2023年六年级班级读书计划（通用18篇）
2023年六年级班级读书计划 篇1一、指导思想
书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让书香浸润童年，让读书伴我成长。
四、阅读内容：
1.学校规定的阅读书目。
2.班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3.班级订阅的报纸。
4.向其他班级的同学借阅。
5.在自己父母的带领下到图书馆购买或借阅。
四、活动设想：营造一个书香班级
必读书目篇目：《中华上下五千年》、《寄小读者》、《我要做个好孩子》选读篇目：学生根据自己喜好，每学期至少选择其中三本其他课外书籍进行阅读。
1.启动读书活动准备：
（1）学生制定读书计划。
（2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友，不仅交换了好书，还加深了同学之间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。制定本组读书方案，选取书目。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。
（4）尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心，”就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典书目所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。
2.具体活动:
（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
a.包括所读书的书名;
b.摘录最喜爱的几句话;
c.给书中的一个片段画一幅插图;
d.看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗和诗歌。
3.以身作则，从老师自身做起，每天中午做到和学生一起看书。
4.利用综合实践课，举办以“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的......向同学介绍自己看过的好书,新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（5）语文课可以结合语文课外阅读扩大阅读量。
（6）摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。
（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书一定要好好爱护。
（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做。
（9）在综合实践课堂上开展老师带读、小组共读、个人自读等形式的读书活动，之外充分合理的利用课余时间来读书，如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（10）在班级博客上设了一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。
（11）本学期一节班级读书会。
五、开展读书活动，检查读书效果。
1.结合结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比，阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书快乐。
2.每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书和习惯。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
2023年六年级班级读书计划 篇2一、指导思想
为了提高我班幼儿阅读能力，依据幼儿园保教指导，及《幼儿园指导纲要》为指导思想，根据我班幼儿年龄特点，幼儿阅读需要及要求，培养幼儿形成良好的阅读能力，特制定我班读书计划如下：
二、读书目标
（一）通过阅读幼儿园绘本，不断提升幼儿的`阅读能0力，以及阅读经验的不断积累和培养幼儿与他人分享好书的阅读习惯。
（二）通过教师指导，培养幼儿有序的阅读，激发幼儿阅读图书的兴趣，能够大胆地表述阅读信息，鼓励幼儿自己制定读书计划及读书规则。
（三）我们积极做好家长读书宣传工作，希望得到家长给予支持及协助幼儿阅读，形成一张和谐的亲子阅读网。
三、读书措施
（一）创设良好的阅读环境，培养阅读的兴趣和经验。
1.创设班内图书角，丰富幼儿阅读知识的需要，教师与幼儿共同制定班内图书角阅读，培养幼儿形成良好的阅读习惯。
2.班内教师在课余时间有序开展幼儿园绘本的解读学习课程，激发幼儿多读好书，会读书的读书方式方法。
（二）开展亲子阅读活动，提倡亲子阅读的精细化。
1.开展此项互动活动主要是让家长了解幼儿对幼儿园绘本阅读学习情况。并且给予我们大力支持。
2.为了培养幼儿的阅读理解能力以及，不断提升幼儿的语言表达能力及语言文字，书面文字的经验积累。我们开展家长共读活动，让家长成为幼儿阅读指导教师，在日常生活中多与幼儿阅读好图书，丰富幼儿阅读知识。
3.利用家长共读活动，激发幼儿喜欢读书的兴趣。
（三）班内有序开展读书活动，提高幼儿阅读理解能力。
1.班内设计出详细的幼儿阅读，通过教师解读阅读故事，提高幼儿看图阅读理解能力。
2.本班还将发展幼儿口头普通话语言表达能力，鼓励幼儿学有所用，阅读故事后，用普通话为身边人讲解故事大意。
3.鼓励幼儿大胆讲故事，能够与身边人分享阅读乐趣，提升幼儿自信心，提高自主阅读、观察、讲述的能力。帮助幼儿掌握早期阅读技能和书写的经验。
4.建立良好的读书学习计划是提升幼儿语言水平的前提，早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。并且向幼儿提供集体学习的环境，接触书面语言，发展他们学习书面语言的行为，培养他们对书面语言的敏感性，为进入学龄期的正规教育打好基础。
5.建立早期读书活动目标指向幼儿学习书面语言的情感态度、认识和能力这三个方面，具体包括：提高幼儿学习书面语言的兴趣；帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系；帮助幼儿掌握早期阅读技能。
