兴义市云南路小学“青蓝工程”蓝方与青方
帮 扶 协 议 书
甲方（蓝方、师傅）：
乙方（青方、徒弟）：
为了增强我校骨干教师的示范和辐射带动作用，促进我校教师队伍素质的提升，现决定以互相合作，共同提高为基本形式，实施对新调入教师的培养和指导。现就“青蓝工程”蓝方（以下简称甲方）、“青蓝工程”青方（以下简称乙方）双方协商达成如下协议：
一、蓝方（甲方）的职责
（一）用高尚的师德为乙方作出表率。每学期与帮扶对象谈心3次，及时了解帮扶对象的思想面貌和教学工作状况。
（二）指导乙方着力提高教学质量。每学期与帮扶对象探讨不同课型的教学模式4次，并有反思记录。
（三）指导乙方着力改进课堂教学。每学期听徒弟课不少于6节，指导课不少于4节，并有详细记载。
（四）在日常教学中，经常对乙方进行教学指导，使乙方能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
二、青方（乙方）的职责
（一）认真执行师德规范，自觉运用师德标准规范自己的言行，正确处理好师生关系，做到教书育人、为人师表。每学期主动向指导教师汇报思想、业务情况，主动征求意见与建议。
（二）扎实学习教育教学理论。每学期读教育专著1部，学习教育报刊上有价值的文章2-3篇，每学期写1篇读后感。
（三）大力提高教学素质。认真学习《课程标准》，深入研究教材，熟悉并恰当运用学科教学基本方法，善于因材施教，积极探索学生教育和管理途径，虚心向指导教师请教，每学期听指导教师授课不少于6节，并做好记录，写好评价与反思。
（四）徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验，每学期结束写1份研修总结。
三、其他事项
（一）本协议自2016年10月18日起生效，到2017年8月31日终止。
（二）本协议一式三份，甲、乙双方、校方各执一份。
甲方
协议签署人：
乙方
协议签署人：
兴义市云南路小学
二0一六年十月十八日
二0一六年十月十八日
二0一六年十月十八日
第二篇：青蓝工程师徒帮扶协议小 协 镇 初 级 中 学
青年教师培养“青蓝工程”教师帮扶协议
一、指导思想
学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校经研究决定开始开展青年教师培养“青蓝工程”工作。
二、工作重点
1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的远大志向。
2、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，能在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。
4、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够有所创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
三、具体要求
（一）对年轻教师的要求：
1、三年个人成长规划一份；每学期个人培养计划，每学期一份。
2听课
（1）要求青年教师听有经验教师的课10节。
（2）指导教师听青年教师不少于5节课；可以邀请教研组长和学校领导参加听课。
3、教案 要求青年教师每学期上交独立撰写的规范教案（四课型）4个。
4、上公开课 要求青年教师每学期上公开课1节。
5、班主任工作实践 要求青年教师参加不少于五天的班主任工作跟班学习活动，参与班级管理，组织班和团队活动课2节。
6、编制试卷 要求青年教师每学期编制试卷1份。试卷编制要求：目的明确，重点突出，选材得当，切合实际。
7、总结 要求青年教师写1000－1500字培训总结1份。
8、综合评价 学校综合评价为优秀、良好、合格者、不合格四个等次。
9、教学基本功练习材料。
10、课题研究 （教学过程中的困惑或问题研究）
（二）对指导教师的要求
1、指导老师要本着对学校发展负责、对年轻教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。
2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
3、了解年轻教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导年轻教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教育叙事及论文的撰写和修改等。
4、指导教师对年轻教师教学工作不定期评估，学期结束时有阶段性总结。 辅导教师（签字）：青年教师（签字）：
小协镇初级中学
2014年3月
第三篇：青蓝工程师徒结对帮扶协议光荣巷小学“青蓝工程”师徒结对帮扶协议
指导教师职责：
1、树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2、每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案至少2篇，并在教案上批注、修改，提出建议。
3、指导教师每月听徒弟2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在听课本上作详尽的记录和评价。
4、师傅每学期至少为徒弟上1堂示范课；指导徒弟开设1堂较高质量的公开课。
5、每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。
6、指导徒弟结合教改实际，开展校本研究，一学期完成1篇高质量的教育教学论文。
徒弟职责：
1、主动自觉地向指导教师虚心求教，努力学习指导教师的敬业奉献精神和先进的教学方法。
2、认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔画、普通话的基本功；备课、上课、教学评价的基本功；教学科研的基本功。
3、提前一周备课，备课教案提交指导教师审查，并按指导教师修改后的教案上课，课后进行有效反思。
4、徒弟每月听师傅2节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。
5、每学期至少上1节校级汇报课，主动请指导教师帮助备好课，并邀请指导教师听课评课。
6、每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本研究，一学期完成一篇质量较高的论文。
指导教师签字
徒弟签字
第四篇：青蓝帮扶工程总结青蓝帮扶总结
（帮扶教师：任文博
被指导教师：白文斌）
任老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，他手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，任老师对我提出以下几点指导：
一、鼓励我多学
