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初中音乐工作计划5篇(中学音乐工作计划)

时间：24-10-11 网友

学校音乐工作方案1

学校音乐学科教研方案

张华平

一、工作思路

本学期音乐学科教学争论的工作思路是：认真学习和贯彻全国基础训练课程改革和教学争论工作研讨会的精神，进一步深入到到争论《九年义务训练音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的阅历和存在的问题，探寻解决问题的方法和策略。在深入到到推动前进课程改革的过程中，不断提升“争论、指导、服务”的品质，要以提高学校音乐课堂教学质量为核心，以课题争论和教研组建设为突破口，加强对农村学校和薄弱学校的指导和管理，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我县音乐训练教学质量的稳步提高。

二、主要工作

（一）加强教学争论，推动前进课程改革。

1．连续认真学习和争论基础训练阶段音乐学科课程标准，认真总结国家课程校本化实施方面的阅历，针对学校音乐学科课程改革中消逝的重点问题进行专题争论，探寻解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的力气。

2．进一步健全中学校音乐教学争论基地，充分发挥学科中心组的作用，主动开展精细化教学预设、微型课题争论等活动。

3．组织学校音乐老师分班级、定专题进行集体备课，争论如何提高学校音乐课堂教学质量的策略与方法。

4．学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，促进老师专业进展。

5、组织音乐老师选拔、参预县音乐学科优质课评比活动。 6．组织音乐老师基本功角逐。

7、协作县局体卫艺股搞好县中学校生音乐艺术角逐活动。

（二）加强校本培训，提高实施力气。

1．连续组织好音乐老师对课标本新教材的实践争论，组织和开展新一轮义务训练阶段的课程培训。

2．组织学校音乐老师连续学习学校音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高老师课堂教学预设和实践的力气。3．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

4.主动发觉、总结、推介教学第一线音乐老师的教学阅历，进一步引领老师的专业成长。

5．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，相互沟通训练教学改革的阅历。

（三）搞好课题争论，促进老师专业进展。

1、连续搞好“互动合作式” 集体备课活动，实现传统教研与网上教研相结合，通过集体大备课，激发宽阔音乐老师的教研热忱，既加强了校际之间老师的学习相互沟通，又减轻了老师的工作的负担，提高了备课实效。

2、充分发挥中心教研组的教学示范作用，发挥优质训练资源的辐射作用，发挥名师、学科带头人、骨干老师及优质课获奖者的榜样激励效应。通过现场观摩精彩课堂呈现、阅历介绍、专题研讨和与名师对话互动等，引发老师们对课堂教学设计与组织的深度思索，进一步总结我县学校优秀音乐老师的训练教学阅历，促进老师的专业进展，共享优质训练资源。

3、通过“磨课”、“演课”“同课异构”等教研方式，呈现课堂精彩，创新理念、创新课堂、创新方法，打造优质高效课堂。

4、开展“音乐沙龙”式的教研活动，以音乐训练网站为依托，通过“音乐Q群”，供应相互沟通平台，可以将课件、教学设计等资料放在网上共享，研讨音乐教学问题，相互沟通教研心得等，提高老师的教研业务力气。

5．重视学校音乐老师在音乐专业技能方面的提高与进修，定期开展“声乐”“器乐”“舞蹈”等音乐主题活动，对青年老师的范唱、伴奏力气要有确定的考核要求，使宽阔音乐老师主动参预，相互学习，加强音乐基本功训练，提高自身专业水平和业务素养。

