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五年级健康教育工作计划范文 5 篇
五年级健康教育工作计划 ( 一)
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为指导， 全面贯彻落实科学发展观，依据学校精神，联合学校特色、联合学科教课、联合专题教育、联合课外活动，组
织展开生命教育活动，经过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关心教育，帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为拥有身心健康的、富裕高昂斗志的、勇于开辟创新的、肩负荣耀使命的社会主义建设者和接班人。
二、详细目标：
努力建立学校、家庭、社会资源共享的生命教育系统，经过指引和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，从而尊敬、关心、赏识他人生命，建立踊跃的人生观。帮助和指引学生正确办理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必需的生计技术，认识、感悟生命的意义和价值，以培育学生尊再生命、珍爱生命的态度，学会赏识和热爱自己的生命，从而学会对他人生命的尊敬、关心和赏识。
三、实行计划：
1、在教育过程中坚持顺序渐进原则。 知道一个问题在不一样的年级有着不一样要求，比方我是谁 ?生命有何意义 ?所以，在低年级可让学生初步认识自己身体，有性别意识，喜爱自己 ; 在中年级，可让学生基本认识身体构造，基本功能，懂得保护。在高年级，可让学生认识身体生长状况， 懂得怜悯、关心他人，初步认识体验生命难得。
2、在内容安排上坚持提炼统整原则。 知道生命教育是将散落在课程中的内容进
行提炼。比方自然、体育与健身、道德与社会，属于生命教育显性课程，语文、音
乐、美术属于生命教育隐性课程，同时，还包括一系列专题教育，比方健康教育、
预防艾滋病教育、环境教育、安全教育，所以，在展开生命教育中要从大处着眼小
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处着手。
3、在学科教课中坚持挖点浸透原则。 知道着重发挥显性学科的优势， 按纲领要
乞降目标分层次、分阶段，合时、适当、适当进行生命教育是十分重要的。比方自然学科波及很多生命科学内容、以及有关人体构造和健康内容，这是对学生进行生命教育的重要环节，所以，在让学生认识自己身体的同时，还一定让学生知道爱惜身体和生命做法，从而达到对学生进行生命教育的目的。环境保护也是生命教育中的一个重要方面，自然学科中波及环境保护的内容好多，所以，在讲到生物生活环境内容的时候，应当让学生知道适合的生活环境是生物生计的重要条件，从而让学生认识人类与人类赖以生计环境之间的关系，学会珍惜资源，保护环境，建立可连续发展观，懂得保护环境是保护生物生命的一个重要举措。道德与社会波及到自我保护、行为习惯方面内容也好多，所以，应当特别关注行为习惯的养成教育，主假如让学生在情形中自主体验感悟，习得自我保护的方法。体育与健身是生命教育中要点内容，所以，在教会学生如何强体健身的同时，还应当更为重视于技术技巧的训练，为学生终生健康生活确立优秀的基础。
在着重发挥显性学科优势的过程中，还应着重发挥隐性学科所蕴涵的生命教育内容，比方语文有好多对于生命教育的生动动人才料，所以在讲堂教课中要着重三
维目标落实，踊跃指引学生在学习语言的同时， 经过作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活提高思想认识，让学生认识自我，学会自我调适，感悟人与自然、人
与社会、自我与他人和睦相处的重要性， 经过感情熏陶， 陶冶心灵，提高审美情味。音乐、美术重在审美能力、人文修养的培育，比方音乐课教课中的歌曲《毛毛雨沙沙
沙》《成长的收获》 等，可让学生感觉到人类生计所依靠的自然环境的漂亮，以及充足体验到成长过程中的愉悦。美术可让学生画人物，感觉人体的特色，认识自己，从而喜爱自己，同时在培育鉴赏力的同时还能够学习美化生活。
充足发挥专题教育的重要作用，即经过心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育形式，展开灵巧、有效、多样的生命教育活动。再次，要着重经过课外实践活动，如班团队活动、节日活动、纪念日活动、仪式活动、学生社团活动、社会实践活动等多种门路，让学生在实践中
