教研员工作计划12篇
教研员工作方案1
开展训练科研是党和国家的既定方针和政策，也是深化训练教学改革的条件，是提高训练教学质量的保证，也是学习化社会对老师提出的专业化要求。本学期我校教研工作要以党的“十六大”精神为指针，深入到到贯彻落实《中共中央关于深化训练改革》《全面推精素养训练的准备》和xxx《关于基础训练课程改革与进展的准备》，以及上级教研机构工作精神，强化教研管理，加大教改力度，改革课堂教学模式，全面推动前进素养训练，切实提高教学质量和办学效益。
一、转变观念提高熟识。
老师观念的转变是实现素养训练的关键，为此，在新的训练形式下，我校老师要做到以下五方面的转变：
〈1〉从以老师为本转向以同学为本；
〈2〉以“师道尊严”转变为伴侣与伙伴关系；
〈3〉以“为教而教”转变为“教是为了达到不教”；
〈4〉由为同学升学负责转变为对同学的一生负责；
〈5〉从拥有学问转向学问水平与道德情感的完善统一。
二、加强教研管理，健全教研机制。
1、教研组工作常规，充分发挥语文、数学、思品三大教研组的职能作用，坚持时常化开展活动，做到活动有方案、有组织、有记录、有效果、有总结。
2、制定老师教研工作细则，建立教研工作档案，对老师教研教改工作进行量化考核。建立竞争机制，将老师教研成果与浮动工资挂钩，设立教研专项奖，对成果突出者予以表彰嘉奖。
3，加强监督检查。学校要定期、不定期调阅教案、同学各科作业，检查教学进度。坚持听课制度化。校长、训练主任时常要深入到到课堂，选择实行随堂听，跟踪听，连续听等不同方法，每期听课不得少于20节，不断了结课堂教学状况，发觉问题准时补救。
三、加强业务学习，提高老师队伍整体素养。
宽阔老师要树立终身学习的观念，身为老师“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”：
（1）每个老师要制定切实可行的业务进修方案，自觉开展业务学习，每期记有学习笔记不得少于5000字；
（2）订阅足量的教学刊物、杂志，学理论，钻研业务；
（3）学校定期召开业务学习会议，组织老师深入到到学习各种训练法规、新教材教法，了解教研动态；
（4）连续抓好老师岗位练兵，要求老师做到六个能（能写一手漂亮字，能说一句漂亮的一般话，能撰写训练教学论文，能上好公开观摩课，能辅导兴趣小组活动，能操作计算机）
四、抓教法改革，提高课堂教学质量。
随着新课程的推广使用，其培育目标和教学观念都发生了很大变化，为了适应新的教学形式，要从以下几个方面抓好教学工作：
（1）扎实备课。备课是教学工作的重要环节，世上好一节课的前提。备好一节课要做到“五备”，（备大纲，备同学，备教法，备学法，备教具）。各教研组要认真执行教案审批制度．坚决杜绝消逝教案审批拖欠，内容过简，无有用型等弊端。要求超周备课，超周审批。训练处定期查阅，严格把关。
（2）优化课堂教学，提高教学质量。本期课堂教学要认证贯彻落实《基础训练课程改革纲要》，转变过去课堂教学强调学习，死记硬背，机械训练的现状，领先提议同学主动参预，敢于探究，勤于动手，培育同学搜集和处理信息的力气、猎取新学问的力气、分析和解决问题的力气，以及相互沟通与合作的力气。要让同学成为学习活动的主体，个体生活的主体和社会活动的主体。给同学全面、丰富的进展留有充分的空间和时间，要有利于同学独立、多样、持续，有缔造性地进展。
（3）作业布置合理化。按新课程标准，各学科要开足课时，合理设置作业类型，严格把握作业量，不设置机械重复作业。
五、突出重点，确定教研课题。
本期重点推广“探究式教学法”“情境教学法”“小组合作教学法”，教研员要确定好教改课题，写出试验方案，拿出一堂教改示范课，年终写出试验总结。各科任老师要确定好教改思路，有方案、有步骤地开展教学争论，学期末要求每人写出一份高质量的教学论文或阅历总结。
六、扎实开展教法相互沟通，相互促进，共同提高。
（1）本期要求教研组内观摩课不得少于五节，全校性观摩课不少于八节，提倡老师之间相互听课，取长补短，共同促进。凡是担当观摩课的老师要深钻教材，扎实备课，娴熟应用现代化教学媒体。教学方案经教研组审批合格后方可上课，同时要组织老师集体评课，评课力求做到客观公正、实事求是，坚决避开优点讲的多，缺点讲的少，敷衍了事的做法。科任老师要认真听取评课看法，努力克服教学中存在的弊端，改进课堂教学方法。
（2）教委支配的观摩活动，有关科任教时要按时参预，认真听课，虚心学习，做好听课笔记，学习兄弟学校的先进阅历。
（3）中考过后，训练处组织召开一次教法研讨会，各科任老师要提前预备好阅历材料，主动参预教法相互沟通。
（4）在老师中开展评比“优质课”“学科带头人”“优秀论文”等活动，调动老师参预教研的主动性。
七、充分利用各种媒体，服务教学。
（1）定期开放图书室和仪器室，为老师供应教学资料和教学仪器。
（2）课堂教学力争“三机一幕”进课堂。语数课除了利用学校现有的教具，还要依据实际自制教具。音体美德等课程要充分利用义教工程供应的各种仪器，服务教学，学校要把教具利用状况作为考核课堂教学的重要依据，确保教具进入课堂。
（3）利用远程训练接收设备，向老师供应训练科研信息，组织观看示范课教学以及说课和评课，使宽阔老师了解教研信息，改进课堂教学。
新的学期，面临新的困难和新的任务，全体老师要以满腔的热忱，高度的责任感，与时俱进，共同开创我校教研教改工作的新局面。
教研员工作方案2
一、指导思想：
依据学校教学及教改要求，从思想品德课教学实际动身，以新的训练教学理论为指导，提高同学学习的兴趣，打造精品课堂，大面积提高教学质量。
二、工作重点:
学习政治课程标准，做好新课程培训工作。认真学习和钻研学