三、日程支配

三月份

1、制定、传达学期教学工作方案

2．召开音乐学科中心组、课题组会议，争论教学、科研的有关问题。四月份

1、学校音乐老师集体大备课。

2、特长生声乐教学研讨活动。

3、协作体卫股搞好特长生招生工作。

五月份

1、组织学校音乐学科“同课异构”教研活动。

2、协作体卫艺科搞好县2+1考试。。

3、音乐沙龙活动：声乐、器乐、舞蹈等。六月份

1、中考

2、进行音乐老师基本功角逐活动。七月份

1、学期总结

2、暑期老师培训

学校音乐工作方案2

学校音乐学科教研方案

张华平一、工作思路本学期音乐学科教学争论的工作思路是：认真学习和贯彻全国基础训练课程改革和教学争论工作研讨会的精神，进一步深入到到争论《九年义务训练音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的阅历和存在的问题，探寻解决问题的方法和策略。在深入到到推动前进课程改革的过程中，不断提升“争论、指导、服务”的品质，要以提高学校音乐课堂教学质量为核心，以课题争论和教研组建设为突破口，加强对农村学校和薄弱学校的指导和管理，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我县音乐训练教学质量的稳步提高。二、主要工作（一）加强教学争论，推动前进课程改革。1．连续认真学习和争论基础训练阶段音乐学科课程标准，认真总结国家课程校本化实施方面的阅历，针对学校音乐学科课程改革中消逝的重点问题进行专题争论，探寻解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的力气。2．进一步健全中学校音乐教学争论基地，充分发挥学科中心组的作用，主动开展精细化教学预设、微型课题争论等活动。3．组织学校音乐老师分班级、定专题进行集体备课，争论如何提高学校音乐课堂教学质量的策略与方法。4．学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，促进老师专业进展。5、组织音乐老师选拔、参预县音乐学科优质课评比活动。6．组织音乐老师基本功角逐。7、协作县局体卫艺股搞好县中学校生音乐艺术角逐活动。（二）加强校本培训，提高实施力气。1．连续组织好音乐老师对课标本新教材的实践争论，组织和开展新一轮义务训练阶段的课程培训。2．组织学校音乐老师连续学习学校音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高老师课堂教学预设和实践的力气。3．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，学新模式。

形成具有本地特色的课堂教4.主动发觉、总结、推介教学第一线音乐老师的教学阅历，进一步引领老师的专业成长。5．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，相互沟通训练教学改革的阅历。（三）搞好课题争论，促进老师专业进展。1、连续搞好“互动合作式”

集体备课活动，实现传统教研与网上教研相结合，通过集体大备课，激发宽阔音乐老师的教研热忱，既加强了校际之间老师的学习相互沟通，又减轻了老师的工作的负担，提高了备课实效。2、充分发挥中心教研组的教学示范作用，发挥优质训练资源的辐射作用，发挥名师、学科带头人、骨干老师及优质课获奖者的榜样激励效应。

通过现场观摩精彩课堂呈现、阅历介绍、专题研讨和与名师对话互动等，引发老师们对课堂教学设计与组织的深度思索，进一步总结我县学校优秀音乐老师的训练教学阅历，促进老师的专业进展，共享优质训练资源。3、通过“磨课”、“演课”“同课异构”等教研方式，呈现课堂精彩，创新理念、创新课堂、创新方法，打造优质高效课堂。4、开展“音乐沙龙”式的教研活动，以音乐训练网站为依托，通过Q群”，供应相互沟通平台，可以将课件、教学设计等资料放在网上共享，研讨音乐教学问题，相互沟通教研心得等，提高老师的教研业务力气。5．重视学校音乐老师在音乐专业技能方面的提高与进修，定期开展“声乐”

“音乐“器乐”“舞蹈”等音乐主题活动，对青年老师的范唱、伴奏力气要有确定的考核要求，使宽阔音乐老师主动参预，相互学习，加强音乐基本功训练，提高自身专业水平和业务素养。三、日程支配三月份1、制定、传达学期教学工作方案2．召开音乐学科中心组、课题组会议，争论教学、科研的有关问题。四月份1、学校音乐老师集体大备课。2、特长生声乐教学研讨活动。3、协作体卫股搞好特长生招生工作。五月份1、组织学校音乐学科“同课异构”教研活动。2、协作体卫艺科搞好县2+1考试。3、音乐沙龙活动：声乐、器乐、舞蹈等。六月份1、中考2、进行音乐老师基本功角逐活动。七月份1、学期总结2、暑期老师培训

