高二上学期化学教学工作计划
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类独有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌控文化科学知识和技能，增进学生素养提高，使他们成为社会所需要的人。下面就是作者给大家带来的高二上学期化学教学工作计划，期望能帮助到大家!
高二上学期化学教学工作计划1
一、教材特点：
本教材所介绍的化学反应原理是一些有关化学反应的基本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际价值。
现代科学的发展使一些经典原理的含义或运用产生了质的变化，本教材尽量避免内容在科学性上与现代科学脱节，重视科学性，特别避免为了“浅出”而随便地、毛病地说明概念，使本教材在科学性上具有相对长的生命力。
《化学反应原理》模块是考核中学生对描写化学反应的物理量，如反应的能量变化、化学反应速率、化学安稳常数等，以及溶液中的离子安稳等知识的认识和掌控情形，同时考核学生运用这些化学知识说明生产、生活中的化学现象，解决与化学反应有关的一些实际问题的能力。
1、富有张力，适于因材施教。
2、重视科学性，避免自圆其说
3、重视知识的框架结构，重在介绍学术思想，不环绕有限的知识点组织素材，而是知识点服从知识的框架结构，介绍思路方法，力图从本质上知道。
4、重视知识发展的阶段性与连续性。重视知识的衔接(与必修内容衔接，各部分内容的衔接，与大学内容衔接)
5、突出实验科学的特点。知识是避免理论绝对化，任何理论都存在局限性，都有其运用范畴;强调实验对理论产生的重要性。
6、突显现代化学走向定量化的特点。注意提供定量信息，设计一定数量的定量运算内容，如焓变、安稳常数、安稳转化率等。
二、工作措施：
1、重视知识发展的阶段性与连续性;重视与必修内容的衔接，尽可能从学生已有的知识动身，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去;重视教材内部内容的衔接，在前后章的内容、章内各节内容，以及各处内容的编写上都特别注意了这一点;重视与大学内容的衔接，不是简单地将大学内容搬来，简单下移，而是精心设计、精心挑选，遵守螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下工夫，让学生在中学阶段对相干问题有一个正确的概念、基本的了解，更深层次、更全面的知道以及更高水平的掌控留待大学阶段解决。因此，本教材在这方面比较好地解决了中学内容与大学内容的衔接问题。
2、公道处理抽象概念。对于一些比较抽象的概念(例如焓变、熵等物理函数)力求从同学熟悉的事实动身，用浅显的语言，分析其物理意义。尽量避免纷杂的数学推导或者不讲进程只端出结论的两种偏颇做法。
3、重视学习者的参与性。尽可能地启示同学开动脑筋、动手实践，经过理性摸索之后，再做出归纳、介绍理论。避免填鸭式的知识排列。尽可能给学生提供动手实验的机会。调实验对于理论产生的重要性，衡常数概念、速率概念都是通过实验数据导出。
4、介绍知识时避免将理论绝对化，理论的得出无不源自实验事实，理论的正确性必须经过实验的检验;任何理论都存在局限性，都有其运用范畴;任何理论都不能随便使用，不可能放之四海而皆准。做到：
(1)提高认识，夯实基础
(2)重视对新增知识的处理。安稳常数、溶度积等勿深入探究，学生能知道会判定及进行有关运算即可。
(3)注意课本的编排方式及出现方式。为有助于学生掌控，先讲电解池再讲原电池，先讲安稳再讲速率等。采取原处理方式。
(4)重视与原课本的结合。安稳移动原理运用Qc与Kc判定虽然公道，勒夏特列原理虽有局限性但运用方便，完全可采取，反应速率表示原处理方式即可。
(5)可将必修2第2章与原理结合在一起合并讲授，节省时间，同时也避免知识重复讲授。
(6)重视“进程与方法”体系的建构。
(7)重视问题本质掌控，增强解决新问题能力。
(8)重视学生对数据处理能力的培养。课本有关一些定理、公式并非直接告知，而是让学生自己去处理有关数据，然后得到结论，让其自己去体会定理、公式的来龙去脉。这对学生数据处理能力提出较高的要求，因此要重视对学生的培养。
高二上学期化学教学工作计划2
一、指导思想
以学校的教学工作计划为指导，积极展开本备课组的教学工作。以提高教学质量为目标，以提高学生的学习能力、化学成绩为教学中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。
二、教学目标
1、认真分析研究教材、课程标准，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学教学。
2、根据学校的教学要求和年级精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现高效课堂。
3、使学生掌控化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的爱好。
三、学情分析
1、学习基础：知识上本学期学习内容是在必修1必修2的基础上进行选修四的学习，学生对化学反应原理已经具有一定的基础知识，相当于对以前所学内容的进一步加深。能力上经过一年的学习，学生对化学这门学科在老师的培养下已经形成了自己的学习方法，那就是在知道的基础上去记忆，在练习的基础上去总结。
2、学习习惯：学生的层次不齐，同一个层面的班级中从第一位到最后一位相差很大，成绩好的学生能主动去听课、笔记、作业独立完成，还会抽时间去做些课外的强化练习，而学习成绩差的学习，上课只是在听，不会主动的去记，作业只是完成任务，没有主动去总结，去强化的意识，还有一部分听课都不认真。
四、教学内容
1、了解化学反应中常见的能量转化情势
2、了解反应热与焓变的涵义，知道燃烧热的概念，学会书写热化学方程式
3、知道盖斯定律，并会利用热化学方程式和盖斯定律进行相干简单运算
