化学教学教研工作安排1
一、指导思想
依据科组和级组的工作安排和要求，本学期备课组主要开展新课讲授和备考等工作。同时也要抓好教学的常规工作，注意学生的双基教学和化学试验基本操作的训练，培育学生的科学看法和科学的学习方法，加深学生对所学化学学问的理解与运用，大面积地提高学生化学成果，力争使学生在中考取得较好的成果。
二、工作要点
1、坚持每双周进行一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学中所遇到的问题。
2、组织备课组的全体老师仔细研读20xx年中考《考试说明》和具体分析近几年的中考试题，把握好新课讲授中的重点，为20xx年中考作打算。
3、在课堂教学中面坚持向全体，因材施教，实行分层教学。一般班重点是进行基础教学，适当降低要求。帮助他们树立起学习的信念，立足于每个学问点，多得分。快班在强化基础教学的`同时，适当作一些学问拓展性讲授，从中培育他们的综合实力。
4、在课堂上突出学生的主体作用。每节课让学生多动脑、多动手、多动口，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。
5、坚持每个单元测试一次，试题由备课组自编。
6、加强学生的个别辅导。充分利用自习课或下午第四节辅导课的时间，对个别学生，特殊是差生进行个别辅导，使他们的成果有较大的提高。
7、加强尖生的培育，为明年参与全国初中化学竞赛而打算。
8、开展备课内相互听课活动。本学期探讨专题是“如何提高一般班学生的学习爱好”，支配老师上一节专题探讨课。
三、教学进度（备考工作）
新课讲授在第13周完成上册内容，第14周起先讲下册内容，第20周起先进行期未复习。
详细支配如下：
20xx＿20xx学年度第1学期初中化学科第 一 册教学教学进度表
周次
起止日期
教学内容
课时支配
备注
9月1日-5日
绪言 课题1.1
9月6日-12日
课题1.2 课题1.3
化学教学教研工作安排2
一、指导思想
1、化学教研工作围绕市、县教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，主动开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“探讨、指导、服务”的工作职能，全面促进平阴教化的发展和教化质量的提升。
2、主动推动新课程改革，开展和深化化学教学探讨和教化科研，基于常规教学，以改革课堂教学为突破口，努力营造适合学生科学素养养成的教学氛围，立足指导学生进行探究创新性学习，深化探讨化学课堂教学效率的提升策略，构建以培育创新意识和实践实力为目标的高校教学模式。
3、以提高教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进老师专业化成长，充分发挥化学老师的教化功能，力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到：探讨有新思路，改革有新突破，质量有新提升。
二、教学进度
1、初中三年级 完成鲁教版化学教材九年级（上册）和九年级（下册）第六单元；完成相应探究实践活动任务。（期中完成1～3单元内容）。
2、中学一年级 必需完成化学1（必修）（山东科技出版社版）全部内容的教学任务，并完成相应探究实践活动任务。有条件的学校可进行化学2（必修）第一章内容的教学。
3、中学二年级 理科倾向班首先完成新课程中学化学课本选修模块《化学反应原理》的教学任务。文科倾向班讲完选修模块《化学与生活》主题3合理利用化学能源。
4、中学三年级 尽快完成新授课内容，完成有关学生试验，并刚好转入第一轮全面复习。高三教学工作参照署期培训会精神和《10年济南市高三化学教学工作指导看法》执行。
三、工作思路及措施
1、树立科学、正确的教化观念，推动课程改革，全面提高教学质量。仔细学习《新课程标准》《新课程高考说明》，全面探讨新课程教材，在教学实施中正确处理好五个关系：
一是《新课程标准》要求与教材处理的关系，；
二是实施改革与教学质量的关系；
三是课题探讨、 校本教研与常规教学的关系；
四是教学方式与学生素养培育效率的关系；
五是实际教学与应对《高考说明》要求的关系。力求在教学改革探讨及教学质量提高方面有新的突破。
2、以改革课堂教学为突破口，加大教学探讨的力度、深度和广度。坚持“以学生的发展定教”，狠抓课堂教学效益，探讨高效教学策略，提高课堂教学质量，提高老师教学改革的主动性，创建适合学生自主发展的教学组织形式。以新课标为主导，仔细分析教材的结构体系、内容特点，理解编写意图、基本要求和质量标准，要从学生实际动身，细心设计授课方案。努力探究提高课堂教学效益的途径与方法。
3、发挥教研网络职能，加强老师队伍建设。
（1）充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用，改进工作作风，强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识，加大管理力度，加强老师队伍的建设。
（2）充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研实力和作用。强调教学骨干的“三必需，一认可”，即：必需有深厚的新课程教化理论水平；必需有较强的创新精神、合作精神和探讨实力；必需有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用要被广阔老师认可。
（3）搞好教学、教研的相互结合，加强对青年老师的传、帮、带，搞好新安排老师的`上岗培训工作。