科课程标准及新教材，组织老师参预培训活动，对实践中消逝的一些问题进行争论反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。扎实落实课改理念，着眼同学、服务同学、促进同学的可持续进展。把教学的增长点放在老师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加同学负担上，争取减负增效，在促进同学全面健康成长的基础上实现老师的专业进展。
三、工作目标：
1、通过教研活动，老师能进一步把握好教学大纲，加深对教材的理解，解决教材疑难问题。
2、以训练理论为指导，以教学大纲为目标，争论实施教法改革和教改试验。
2、训练教学理论结合学科特点得到深入到到学习，新的教学阅历和教学信息可以不断引进。使老师业务上相互学习，共同提高，并形成一种感情上相互敬重，相互关怀，团结上进的氛围，增加全组的分散力。
四、主要工作内容：
1、落实教学常规方面：
(1)备课方面：备课是教学的起点，是上好课的基础和前提，是提高教学质量的关键。所以要求老师认真钻研教材和大纲，把握教材的重点和难点，分析弄清学问间的内在联系;面对全体同学，针对同学实际细心设计符合认知规律的提高同学力气的教学程序。
(2)上课：上课依据“自主学习、合作探究、呈现相互沟通”课堂教学模式上课，利用情景提高同学学习兴趣，指导同学自学培育同学自学力气，提高学习效率。
(3)作业：同学除完成同步学习外，当堂达标的问题不布置作业，但要结合教学内容设计富有启发性、探究性的问题，供同学课外兴趣小组学习研讨，以丰富同学的课内学问，老师要准时给与指导。
(4)单元达标：每单元进行单元达标，达标时各任课老师要统一试题、统一组织，期中期末检测各班平均分要把握在学校规定范围内。
2、教研方面：
(1)组织老师学习训练教学理论和专业学问，传播相互沟通有关教改的信息动态。
(2)组织老师深入到到钻研大纲教材，争论制定各班级教学进度方案。
(3)认真研讨“自主学习、合作探究、呈现相互沟通”课堂教学模式，培育同学在学习过程中会读、会思、会问的习惯，让学习变得轻松、高效。
(4)坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、阅历相互沟通等活动。
(5)通过互帮互学、以老带新等形式，提高老师整体素养，强化基本功训练，不断提高教学力气。
(6)定于每双周四进行一课时学科教学的争论。每次确定一个主题和一位中心发言人，以便于提前认真预备，使教研活动开展的丰富高效。
五、工作措施：
1、通过学习训练理论，转变教学观念，提高教研活动的.参预意识，使全组老师统一思想，明白活动方案。
2、做好活动预备，按时间、内容、分工进行有序预备。
3、准时进行检查总结。
教研员工作方案3
一、指导思想
深入到到贯彻江油市教研室文件精神，依据我校整体工作思想和训练教学实际状况，开拓进取，打造高效课堂，不断提高训练教学质量，使我校训练教学质量再上新台阶。
二、工作目标
1、高质量完成上级的各级各类教研工作。
2、立足课堂，全力推动前进高效课堂。
3、利用“班班通”，提升老师现代训练技术使用力气。
4、结合“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动开展学校教研活动。
5、连续做好周检月查工作。
6、优质课呈现。
三、工作措施
1、高质量完成上级的各级各类教研工作，教研组要组织并协作好本组主动完成上级布置的
各类教研工作。
2、加强教研常规管理，以管理促进教学水平的提高。
（1）规范教研组活动，活动要讲实效，避开教研活动形式化，教务处对每次教研活动质量进行监督。活动前要点名，对缺席及请假老师有记录；每次教研活动，教研组长要对老师的主题发言稿进行质量把关，活动过程要有争辩，要结果，人人参预，主题发言稿前以纸质文档交组长一份，组长做好活动记录。各老师的活动记录写在教研活动本上。
（2）教研活动形式：本期教研活动围绕“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动开展。数学教研活动时间支配在双周的星期二，活动时请老师自行调好课并准时参预。
（3）集体备课：教案要有初稿，争辩后形成二次教案。本学期参预提升工程的每位老师负责一篇教案。
（4）校级教研活动：校级教研活动每月一次，活内容主要是班班通环境下的信息技术的应用，提高老师们的现代训练技术水平。
（5）连续坚持周检月查，每周星期一下午检查教案，包括地方课程教案，老师要按规定课时备齐，教案本开头要写清周课时，每节教案开头要写三维目标，教学重点，难点，教学过程。教学后记不得少于三分之一。每月最终一周星期一检查训练月记、听课记录、教科研活动记录以及作业批改。
（6）结合“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动，先在组内优质课评比，推举一堂优质课在全校相互沟通呈现。
（7）落实听课制度，实行推门听课，老师每周听课不少于一节，中层及校级领导每周听课不少于1。5节。
具体支配
九月：
1、制定教研工作方案
2、教研组会议，布置教研工作。
3、教研组内活动。
4、校级教研活动。
十月：
1、教研组内具体备课。
2、组内优质课呈现，听课评课。
3、校级教研活动。
十一月：
1、半期考试及成果分析。
2、组内教研活动。
3、校级教研活动。
十二月：
1、组内教研。
2、校级教研活动。
一月：
1、教研活动总结。
2、期末复习及考试，成果分析。
教研员工作方案4
20xx年3月我有幸被中心校聘为学校兼职美术教研员，感谢领导对我的厚爱和认可，我不会辜负领导的信任，确定本着认真、负责的态度，尽职尽责的做好每一项工作。现将本学期工作做如下方案：
一、指导思想：