4、知道化学反应速率的概念及表示方法，认识浓度、温度、压强和催化剂等对化学反应速率的影响
5、了解化学安稳建立，知道化学安稳常数的涵义并能利用安稳常数进行简单的运算
6、了解焓变、熵变与反应进行方向之间的关系
7、认识强弱电解质的含义，能运用化学安稳理论知道弱电解质的电离安稳
8、知道水的电离常数和水的离子积常数，溶液PH值之间的关系
五、完成教学任务的具体办法
1、备课：提早一周分解任务，主备人分析教材教法，挑选性做好PPT，挑选好相应的周习题题。然落后行二次讨论与交换，进行个性化处理，把自己的思路与习惯融入教学进程中。
2、上课：上课中严格贯彻课前设定的教学目标，不随便增加深度与广度，同时注意课堂上学生的反馈及时的较正教学要求，不能由于赶进度要求而完成教学。
3、作业：作业的布置上第一推敲的是适应教学的目标，方式可以单片纸的情势复印，内容以当天课堂上讲的内容为主，每周的练习以本周的教学内容为目标进行设定。
作业设置及反馈：平时的作业定时定量，注意难度，周末的练习以一周内所学的内容为目标，挑选习题，自己命制，不用现成的试卷或练习，力争目标明确，有的放矢，要及时听取学生意见及时改进。
4、考试：考试的命题以基础题为主，题型与题量模拟高考的相干要求，评分的标准也按高考的要求来，使平时的训练标准化，格式化，使学生形成良好的答题习惯。
5、补差：对学有困难的学生进行适当的辅导能够帮他们及时的弥补差距，补差主要是给这些特别的群体学生适当的着落目标，在基础上下工夫，少做困难，多搭台阶，循序渐进才会给他们以信心，以提高化学平均分。
6、目标制定
制定与研究每章、每节、每周的教学目标，根据我校学生学习的具体情形，在课程标准的指导下，分解每章每节的教学重点与难点，设定每节课的课时目标，在课件的制定，作业的布置，课外练习的挑选上，体现教学的目标，使学生感觉学习的目标明确，目标的达成也很清楚，不仅便于老师的考核与反馈，同时也会让学生在学习中目标明确有成绩感。
高二上学期化学教学工作计划3
一、教学目的
1、严格依照教学大纲领求，准确掌控教材的重点、难点、关键，使学生掌控好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量，高二上学期化学教学计划。
2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的浏览、知道能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。
二、教学任务
1、理科选修班完成选修的教学任务，文科选修班完成选修的教学任务。
2、使学生掌控化学反应速率和化学安稳的概念，知道影响化学反应速率和化学安稳的因素。
3、知道电解质的电离安稳，知道盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌控酸碱中和滴定的原理和方法。
4、掌控电化学的基本原理。
三、教学措施
1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状态
2、多做学生工作，要常常找学生谈心。
3、改进教学方法，多采取讨论启示探究实验探讨等方法，活跃学生学习惯氛，提高学习爱好，教学工作计划《高二上学期化学教学计划》。
4、面向全部学生，注意各层次的学生基础。
5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的爱好。
6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。考试时间第一次阶段性考试10月4日(第六周)期中考试11月4日(第十周)第二次阶段性考试12月4日(第十四周)第三次阶段性考试1月2日(第十八周)期未考试2月4日(第二十三周)
五、教学进度章节课时周次
第一章
第一节化学反应与能量变化第1至2周
第二节燃烧热能源
第三节化学反应热的运算3单元复习
第二章
第一节化学反应速率3至8周
第二节影响化学反应速率的因素
第三节化学安稳
第四节化学反应进行的方向单元复习
第三章
第一节弱电解质的电离9至16周
第二节水的电离和溶液的酸碱性
第三节盐类的水解
第四节难溶电解质的溶解安稳实验中和滴定单元复习
第四章
第一节原电池17至20周
第二节化学电源
第三节电解池
第四节金属的电化学腐蚀与防护单元复习机动21周
期末复习22周
高二上学期化学教学工作计划4
本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,理科班完成化学选修4《化学反应原理》的新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。
一、指导思想
本学期高二化学学科组工作,将牢牢环绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成绩。
二、情形分析
(一)教材分析:
就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感爱好。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。
(二)学生情形分析:
根据学生入学时的学习状态和爱好爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。基于这种情形，教师要及时纠正调剂学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的基础知识加以巩固。
三、教学进度
《化学反应原理》
绪言：20__.8.2——8.2
第一章化学反应与能量
第一节化学反应与能量的变化20__.8.3——8.10
第二节燃烧热能源20__.8.11——8.12
第三节化学反应热的运算20__.8.13——8.20
