师德师风建设主题教育活动总结14篇
师德师风建设主题训练活动总结1
老师是立校之本，师德是训练之魂，“甘守三尺讲台，争做四有老师”是对每一名老师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的老师队伍是天平中心学校办校的根本。依据市、区训练局相关文件精神，我校扎实开展“甘守三尺讲台，争做四有老师”师德师风主题月训练活动，提升了我校老师职业道德素养，取得了明显的成效。
一、抓组织重宣布传达营造了氛围
组织是前提。为组织落实训练活动，我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责训练活动日常工作，实行了行政人员班级蹲点制，指导、督促本班级老师扎实有效参预到训练活动中来。我校开展了师德师风训练月活动动员大会，统一了思想，提高了熟识，明确了活动内容、支配，会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市优秀xxxx，以及我区“最美老师”杨桂芳老师的先进事迹，号召全体老师以杨桂芳老师为榜样，把毕生的心血奉献给训练事业。动员会后，开拓了宣布传达专栏，营造了氛围。
二、抓学习求实效提升了修养
老师读书学习是对同学的一种言传身教，很多同学就是在爱读书、有修养的老师的熏染下爱上读书的。老师读书学习不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会慢慢变得珍贵而不媚俗，性情慢慢变得细腻而宁静，内心慢慢变得博爱而不自私。我校始终以来主动推动前进读书型学校建设，要求每位老师多读书、乐读书、善读书。 此次师德师风训练月活动期间， 我们给每位老师发放了一本李镇西老师编著的《做最好的老师》为必学内容，并且提出明确的学习要求，老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“训练观”、“师生观”。
三、抓争辩谈体会凝练了精神
读书学习必需要有思索，只有思索了才有感悟，学习才有效果。为此，我校以班级组为单位，组织老师开展了“德高为师、奉献为荣”的争辩活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人进展、学校进展，从而凝练了精神。
四、抓征文求进展分散了人心
“每位教职员工都是学校管理者”，我们充分敬重信任老师，畅通渠道，广开言路，鼓舞老师参预学校管理。在争辩的基础上，组织开展了“学校进展我策划”征文活动，发动宽阔老师查找制约学校进展的问题，提出学校进展的切实可行的方法，主动为学校进展建言献策。老师们踊跃参预，充分发挥了主人翁意识，提出不少好的建议。
五、抓演讲展风采弘扬了师德
除此之外，我校还开展了老师“甘守三尺讲台，争做四有老师” 主题演讲角逐，从各班级组选拔出来的十位老师分别用自己的亲身经受和真实感受，饱含真情、布满激情地从各个不同的角度呈现了一名人民老师崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私奉献的精神。在师德师风训练活动阶段总结会上，获奖老师代表向全体老师作了精彩的汇报演讲，在场的每一位老师都从她们的精彩演讲中受到了一次师风师德的洗礼，得到了一次深刻的感悟。
六、抓反思作剖析明确了方向
反思对于我们提升个人师德修养具有特殊重要的意义，道德学习很难通过封闭的授受方式完成，它要求激发和调动内在的阅历，由内而外地去感悟、体验。在深入到到学习和争辩的基础上，我们组织了老师对比《中学校老师职业道德规范》，对比师德要求，对个人从教以来的师德行为、奉献精神等方面进行反思，通过反思，宽阔老师查找出了自身存在的问题，分析了缘由，更主要的是明确了整改的方向。
七、抓典型树榜样彰显了奉献
身边的典型最具有训练感染作用。对在各类活动中获奖的老师，都准时在电子屏上、在老师会上进行公布。在全体同学中开展了“同学评价老师”和评比“最美老师”活动，同学对老师在依法执教、爱岗敬业、宠爱同学、敬重家长、为人师表等方面做出了评价。分别评比出了杨桂芳、蒋玉香等5位“最美老师”5位“师德标兵”。对于这些典型，我们将进行表彰并大力宣布传达。