学校音乐工作方案3

学校音乐教学工作方案

一、思想政治方面

本人宠爱党,宠爱社会主义,宠爱训练事业,忠于党的训练事业,工作中要勤奋刻苦,尽职尽责,为人师表。在教学内容及方法上进行改革,全身心的投入到学校组织的新课改培训,将课改新理念运用到工作中去。严格的依据紧学校的支配和要求去完成教学工作,以提高教学质量为目标,认真完成通过“过三关”活动,不断提高自身素养,取得了确定的成效，二、同学现状分析

本学期我连续担当全校的音乐教学工作,我将发挥音乐学科的优势,努力提高同学学习音乐的主动性。七班级同学对音乐感到饶有兴趣,素养较好的占很大一部分,但是有不少同学对音乐不感到饶有兴趣,上课精力不集中,面对这样的状况,作为老师确定要发挥艺术学科的优势,使同学参预进来。八班级同学这个学年段也是学校比较关键的一个时期,因此有许多同学会淡漠这一学科,即使是七班级比较有热忱的同学也会如此,所以老师要充分利用好课上时间,发挥学科特点。

三、教材分析

七班级教材按人文主题单元的体例编写，强调音乐学科的人文属性，有鲜亮的时代感与民族性选材宽泛，具有很强的可操作性；留意引导同学主动参预音乐实践，进展同学的创新力气与实践力气。

八班级教材从绿色家园，西南性韵、瑰丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对同学进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有确定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。

人民音乐出版社的教材着重于开拓同学的视野,提高同学音乐的审美力气及缔造力,让同学在音乐的海洋里任意巡游,吸取养分。

四、具体措施

（一）、在课堂教学中渗透德育,把育人放在首位。

音乐教学的基本内容,是实践性很强的音乐学习领域,也是同学最易于接受和乐于参预的表现形式。但学校年龄段的同学嗓音正处于变声期,声音不稳定,音色不统一,适合他们的音域的歌曲相对较少。在这样的状况下,同学和老师都有意或无意地回避唱歌教学,对合唱教学更是敬而远之,学校音乐课堂大多成了以欣赏为主的综合课。中同学宠爱唱歌,乐于用歌声来表达内心丰富的情感世界!老师应巧用班级合唱教学,让同学在音乐课中乐于唱歌,在合唱中体验唱歌艺术的无穷魅力!如何通过班级合唱的形式提升唱歌教学的有效性?我们可以从教学过程中一一探究。

1、用合唱魅力提升唱歌热忱

2、用合唱手段提升唱歌水平

3、用多样教材提升唱歌效率

4、用科学方法提升唱歌效果

5、用班级合唱提升合作意

（二）、主动和其他学科沟通，主动争论学科整合。响应新课标要

有效唱歌教学的开展,使同学在歌声中获得“用声音来表现一切”的阅历,这不但是我们唱歌教学最为重要的目标,也是使同学慢慢获得人际关系力气的一种机会。在强调适应国际化的今日,通过非语言相互沟通形式之一的音乐,让每个同学在唱歌教学中公正地接受艺术训练,对他们共性的培育和人际关系的进展,使不同人群、不同文化之间的相互沟通活泼地开展起来,去促进人类的相互理解,这真是一种极有意义的实践和探究。

以上是我两个班级的教学分析和规划，面对不同班级，了解同学，选择适合他们的教学形式，落实好教学。通过搜集材料，更多的丰富欣赏课内容，拓展音乐学问。作为老师我又是一名观看者、启发者。发觉孩子们的艺术天赋，培育艺术情操，完善他们的人格，使孩子们宠爱生活，宠爱祖国，健康欢快的成长。

