儿绘画评比活动等。
2、通过学习歌曲小铃铛、碰碰船等感受歌曲热闹欢快的心情，产生想跟着节奏音乐跳舞的愿望。情愿用唱歌和拍打节奏的方式表现歌曲欢快的心情。
3、尝试用图形组合的方式表现小动物的主要特征，并以添画俩丰富画面内容，体验大胆想象乐趣。
4、乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。并情愿和同伴共同使玩具，初步体会规章的意义，并学习遵守。
5、引导孩子参加体育熬炼，尝试运用体育器械进展一物多玩。
6、通过开展各种好玩的体育活动，让幼儿在嬉戏中得到进展，进步，增加幼儿各方面的意识。
家长工作
1、家园联谊活动：三八妇女节
2、做好幼儿成长档案夹的发放工作，针对幼儿的状况具体、细致记录。
四月
春天来了
保教工作
1、带幼儿进展幼儿园四周的远足观摩，了解环境，并观看喜爱自然，关怀和爱护环境的意识。
2、筹划开展中班幼儿“春季运动会”、开展中班组幼儿绘画评比活动、开展中班幼儿“拍球竞赛”
3、能用绘画方法表现五彩的春天。会用团、搓、压的方法制作常见的水果和花朵，能表现几种花朵和水果主要特征。
4、感受音乐作品——春天来了中表现出的严厉、安静的艺术气氛。尝试在音乐伴奏下，用轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和。
5、结合植树节在幼儿园种植各种树木和花卉，参与植树、锄草、浇水、整枝等劳动并便于幼儿查找树朋友，观看大大小小的树和花。
6、通过开展“谁的本事大”、“我最英勇”等班级活动，让局部幼儿能够变得英勇、自信。
家长工作
1、家园联谊活动：开展家长开放日活动。
2、做好家访工作，和家长多沟通，了解孩子在家中的表现
3、鼓舞家长多利用双休日，带孩子去春游春游、采集野花、捕获蝴蝶，外出感受春天的漂亮。
五月
四周的人
保教工作
1、鼓舞幼儿关怀四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并敬重他们的劳动。体验社会成员之间的相互关怀和友好交往，情愿向他们学习。
2、开展“母亲节”绘画亲子活动，开展中班组幼儿绘画评比活动开展中班幼儿“生活小能手”评比
3、鼓舞幼儿学会整理自己的用品，自己系鞋带，并分清左右。独立自信地做力所能及的事。
4、能用绘画形式表现儿童节最欢乐的事。表达自己的感受，与同伴共享节日的欢乐。
家长工作
1、筹备庆“六一儿童节--我长大了”活动。
2、引导家长帮助幼儿做好各种主题资料的收集与有关调查表的统计。
六月
火辣辣的夏天
保教工作
1、开展中班幼儿“庆六一”百米儿童画竞赛、“才艺大比拼”“迎世博”绘画竞赛。
2、观看夏季的各种自然现象，体验夏天是一个非常酷热的季节。了解动植物如何适应季节的变化，以及人们常用的避暑方法。
3、能大胆用唱歌、舞蹈等形式表现自己的感受和体验，宠爱各种想象和制造活动。
4、开心地参加嬉戏，乐于将自己在嬉戏中的感受和发觉告知大家。朋友之间共享嬉戏的欢乐。
家长工作
1、向家长宣传暑假安全教育工作
2、家园联谊活动：端午节、评比学习型学习家庭
3、为幼儿结算好代办费、伙食费。
幼儿园班级工作规划3
工作要求
1、连续开展主题活动“春天里的活动”，通过春游亲子活动，进一步感受春天的漂亮。喜爱参与春天里的活动。
2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡;醒后能宁静地躺在床上。
3、能按规章嬉戏，体验集体嬉戏的乐趣。
4、能宁静地倾听教师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。
晨间活动
来园
1、来园接待：教师以亲切的微笑、和气的话语、热忱的态度迎接每一位幼儿，帮忙宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。
2、区域嬉戏：供应各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。
3、其他：帮忙宝宝熟悉自己的座位并搬好小椅子。
4.晨谈：自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花
户外熬炼
队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着教师简洁的动作
操节、韵律活动：学会简洁动作，逐步能跟着教师做连贯动作。
集体嬉戏：大皮球(听信号)
集体嬉戏：开飞机(平衡)
集体嬉戏：小白兔(跳)
集体嬉戏：开火车(走)
集体嬉戏：找妈妈(跑)
分散活动：供应各类自制玩具，让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。
学习活动
安康：体游《小朋友种树》
社会：熟悉小草
艺术：装饰风筝
语言：儿歌《小柳树钓鱼》
艺术：新授歌曲《风筝》
安康：钻山洞
安康：放篮球
安康：开火车
安康：小猫捉鱼
安康：找朋友
上午嬉戏
制造性嬉戏
开设娃娃家及动物园嬉戏
动物园：熟悉小小动物园里的各种小动物，并指导它们爱吃的食物，并喂食。
区域嬉戏
连续学习自己将积木补品、围合、垒高，为小动物造家。
其它
下午活动
户外活动
音乐嬉戏：小铃铛
户外活动
消遣：猜谜
户外活动
大型玩具
嬉戏活动
户外活动
智游：喂食
宁静活动
阅读活动
拼拼搭搭
日常生活
1、点心：连续培育幼儿一口饼干、一口牛奶。
2、盥洗：提示幼儿洗手要擦自己的小毛巾。
3、午餐：要求幼儿一口饭一口菜，不吃汤泡饭。
4、午睡：帮忙幼儿脱下自己的外套和裤子。
家长工作
帮忙幼儿在家养成玩具玩完(物品用完)，放回原处的好习惯。
家长在家待客时，留意提示幼儿使用礼貌用语。
环境创设
1、布置主题墙饰《春天里的活动》
2、收集幼儿照片。
幼儿园班级工作规划4
一、 指导思想：
主班工作是幼儿园工作治理的一局部，为了切实地搞好班级工作，本学期我以《幼儿园教育指导纲要》的根本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，效劳家长的目标开展班级治理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。
二、班级状况分析：
因本班大局部家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿一般话表达力量弱，但自理力量比城市孩子好一些，共性也比拟淳朴。这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼儿园赶到生疏甚至会焦虑担心，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培育肯定的自理力量，并带孩子参与户外体育运动和各种区域活动，这样可以让很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进展交谈。