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感悟生命的意义和价值。
4、坚持教课形式灵巧多样的原则。 要依据不一样的学科特色、 不一样的教课内容选
择有效的教课方式。如语文课中要掌握准语言学习和思想教育的联合点，防止空洞的说教，要研究如何以课文为依靠，以学习语言文字为抓手，有效落实生命教育。音乐课中的唱唱跳跳，美术课中的赏一赏，画一画，数学课的生活化实践等，着重在实践中操作体验。自然课中要修业生经过察看认识、实验操作等方法，达到教育目的。道德与社会课中的活动体验研究，使实践活动有效地代替了说教灌注，更着重学生的自主性学习。
五年级健康教育工作计划 ( 二)
一、指导思想
依据《小学生健康教育纲领》和我校实质状况，以及五年级学生身心特色拟订本计划，以供参照。
二、工作举措
1、仔细学习《小学生健康教育纲领》及对于健康教育的见容，明确目标，正直
思想，重视小学生的健康教育。
2、仔细计划，仔细备课，仔细上课，仔细履行课程计划。以纲领为指导，以计
划为中心，以备课为前提，以上课为抓手，各年级仔细开足健康教育课，仔细严格
履行小学教课课程计划。
3、仔细研究五年级学生的身心特色和实质状况，做到既备课，又备人。
4、重视个人卫生、疾病预防、生命教育和环境教育。
三、教课目的要求
经过本学期的学习，让学生认识基本的营养均衡以及体育锻炼的运动和饮食卫
生，学习常有病的预防。 能正确认识自己， 培育优秀的性格，保持健康的心理状态。
教课举措
1、教课中运用多种教课手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激
发学生的学习兴趣， 指导学生进行实质操作训练， 稳固教课成效， 促进能力的培育。
2、经过各样形式进行健康知识、 卫生知识的宣传， 为学生创建一个优美健康的
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生活环境。利用各样检查、比赛促进学生行为习惯的形成。
3、联系实质联合课本内容对学生进行心理健康教育， 促进同学们提高社会适应
能力，突发事件的应变能力。
4、利用家长学校、个别谈心、父亲母亲问卷、家访等形式，认识学生在家中的生活
学习状况，家庭与学校共同培育学生的健康行为。
五年级健康教育工作计划 ( 三)
一、教课目的：
增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。
( 一) 帮助孩子稳固保护视力、预防近视、预防眼部传得病的知识。提高孩子的
自我保护能力，促进少年小孩优秀用眼习惯的养成，为拥有“光明的将来”打下坚
实的基础。
( 二) 帮助孩子稳固保护牙齿、 预防蛀牙的保健知识。 进一步认识蛀牙的发生因，
对人体健康的严重危害，促进少年小孩口腔保健意识的提高和优秀口腔卫生习惯的
养成。
( 三) 帮助孩子认识营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重要意义 ;
认识七大营养素的食品根源 ; 学会集理搭配饮食，养成优秀的餐饮习惯 ; 主动拒绝垃
圾食品。
( 四) 帮助孩子认识夏天保健知识，学会预防夏天常有传得病，促进少年小孩的
健康成长。
二、各学月教课计划：
第一学月：
1、视力检查 ;
(1)要修业生在查视力的当日将视力检查信息见告家长。
(2)为了孩子们的视力健康， 建议家长朋友们： 若孩子的视力在 5.0 以下，可在近期到医院进行视力复查和诊治。
2、联合学生视力状况，有针对性的“展开保护视力，预防近视”的教课工作。
第二学月：“口腔保健与健康”教育。
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第三学月：“吃出健康来”教育。
第四学月：“夏天保健与传得病预防”教育。
五年级健康教育工作计划 ( 四)
一、指导思想：
仔细贯彻《学校卫生工作条例》，联合班级的实质，增强班级精神文明建设， 加
强班级的卫生工作，确实抓好健康教育，搞好环境卫生和学生个人卫生，创建优秀
的育人环境，“以学生健康为中心” ，提高学生的健康水平。
二、工作目标：
1.学生的近视率达到省标准要求。
2.做勤学生“六病”防治工作。
3.教室要达到净化、美化。
4、抓住健康讲堂教课成效，保证学生身体健康。
5、抓勤学生两课两操的工作，保证学生视力不良率低于国家标准。