在进修校教研室的正确领导下，认真贯彻执行教研室的工作方案，结合学校美术教研实际状况，以提高自身业务素养和提升全体老师实施素养训练的力气和水平为宗旨，以改革创新为动力，以全镇课程改革为切入点，造就一支师德高尚、业务精湛、适应素养训练的新型老师队伍。
二、工作目标：
1、主动主动地与各学校美术老师建立联系，增进了解增加相互沟通，为今后的工作打下坚实的基础。
2、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平。
3、培育一批的美术教学骨干力气，创我区学校美术老师名优品牌
4、做好新老师的培训和指导工作，使他们尽快成长。成为训练观念新、基本功过硬，业务力气强的合格美术老师。
三、具体工作与措施:
1、提高自身思想道德素养，加强学习、做好表率。
2、老师有效地组织到了一起，为我的工作铺设了一条宽敞的道路。
3、加强骨干老师培育，逐步形成合理的骨干老师梯队。
教研员工作方案(2) 四、各月份工作支配
四月：1、制定工作方案。
2、参预各个教研活动。
五月：1、连续参预教研美术教学、教研活动。
2、参预镇美术优质课评比活动，提高自身业务力气。
3、听、评课活动和教研活动同时开放。
六月：1、听、评课活动、教学教研既网络教研同时开放。
2、连续参预各个教研联合体美术教学教研活动。
3、总结本学期工作，制定暑期工作。
七月：利用假期老师们开展丰富多彩的教研活动。
美术教学工作，我深深体会到作为一个美术老师需要不断地学习和提高，现在成为一名兼职教研员又使我深深地感到自己肩上的担子又重了。教研员工作是一项对我们自身素养和力气要求很高的工作。一个称职的兼职教研员应有深厚坚实的、多方面的业务基础。有过硬的教学基本功和丰富的教学阅历。应当肯下苦功夫，留意实效，不搞形式主义的东西。应有不计名利甘当人梯的职务精神。使老师乐于参预我们的活动，信任我们的决策，欢迎我们的讲话、建议、资料、题目等等服务项目。这就要靠我们提高自己的学习、思想、工作水平，从而构成分散力。
我自己做得还很不够。以上这些照旧是我今后的努力方向。争取成为一名优秀的兼职教研员。
教研员工作方案5
一、指导思想：
严格贯彻学校的各项管理制度，树立“细节左右成败”的观点，转变思想，主动探究，在深入到到学习《美术新课程标准》，连续推动前进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培育同学创新精神和实践力气为重点，全面推动前进素养训练，主动开展美术学科的的训练教学争论。
二、本学期的任务目标
1）通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为边缘学科，而使美术教学落到实处。
2）通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3）通过组织美术研讨和相互沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。
4）通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。
5）通过课内教学活动和组织的校本课程活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。
三、具体措施：
1、在教研方面，开展好学区教研活动，提前支配好内容，严格执行学区教研配当，老师之间多进行相互沟通，并且力争有所实效。连续开展美术学科教学科研活动，重视教学论文的撰写与实践阅历的总结，定期组织进行课题争论论文、阅历的相互沟通。
2、以环翠区美术的各项活动为契机，主动开展课堂教学实践，力争创设适合同学进展的美术课堂情境，使本组老师训练教学力气得到确定程度的提高。
3．重视美术教学，时常运用电化教学手段，提高同学的美术学习兴趣。
4、加强老师的业务素养培育。老师担当着教书育人的重任，老师的业务水平也直接影响着同学，因此，想培育高素养的同学必需要有一批高素养的老师队伍，通过教研学习，老师利用多方面渠道不断提高自身的素养。
5、大胆的学习
先进的教学方法和教学理念，把先进的教学思想通过教研探讨出适合本校、本班级的同学的教学方法，并能应用到实际中来。
教研活动支配：
教研时间教研内容教研目的
第一次制定本学期教学方案及确定教学目标。更好地完成美术训练教学任务。
其次次通过争辩得到美术小组的活动方案 培育具有美术特长
的同学。
第三次美术老师基本功角逐及同学基本技能角逐预备会。通过教研使参赛老师很好的重视此次角逐，抓好自己的基本功及同学的基本功训练。
第四次如何在课堂中渗透德育，加强同学赏美、审美的力气。 培育同学良好的品德。
第五次争辩区级论文、美术案例的选题和框架拟定。相互提出自己的看法并抓紧撰写。
第六次结合学校的呈现课听课后，评析，相互学习提高。 听课、评课、研讨教法。
第七次制定本学期美术工作总结 找出不足和成果，使今后的工作能够扬长避短。
教研员工作方案6
一、指导思想
在区训练局、教研室的领导和指导下，紧紧围绕研训中心工作方案，以深化课程改革为工作重点，以有效的课堂教学和优化教学评价争论为抓手，扎实推动前进物理学科课程改革，大力实施学科素养训练。以提高我区学校物理学科教学质量为核心目标，促进老师和同学共同和谐进展。
二、主要教研工作及思路
（一） 本学科教学方面
认真落实“争论、指导、管理、服务”的职能，扎实推动前进“双改工程”，即课程改革和课堂教学改造，切实抓好四个方面的工作：
1、教学设计的争论与指导。紧紧围绕学校《物理课程标准》、学校《物理教学参考书》及现行物理教材为中心，引导老师对现行教材形成一套完整的、科学有序的教学设计方案。
2、课堂教学的争论与指导。指导争论教材，引导我区物理老师悉心钻研课程标准和教材，将老师用书、资料等信息融会贯穿，为教学科学制定好目标；加大指导力度，重点指导老师争论教材、教法。教学方法的选择应当充分体现物理课程的编写意图，符合同学的认知规律和身心特点，探寻物理课程教学的最优途径。