八、抓管理重人本健全了制度
在师德师风训练活动中，我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《天平中心学校老师学习制度》、《天平中心学校老师考核细则》、《天平中心学校关于杜绝有偿家教的若干规定》等制度。
师德师风训练活动我们将长抓不懈，打造品德高尚、乐于奉献的老师群体，我们将长抓不懈。
师德师风建设主题训练活动总结2
为进一步贯彻落实训练局《关于开展师德师风主题训练活动的通知》，提升全校老师整体师德水平和专业素养，依据（干教体字［20xx］59号）文件精神，围绕“提升教学力气，促进专业成长”的主题，我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。现将师德建设月活动总结如下：
一、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德训练和培训活动。
我校以此次活动为契机广泛开展师德训练和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教职工会议，通过学习《中学校老师职业道德规范》、《江西省中学校老师职业道德“八不准”》和《新干县关于加强老师训练教学行为暂行规定》等有关内容。主动引导老师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”，坚决抵制有偿家教，并要求全体老师向学校递交了“不向同学推销教辅资料”承诺书。
二、大力开展优秀老师事迹宣布传达活动。
利用老师会议，下发了县委书记刘毓铭在庆祝第28个老师节大会上的讲话材料及县优秀老师事迹材料，接受应用集中学习、分析争论、相互沟通争辩、个人自学、座谈会等多种形式，要求每位老师都撰写了不少于2000字的心得体会，并结合学校实际，开展“我的教书育人故事”师德征文活动。加强老师自身的学习修炼，从而促进专业素养的成长，树立新时代人民老师的新形象，在宽阔教职工中形成了崇尚先进，学习先进，争当先进的深厚氛围。
三、扎实开展师德建设主题活动。
1、师德师风学习月活动期间，学校结合“百校千课”活动，开展了语文骨干老师示范课角逐活动。本次活动充分呈现了我校骨干老师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。
2、老师针对自己的实际状况，制定自己的师德承诺格言，老师们用它时刻提示自己鞭策自己，处处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民老师的良好形象，它既是对社会作出的公开承诺，也是老师自己的座右铭。
3、在我校老师中深入到到开展爱生行动，即领先提议学校每一位党员老师结对关怀1名困难同学（困难同学包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难）,每学期与所帮教同学开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的同学义务补课或心理询问不少于8次，并由学校组织给同学及同学家长发放问卷调查表、设立师德师风看法箱。
总之，我校通过多种活动，开展师德师风建设，训练了全体老师，有效推动前进了我校的各项工作上了新台阶。展望将来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力，不断赐予它新的内涵，让我校老师形象之花开得永久绚烂。
师德师风建设主题训练活动总结3
为进一步加强和改进老师职业道德建设，提高宽阔教职工职业道德素养，建设一支师德高尚、业务精湛、布满活力的高素养老师队伍，依据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素养专业化老师队伍建设的看法》和省训练厅《关于开展20xx年师德建设主题训练月活动的通知》精神，经院党委争论，定于9月下旬10月上旬在全院开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设主题训练月活动。先将本次活动做如下总结：
一、加强师德月活动的组织领导.