6.我们将主要做好幼儿园绘本阅读工作的开展，其次做到幼儿家园共读工作，培养幼儿有好书一起分享。积极鼓励家长参与共读活动之中。
2023年六年级班级读书计划 篇3一、指导思想：
围绕“读书 让生活更美好”这一主旨，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的班级文化氛围，让书本为孩子们打开一扇扇窗，让书本为教师们开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐！
二、活动主题
为了顺应学校正在举办的“读书 让生活更美好”读书节活动，我们创建了主题为“甄别、遴选、品阅、交流”的“书香级组”读书计划。我们既要为自己营造一个书香满级组的读书环境，也要为学生营造一个书香满校园的读书环境，让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
三、活动目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
四、口号：绿叶舞翠，书韵飘香
五、指导学生交流读书的方法
1、教师指导学生阅读相关内容，让学生对要读的书籍先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。
2、鼓励孩子在阅读中学会积累，做好读书笔记：
摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并写出自己读完的感受。
内容概括：用自己的语言谈谈本周阅读的内容；
写读后感：倡导学生随感而写，可长可短。
3、教师可以提出关于所读内容的问题，让学生来谈谈自己的读书感受，交流自己的想法。一来可以看看学生的阅读情况，二来可以促使学生边思边读，不读死书。
4、教师根据学生读书现状，通过交流读书经验会的形式，让学生能够调动积极性，检测读书成果。
六、活动阶段
（一）宣传发动，制定计划
（二）实施行动
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
（三）活动内容
1、“同读一本书”活动：
学生、教师、家长 “同读一本书”活动：
① 以教研组为单位，统一确定同读的书目，也可以班级自主决定同读书目；
②周末，学生与家长一起读书；周日晚到周五，由老师引领在学校读书；
③ 每月利用一节班队课各班主任组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。
2、老师“专业成长”读书会：
在教研组内，自己根据自己所任教的学科，选择书目来阅读，以此来培训专业技能，学习教育理论和心理学常识，共同提高本级组教师的专业素养，锻造优质、高效的教师队伍。
3、读书活动多样化：
⑴古诗、古文及文化经典背诵活动；
⑵读书心得与摘抄“手抄报”活动；
⑶读书心得（读后感）大赛；
⑷班级读书会活动：
（四）总结评比
1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
七、月月推荐好书，月月有活动主题，交流读书成果。
月份推荐书目读书活动主题
九月《爱的教育》《芝麻开门》《三国演义》《我要做好孩子》个人读书计划展示
十月《上下五千年》《世界五千年》歌唱祖国的故事会
十一月《西游记》《鲁滨逊飘流记》《格列佛游记》读书征文比赛活动
十二月《中华成语故事》《影响孩子一生的世界大科学家》《盛世繁花》相约家长：我与家长共读书的交流会
元月《草房子》《窗边的小豆豆》《哈利、波特》评比阅读之星、班级读书活动小结
2023年六年级班级读书计划 篇4一、活动主题：书香伴我行，尽享读书乐
二、指导思想：
通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
三、活动目的：
苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西，就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时，无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好底色。
四、活动口号：愿书香飘满校园 让书本伴我成长
五、具体措施：
1、做好宣传发动工作，使学生认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、营造书香环境：利用教室布置，布置一些读书的名言，读书小报，每周一诗,营造教室的书香氛围。
3、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。
4、开展图书交换活动,每次交换由图书管理员作好记录,以备评奖。
5、让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。
6、每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感日记。
7、开展丰富多彩的展示活动
(1)开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
(2)作文、读书笔记贴在班级“读书园地”栏里，供大家欣赏
(3)老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
(4)定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。
8、积极推进温馨的亲子阅读。
(1)加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
(2)鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
9、开展朗读比赛、故事比赛、读书征文评比、读书笔记评选、阅读知识竞赛、读书分享会、好书推荐会等活动，交流读书笔记，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
10、 成立阅读大使评选委员会,学期结束时进行 “阅读大使”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生与好书结为伙伴。
走遍天下书为侣,愿同学们与书交朋友，愿书伴着同学们幸福、愉快地成长!
