暑期高中物理教师培训总结
本次教师培训的目的是构建适合XX研训一体的教师专业成长的||校本模式，让老师们重视教研、学会教研、应用教研。提||高教师开展校本教研的主动性、创新性和执行力||，有效提升XX教育发展水平和教师专业成长水平。
培训工作由教研员主||持，首先进行的是教研员领导老师们认真学习了《高中物理课程标准》，物理学是一门||基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以||及所使用的实验手段和思维方法。与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高||学生的科学素养。高中物理在课程目标上注重提||高全体学生的科学素养。在课程结构上重视基础，体||现课程的选择性;在课程内容上体现时代性、||基础性、选择性;在课程实施上注重自主学习，提倡教学方||式多样化;在课程评价上强调更新观念，促进学生发展。课程标准还||详细提出了教学建议和评价建议，并着重指出教学评价的内容要多||元化，要为学生有个性、有特色的发展提供空间;评价形式倡导评价方式的多样化;||提倡建立学生学习记录档案;提倡多主体评价;提倡评价方式的多元化。
培训内容||接下来进行的是由孙西革老师做了题为《高中||基础年级课堂教学中存在的问题》的精彩报告，指出目前我县||高中物理教学缺乏和探究;教师的教学设计直白，不能有效||的创设情境;解题示范性不强，有的教师没有读题、审题等环节，不||能及时拓展升华。教师要从重结果向重过程转变，||要用教材教而不是教教材，要尝试现代化教学模||式。教师角色要由知识的传授者向学生学习的合作者转换。
然后由陈辉老师进||行了题为《2019届高三一轮复习备考意见》专题报告，报告中提出的一轮复||习策略是：明确高考特点，抓好基础复习;淡化特殊技||巧，注重通性通法;强化答题训练，提高应试||能力。并提出了培养学生如何提高审题能力的方法;强调如何正确对待错题和改正||错题;要重视物理实验的复习。
高三复习课||与新授课是不同的，进入高三，要上好复习课需要注意什么问题呢?信恒光||老师在他的报告中给出了明确的答案：一轮复习要抓基础，抓好中、低档||题目，抓好概念、规律;抓薄弱环节，注重计算题结果的分析论述;抓好两大主线力和||能;抓好应用物理解决实际问题的能力;建立模型意识;培养||良好的物理习惯，要严谨认真，要培养学生良好的心态。
为了||让老师们对高考改革前后物理试题的变化有个清楚的认||识，张殿龙老师做了题为《山东高考试题与全国高||考试题的比较》的翔实报告，通过张老师的报告，消除了老师们对高||考改用全国卷的陌生感和恐惧心理，并为新学期的教学工作指明了努||力的方向。并特别提醒老师们要重视学生数理模型的构建和实验||动手操作能力的培养。
最后的报告是由刘新华老师做的题为《打造高效课堂，追||求高考辉煌》的精彩报告。刘老师在报告中指出了传统||课堂教学存在的误区，介绍了高效课堂的特征和操作方法，并介绍了教学管||理经验及圣泽中学利用该教法取得的优秀教学成果。
然后安排||的内容是让老师们做山东高考物理试题和全国物理高考试题，并让老师们做完后进行||比较两者的难易度和知识考查的异同点。
培训工作的最后环节是全体教师观看||物理优质课视频，观看后引导老师们探讨视频中的||优缺点，并要求老师们在今后的教学工作中努力学习其优点，克服其不足。
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