4、组织开展以学生的实力培育为中心的多种形式的教研活动。
（1）以“3M·HET”高效教学策略为主要探讨专题，全面开展提高化学课堂教学效率的探讨。
（2）组织全县化学老师参与研讨课观摩课，加强相互学习与沟通。
5、进一步加强化学教学业务管理，进行科学的教学评价探讨。
（1）加强新课程教材的统研备课，提高广阔老师驾驭教材的实力，规范老师的教化教学行为。
（2）教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作状况，检查教学效果和教学安排落实状况，并进行科学合理的评价指导。
6、主要教研活动：
（1）总结上半年工作，制定并布置本学期教研工作。（8、9月份）
（2）组织全县初中和中学老师化学课堂教学评比活动（详细事宜见另一通知）。
（3）深化学校进行教学视导与调查探讨（9、10、11月份）。
（4）组织做好全县各年级校际间新教材沟通研讨课活动。（10月份、11月份）
（5）组织好高、初中化学老师参与市里实行的各种教学探讨活动。
（6）组织做好“09年全国中学奥林匹克化学竞赛”的报名等各项打算工作。（12月份）
（7）做好市、县教研室整体布置的教学教研工作及其它机动性工作。
化学教学教研工作安排3
我组结合学校稳定、发展、创新的发展思路，本学期工作安排如下：
一、加强组风建设：
化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气，但在教学探讨及论文发表、争创更高层次上还要更上一层楼，所以本学期我们针对这方面做如下安排：
1、每位老师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己，立足现实，爱岗敬业，在形象年中有个更好的形象。
2、主动进行探讨和实践提高课堂效率的途径，不断积累阅历，提高有效教学的有效性，在备课组内相互沟通，每两星期探讨一次，做到有内容、有安排。
3、将教学教化实践的阅历和体会进行总结，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循环。
4、中青年老师主动参与学校和市教研室举办的各种竞赛，在竞赛中得以快速成长，真正成为可依靠的力气。
二、加强青年老师的培育：
1、各备课组进行同题开课。详细工作是在三个年级中每个年级开2—3节课，共8—12节课，三种类型：进校一年的老师开汇报课，进校2—5年的老师开探讨课，进校5年以上的开示范课。
2、半学期检查一次青年老师的教学笔记，并请资深老师赐予点评。
3、让青年老师主动参与校、市级的各种教学竞赛，以主动向上的心态和热忱有意识地熬炼自己。
4、接着发挥老老师的“传、帮、带”的作用，由师傅把好平常的教学关。
三、提高教研活动和备课组活动的质量：
1、本学期教研活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主，相互沟通学习，全面提高教化教学水平。
2、组织学习探讨新课程标准，在思想意识层次上，领悟新课程对每位老师的'高标准要求，在新课程实施前完成观念转变，以更好、更快地适应新的教学模式和要求。
3、各备课组每周活动一次，加强集体备课，主动发挥集体的力气和才智，统一课时进度，统一教学的深度和广度，统一教辅材料和测试的试卷，同时把握好试题的难度，使每次测试达到有效的目标。
四、抓好常规教学工作，迎接各种大考：
1、抓紧高三、教学工作，全组同心协力，为高考出点子想方法，力争能打好、打胜这一仗。
2、抓紧高一这一起始年级的教学工作，将补差、提优工作落到实处。
3、抓实高二年级的教学工作，绽开补差提优，进入准高三的学习状态，关注学生的心态，使教化教学工作稳定、有效地进行。
五、组建信息库，资源共享，把学校的电脑和网络的优势得以充分地发挥。
中学教研组
20xx年8月
化学教学教研工作安排4
一、指导思想及总体工作思路指导思想：
坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学探讨和教改试验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培育学生的学习实力、创新精神和综合素养。
工作思路是：
1．仔细学习《化学课程标准》的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革中。主动参加微型课题探讨，激励备课组成员撰写教科研论文，争取每人都有论文发表或获奖。
2．做好教学“六仔细”，仔细完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现学生、老师的共同发展。
3．重视“培优辅差”，充分相识本届学生的现状，解决学生的整体进步问题，面对全体学生，整体推动。
4．主动开展组内备课、上课、听课、评课活动，加强沟通、研讨，团结协作，集团作战，不断提高教研实力，提升教学水平。
二、现状分析老师状况：
高一年级化学备课组现有5名化学老师，均为年轻老师，有肯定教学阅历。本届高一备课组有优秀的传统，五位老师能精诚团结、通力合作，工作仔细负责，互帮互助，任劳任怨，信任能形成合力，顺当完成各项工作任务。
学生状况：
本年级学生的学习状况相对较好，部分学生学习主动性不强，学习的看法、学习的习惯和学习成果，都不太志向。部分学生学习化学主动性高，学习主动自觉。
三、工作目标1、思想教化目标
面对全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培育学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望剧烈的特点，要逐步引导学生树立远大志向，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。