2023年六年级班级读书计划 篇5为把我班打造一个书香四溢的班级，让同学们养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书时间活动中陶制情操，获取真知，树立理想，我班决定开展“营造书香班级”读书活动月，具体方案如下：
一、活动目标
1、 围绕“建设书香班级”这一主题，有计划、有目的，有指导性的开展读书活动，营造勤奋读书，努力学习，奋发向上的班级文化环境，培养同学们爱好书籍，博览群书的好习惯，在班内形成热爱读书的良好风气。
2、 通过活动提高同学们的思想道德素质和文化素质，促进同学们知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高，使同学们体验生命的活力，提高生命境界。
二、活动口号
1、 营造书香班级，打造人文七、七。
2、 与经典同行，打好人生底色。
3、 读书，为精神打底，为人生奠基。
4、 与博览同行，开拓广阔视野。
5、 读最经典的书，做有根基的人。
6、 诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长。
三、活动主题：我读书，我幸福
四、活动时间
20xx年10月20日——12月20日
五、活动安排
（一） 启动阶段（10月19日）
1、 在同学中发出倡议，公布，营造读书氛围。
2、 确定读书时间为每天的课间、午饭后和每周二的课外活动。
3、 推荐读书的书目为：
（二） 活动阶段
1、 建立“图书角”、“好书交换站”。
（1） 班级利用可用资源建立起图书角。
（2） 在班内同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
2、 建立读书成长记录夹。
（1） 包括以下栏目：个人档案、年度读书计划、读书摘抄、读后感、读书成果展示等。
（2） 语文课代表，学习委员检查，班主任抽查。
3、举办“名著大家谈”主题班会
主要以班会形式由学生推荐名著就情节、人物、语言、主题等方面谈自己的感受，班内组内交流。
4、开展“征集名言，制作书签”活动。
（1） 把优美名言制作成漂亮的书签，激发同学们的读书热情。
（2） 每人制作两张书签参加评选。
5、 亲近经典名著，读书征文演讲比赛。
要求：
（1）主题：我与书的故事
（2）12月上旬完成征文，12月中旬举行演讲比赛。
6、庆元旦，读书活动成果展示。
要求：展示内容包括读后感、读书手抄报、成语绘画、诗配画、个人作文集、名言书签、摘抄精华，字画作品、读书笔记等。
（三） 评比总结阶段
1、“读书成长记录夹”评比
2、读书征文评比
3、“读书之星”评选
4、召开总结表彰会
2023年六年级班级读书计划 篇6一、指导思想：
书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。
二、阅读目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
牵手好书，与知识相伴。
四、读书内容：
必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《中国民间故事精选》、《朱自清散文集》。
其它选读书目
五、活动措施：
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,每个学期必须摘抄500句名言佳句，写50篇读书心得。
2、每周在老师指导下阅读一篇好文章，并写好读后感，交老师批阅。
3、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。
4、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读小明星”。
5、每月举办一次“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围；举办“我的书签最漂亮”的活动，进一步提高学生阅读的兴趣。
6、举办命题作文比赛，检查并提高学生的阅读理解及书面表达能力。
7、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。
2023年六年级班级读书计划 篇7一、指导思想：
书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标：
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让书香浸润童年，让读书伴我成长。
四、阅读内容：
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、班级订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
四、活动设想：营造一个书香班级
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
1、启动读书活动准备：
（1）学生制定读书计划。
（2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。制订本组读书方案，选取书目。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。
（4）尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。
2、具体活动：
（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
a、包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；
c、给书中的一个片段画一幅插图；
d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午做到和学生一起看书。
（4）利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（5）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。
（6）摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。
（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。
（9）在综合实践课堂上开展老师带读、小组共读、个人自渎等形式的读书活动，之外充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（10）、在班级博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。