我院将师德训练月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德训练月活动领导小组，蒋国平院长为组长，李晓梅书记任副组长，其余老师为成员，明确职责，周密支配，指导开展师德训练月活动，把活动落实到每一个教学点、落实到每一个老师。制定了切实可行的师德训练活动方案，确保将师德训练活动落到实处。
二、大力开展师德训练活动。
（一）践行“八不准”的承诺守信活动。即：老师职业道德“八不准”
1、不准参预有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行；
2、不准体罚、变相体罚同学，或讥讽、卑视、污辱同学；
3、不准参预迷信、赌博等不健康不文明活动；
4、不准私自办班或对现任教学班的同学进行有偿家教；
5、不准向同学推销、代购教辅资料和其他商品，向同学家长索要或变相索要财物；
6、不准在工作时间内从事与训练教学无关的活动；
7、不准无故迟到早退缺课或任凭拖堂，擅自调课停课；
8、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。
（二）认真开展“八查八看”活动：
一查教书育人状况，看是否有违犯训练方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。
二查爱岗敬业状况，看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。
三查关爱同学状况，看是否敬重同学人格，有没有讽刺、挖苦、卑视和污辱同学、体罚或变相体罚同学、工作方法简洁粗暴的行为。
四查为人师表状况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题，特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。
五查遵守社会公德状况，看是否有参预黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违犯学术规范的行为。
六查廉洁从教状况，结合治庸问责活动，看是否有向同学推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫同学进行有偿补习和有偿家教，强制同学在校就餐、强制同学订购“同学饮用奶”、强制同学统一着装收费、强制同学投保等以教谋私的现象和行为。
七查终身学习状况，看是否有厌烦学习、学问结构更新缓慢、训练观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。
八查同学平安训练状况，看是否贯彻同学平安第一的思想，是否时常对同学进行平安训练，看有没有对同学平安漠然置之，不管不顾的现象。
三、主动开展师德培训活动。
在本次活动中，我院选择实行集中学习与个人自学相结合的形式，组织宽阔教职工认真学习各项法律法规，老师人人有学习笔记、个个有学习体会、处处有学习专栏。本着“全心全意为同学的健康成长服务，为同学的终身进展奠定坚实基础”的目的，以高尚的师德教书育人，围绕新时期师德与人的全面进展,开展了师德征文的活动。
四、查找师德建设存在问题
9月末，为了加强学院师德师风建设，促使学院的师德训练工作取得了很大的成效，让老师真正成为教书育人的榜样。我院在同学中开展了师德师风问卷调查活动。
本次调查问卷内容涉及老师政治觉悟、爱岗敬业、为人师表、教书育人四个方面，接受应用不记名方式评价。宽阔同学主动参预了本次活动，并进行了认真、客观地填写。发放问卷110份，收到有效问卷102份。下一步学校认真梳理调查状况梳理，准时在学院老师大会上传达，对消逝的问题进行整改。
此次，问卷调查是该校“师德建设月”的重要组成部分，通过这次活动的开展，全体老师将会以典型为楷模，不断提高自身师德修养和教书育人力气，努力成为优秀的老师。
总之，我校师德训练月活动的开展，引导老师进一步树立了优秀的师德理念，进一步提高了自觉履行老师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进同学健康进展的良好氛围。认为正确而不怀疑随着师德训练的进一步开展，我院的各项工作确定再上新台阶。
师德师风建设主题训练活动总结4
依据《望都三中师德师风建设活动方案》，结合我校的实际状况，以“回归责任，增加使命”为主线，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高老师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点，开展了系列活动，现将具体状况汇总如下：
一、主动动员，全面启动。