本班的薄弱环节是一般话力量有所欠缺；我会在幼儿园一日常规中渗透一般话，让孩子在不断的学习和承受中，学会一般话，能跟教师进展根本的一般话沟通。
三、班级工作治理目标：
1、幼儿生活治理目标
加强幼儿常规训练治理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 加强幼儿一日活动各个环节中的安全治理，增加幼儿的自我爱护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与治理，培育幼儿根本的生活自理力量。 做好幼儿的日常饮食治理，力争学期末的体检合格率到达95%以上。
2、教学治理目标
（1）在安康教育领域，注意用幼儿感兴趣的活动激发幼儿熬炼身体的兴趣，培育幼儿安康生活的态度和习惯。
（2）在社会教育领域，培育幼儿怜悯、责任等社会性情感，进展幼儿的交往、合作力量，养成孩子的规章、秩序意识。
（3）在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的兴趣和力量。
（4）在科学教育领域，注意引发幼儿探究的兴趣，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量。
（5）在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、制造的品质。
3、家长工作治理目标（1）催促教师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系，准时将幼儿在园活 动内容及进展状况向家长反应。
（2） 树立全心全意为家长效劳的意识，尽可能多地展现优秀的育儿阅历，供家长借鉴与参考。
（3）利用各种时机、组织各种活动，使家长与孩子共同参加到教育活动中去。
（4） 加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、安康地进展。
4、教师工作治理目标
（1）明确班内教师之间的详细分工与职责，促进教师仔细完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。
（2）注意与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能准时给于帮忙。
（3）注意教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提示。
（4）协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。
四、详细组织与实施：
1、做好园部与教师之间的传媒工作，准时了解幼儿园近期与远期的工作动态，准时传达工作精神，为班级、为园部的进展着手做好充分的预备。同时，也要将班级的现状及发觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。
2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同协商，合力解决。开好一月一次的班务会议，仔细做好记录。依据《幼儿园工作规程》和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务规划、学期教学规划，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。
3、喜爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观看记录评估每个幼儿各方面的进展状况，留意个别差异，做好个别特别幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的进展。学期末仔细写好幼儿学期小评。
4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于嬉戏中。搭班教师相互沟通，取得教育全都性，进班前做好预备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。
5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并协作保育员做好本班幼儿生活保健工作，治理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率到达
幼儿园班级工作规划5
在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理力量上都有不同程度的提高，而且在学问上有一点小的积存。针对以上班级状况和个人状况拟定本学期工作规划。
作为一名幼儿教师，我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规、师德标准。在工作中要求真、求实、求新。以积极热忱的心态完成园里安排的各项工作，积极参与园里各项活动。
一、班级状况分析
本班幼儿总人数有37人，大局部的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理力量提高，根本都能自我效劳，学习上有了自觉性、主动性、探究性，生活行为习惯好、文明有理、敬重长辈、敬重教师、团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿安全，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。我们两为教师团结全都，使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、教育教学工作
1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们教师应做好以下几方面的工作：
（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。
（2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。
（3）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。
2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。
（1）熟悉自己的标记。
（2）学会正确的洗手方法。
（3）能宁静午睡，不吵醒别人。