总之,我认真、严格地依据照制定的工作方案去实施教学,使自己的教学更加的精彩。

学校音乐工作方案4

学校音乐老师工作方案

【范文一：学校音乐老师工作方案】

一、指导思想：

依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，贯彻落实新课标新课改精神，培育同学确定的音乐技能，尤其留意培育同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力气。切实提高同学的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：

1、初一音乐教材课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教材分析：

本册教材内容有：

歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。

四、同学状况分析：

同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以状况不是很

好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感到饶有兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，探寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。

1、同学正处于变声期，唱歌较困难。

2、同学胆子小，缺乏表演自我的力气。

3、同学对音乐的学习，观念不正确。

五、教材重点难点：

重点：

1、让同学有感情的演唱歌曲，并渗透德育。

2、培育同学听音乐的力气。

难点：

1、依据音乐的心情为乐曲分段。

2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏

六、教学目标：

1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问

2、力气目标：同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力气，培

养他们的音乐想象力和联想力气。熟识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育确定的齐奏、合奏及伴奏力气。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力气，能够完整的有感情地演唱歌曲。

七、有效课堂教学设计：

1、合理的设计教学环节。

教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，老师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了同学对唱曲情感的处理；对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的玩耍环节；对于乐感稍弱、接受较慢的班级则选择实行了“三拍子组词”、“红星评比”等的玩耍激励环节提高同学学习主动性和参预音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必需从同学动身，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学供应良好的前提条件。

2、主动的创设课堂情境。

全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校“有效教学”模式研讨活动的争辩中，我们依据不同的课型设计出

不同的课堂引入形式——故事引入、玩耍引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以依据课堂的具体状况通过以下方面进行深入到到和进展：

（1）通过让同学观看生活、观看插图、观看荧屏自主深入到到课堂学习。

（2）让同学大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。

（3）有效组织，高效参预，给同学更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让同学运用不同的方式表现音乐。

（4）迅速而灵敏的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧把握得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的亲热关系，需要更精妙的语言激发同学对音乐的兴趣。

（5）充分的利用课堂评价。任何的评价都不是任凭的，从课改之前的吝啬赞美到课改之后到处泛滥的“你真棒！”老师们对课堂评价产生了许多误区，随着课改的不断深入到到，我们也发觉课堂的评价体系也越来越完善了，老师对如何使用好课堂评价也有了自己的妙招。

八、主要的教学措施和教改思路：

1、初一班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的兴趣为主，从而提高同学的学习主动性。

2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。

3、留意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力气。

5、以审美为核心，激发同学学习兴趣。

6、师生互动，以同学自主学习为主。

7、通过对音乐进行表演，使同学得到合作的体验。

8、通过玩耍活动来感知、体验、缔造音乐，进展想象力和缔造

九、具体支配：

第一单元难忘岁月3课时

第四单元乐海泛舟3课时

其次单元非洲的灵感3课时

第五单元轻歌曼舞3课时

第三单元长江两岸3课时

第六单元春之声3课时

【范文二：学校音乐老师工作方案】

一、状况分析

（一）同学状况分析

初一的同学经过一个学期的学习，对学校的音乐学习有了确定的了解，加深了他们对音乐的深厚兴趣，而且他们乐于参预各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感到饶有兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的同学应当使他们对音乐的兴趣连续保持，同时引导他们加强音乐思维，体

验音乐带来的美感。

初二的同学在经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了确定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。

初三的同学经过两年半的学校音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到确定的程度，因此，本学期对初三同学的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。

（二）教材分析

本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《阳关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》；欣赏各方面的相关音乐内容；同时能主动参预综合性艺术表演活动，并进行简洁评价。

初二教材内容为歌曲演唱——《茉莉花》、《唱脸谱》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》；欣赏各方面的音乐内容；听辩不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁的描述。

初三教材内容为歌曲演唱——《军歌》、《小草》、《中国的土地》等；欣赏各方面的音乐内容；能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每年学2—4首。