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，任老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一年以来，我通过参加培训、座谈会、听名师讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二、鼓励我多上
任老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各教案到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。任老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，不抓住机会锻炼自己。
1、每次都会认真准备听课的过程，任老师给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或课件的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但任老师可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
2、我听任老师的课也会有很大收获。任老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。
三、鼓励我多写
任老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年轻的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。一年来，在任老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写了许多论文，也制作了许多课件。通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在
不断地进步。
四、鼓励我多评
新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、校内的课堂评优、迎接各级检查的展示课等„„每次课后任老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”任老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。对于我来说，这是我的一个新起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向其他老师学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。
第五篇：青蓝工程帮扶计划幼儿园2018年秋季学期 青蓝工程帮扶计划
一、指导思想
充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进实习教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，为我园教育教学工作的发展作出更大的贡献。
二、青蓝对象 全园教师。
蓝方：幼儿园在职教师。 青方：外聘教师。
三、培养目标 总体目标：
1.制定并签订“青蓝协议”，刚来园的新教师，要在较短的时间内了解我园的基本情况，掌握我园的教学方法，熟悉我园的管理模式和沟通与礼仪规程，掌握基本的教育套路与管班方法，不断学习和进步，尽快成为熟练教师。
2.签订“青蓝协议”的新教师，半学期后要在保育和教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的保教方法，提高保育教育的有效性。
具体目标：
（一）教学能力目标
1.业务理论方面：学习幼教理论，用理论指导自己的教学实践；积极更新教育观念，懂得教育规律；能够较全面深入地分析、研究新教材、《幼儿园教育指导纲要》、书刊资料等。
2.教学能力方面：能够制定出符合幼儿年龄特点的教育教学计划，紧紧围绕教学目标设计教学过程，向幼儿提出有价值的问题，并能以游戏的形式组织教学活动，引发学习兴趣；
（二）教学基本功目标 1.具有个人教学专业特长；
2.熟练掌握普通话（讲故事）、教唱幼儿歌曲、舞蹈、幼儿绘画、折纸、泥工、体育游戏等基本功。
（三）班级管理目标
1.了解班级每一位幼儿的基本情况，并能根据每个孩子的不同特点，进行有针对性的引导与教育；
2.家长工作有方法，善于利用家长会、家长园地、家访、电随访等手段，宣传幼儿园教育理念，展示教师自身较高的专业素质；
3.强化安全意识，确保幼儿安全无事故。维护班级环境的优美整洁、有序卫生。督促班级幼儿养成良好在园生活常规习惯。
四、青蓝职责
（一）蓝方基本职责
1.指导新教师制定个人工作计划，确定发展方向，引导新教师充分利用此项工程，实现自我发展；
2.向新教师进行示范课展示，同时听新教师的课，每学期不少于五次；
3.指导新教师熟悉教学业务要求、工作流程、常规活动等安排，检查新教师制定教学计划、周计划等内容，不定期检查备课本书写情况；每学期根据安排进行基本功现场考查；
4.督促新教师参加优质课评比；
5.指导新教师认真分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
（二）青方基本职责
1.认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取蓝方的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3.主动邀请蓝方审核自己的教案，以及听自己的课；每学期至少在园内上一次公开汇报课。
4.有计划地观摩蓝方的常态课（示范课），每周至少听2节课，并写好听课记录。每听一节课都要有记录。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课。
5．积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
6.主动请蓝方协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向蓝方请教班级管理的方法和艺术。
7.每学期按照相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好结对学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
五、考核管理
1.加强领导，明确职责。园内分管领导主抓“青蓝工程”实施工作。
2.建立健全“青蓝工程”结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期期末要对青蓝双方履行协议情况进行考核。
3.大力宣传“青蓝工程”成果，通过多种途径鼓励青年教师尽快成长。组织青年教师参加各种教育教学技能竞赛，每学期组织开展说课、评优课基本功比赛活动。
2018年9月
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