（4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
3、培育良好的学习常规。
（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。
（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。
（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好。
（4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。
5、注意活动区活动的规划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
三、班级日常治理
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿各种行为习惯培育训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有根底上有肯定进展。
加强晨检工作，照实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发觉、早报告、早消毒。常常开展户外体育活动，增加幼儿体质，依据天气的变化，催促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特别的关爱，按时喂药，观看孩子身体的微小变化，做到早发觉、早治疗。
四、安全工作
敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地进展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
五、保健方面
1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。
六、家园共育方面
1、充分利用入园和离园的短临时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的安康成长！
七、自身素养的提高
1、不断挑战自我。一位抱负的教师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到顶峰体验。教师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。
2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与教师们融洽相处，做一个受欢送的的教师。
3、布满爱心，受孩子敬重。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（1）班的孩子的心留下。让他们爱教师、爱中（1）班、爱幼儿园，但不是溺爱。
幼儿园班级工作规划6
一、指导思想
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把安全问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作规划。
二、详细措施：
（一）创设一个安全、安康的进展环境
1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
2、开饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。
5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫教师又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静的集体活动，如看书。肯定要看证放人，不熟悉的人有即使有接送证，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。
6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，准时清点人数和物品。
7、户外活动时，肯定仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告办公室，做到准时毁灭担心全的隐患，保障幼儿安全。
8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子肯定要和值班教师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。
（二）加强安全教育、提高安全意识
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为标准的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开头努力。培育幼儿的自我爱护力量，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们盼望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。
1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶渐渐下（上），不推不挤小朋友。
3、教育不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。使懂得不能任凭离开家长或集体。
4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监视，保证幼儿安全。
6、教育幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在手工课剪纸时候留意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教学活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。
我们在工作中必需做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。
三、详细活动安排：
9月份：
1、安安全全滑滑梯
2、层层高
10月份：
1、大大的眼睛
2、我们都来学学坐
11月份：
1、南南的脚受伤了
2、过公路
12月份：
1、安全用电
2、洁净食物人人爱
元月份：
1、煤气开关不乱动
2、响雷时我不出去
幼儿园班级工作规划7