（11）、本学期一节班级读书会。
(12)、全班男生共读同本书：《论语》，全班女生共读同本书：《千字文》。
五、开展读书活动，检查读书效果。
1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
六、六年级读书书目推荐
《彼德?潘》[英]巴里三联书店
《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社
《推开窗子看见你》《我们去看海》金波著浙江儿童出版社
《时代广场的蟋蟀》[美]乔治?塞尔登新蕾出版社
《夏洛的网》[美]E.B.怀特著上海译文出版社
《丛林的故事》[英]吉卜林人民文学出版社
《哦，原来如此——诺贝尔大师讲童话》[英]吉卜林著少年儿童出版社
《狼蝙蝠》冰波接力出版社
《窗下的树皮小屋》冰波著湖北少年儿童出版社
《八十天环游地球》[英]儒尔?凡尔纳译林出版社
《气球上的五星期》[英]儒尔?凡尔纳著译林出版社
《汤姆?索亚历险记》[美]马克?吐温人民文学出版社
《哈克贝利?芬历险记》[美]马克?吐温著北京教育出版社
《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文艺出版社
《拉封丹寓言诗》[法]拉封丹著上海译文出版社
《草原上的小木屋》[美]罗兰?英格斯?怀德四川天地出版社
《大森林里的小木屋》[美]罗兰?英格斯?怀德著
《爱心树》[美]谢尔?希尔弗斯坦南海出版社
《失落的一角》同一作者及出版社
《阁楼上的光》《我的妈妈是精灵》陈丹燕春风文艺出版社
《我的名字叫豆豆》陈晖著新世纪出版社
《一千零一夜》纳训人民文学出版社
《希腊神话》[德]施瓦布著人民文学出版社
《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社
《女生贾梅全传》同一作者及出版社
《淘气包日记》[意]万巴作家出版社
《小淘气尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒内?戈西尼著中国少年儿童出版社
《寄小读者》冰心人民文学出版社
《繁星?春水》冰心著浙江少年儿童出版社
《格列佛游记》[英]斯威夫特人民文学出版社
《尼尔斯骑鹅历险记》[瑞典]塞尔马?拉格洛夫著译林出版社
《红蜡烛和人鱼姑娘》[日]小川未明福建人民出版社
《黄昏海的故事》[日]安房直子著少年儿童出版社
《金银岛》[英]史蒂文森译林出版社
《神秘岛》[法]凡尔纳著北京燕山出版社
《狗来了》[奥]涅斯特林格河北少年儿童出版社
《从罐头盒里出来的孩子》同一作者及出版社
《鸟奴》沈石溪上海文艺出版社
《动物亲情故事》《动物智慧故事》同一作者及出版社
《古城堡里的月亮公主》[英]伊丽莎白?古吉人民文学出版社
《哈利?波特与魔法石》[英]J.K.罗琳著人民文学出版社
《妈妈走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世纪出版社
《小公主》[美]弗郎西斯?伯内特二十一世纪出版社
《爱的教育》《亚米契斯》漓江出版社
《青鸟》[比]莫里斯?梅特林克著哈尔滨出版社
《青铜葵花》曹文轩江苏少年儿童出版社《草房子》同一作者及出版社
《鲁滨逊漂流记》[英]笛福人民文学出版社
《新鲁滨逊漂流记》[瑞典]乔亨维斯少年儿童出版社
《月亮忘记了》几米三联书店
《森林里的秘密》《幸运儿》
几米著辽宁教育出版社
《亮晶晶》[美]辛西娅?角佃著接力出版社
《天蓝色的彼岸》[英]希尔著新世界出版社
《纳尼亚传奇?银椅》[爱]C.S.刘易斯译林出版社
《魔戒》[英]托尔金著译林出版社
《西游记》吴承恩人民文学出版社
《幽默西游》周锐著浙江少年儿童出版社
《五卷书》季羡林著人民文学出版社
《诺贝尔奖获得者与儿童对话》[德]贝蒂娜?斯蒂克尔
《我最遥远的记忆——诺贝尔文学奖获得者与儿童的成长对话》[法]莫里亚克等著湖北少年儿童出版社
2023年六年级班级读书计划 篇8书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了培养学生的阅读习惯，激发学生读书的兴趣，现将班级读书计划如下：
一、活动目标
1、把课内的内容延伸到课外，指导学生学会读书，提高学生的自学能力。
2、让师生通过读书增加底蕴，培养学生良好的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
二、活动内容
1、创设良好的读书环境
（1）设计班级读书宣言、行动口号：“我读书我快乐”
（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“读书交流栏”，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书板报等。图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。
（3）设立班级图书角。发动孩子们捐书，制定了图书管理制度，并在学生中选出图书管理员管理。
2、保证充分的读书时间利用阅读课或课间时间，老师静静地陪同孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。鼓励晚间阅读。每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间至少一小时，并学会与家长一起分享自己的读书心得。老师布置作业尽量做到精、巧、活，避免机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充足的时间进行课外阅读。
3、推荐适宜读物，教会学生有的放矢
1)从体裁考虑。安排有代表性的、对学生有益的课外文章。
2)扩展延伸。我们除用好阅读文选以外，安排一些相关的读物。进一步激发学生的阅读兴趣。
3)时间上，平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假安排篇幅较长读物。如：中国古代四大名著等。
4、教授学生有效的方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。平时的语文课堂上，可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。每周的阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。对于学生，我打算先教给学生简单的读书方法。
列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?