二、本学期教学的指导思想

音乐教学的目的是提高同学的音乐审美素养，同时促进同学品德素养、智能素养的提高，并在此基础上指导、关怀有音乐爱好的同学形成音乐某一方面的特长。

三、全学期教学的总目标

1、保持同学对音乐的兴趣，使同学乐于参预音乐活动。

2、培育音乐感受与鉴赏力气。

3、培育表现音乐的力气。

4、培育艺术想象力和缔造力。

5、培育乐观的态度和友爱精神。

四、教学进度支配（附后）

五、教学措施

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。

2、留意音乐教学各领域只的有机联系。

3、面对全体同学，留意因材施教。

4、建立公正互动的师生关系。

5、运用现代训练技术手段。

6、因地制宜实施《标准》。

六、评价工作支配

音乐课程评价应充分体现全面推动前进素养训练的精神，贯彻《标准》的基本理念。着眼于评价的训练、激活与改善的功能。

1、形成性评价与终结性评价相结合。

2、定性评价与定量评价相结合。

3、自评、互评及他评相结合。

【范文三：学校音乐老师工作方案】

本学期依据学校的支配，我担当了三个班级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有确定的难度。但我相

信靠着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我确定会有很多的收获和进步。

一、教学分析：

本学期初一班级同学开头正式系统化的学习音乐，同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。

其它班级的同学能够遵守纪律，接受理论学问也比初一班级要快，而且声音音域光明，感情处理能够参考老师的建议，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固学问为主，发挥同学主动学习的潜力，老师带领同学找到问题、同学自己找到答案

【范文五：学校音乐老师工作方案】

作为一名学校音乐老师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面关怀同学，让同学得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我认为正确而不怀疑我是能够做好的。

一、指导思想：

依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、同学状况分析

1、同学正处于变声期，唱歌较困难。

2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力气。

3、同学对音乐的学习，观念不正确。

三、教材分析

1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

四、工作任务：

1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

五、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导宠爱祖国，宠爱社会主义，宠爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。使同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。

3、增加同学的音乐兴趣、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力气。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学宠爱祖国音

乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有确定的音乐鉴赏的力气。

六、教学措施

1、学校的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的兴趣为主，以达到提高同学的学习主动性。

2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。

3、留意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力气。

七、具体支配：

第一单元3课时第四单元3课时

其次单元3课时第五单元3课时

第三单元3课时第六单元3课时（共计：18课时）

这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个班级的同学音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育同学的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！

学校音乐工作方案5

七班级下册音乐教学方案

一、指导思想：

依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：

１、初一（37班、38班。39班）音乐教材课堂教学，每周一节。２、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教学目标：

2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。

3、增加同学的音乐兴趣、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力气。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学宠爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有确定的音乐鉴赏的力气。

四、同学状况分析：

1、同学正处于变声期，唱歌较困难。

2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力气。

3、同学对音乐的学习，观念不正确。

五、教材分析：初一班级选用人教版七班级上册教材，分六单元，支配18课时。

六、教学措施：

1、初一班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的兴趣为主，从而提高同学的学习主动性。

2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。

3、留意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力气。

七、具体支配：

第一单元3 课时第四单

元3 课时

其次单元3 课时第五单

元3 课时

第三单元3 课时第六单

元3 课时

初二八班级下册音乐教学方案

一、同学状况分析

八班级同学宠爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八班级这几个班同学相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，初二的同学在经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了确定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。

二、教材分析

本册教材从百卉含英，梨园颉英。管弦和鸣、神州大地（4）—茂密的森林、环球之旅（4）——大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对同学进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有确定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。

三、学期教学目标

依据新课程标准的要求和同学的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：

1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。

2、能够主动参预音乐实践活动，宠爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。

4、能够用主动的态度参预感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感到饶有兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学宠爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有确定的音乐鉴赏的力气。

四、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、利用多媒体让同学视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔同学眼界。