踏着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期。本学期本班幼儿共29人，其中新生4名。通过一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进展交谈，同时我们也发觉幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针对以上状况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的社会交往力量。现将本学期主要工作安排如下：
一、教育教学重点。
连续以为指导，加强“生活、学习、环境、观看”四方面有序来实施幼儿园的园本课程。
1、生活有序方面。
（1）培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量及自我爱护力量。
（2）学习自己穿脱衣服。
（3）培育良好的进餐习惯，不偏食，能将饭菜吃完。
（4）培育良好的午睡习惯，不吵醒别人。
（5）能依据自己的身体需要调整自己，如：依据冷热增减衣服等，提高自我效劳力量。
（6）学习必要的安全学问，提高自我爱护力量。
2、学习有序方面。
（1）鼓舞孩子积极参与各项集体活动。
（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。
（3）用清晰、完整的语言表达自己的意愿。
（4）根据活动区常规进展活动区活动。
（5）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的阅读习惯。
（6）加强孩子们留意力的培育，学会倾听。养成良好的学习习惯。
（7）注意规划—做—整理—回忆四个环节。
3、观看有序方面。
教师将有目的的对幼儿进展观看，并准时进展分析与评价，做好幼儿个人档案的记录与整理。
4、环境有序。
本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料，增加一些真实的材料，使孩子在与环境的互动中获得阅历。
5、连续开展以高瞻课程为主线、关键阅历为辅的园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习、建构学问，从而猎取各方面的.阅历与力量。
6、加强社会化活动，培育交往力量。
（1）能大方地与教师、幼儿交往。
（2）在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。
（3）爱劳动，做力所能及的的事。
（4）知道爱父母、教师、同伴、家人，有爱心。
（5）会初步使用礼貌用语与他人交往。
7、协作幼儿园迎接省一级幼儿园评估。
8、大型活动。
（1）二月份：编排新操。
（2）三月份：
①“爱妈妈”年级庆祝活动。
②春游。
（3）四月份：国际象棋月。
（4）五月份：亲子环保制作。
（5）六月份：十年园庆。
二、卫生保健工作。
1、加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。
2、保育教师重点做好教室的清洁卫生工作，使孩子有一个舒适、洁净的学习生活环境。
3、坚持定期消毒、灭蚊，预防传染病的发生。
4、在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度、定时定量的给幼儿喂药，照看好生病的孩子，
5、给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心安康。
6、积极开展户外活动，增加孩子的体质。
三、家长社区工作。
1、亲密与家长的联系，树立全心全意为家长效劳的意识，准时将幼儿在园活动内容及进展状况准时向家长反应。
2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参加到活动教育中去。
3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
4、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。
5、定期向家长宣传我园的教育理念、园本课程等。
四、班级人员工作。
1、连续加强班级人员之间的沟通与协作，保教结合，“与时俱进”调整自己。在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和事业的进展，具有自我挑战、自我超越的意识，使自己经受住改革大潮的考验。
2、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，积极参与各种研习活动，不断更新学问、更新教育观念。
3、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿、公平地对待幼儿。树立意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
4、仔细学习一书，加强修炼。提高自我素养。
幼儿园班级工作规划8
一、工作重点
开展月初班会，一个明确的主题让孩子们参加进来，由于是小班许多事情都要渐渐的来，也要跟孩子们解释班会的一些细节，在工作当中这些都是可以做到的一点，固然十月份的工作主要还是让小班的孩子们连续适应这里的一切，适应了环境在对于接下来的工作也是特别有帮忙的，这一点是毋庸置疑的，让孩子们能够在学习的同时逐步的适应学习环境，接下来的工作还会有许多的缺乏之处，这些都是需要渐渐的加强的，准时的发觉在孩子在日常的一些问题，并且做出准时的解决。
二、家长工作
对于家长讲许多事情都很有必要，十月份的工作也需要家长的一些协作，在很大的程度上来安讲都是特别有必要的，需要家长们做好孩子的思想工作，究竟是小班的孩子，刚刚开头进如幼儿园，这需要家长的一个开导，孩子们在学校的时候都是特别的重视这些，我信任这些都是特别重要的，还有就是孩子的安全问题，这一点家长也需要准时的留意在，在十月份的工作中，我也会就孩子的安全问题准时跟家长沟通，为孩子制造一个安全的学习环境，保证在十月份工作中做好安全工作。
一、日常行为标准
孩子需要在第一时间明确知道哪些事情该做，哪些不该做，小班的孩子需要在这个时候进展培育，这是肯定的，我信任在接下来的工作当中这些都特别的有必要，教育孩子们渐渐养成好习惯，这不是一朝一夕的事情，但是这些都需要抓紧时间培育，我信任在十月份工作当中，我会做好相关工作，主要依据孩子们的一个学习态度，孩子日常的行为标准加以订正，让孩子们知道正确面对自己缺点，这些都是一个培育过程，十月份工作我依旧抱有许多信念，我信任自己能够做好，让孩子们在学习中快速的适应下来品尝到学习的乐趣，这是肯定的，工作是一个漫长的过程学习更加是这样，十月份让我会连续努力做好幼儿工作。
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