②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书姿势，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后重点强化了“不动笔墨不读书”的方法：
（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
（3）写读书笔记。每个学生准备个读书笔记本，积累好词佳句，或写读后感受体会。
5、鼓励学生与父母进行“亲子阅读”。家长和孩子共同读一本书，讲一个故事，并对孩子的读书情况做出评价。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。如“好书推介会”、“读书汇报会”等以激发兴趣，巩固成果。“随风潜入夜，润物细无声”希望开展读书活动，让学生能养成良好的读书习惯，让读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴孩子们健康快乐地成长。
2023年六年级班级读书计划 篇9一、指导思想
书，应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨 这无疑是最为理想的教育。因此，我班结合学校的 书香班级 建设计划，制定切合班级教学实际的读书计划。
二、读书目标：
把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声默读老师推荐的书目，或者自己选择的书目。
2、前5分钟古诗文诵读。
3、每天下午图书室开放1小时。
4、坚持每天课外阅读至少1小时。
5、每周两节阅读课，老师指导阅读方法或者课上交流。
三、开展多样活动，激发读书热情
1.引导学生读书
为保证学生有足够的书读，开展 我捐一本书 , 读一百本书 活动，周四课外活动进行班级阅读指导活动，并利用学生所捐书册设立班级 图书角 ,周四中午进行免费指导阅读活动。我班邢艺萧曲明亮。王森李思思。孙家嘉嘉五名同学参加了学校开办的双休日免费读书活动。根据学生的需要和兴趣，选择书籍，如名篇精读，优秀童话故事，小学生课外阅读一百篇等，开阔学生的视野。
2.汲取丰富营养，引领学生学会积累
要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生阅读方法，让学生以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主，教会学生从书中吸取营养。
3.运用积累，启发创造
经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思，有所悟。鼓励学生大胆创造，如改编故事，续编故事等，点燃学生心中的创作欲望。
4.开展活动，持之以恒
在读书期间，开展丰富多彩的活动。如 趣味读书会 读书心得交流会 词语积累运用比赛 读书知识竞赛 等激发情趣。
与书共舞，做一个快乐的读书人!
四、阅读书目：
1、学校推荐的各种必读书目和选读书目和学校要求诵读的古诗文等。
2、以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、儿童小说、科幻小说、历史小说、中外名著及时事新闻为主要内容的课外书。
3、自己喜欢的书目、家长推荐的书目。
五、阅读书源：
1、鼓励每个学生每学期至少买两本书。(生日及其他纪念日等)
2、班级设立图书角。
3、学校图书室定时开放。
4、同学之间互换图书。
六、阅读指导：
本学期以 走近历史 为核心，选择四本图书指导学生开展主题阅读活动。
活动目的：
在学校营造 书香校园 的大形势下，把本班建立成有自己特色的 书香班级 .让学生在共同读书中体会到读书的乐趣，由此爱书，爱读书，爱读整本的书。在自觉读书的过程中学会读书的方法，学会积累。养成每天读书的好习惯。
读书宣言：
读书好，好读书，读好书;读整本的书。
行动口号：营造书香班级 共享读书乐趣
推荐书目：《上下五千年》
活动计划：
1、培养兴趣，让孩子知道读书是一件非常有趣的事。从而喜欢读书，能自觉读书。
2、创设良好的读书环境
(1)设计班级读书宣言、行动口号。
(2)围绕读书进行个性化布置，开辟班级 书香栏 ,内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书之星等。图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。
3、每人准备一本 读书记录 本，随时记下自己的读书感受。
4、开展班级特色阅读活动。
(1)每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，主要朗诵、背诵《三字经》和主题诗歌。
(2)每天中午11:45-12:10,让学生阅读自己喜欢的课外书。并且轻声讨论，发表自己的见解。
(3)每天晚上布置学生回家看30分钟课外书，随时写写简单的读书随感。
(4)每星期一节兴趣课定为阅读指导课。老师给学生朗读经典的童话故事，让学生在听的过程中，感受读书的乐趣。放与书本配套的动画故事，让学生体会自己读过的故事与动画中的故事的相同与差异。课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。
(5)鼓励学生与父母进行 亲子阅读 ,共同读一本书，讲一个故事。
(6)黑板报上每期留三分之一地方写读书相关内容，让孩子耳濡目染，喜欢读书。
5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、讲故事比赛等，以激发学生阅读的积极性。
6、在日常的读书活动中，根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励，评选出班级 读书之星 .