1、学校召开师德师风建设工作动员大会，结合本校实际，利用广播、板报、墙报等载体进行宣布传达，调动老师主动性，充分发挥同学家长及社会舆论的作用，主动营造良好的活动氛围。
2、健全机构，制定方案。学校成立以校长为组长的领导小组，制定符合本校实际的切实可行的师德训练活动方案。
二、主动开展学习活动。
我校在师德师风学习训练阶段，选择实行集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。
1依据师德建设工作方案，我校在2月初召开了老师会议，统一思想，提高熟识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风训练活动重要意义的熟识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。
2学习法律法规。接受应用集中学习争辩相互沟通与个人自学相结合的方式，组织老师重点学习《中学校老师职业道德规范》、认真学习《训练法》、《老师法》、《义务训练法》和《未成年人爱惜法》等训练法律法规，使老师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。
3、依据师德建设工作方案，我校开展了学习最美老师活动，活动形式分为自学和老师集体学习，老师们依据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入到到的学习，每位老师结合自己的工作实践写出学习心得。
我校依据《老师法》《中学校老师职业道德规范》等法律法规，结合我校的办学特色“文明礼仪”训练，制定老师日常规、周常规、月常规。力行新八德，做同学表率，正己化人。
4、学问的自我提高
认真争论业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进训练教学方法，提高训练教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互关怀、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习训练教学理论，不断地自我充电，因材施教。
经过师德师风训练学习，我校老师深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，认为正确而不怀疑只要扎实工作，务求实效，我们望都三中的明天会更美而好。
师德师风建设主题训练活动总结5
老师是人类文明的传承者。推动训练事业又好又快进展，老师是关键。没有高水平的老师队伍，就没有高质量的训练。全面推动前进素养训练，不仅需要老师树立先进的训练理念，不断优化学问结构，提高训练教学水平，更需要老师具备高尚的职业道德素养。依据市训练局《关于开展师德师风活动的实施看法》精神，师德师风建设活动在我校开展了已将近一年。一年来，学校上下高度重视，各部门团结协作，各位老师认真落实，截止到目前，活动已经取得了较为明显的进展，全校老师的师德师风素养得到了新的提高。在“师德师风”建设的强力推动下，学校新近提出的“厚德训练”的素养训练新模式也得到更加扎实的推动前进。学校的各项事业正在蓬勃进展。“师德师风”建设在很大程度上净化了校内，统一了思想，为学校训练教学活动的顺当开展缔造了良好的外部环境，同时，学校“人文环境”的进一步优化也促使宽阔老师以更加饱满的热忱投入到日常工作中去，从而使得育人工作更加富有成效。
一、推动前进“厚德训练”模式，强化“师德师风”建设
“厚德训练”模式是学校领导班子在广泛征集了全校师生的看法后，将“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神高度浓缩而成的。这一新模式是对素养训练的一次新的探究和尝试，对于如何在新的历史条件和新课程标准下开展素养训练做出了自己的回答。“厚德训练”是一个综合性的体系，它不仅回答了学校的办学思想和理念，而且对于学校的将来进展提出了前瞻性的推断，即学校进展的原动力是学校的灵魂——学校文化，学校进展的根本是师生的进展。那么，如何在现有条件下不断提升老师的专业化水平呢？“厚德训练”认为，一支优秀的老师队伍至少具有以下几个特点：师德高尚、爱岗敬业、教艺精湛。师德作为一个优秀老师的首要条件被提出是富有深意的。由于只有一个师德高尚的老师才能培育出具有道德感和责任意识的同学，才能培育出为社会所用的合格公民。因此，“厚德训练”这一素养训练新模式的提出在很大程度上提高了对老师师德水平的要求，宽阔老师应当在贯彻“厚德训练”模式的同时着力提高自己的师德水平，在传授学问的同时更多的引导、示范、感召自己的同学不断提高自己的道德水准。
二、打造优质“师德师风”建设