归纳、整理与测试20__.8.21——8.24
第二章化学反应速率和化学安稳
第一节化学反应速率20__.8.25——8.26
第二节影响化学反应速率的因素20__.8.27——9.3
第三节化学安稳20__.9.4——9.20
第四节化学反应进行的方向20__.9.21——9.22
归纳、整理与测试20__.9_.23——10.1
期中复习备考20__10.3——
第三章水溶液中的离子安稳
第一节弱电解质的电离20__.11.20——11.22
第二节水的电离和溶液的酸碱性20__.11.23——12.4
第三节盐类的水解20__.12.5——12.11
第四节难溶电解质的溶解安稳20__.12.12——12.20
归纳、整理与测试20__.12.21——12.30
第四章电化学基础
第一节原电池20__.1.3——1.4
第二节化学电源20__.1.5——1.7
第三节电解池20__.1.8——1.15
第四节金属的电化学腐蚀与防护20__.1.16——1.17
归纳、整理与测试20__.1.18——1.20
期末复习备考20__.1.21——
高二上学期化学教学工作计划5
一、指导思想
以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情形：
本学期理科班周课时为7节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：
选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学进程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时期气味和运用广泛的领域。作为化学原理运用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启示性。
3、学情分析：
理科班大多数学生有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度良莠不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，知道掌控上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、工作目标
1、以学校教学工作计划为指导，环绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实行工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的知道和驾驭能力，立足课堂展开教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的毕生发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极展开科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。建立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，增进教学质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规，确保教学有效展开
深入备好每节课，依照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨肯定学案内容，根据班级具体情形适当调剂、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情形适当调剂、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，掌控好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，公道、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发觉问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要到达一定的预期成效。对每一次测试要认真分析，总结，为学生肯定公道的目标。
2、积极展开实验教学，提高学生学习爱好
化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真展开实验教学有助于提高学生的学习爱好和直观知道，有助于培养学生实验能力。根据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当展开学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教学
(1)培养特长生学习、探究化学的爱好和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。
4、积极参加教研活动，提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交换，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的进程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启示式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能_完成高二年级的化学教学工作，获得良好的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。
高二上学期化学教学工作计划到此结束。
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