7、定期开展读书交流活动。
2023年六年级班级读书计划 篇10根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书。深入开展读书活动，积极营造浓浓的读书氛围，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读能力，努力打造书香班级。结合本班实际制订班级课外阅读计划如下：
一、 本学学期读书总目标
1.继续加强培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的积极性。
2.重在指导学生学会读书的一些方法。通过大量阅读增强语言的表达能力，理解能力和阅读能力。
3.本学期每人必读6本书，（两本精读，4本选读）上不封顶，多多益善。
4.本学期重点是要继续指导学生会写精读书，继续尝试写简单的批注。（一句话或两句话）
5.逐渐让学生养成做笔记的习惯，积累好词、佳句，鼓励学生在习作上运用，读书与习作有机结合起来。
二、 读书活动具体措施：
1、晨读训练
充分利用好每周一、二、三、五的晨读的时间，训练学生朗读技巧，以《诗经》诵读和选取的适合朗读，篇幅短小的进行训练，以教师范读，指导读，生齐读，优生领读，学生表演读，自由对读等多种方式进行训练。每天把内容写在小黑板上，让学生养成早晨到校后自觉诵读的习惯。
以抽查为主要方式，同桌互读、互查，互比，激励学生读书。风雨无阻，最终达到熟读成诵的目的。
2.读书课训练：
（1）上好每周一下午第二节课的读书课。与学生一起读必读书目，相机指导学生读书方法。如：写批注；做读书笔记，记书中优美的词语，记描写的精彩的段落（记在积累本上）；写读后感，联系自己实际写出自己的真实感受等。好的书或段落要多读几遍，常读常新，让学生明白：旧书不厌百回读，深思熟虑子自知。
（2）每月都有规定的书目，9月份和10月份必读《城南旧事》；11月份和12月份必读《封神演义》；1月份必读《格列佛游记》。另外有选读的书目：《感恩老师100个故事》；《我要做个好孩子》；《父与子全集》；《班长下台》；《王子与贫儿》；《手绢上的花田》；《哈里.波特与凤凰社》；《雾都孤儿》等，学生选其中的4本来读，其余的利用寒假读完。
（3）和学生一起阅读。要求学生读的我也要抽时间读一读，老师的行为往往为他们模仿，而且也便于和学生聊聊故事的内容、情节，容易引发学生对读书的欲望。
（4）开展丰富多彩的活动，鼓励学生持之以恒。在读书期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课开始的“诵读展示”；还可以开展一些“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。
每周让学生轮流上讲台口头交流读书内容（可以是故事，可以是好词佳句，可以是感受，也可以是朗读）与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书。
3、开放班级的小书库
为了保证让学生有时间读书，有足够的书读，我们班合理利用“班级读书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无-----资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了解决。“书非借不能读也”孩子们也一样，总认为别人的书好。班级的图书角，每天中午都定期进行开放。有专人管理与记录。
4、教给学生写读书笔记的方法，利用多写多鼓励的原则，（质量要求无需过高）本学期主要是达到学生想写、愿意写的目地。要写自己真实的想法。
5、读写结合，鼓励学生多用积累本上的优美词语，精彩段落。学习作者的习作方法与构思，要多借鉴与模仿，从而不断提高学生写作能力。
6、读书习惯的培养
继续加强学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如：划出好词、好句，用？划出疑问之处，也可以随时加上自己一句两句的感想等方式。
养成爱做读书笔记的习惯。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会，随时记在读书笔记上。
养成爱护书籍的好习惯。不折角，不撕页等。
读书姿势正确的好习惯 。
7、贵在坚持，要加大监督的力度。每天早自习之前由学习委员或小组长进行检查，进行记录，每周都及时进行总结。
8、要争取家长的大量配合
学生在校的读书时间毕竟有限。如果争取到家长的配合，那样会起到事半功倍的效果。要求家长每天必须监督孩子读40分钟的书，并要求签上字。鼓励家长进行亲子读书活动。
总之，本学期我继续带领学生在书本中遨游，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种人生的财富。让好书伴着六年一班的这些可爱的孩子们一起成长吧！
2023年六年级班级读书计划 篇11六年级需要大量的阅读来积累素材，阅读可以提高写作能力，拓宽视野，增长知识，因此学生的阅读是很重要的，那么如何对学生的阅读进行指导呢？我根据学生发展的需要，制定了学生阅读指导计划。
一、指导思想：
为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展读书活动。让学生体验到：好书伴我成长！
二、活动目标
1、培养学生养成阅读经典诗文的良好习惯。
2、提高读书熏陶学生良好的思想道德情操。
3、指导学生形成选择鉴赏书籍的能力。
4、学习利用阅览室、图书室、网络，班级图书角等查阅资料，培养学生处理和搜集信息的能力。
三、读书口号：
读书好，好读书，多读书。
四、活动宣传
1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书（每人不少于二本）
五.内容措施：
首先明确阅读指导计划的目的，就是使学生全面提高自身的语文素养，增强动手写作能力，拓宽视野，增长见闻，达到充实、完善、发展的要求。
接着要进行阅读内容的选择和安排，阅读分为必读和选读两种，根据课文的内容和学校图书室所有的书目确定以下作品为必读内容，《毛泽东诗词选》、《奥运小词典》、《一千零一夜》、《斯巴达克起义》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。同时可以向学生推荐以下选读作品，《鲁滨逊漂流记》、《詹天佑》、《小学寓言荟萃》、《成语故事》、《歇后语》、《红楼梦》、《陆游诗词》、《居里夫人》。