3、立项课题的争论与指导。本年度的课题争论指导我区各学校连续深化“学校物理高效课堂的争论 ”课题试验争论，通过开展课题争论促进全区物理老师专业成长，提高全区的物理教学质量。
4、物理老师队伍的培育。充分发挥物理学科带头人、骨干老师的带头、带动和示范作用，开展扎实有效的校本教研活动和区域学科研训活动。主动主动的与老师加强联系，从各个方面为老师服务，让老师通过参预各种研训活动，提升自己的素养，促进全体老师快速进展成骨干老师、学科带头人，打造我区学校物理老师和谐、进取的团队品牌。
（二）、主要教研工作思路
1、组织老师对近四年以来的中招试卷进行细致的分析，结合所教班级对每个学问点进行有目的性的预判，有预见性的设计出将来可能出的中招试题，以便指导今后的教学。
2、对于我区学校教学现状，如何提高教学成果是工作的重中之重，为此指导老师具有忧患意识，结合学情、校情有目的、有方案的提升教学成果，并与老师一起扎实、有效的对教学中存在的问题进行分析，达到逐步提高的目的。
3、有方案、有选择的对各个学校进行全面听课。本学期力争听课掩盖面到全部学校听课，每到一校听课至少2节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。做到听课必评课，组织老师研讨、相互沟通，给学校留下指导看法。
4、细心组织，周密支配各种教研活动。依据教研室的统一支配，组织名师观摩课活动；召开提高课堂教学实效性争论研讨会，上2—3节示范课进行研讨，拿出成果；充分发挥教研组合作争论的优势，扎实开展集体备课教研活动；发挥网络教研作用，引导老师开展网络教研阅历相互沟通会。
（三）、对全区整体的教学争论思路的看法
1、对于学校教研工作眼下的中心任务是如何提高教学成果，对此我们全体教研员要携起手来以集体的才智去工作，达到资源最优化组合。因此我们几位教研员要多沟通形成一个和谐、团结、高效的集体，做到思想上、行动上统一，为学校树立起榜样。
2、对于全区各个学校的训练现状进行深入到到细致的分析，以此为起点，特别是教学成果的现状，要求学校、老师分别制定出整改措施及提高目标，我们教研员要对目标任务的完成状况进行准时汇总和总结，运用科学的、合理的方式去促进学校、老师转变现状，提高教学效果。
3、学期初，各学校对课程表的支配进行统一要求（如某个半天无语文课）以便进行集体教研，我们教研室要对学校的课程表进行评比，看一看谁的最科学、最合理。
4、对于全体教研员，要把平常学习的训练理论与教学实践相结合，运用先进的教学理论去指导一线的教学；准时的总结一线的教研成果，科学的归纳出其特点，并加以推广。
以上是我对下一阶段工作个人看法，有不当之处请赐予指正，至于逐月工作支配等正式上班后与其他教研员一起协商后再赐予制定，以便达到更科学、合理。
（四）逐月工作支配
九月份：
1、要求老师写出八班级期中试卷分析、九班级中考试卷分析，并准时汇总；
2、召开物理教研组会议，布置下一阶段教研工作（中旬）；
3、下校调研、视导教学工作；
4、分级组织老师进行集体备课；
5、加强业务学习。
十月份：
1、下校调研、视导教学工作；
2、分级组织老师进行集体备课；
3、分类型课进行观摩研讨；
4、做好中考质量分析，为全市中考总结会做好预备；
5、加强业务学习。
十一月份：
1、下校调研、视导教学工作；
2、分级组织老师进行集体备课；
3、做好期中试题命题工作；
4、加强业务学习。
十二月份：
1、下校调研、视导教学工作；
2、期末质量检测命题审题工作；
3、中考模拟题命题设计角逐（上交时间月底）
教研员工作方案7
本学期以xxxxx为统领，以加强老师队伍建设为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、缔造性地开展学校教研工作。造就一支师德高尚、业务精湛、适应素养训练的新型老师队伍。
工作目标
1、做好培训工作，为老师队伍建设服务，努力建设素养精良的老师队伍。
2、为课程改革服务，开展教科研活动。全面推动前进新的课改理念。
3、为提高教学质量服务，通过争论与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。
4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于同学的进展，实现评价功能的转化。
具体工作及措施
1、深入到到基层，提高全员培训。
本学期我们在总结前期工作的基础上，认真落实本学期学校工作方案和中教部工作方案。连续争论和解决上学期调研中存在的问题。力争每位老师特别是老老师在新课程的教学教法上有新的突破。加强年轻老师对新课程的理解。提高老师连续训练的质量，慢慢形成老师与老师，老师与争论员互动的效应，并相互沟通和总结北师大教材和小六教材的使用状况，通过讲座和提出问题的方式让老师们更加的生疏和把握教材，并且在下学期开学前针对北师大和小六教材的使用状况进行阅历相互沟通，为下一步教学做好充分的预备。力争把老师全员培训落到实处。
2、加强骨干老师队伍管理，进行骨干老师队伍建设。
把握数学学科目前骨干老师状况，为提高骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建设过程中对骨干老师实施动态管理。依据“以评促训”的原则，综合考虑各地与学科的平衡，其具体内容详见《骨干老师培训方案》。
3、做好全县中学学科带头人评比工作，创我县中学老师名优品牌。