学校是老师的精神家园，因此“师德师风”建设也是学校文化建设的一个重要的组成部分。XX初级中学历来把学校文化建设放在一个突出的位置，学校领导始终强调“文化育人”的重要作用。XX学校优良的校内文化环境为“师德师风”建设的顺当开展营造了良好的文化氛围。因此，从《XX初级中学“师德师风建设”行动方案》的制定到领导小组的成立，从活动的前期策划到后期总结，无不渗透着代代相传、生生不息的“XX文化”，“XX文化”像一缕缕花香，滋润着每位XX人的心田。XX学校有意识的将“师德师风”建设融入学校文化建设中，使得两者相互促进，协调进展。这次“师德师风”建设活动年的顺当开展是和XX优良的校内文化传统分不开的，我们认为正确而不怀疑，随着XX校内文化建设的进一步推动前进，“师德师风”建设也将得到更深入到到的推动前进，为学校各项事业的进展供应强有力的思想保障。
三、弘扬“学校精神”，引领“师德师风”建设
“一所学校就是一个文化共同体”，这是说学校里的每位师生都是学校文化的缔造者、传承者，学校文化也在潜移默化中影响着每位师生的精神世界。学校精神则是学校文化的最核心部分，它是一所学校进展的最原始的精神动力和精神磁场。XX初级中学继承了XX系列学校所共有的“团队、拼搏、感恩”的“学校精神”，也正是这种学校精神不断激励着一代又一代的XX人勇于开拓、锐意进取，不断突破自我，追求卓越。学校精神已经深深融入了XX人的血液，成为XX人所共有的“精神印记”。在学校精神的引领下，“师德师风”建设正在有条不紊的开展着，我们认为正确而不怀疑，“师德师风”建设确定能够更加扎实的推动前进，“学校精神”将永不褪色。
XX初级中学“师德师风建设年”将画上一个圆满的句号，但是每位老师自己的“师德师风建设”将永久不会停止，希望每位XX人都能够发扬学校精神，在“厚德训练”模式的指导下缔造性地开展工作，为XX学校的美而好明天而努力！
师德师风建设主题训练活动总结6
在这次师德建设活动中，我校组织宽阔老师深入到到学习，“老师法”职业道德规范 “训练法”取得了较为显著的成果。现把本次活动状况汇报如下：
一、加强领导，深入到到学习。
首先，成立了张斌校长为首的师德活动月领导小组，以学习宣布传达吴月英等师德楷模、规范老师执教行为和完善师德管理制度为重点，有针对性的加强老师师德师风建设，努力提高老师的师德水平，营造全社会崇尚师德、尊师重教的良好风气。
在落实了“县训练会议精神”的同时，还认真学习了关于进一步加强老师职业道德建设的看法。大力加强师德训练，深入到到学习，“老师法”职业道德规范和 “训练法”。主动开展了多种形式的师德建设活动，全面落实老师职业道德规范，认真进行了师德考核工，形成了人人留意师德修养的良好局面，从改善了教职工的职业道德状况。
二、通过这次师德建设活动，使全体老师充分熟识了学校在整个社道德建设中具有特殊地位。
熟识到了自己肩负的使命及教书育人的光荣任务，高度重视自身道德修养，在社会中自觉遵守公民基本道德规范，使自己成为学校乃至社会的表率。
在这次师德建设活动中，全体教职工受到了“爱训练、爱学校、爱同学、爱岗位”的四爱训练。“全面惯彻党的训练方针，全面推动前进素养训练，全面提高训练教学质量，”的三全训练和“让社会满意、让家长满意、让同学满意”。的三让活动。在学习活动认真写了读书笔记，心得体会，并建立和完善了师德考核制度和监督检查制度，完善了老师队伍和学校管理制度。保证了师德建设活动的顺当开展。
在进行职业道德的同时，还进行了转变关念、加快进展、转变作风三个方面的训练，是我校的老师始终坚持立足实际，求真务实真抓实干的求实精神。以及锐意进取、与是俱进、奋勉有为的创新精神。
三、从本次师德建设活动中，我校教职工树立了“爱岗敬业、无私奉献”的观念。
以“同学为本，全心全意为同学进展服务的教学理念。建立了敬重关爱民主的新型师生关系，解决了在职业道德方面存在的训练思想不端正、责任心不强的现象。
学校还开展了“学名师、铸师魂”演讲角逐，演讲活动在每周一班会上进行，每班推举一名宠爱同学，严谨治学，勇于创新，师德高尚的老师上台演讲，老师们通过自己的切身经受，叙述学习名师、敬业爱生，做光荣人民老师的幸福感、傲慢感；抒发献身训练事业的理想和抱负。
面对时代对人才的定位，我们打造师德的任务更加困难，面对学校的进展，我们的使命更加神圣。我们将再接再厉，团结奋进，砺炼师德，争创新佳绩！
师德师风建设主题训练活动总结7
依据学校工会关于开展“师德建设训练月活动”通知精神的要求，体育部认真开展了师德建设训练月活动。现将体育部开展师德建设训练月活动工作简要总结如下：
一、部领导对于开展好师德建设训练月活动，予以高度重视。
召开全体教职工大会，传达学校《关于“师德建设训练月”活动支配的通知》精神，就活动的目的及意义进行了动员，使老师们充分熟识到这次活动的重要性和必要性，统一了思想，统一了熟识，成立了领导小组并制定了活动方案。
二、加强理论学习。