在确定了阅读的作品之后就要提出要求：必读作品必须得认真的去读，每个人准备一个笔记本，随时记下读书当中的感受和启发，以及对书中的好词佳句进行摘录，每个星期举行一次读书心得交流会，在交流当中可以谈自己的感受，也可以说自己的见解，也可以和大家共享书中的好词佳句，每个人都要发言，并进行小组交流和探讨，然后用作文的形式写读后感上交，老师进行检查和帮助修改，选择一些见解深厚、独到的投稿，使学生的读书效果得到检查和展示，更能激发学生的积极性和主动性。对选读作品的要求可以相对放松，可以大概的浏览，也不要求做读书笔记，能说出梗概即可，这一措施主要是为孩子的阅读提供一个方向，同时也能扩大阅读的面积，使学生能大量的进行阅读积累，当然学生还可以根据自己的实际情况选择自己爱读的书籍。
对阅读的要求基本确定之后，还得让孩子有时间来阅读，于是我打算减少一些不必要的课业练习，课业练习坚持“贵精而不贵多”的原则，把那些拼音、字词、句子和阅读短文的训练尽量减少，当然并不是不要，而是课堂中尽量加强训练。其实学生读的书多了，这些能力自然就会提高，我是这样认为的，要不然怎么会有“读书百遍，其义自见”和“读书破万卷，下笔如有神”的说法呢？学生读书的时间也主要在兴趣课了，因此，就要让学生喜欢读书，激发学生的读书兴趣，可以采取读书竞赛活动“看谁读得多？”、“看谁记得多？”、“看谁说得好？”、“看谁写得好？”等激励性活动，给那些积极性高，读书多的学生以一些激励和表扬，满足学生的表现欲和成功欲，我想学生对阅读会越来越有兴趣的。
在学校读书，老师可以指导和检查，可是在家里就有一些问题了，而学生在家里读书的时间又是最多的，并且在家里读书还可以培养学生的定力，不被社会上不良习惯所感染，因此还必须取得家庭的配合，给家长讲明读书的计划，或者说和家长进行交流沟通，共同对孩子进行教育，说明读书学习的重要性，相信家长也会很好的配合的；学生在家里进行阅读，形成制度，养成习惯，让学生进行自我管理和自我监督，这对培养孩子的毅力和学习的自觉性也是非常好的一个方法，可谓是“一石二鸟”。
计划当中监督和检查是不可少的一部分，在开始读书活动后，可以进行大检查一次，检查的方式可以多样，如检查读书笔记，进行卷面答题的形式，还可以以交谈对话的方式，也可以小组进行检查......在检查中对读书还不到位的学生进行指出和督促，读得好的学生进行奖励和表扬，对那些读书感到困难的学生更要特别的关注，可以让一些好的学生对其进行帮助和结对，采取“拉一拉，帮一帮”的方式到达共同进步，各有所得。
整个阅读计划以“明确目的，确定内容，合理要求，讲究方法，保证时间，认真监督，扶?贫?济?困?，及时反馈。”为总的思路，加强对学生的指导，管理，帮助，最终使学生的阅读能力得到发展，全面提高语文素养。
2023年六年级班级读书计划 篇12一、 指导思想：
书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开人类知识和理想大门的金钥匙。因此，在本学校我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多书本上学不到的东西，更加丰富学生的课余生活。让书成为每一个学生的好朋友。多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶个人情操、社会情操。让孩子与书结缘，丰满人生。
二、 读书目标：
每一个孩子都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍和博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、 读书口号：
我读书，我快乐
四、 读书活动措施：
（一）、环境营造
1、黑板报的布置。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的黑板报上，栏目专题为“名言警句”，每两周更换一次（按小组轮流），让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。另外摘抄古诗词，粘贴在名文诵读这一栏目，并且在黑板报上张贴学生写的读书心得。班主任每两周推荐一些好书，把简要的内容贴于黑板报上，也可以由学生自己来推荐。
2、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，每个学生至少带来一本书，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。通过开展“献一本看多本”的活动，可供学生丰富阅读。
3、开展交换活动。班级的同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师本学期向学生推荐两本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《汤姆·索亚历险记》、《三国演义》。
（二）合理安排阅读时间：
1、每周四下午的活动课作为阅读课。教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。
2、每天中午11：30——12：15定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书30分钟。
3、周日在家自觉看课外书一本，并做好读书笔记。
（三）、加强阅读评比：
1、自己制定读书计划，摘录所读书的书名。
2、把每本读过的书，自己写读后感，定基在班上评比。
3、评比“读书之星”，每周一次，发奖品鼓励。
4、定期到阅览室看课外书（杂志），班主任定期开展好书推荐，指导学生作读书笔记。
5、开展“读后感”比赛。本学期准备在班级里推荐一些名著，开展读后感比赛，评选一、二、三等奖，再送学校参加比赛。
6、在班级里开展“我读书，我快乐”的读书小报比赛，提高学习的阅读兴趣，为读书活动增添色彩。
7、看吴健雄女士的生平经历，弘扬“健雄”精神，开展“我能做什么？”征文评比活动。
2023年六年级班级读书计划 篇13一、指导思想
深入贯彻课改精神，丰富学生的文化知识，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标
1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