学科带头人的质量和数量是一个地区训练进展程度的标志之一。高水平的学科带头人，既能使其很好地发挥以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县老师的声望。从本学期开头，我们将分步推动前进，分层实施，加大对老师的培训力度，拟用一年左右的时间，培育出2—4名在市、县有影响的中、青年老师，并有方案地构建学科老师梯队，具体操作方法另有方案。
4、以课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，在深入到到一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术相互沟通等活动，促进新管理模式的构建。
5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。
我们对当前及今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生确定影响，进行一项活动，取得确定实效。在恰当的时间我们将选出有知名度的骨干老师开展送教下乡活动，把数学教学的新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。
6、认真学习网络学问，提升教研水平。
加强计算机的自学和网上教研，转变和升级教研方式，为老师们缔造更好的沟通和相互沟通机会。从而不断的提高业务水平。
7、做好教学质量调查与监控工作。
我们将在学校和训练局的统一管理和要求下，科学支配教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。
8、加强自身建设，为更好地适应课改进展形势的需要，不断提高本人的思想、文化、业务素养。力争多读书读好书。
教研员工作方案8
为发扬成果，克服不足，改进工作方法，更好地完成今后各项工作任务，现对本年度学校信息技术教研工作总结如下：
一、加强学习，提升素养
（1）重视对自身政治理论素养的培育， 用党员的标准来严格要求自己，以党员政治学习为契机，不断增加自身的党性修养，认真剖析自身存在的问题，以优秀xxxx的标准来要求自己，有大局观念，能团结同志，有合作意识。在工作中，始终保持乐观、向上、主动、进取的态度。
（2）重视学习，调整定位
作为一名学校信息技术兼职教研员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，主动参预各级政治活动和业务学习，自觉深入到到学习和领会了并有所体会相关精神，阅读专业书籍报刊，关注媒体训练话题，在理论方面提升自我。以虚心、谦逊的态度向他人学习，保持了与清镇市教研室、贵阳市教科所的时常性友好联系，主动向专家、同行取经，虚心向计算机领域内的领导、同事们学习，重视自我反省，自我调整，较快的适应教研员角色。
（3）本学期我能遵守上级领导制定的各类规章制度，能全身心地投入到工作之中。
二、在训练局教研室领导支配下，参预并开展多项教研活动。
（1）深入到到学校，听课调研
本学期多次伴同教研室领导及其他教研员到各学校听课，并协作教研
室领导工作。每次听课后，都会开展深入到到细致的评课活动，认真倾听任课老师的思路，倾听听课老师的体会，确定课的优点，提出供参考的看法，共同切磋，始终保持真诚、亲切的态度。如10月份在百花湖学校举办的信息技术“同课异构”教研活动，老师们反映这种形式对她们关怀很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升。
（2）为信息技术老师搭设了相相互互沟通、借鉴、学习的平台。
为了推动我市学校信息技术教学工作，最大限度地促进学校信息技术教学的进展，本学期我多次带领老师前去贵阳取经，如在贵阳五中进行的“全国中学校电脑制作大赛”、在小河区举办的“省信息技术优质课评比”等活动。
三、重视老师素养，提高教学质量。
新《纲要》的训练理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期依据上级文件要求，亲热协作教研室领导开展如“贵阳市中学校非信息技术老师技能大赛”等活动。
回顾这一学期工作，在训练局的领导下，在教研室领导的关怀关怀下，在同志们的大力支持下，虽然完成了本学期的教研工作任务，但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远。还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，我将不断加强学习，主动钻研，最大限度为学校信息技术教研工作做出主动的努力和更大的贡献！
教研员工作方案9
教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到学校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，保持全市位次，依据学校的办学思想，并结合本组实际，特制定本学期的教研组工作方案：
一、指导思想
本学期我校数学教研组工作围绕学校工作方案中对教学工作的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学争论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教科研活动，促进老师、同学良性进展。
二、主要工作思路
1．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
学期初组织老师认真学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作。制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，主动有效地开展集体备课，在备课组集体备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量。鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、争论和教学研讨活动，用好教材，做好各班级数学的教学管理，抓好培优补差工作。