体育教学部利用例会时间和教研室的业务学习时间，选择实行集中学习和自学相结合的方式，认真组织教职工学习了《训练部关于进一步加强和改进师德建设看法》、《老师法》以及《体育教学部老师职业道德规范》等文件，通过学习，提高了老师参预政治学习、参预师德集中建设活动的主动性，带动了教学风气的转变。
三、抓住重点，主动开展形式多样的师德建设活动。
组织了老师论坛活动。由体育教学部师德标兵尹建业老师就如何加强师德建设及自己对师德的理解等问题进行了阅历相互沟通。通过老师论坛活动，老师们尤其是年轻老师更深刻地熟识到作为一名高校老师，在日常生活和工作中，处处以身作则，为人师表；同时还应加强业务学习，提高教研、科研力气。
四、常规教学检查。
体育教学部督导组依据《体育教学部督导工作细则》的要求，对全部任课老师的上课进行了全面的检查。从检查的状况看，老师都能按教案的预备状况进行教学。老师上课认真；讲解示范清晰、正确；仪表洁净；能充分发挥老师的主导作用并能结合项目特点对同学进行德育训练，呈现了良好的精神面貌。同学学习态度认真，主动性较高；整体教学效果良好。
通过此次师德建设训练月活动，全部老师的纪律意识和敬业精神全面得到了加强， 老师的师德师风得到了进一步提高，教学过程进一步规范化，教学效果也有了很大的提高，同学反映良好。
师德师风建设主题训练活动总结8
依据学校《关于进一步开展师德师风建设主题训练月活动的通知》支配，我院主动响应号召，认真部署各项活动，在全体老师、同学中广发宣布传达发动，通过开展形式多样的活动，使师德师风建设取得良好的效果。
12月16日下午，信息工程学院召开大会，开展对专业老师的授课录像学习观摩活动，对开展师德师风活动进行了动员，号召各位老师进一步提高教学水平，提高课堂教学效果及教学质量，通过对授课录像的观摩与相互沟通，各位专业老师对自己授课时的优缺点有了更加深刻的熟识，同时也借鉴了其他老师授课过程中的优点，这对于提高老师的授课水平、进一步加强师德师风建设起到了良好的推动作用。
12月23日，为深入到到开展师德师风建设活动，信息工程学院以教研室为单位，开展师德师风研讨会。针对学校办学规模不断扩大，南北校区同时运作的新状况，主动开展争论、争辩，同时结合近期工作重点，切实抓好老师的职业道德建设，加强教学纪律建设。通过研讨会，老师们普遍认为，只有领先提议和谐上进的校风、教风和学风，营造适宜的育人环境，激励全体老师宠爱高职训练事业，自觉修养思想道德和提升业务水平，才能适应学校规模扩张，才能不断地提升学校的办学内涵，支持学校进一步推动以老师职业道德训练为核心的老师队伍建设。
20xx年12月30日，信息工程学院在南校区阶梯三教室进行信息工程学院青年老师上课竞赛。通过各教研室选拔推举，王莹莹、房杉、邱文华、兰小海、所辉、张永亮、刘建圻、李建波八名青年老师代表参预了角逐，信息工程学院全体老师出席了会议。
此次青年老师上课竞赛，旨在提高老师的教学力气，营造优良师德师风，进一步优化师资培育机制，引导老师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学阅历，最终达到提高教学质量的目的。参预竞赛的青年老师表示，“讲好二特别钟的课有难度，但是更难的是在自己的职业生涯中讲好每一堂课”，决心在以后的工作中进一步加强自身修养，提高个人综合素养，做一名合格的老师。
1月6日下午，信息工程学院在北校区开展20xx级导师团队活动，各导师团队通过多种形式开展活动。
计算机把握技术专业组织近几年在国家、省级技能竞赛上获奖的同学，到现场为20xx级同学介绍角逐心得，鼓舞新生努力提高专业技能水平；计算机网络技术专业的导师团队活动邀请了学校训练技术中心的苏显主任到场为同学做讲座，介绍网络技术进展的前沿学问以及在现实中的应用，激发了同学的学习兴趣；软件技术、电子技术等专业的导师团队则通过了解同学在学习生活上遇到的难题，主动与同学共同探讨专业学习、进展的方向。通过导师团队活动的进行，使同学进一步端正了学习态度，明确了学习方向；也使老师与同学的距离进一步拉近，使导师团队进一步了解了同学的学习和生活状况，为更好的开展人才培育工作供应了有利条件。
通过形式多样，富有成效的师德师风建设主题活动的开展，使校风、教风、学风得到了进一步的优化，使全系老师对本职工作有了更明确的熟识，对于他们自觉地加强道德修养和提升业务水平起到了很好的促进作用。
师德师风建设主题训练活动总结9
依据训练局做好暑期师德师风建设精神，学校主动行动，成立了以校长XX为组长的领导小组，加强师德师风建设，培育老师训练情怀，提升老师队伍整体素养，打造一支敢担当、有作为的训练“铁军”，制订了师德师风建设活动实施方案，开放了系列有效的学习训练实践活动，现将具体活动状况作以下总结：
一、建立活动领导小组
为确保师风建设活动顺当开展，学校高度重视，成立了领导小组，校长担当组长，负责该项工作的具体实施，并收集好相关资料。
二、抓学习，提高熟识