三、主要工作：
( 一) 增强壮康教育。
1、依据《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作。
2、仔细上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评论，保证学生健
康知识合格率达 90%以上。
3、展开形式多样的健康教育宣传活动， 特别是做好防传得病宣传、 控烟宣传及
预防艾滋病教育。在班级板报上开辟一块卫生与健康的专栏。
4、本学期，教师随时接受学生的心理咨询与沟通，重视学生心理、生理健康教
育。
5、联合大队部鼎力展开健康与卫生方面的集体宣传活动， 利用每周一的集体班会对学生进行有关的教育。
( 二) 做好卫生监监工作。
1、按《学校卫生档案》 要求，做勤学患病假统计工作， 提高上报数据的正确性。
2、做好教课卫生管理与监察， 逐渐使学生课桌椅及采光照明等切合卫生工作要
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求。
3、仔细监察学校饮水卫生及食品卫生，根绝食品卫惹祸故发生。
( 三) 展开学生常有病防治。
1、连续展开防近工作，实时掌握学生视力动向，随堂纠正
学生读写姿势 ( 一尺一寸一拳 ) ，不疲惫用眼，准时下课，保证学生课间歇息时间，学生每日在校时间不超出 6 小时。
2、提高眼保健操质量， 教师要每日检查学生眼保健操状况， 对穴位按压不正确
的实时予以纠正。
3、依据传得病在不一样季节的流行特色， 仔细做好预防宣传工作、 消毒隔绝工作。
4、配合防疫站做勤学生计划免疫工作。
( 四) 、增强卫生管理，不停改良卫生条件。
1.坚持卫生管理检查制度，区分卫生包干区，责任落实到个人，保持优秀的校
园卫生环境。
2、各组值日生坚持每日打扫室内与包干区， 要坚持每个月进行一次完全的卫生大
打扫制度，卫生工作小组要实时进行检查、总结、评选，使班级达到净化、美化的
要求。
3、抓好惯例卫生教育，培育学生优秀的卫生习惯。
五年级健康教育工作计划 ( 五)
一、学情剖析
五年级学生健康知识不够全面，校内外不测损害有所增添，有必需连续展开健
康教育，让学生建立正确的生命观，培育对自己和他人生命珍惜和尊敬的态度，增
进爱心和社会责任感，使学生获取健全发展。
二、教课目的
充足利用各样教育手段，使青少年获取必需的健康知识，激发其增进健康的愿
望，建立正确的健康观点，提高保护生命、保护健康的能力，为学生的终生健康打
下坚固的基础。
1、使学生理解健康的观点，培育健康的意识行为，懂得预防食品中毒的方法 ;
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2、让学生认识合时、适体的衣着有利健康，指引学生培育朴实、大方、合时的
衣着风格 ;
3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去试试吸毒。
4、让学生认识心理健康的观点和心理健康的标准使自己逐渐具备优秀的社会适
应能力。正确对待自己身上的生理和心理变化，培育独立思虑能力，擅长听取他人
的建议，控制自己的情绪，多参加集体活动，培育优秀的兴趣，并懂得如何自我保
护;
5、认识市容环境卫生不单影响深圳市的形象， 并且影响全市人民的健康， 懂得
爱惜环境卫生从我做起。
6、让学生认识学校健康促进的内容， 并内行动上支持和参加学校健康促进活动。
三、教课内容安排
本学期的教课内容主要有：扁桃体的作用、患病时为何会发热、吃火锅讲科
学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防备水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、
运动也要讲科学。这些知识切近社会实质，切近学生生活，切近青少年景长需要，
适合今世小学生的审美情味和接受习惯与方式，能促进学生的感情、态度、价值观
及行为能力的协调发展。
重申联系生活实质，对于社会生活中存心义的事件、有争议的话题，应当依据
学生的特色和教课的安排，做必定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心剪发
展特色更为切近。
六、教课检测与评论
以综合性评论为主，以单项检测为辅。
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