2．加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。
加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的老师队伍，要求本组老师有高质量的优秀论文涌现。完成数学老师的课程培训教学实施工作，探究以校为本的教研制度，使学校全部数学老师尽快适应和胜任工作，青年老师的训练水平和力气得到大幅度提高，使中青年老师真正成为教学骨干力气。
三、具体措施
1．以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。
连续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织老师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。老师课前要认真钻研教材、了解同学选择方法、设计教案等环节，不上无预备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公正竞争，相互取长补短，友好合作的精神。
2．学校将组织老师在特地时间集体学习，邀请专家来我校进行讲座。
提高老师的理论修养和专业素养，加快老师队伍的建设。组织老师学习训练理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。
3．主动探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。
本学期数学教学着重进行“培育兴趣，面对全体，敬重差异，主动参预，多向思维，体验成功，培育力气”课堂教学结构的争论。每一位老师接受应用“启发式”“争辩式”教学，开发同学潜能，培育同学提出问题，探究问题的意识。
4．有方案的实施各项教研活动。
本学期本组老师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以《课程标准》三维目标的达成状况为指导思想，突出评估同学参预学问形成过程的学习过程；评估老师课堂教学模式的创新；评估老师教学目标的设计；评估争论性学习和学法的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。
5．认真组织老师参预各级部门进行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，主动调动老师们参预教科研的热忱。学期的教研组工作方案关键在于落实，落实到位了，对于每位老师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，老师要从一般老师转化为“科研型老师”我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实践的过程中实现。
教研员工作方案10
本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新训练教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强训练教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以同学为本，进一步加强课型争论，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。
1、教研组活动做到常态化
双周五上午为教研组活动时间，活动有方案，细心预备，活动有记录，力求活动内容充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文相互沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。
2、加强训练教学理论学习，提高物理老师理论素养
理论学习定内容，定时间，以自学与集体学习相互沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单留意学问、方法的传授，也留意同学素养的培育，留意同学自主学习习惯的培育，留意相互沟通合作。
3、专题争论与教学活动相结合
本学期教研组的专题为《DIS在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参预，在各自的教学实践中关注并争论怎样在物理课堂教学中深度应用DIS，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上通过评议、相互沟通各人的争论体会，再形成组内的争论报告。 每位老师都要写一篇以上的争论性论文，争取发表。
4、加强备课组建设，发挥集体的力气
各备课组坚持集体备课，推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有方案，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的相互沟通与争辩。各班级均接受应用自编导学案，在备课中应充分争论我校同学的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。