1、切实开好动员大会。学校召开老师会议，在这次会议上校长作出了重要讲话，统一思想，提高熟识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年老师对加强师德师风训练活动重要意义的熟识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。
2、搞好宣布传达。我校结合实际，通过宣布传达栏、微信等载体进行广泛宣布传达动员，充分发挥同学家长及社会舆论的作用，主动营造良好的活动氛围。
3、搞好学习、活动。学校依据上级有关规定和学校实际，《认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，利用老师例会组织老师学习了《中学校老师职业道德规范》《训练法》、《老师法》、《义务训练法》、《未成年人爱惜法》等。
4、扎实治理有偿补课。我校组织老师认真学习训练部及县训练局出台的《严禁中学校校和在职中学校老师有偿补课的规定》文件，学校没有老师参预有偿补课。
通过开展一系列学习、活动，使学校教职工从思想上真正熟识到为人师表和依法执教的重要性和必要性，进一步转变训练观念，主动创建民主、公正、和谐的师生关系，营造和谐的校内环境。通过培训学习加强了我校老师师德师风建设，培育了老师训练情怀，提升了老师队伍整体素养，让每一位老师真正做好同学的引路人。
师德师风建设主题训练活动总结10
为认真落实县训练局师德建设工作要求，全面提高老师思想政治素养和职业道德水平，努力培育和造就一支忠诚训练事业，宠爱本职工作，让同学敬重、家长信任、人民满意的老师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：
一、抓学习，求上进
学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。
（1）要求老师坚持每周自学。每月学校固定时间统一学习一次，主要形式是观看师德课程光碟。本学期还集中进行了两次师德演讲活动，这样的师德学习从不间断。
（2）坚持形式迅速而灵敏的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中学校老师职业道德规范》、《训练法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、训练名人和训练家关于老师职业道德的论述；模范老师的先进事迹等。
（3）坚持相互学习，共同提高。学校借此机会领先提议并要求全体老师写作至少一篇“师德体会”，相互学习。这样既有促进的意义，又有学习的效果。
二、抓重点，求实效
在抓师德训练的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。
（一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。
我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，老师亲热协作，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入到到开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，主动开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，寓师德训练于活动之中。
（二）建立和完善老师职业道德考核制度
我校坚持每学期对老师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求老师对自身在训练教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，选择实行老师自评、互评，学校综评等相结合的方法对全体老师进行考核。
（三）把脉问病，对症下药。
我们在深入到到分析了解老师师德表现和思想状况后，结合我校实际，接受应用迅速而灵敏多样而又见实效的活动形式如：集中观看光盘、师德演讲、自学研讨，务必让老师能够躬亲自省，从根本上熟识到自己的问题，从自身的成长和进展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。
首先，我们出台了“老师常规管理制度”，使宽阔老师细心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。
其次，充分发挥师德模范、骨干老师的引领带动作用，培育老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入到到人心，充裕校内。
三、抓权益，求稳定