2、集体备课达标目标
针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都由一人现行进行充分的打算，全体成员再依据教学大纲对教学内容进行充分的研讨，力争把握精确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容。
3、教研目标
仔细探讨教学大纲的.改变和要求，仔细探讨本校学生的学习实际，加强教学目标的达成及学业水平测试、高考试题和方向的探讨。
4、课堂教学达标目标
依据新课程改革的要求，仔细完成教学任务，授课过程中仔细践行朴实教学模式，时刻关注学生的学习状况，多方面进行沟通互动，反馈总结，让学生对所学内容充分理解。并在集体备课时间相互沟通学生状况，主动进行教学反思，以精确把握教学效果。
四、详细措施1.仔细学习新课标，转变老师的教学理念
仔细学习教务处的工作安排，组织学习有关教化教学的理论，不断提高适应时代的教化教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教化教学质量。加深对新课程理念的理解，加强理论学习，更新教化观念，把培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神当作我们教学工作的首要任务来抓。主动组织本备课组老师学习有关新课程改革的理论，树立新的教化理念，组织本备课组老师探讨新课标、新教材，尝试新的教学方法。并借助所订阅的化学教学刊物，了解教改动向，指导教学工作，刚好了解新课程改革的动态和汲取先进的教学阅历。
2.强化集体备课
统一备课、统一进度、统一习题体现集体才智。每周的星期一上午的坐班时间为集体备课时间，探讨本周应讲授学问的重点与难点、探讨其学情与教法。在备课活动中，支配有主讲人，把课堂教学改革，德育教化放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践实力去思索设计。
3.加强教学科研活动
为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，主动开展教学探讨活动，大力提倡组内听课、评课活动，取长补短，发挥集体才智，实行教学资源共享，刚好调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中，以达到“高效课堂、有效教学”的目标，努力提升组员的教学科研水平。
4.注意高效课堂和有效作业
在集体备课的基础上，每个老师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此做到突出重点，突破难点。上好每一节课，注意课堂质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。细心布置每日作业，仔细批改作业，做到精讲精练，仔细组织考，仔细课后辅导。引导全体同学探究化学学习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点，接着重视作业的布置与批改探讨，仔细做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。
5.注意学生实力的培育
在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培育学生的创新精神，培育学习自主学习的实力、勇于探究的实力和合作学习的实力以及视察实力、动手实力等。同时利用与化学相关的丰富的学问对学生进爱国主义教化和思想品德教化。
化学教学教研工作安排5
许多国外学者已经相识到，胎儿不仅是一个生命体，而且是主动、敏锐的人。胎儿具有感觉、理解、学习实力和较困难的生理反射机能；胎儿与母体之间存在着生理、行为和信息的传递；胎儿对外界刺激的反应可表现为胎心加速、脑电活动及胎动方式的变更；子宫外的环境可对胎儿产生主动或消极的影响。因此，如何改善胎儿的内外环境，充分发掘和利用早期学习与教化的潜能，以促进人类早期行为的发展，已成为人们日益关注的焦点。
一些国外学者的独创性探讨表明：在人类早期发育阶段赐予适当的感觉刺激（主要是听觉刺激，如美丽，悦耳的音乐，父母对胎儿说话和唱歌的声音，以及触觉、视觉、前庭感觉刺激等），可明显促进婴幼儿感知和语言功能的发育，增加家庭内部的凝合力，并有助其生理一心理一社会潜能的全面发展。
国外探讨还表明：早在妊娠的第3个月，胎儿就能感知听觉刺激。可以设想，假如感受不到母亲的心跳或母亲熟识的声音，胎儿的神经系统将不能正常发育。在一项探讨中，专家把一个特制的麦克风置入孕妇已扩张的宫颈内，以记录宫腔内全部的听觉刺激。结果发觉，孕妇心脏的节律性搏动是主要的听觉刺激，新生儿在诞生后不久再听到从官腔内所收录的母亲心音时，会变得放松、宁静。其他学者也做了类似探讨，结果表明：不仅母亲的心音对新生儿有冷静作用，而且新生儿能辨别出母亲的声音。
当新生儿听到母亲在孕期喜爱听的轻音乐时，马上停止哭泣，并且全身放松。全部这些说明，婴儿在诞生前就已有记忆实力。在1984年已有证据表明，妊娠期的歌声能促进孩子的智力发展，而且母亲歌声的和谐振动能使胎儿获得感情、感觉上的满意。