各备课组要针对本班级的同学特点和教学目标，选择实行相应的教学策略。高一要连续突出同学学习习惯的养成及物理学习基本功的养成训练，培育同学对物理的兴趣，使他们宠爱学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面对全体、全面进展的训练理念，连续培育同学的主动学习的意识和自学力气;高三班级面对高考，突出力气与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习，老师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法;运用多媒体呈现物理过程;运用同学分析争辩的方法。普遍加强物理过程的教学。
5、按物理新课程标准，进行教学争论，提高常态课堂教学效益
本学期在每个班级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行争论。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的具体规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的规律思维力气的必要过程。做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验力气。 充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件呈现物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带好玩味性;充分利用DIS系统。
6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作
高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步争论江苏20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的争论，优化复习效果，同时留意对同学应试心理的指导。
7、校本教材的开发工作
各班级结合教学实际编写适合我校同学特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。
教研员工作方案11
指导思想：
以县教研室教研员管理方法为指导，为保持教研员和学校教研工作思路的连续性，突出教研工作的主导性，大胆实践，总结探究，促进训练质量稳步提高，促进老师专业化进展。
主要工作：
一、加强业务学习，不断提升自身的业务力气及教学指导水平。
本学期连续对课程标准进行深入到到解读，深入到到争论学校各班级阅读教学方法，时常深入到到课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对青年老师的培育，留意对老老师教学观念的转变及教学过程的指导。
1、有方案地培育青年老师，抓好青年老师梯队建设，多和青年老师在一起学习、相互沟通，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。
2、当前语文老师队伍中，老老师的比例越来越大，加强对老老师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。
三、主动推动前进课改试验争论。
1、重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。
苏教版教材试验虽已进行一轮多，但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗，从视导检查中发觉，一部分老师对新课改理念缺乏系统了解，对新课标缺乏认真研读，因此，消逝课堂教学中传统的东西丢掉了，新的东西又没学上，语文课堂教学盲目性和任凭性较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂，我们方案用两年时间再一次进行新课改的学习和培训。学习研讨选择实行集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主；通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。学科培训必需研读《全日制语文课程标准（试验稿）》、《全日制语文课程标准（试验稿）解读》，各校要制定切实的学习与培训方案，订出时序进度，做到在实践中消化，在学习中实践，坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标状况和效果进行一次全面测试。
2、正视习作教学质量严峻滑坡现象，强化习作的教学和争论。
就我县而言，目前同学的习作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其缘由，习作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在，一是课时得不到保证，二是方案性不强，因此同学习作无论是内容，还是篇幅，甚至包括书写都不容乐观。因此必需强化习作训练意识，坚持课内和课外两条腿走路，写作实践和阅读积累双线并进，课内大、小作文的有目的训练与平常的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学，首先要加强教学与练习的方案性，要瞄准每单元的大作文，结合本组阅读课文的特点，制定出小作训练方案，以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要提高质量要求，既要强调真情实感，实话实说，自由表达，更要写得有点章法，写出情趣和味道，篇幅必需达到课标要求，高班级要将老师的习作指导寓于同学的互批互改之中。