三、读书活动领导小组
组长：班主任 副组长：正副班长 成员：全体同学
四、具体要求
学生读书活动
1、继续建立班级图书角，让学生有书可读。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。
3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。
4、认真做好语文课外阅读课的开设。每班每周开设2节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书交流，可以进行读书笔记展评。
5、作好“读书笔记”，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会背下来，一周一评。
五、具体实施办法
（一）重视读书活动，加强书香校园建设。
对学生读书活动的具体措施：
（1）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
(2）确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
（3）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角。
（4）学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流,激发学生的阅读兴趣。
（二）强化学生的读书笔记教育。
2023年六年级班级读书计划 篇14一、指导思想：
书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标：
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让书香浸润童年，让读书伴我成长。
四、阅读内容：
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、班级订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
四、活动设想：营造一个书香班级
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
1、启动读书活动准备：
（1）学生制定读书计划。
（2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。制订本组读书方案，选取书目。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。
（4）尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。
2、具体活动：
（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
a、包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；
c、给书中的一个片段画一幅插图；
d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午做到和学生一起看书。
（4）利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（5）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。
（6）摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。
（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。
（9）在综合实践课堂上开展老师带读、小组共读、个人自渎等形式的读书活动，之外充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（10）、在班级博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。
（11）、本学期一节班级读书会。
(12)、全班男生共读同本书：《论语》，全班女生共读同本书：《千字文》。
五、开展读书活动，检查读书效果。
1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
六、六年级读书书目推荐
《彼德?潘》[英]巴里三联书店
《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社
《推开窗子看见你》《我们去看海》金波著浙江儿童出版社
《时代广场的蟋蟀》[美]乔治?塞尔登新蕾出版社
《夏洛的网》[美]E.B.怀特著上海译文出版社
《丛林的故事》[英]吉卜林人民文学出版社
《哦，原来如此——诺贝尔大师讲童话》[英]吉卜林著少年儿童出版社
《狼蝙蝠》冰波接力出版社
《窗下的树皮小屋》冰波著湖北少年儿童出版社
《八十天环游地球》[英]儒尔?凡尔纳译林出版社
《气球上的五星期》[英]儒尔?凡尔纳著译林出版社
《汤姆?索亚历险记》[美]马克?吐温人民文学出版社
《哈克贝利?芬历险记》[美]马克?吐温著北京教育出版社
《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文艺出版社
《拉封丹寓言诗》[法]拉封丹著上海译文出版社
《草原上的小木屋》[美]罗兰?英格斯?怀德四川天地出版社
《大森林里的小木屋》[美]罗兰?英格斯?怀德著
《爱心树》[美]谢尔?希尔弗斯坦南海出版社
《失落的一角》同一作者及出版社
《阁楼上的光》《我的妈妈是精灵》陈丹燕春风文艺出版社
《我的名字叫豆豆》陈晖著新世纪出版社
《一千零一夜》纳训人民文学出版社
《希腊神话》[德]施瓦布著人民文学出版社
《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社
《女生贾梅全传》同一作者及出版社
《淘气包日记》[意]万巴作家出版社
《小淘气尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒内?戈西尼著中国少年儿童出版社
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