曾在官腔内倾听过歌声的新生儿好像更为宁静和敏锐，在诞生后即对新环境的改变特别敏感。有的学者还指出，大约在妊娠第20周，胎儿的耳迷路发育成熟，应从今起先，选择古典音乐或者其他旋律美丽的音乐，对胎儿进行听觉刺激，避开不和谐的噪声和强度大的声音（如摇滚乐等）；在妊娠第24周后，胎儿最简单听到频率较低的（父亲）的声音，父亲可对胎儿讲话或唱歌。还有的学者认为，应从妊娠第12周起先，采纳频率低于800赫兹、富含泛音的乐曲对胎儿进行听觉刺激；在妊娠后半期及婴儿诞生后，可采纳较高频率和较快节奏，并含更多音素的乐曲。如此，可尽早地诱导迷路听觉，而迷路听觉是人体各种感觉的枢纽。
国外学者通过试验探讨，以为触觉刺激对胎儿很重要，常用的触觉刺激方法是通过孕妇的腹部来间接刺激胎儿的躯体感觉系统。有证据表明，触摸感是使胎儿产生平安感的'主要因素。这意味着加强胎儿与双亲之间主动的双向联系是必要的。
来自母体的温柔刺激，也是提高胎儿的内啡呔水平以及免疫功能的一种较好的方式。在国外创办的胎儿高校的胎教方案中，把听觉刺激（音乐、语言）和触觉刺激（当胎动出现时轻拍或摩挲孕妇腹部）相结合应用于胎教，已取得满足的效果：凡接受了胎教的孩子喜爱听音乐，反应敏锐，而且微笑和说话出现早。还有，当孕妇运动时，也使胎儿随之活动，从而给胎儿的躯体及前庭感觉系统供应一个很自然的刺激。探讨
以上试验探讨报告表明，胎儿经过胎教具有各种感觉实力是不争的事实，也证明了胎教的坚实的客观基础和不行怀疑的科学性。北京、上海、深圳、自贡等地的胎教探讨部门，都有科研报告证明胎教对胎儿感觉实力的培育，使孩子诞生后神经系统的反应和协调比较灵敏，对他们的语言、行为、性格智力发展有明显的作用。
化学教学教研工作安排6
一、指导思想：
以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨更加展”为契机，全面落实学校“以德治校、依法治教、 科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体发展型”教学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教化教学质量，实行有力措施，努力完成各项教化教学目标，教学工作争创优异成果。
二、教学工作目标：
1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题探讨落到实处，争创教科研工作迈上新台阶。
2、仔细学习实行新课程标准，仔细钻研教学大纲和新教材，以教法学法探讨为重点，全面更新教化教学观念。
3、深化开展“探讨性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学实力，创新试验设计实力，及计算实力。
三、完成目标的主要措施
1、深化落实学校制订的《课堂教学改革实施看法》
依据上学期《课堂教学改革实施看法》状况，全面落实“五环节”主体教学模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体发展型”课堂教学。
2、 课堂教学力求遵循下列模式：“先尝试后教学，重方法激爱好，分层次抓主体，精讲解重实力、勤矫正促发展”。在不断创新中求得教学质量的提高，努力探讨各种中考试题，并加强中考的探讨。
3、教学措施
（1）把精讲精练落到实处
落实好主体发展型教学模式，老师讲授一般在10分钟左右，要科学地设计练习题，练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体学生在练中提高，并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。
（2）落实好课堂达标。
（3）规范单元达标。
一般每单元达标一次，做好达标记录。达标状况以班为单位搞好质量分析。没达标的学生要进行平行性达标。
（4）抓好课堂作业的完成与批改
作业应尽量让学生做到当堂完成。充分调动学生的学习主动性，提高学习效率，给学生学习以压力，逐步培育学生的.学习实力。同时又便于老师了解学情，刚好反馈矫正，刚好解决学生学习中的问题。
作业批改刚好仔细。 按作业学问点批改，实行等级作业评价措施。
（5）进一步加强学法指导，努力提高学生的学习实力。
要发挥好老师的主导作用。在深化备好课的基础上，交给学生学习的方法，培育不断发展的学习实力。
（6）、全面实行电化教学
充分发挥电教仪器、图书等教学设施与手段，对提高教学效率的助推动作用。全面推动信息技术与学科课程、教学方法的结合，推动电化教化和计算机协助教学，为教学工作的提高创设优良的协助手段。
（7）充分利用试验教学，努力提高学生的试验操作实力
化学是一门以视察、试验为基础的科学，人们的很多化学学问是通过视察和试验仔细地总结和思索得来的，在化学课的学习过程中，要让学生即要仔细视察好老师做的演示试验，又要自己动手做试验，在试验的时候，要有肃穆仔细，事实求实的科学看法，要按规则操作，细致视察，照实记录，依据记录进行分析，得出结论。从而提高学生的试验操作实力。
四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来
1.接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。
2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。
五、加强毕业班化学教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班化学教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高化学教化教学质量。
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