3、加强师生课外阅读指导和相互沟通，把课外书真正读起来。
新课标明确指出学校语文教学要同学"少做题，好读书，读好书，读整本的书"，我们要敢于和擅长"抓住西瓜，丢掉一些芝麻"，腾出时间让同学捧起整本书读起来。我们拟定在合适时间在全县进行"读书训练现场会"。
4、不断实践，努力探究有效的教学方略。
本年度，坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前学校语文教学的现状，寻求有利于同学语文素养进展的务实有效的教学策略。连续开展课例争论，结合当前课堂教学争论的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，在前阶段实践争论的基础上，针对当前课堂教学消逝的或亟待解决的问题，进行深入到到的研讨，着力摸索扎实有效教学方略。
（1）深入到到钻研教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面精确、深刻、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分挖掘教材资源，为同学语文素养的进展搭设平台。做到每一个学期讲一节公开课。
（2）怎样才能构建"有效"的学校语文课堂？本年度领先提议老师在课堂教学操作层面上作出更多探究，在深入到到解读教材、了解学段目标、了解学情的基础上，作充分、科学的预设，优化教学策略，既能引领同学品尝、揣摩、积累、运用语言，陶冶情感，进展语言，猎取学习方法，又能避开刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练。在才智、灵动的语文学习过程中，让同学的语文素养得到扎实有效、生动活泼的进展。
5。连续深入到到进行山西省重点课题"学校生进展性评价与检测试验争论"课题试验的跟踪调研、指导与服务工作。
四、开展不同的教学活动，全面提高课堂教学质量。
以活动促进展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的老师供应呈现熬炼的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的老师参预教学争论，推动前进我县学校语文老师队伍的建设。
具体措施：
1、每学期写一份关于教学的调查报告，对如今的教学进行观看争论，突出存在的问题，问题产生的缘由，解决问题选择实行相对应的措施等。
2、坚持写文章，把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来。
3、主动参预网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。
4、与教学一线的老师走在一起，深入到到到他们当中，共同相互沟通学习。
教研员工作方案12
一、指导思想
以“***训练理论”、“xxxx”重要思想和“xxxxx”为指导，认真贯彻执行学校的工作方案，结合实际状况，以课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的进展观、质量观引领工作。逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型老师队伍。
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平。
2、坚持理论争论与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的争论。3、有方案、有选择的进行全面听课。
4、在训练局的领导下，组织开展形式多样的教研活动。5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科老师梯队。6、强化教学质量意识，组织好学科检测三、主要措施
1、主动参预政治、业务学习，在工作中学习，在争论中提高。读一本好的训练专著；开展各种有针对性、实效性的学习争论活动，并写一本研训体会笔记；认真钻研教材，深入到到基层，争论学科教学模式，形成课例。
2、认真写好提高学科课堂教学有效性指导看法。并在实际工作中进一步争论影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导老师组织好课堂教学的同时，留意优化课堂教学设计以提高教学效率。、
3、本学期力争听课掩盖面到全部数学老师，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。做到听课必评课，组织老师研讨、相互沟通，给基层学校留下指导看法。依据部分基层学校的要求，选择实行到校就进教室听课形式来加强课堂教学。
4、细心组织,周密支配各种教研活动。（1）依据学校教研工作方案的支配，组织开展业务培训活动。活动选择实行骨干老师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为教研联动搭建平台，努力促进我校训练的均衡进展。（2）召开提高课堂教学实效性争论研讨会，上23节示范课进行研讨，拿出成果。
5、充分发挥名师的“传、帮、带”作用，加强骨干老师培育，逐步形成合理的骨干老师梯队。6、教学质量是学校的生命。组织好学科学业成果检测是特别重要的，由于通过测试能发觉训练教学中的新问题，就能提出切实可行的建议，找出解决问题的方法和措施，对提高课堂教学效率和教学质量供应关怀。
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