管人要管心。我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到鼓舞和改善。由于，老师不是超人，只有在方方面面加强对老师的关怀，才会使老师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。
因此，我们不但在做强化师德师风的训练学习工作，还从老师的实际动身，关怀老师的工作待遇和生活状况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的快乐和成就感，体会到集体的温和。这样他们才会安心，才会努力去争论并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品德、德性，才会迸发出更多的光和热。
首先，管理人文化、制度化。学校留意搞好班子建设，以提高管理水准；留意加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响老师，从而在领导和老师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避开管理中主观任凭等人为因素。
其次、供应进展空间。学校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们缔造更大的空间、更多的机会。任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。
四、抓延长，求深化。
训练事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，则成为训练工作的一个不行或缺的重要组成部分。老师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“师德讲堂”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋勉；让品德欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校老师能以高尚的师德担当起培育人才的重任。
当然，时代在不断地进步，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，重新构建师德的内容，使师德训练更体现时代特点和创新精神。
师德师风建设主题训练活动总结11
为进一步贯彻落实《中学校老师职业道德规范》、深入到到开展“作风建设提升年”活动，切实加强师德师风建设，全面提升教职工思想道德水平和师德修养，不断增加爱岗意识和敬业精神，进一步促进我校健康快速进展，20xx年3月份在全校开展师德建设月活动。现将工作总结如下。
一、立足校情拟定方案
1、成立组织。2月下旬，学校依据县训练局《关于在训练系统开展“作风建设提升年”活动的实施看法》（肥教〔20xx〕8号）精神，成立了师德训练月活动领导组，加强对师德师风建设月活动的领导。领导组由校长程玉俊同志任组长，校级干部葛家荣、费业恒、李德根、韦章标、余兵任副组长，职能机构负责人和班级组长为成员，确保活动顺当推动前进。
2、务实性强。我校师德训练活动方案，依据校情制定，活动支配、活动内容和活动形式，务实可行，对活动的有效开展起到了很好的指导作用。在方案中明确提出了把师德师风建设同教职工的绩效考核、年度考核结合起来，切实把评价结果作为职务评聘、岗位聘用、考核管理、评优晋级、绩效工资发放的重要依据，促进工作的落实。
二、宣布传达动员，落实“方案”
1、全体参预宣布传达动员。
2月28日，学校召开了师德师风建设月活动动员会。动员会上，程玉俊校长组织学习了师德师风建设月活动实施方案。对我校师德现状进行了分析，指出了师德训练活动的必要性。他明确提出，要统一思想，提高熟识，增加搞好师德训练活动的紧迫感和责任感；要抓住重点，明确要求，推动师德活动顺当开展；要统筹兼顾，以师德建设促训练教学，确保师德训练月活动不断深入到到，发挥激励与促进作用。会后，校长程玉俊与全体教职工签订了《师德师风承诺书》。
2、加强师德建设学习训练
为便利教职工学习，学校编印了《农兴中学“师德师风建设月”活动学习材料》，内容包括《训练法》、《老师法》、《训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《中学校老师职业道德规范》、《安徽省实施中华人民共和国义务训练法方法》、《合肥市中学校老师违反师德行为处理暂行方法》和《肥西县关于加强学校教职工管理的若干规定》（肥办〔20xx〕105号）等法律法规和文件规定，组织教职工认真学习。
3、开展反思自查
依据肥教〔20xx〕8号文件和本校师德师风建设状况，学校组织教职工签订《肥西县师德师风承诺书》，查找自己的差距和不足，进行深刻剖析，撰写学习心得，并组织评奖，编印《农兴中学“师德师风”建设优秀作品集》，收集教职工作品130多篇。
4、问卷调查找问题
在活动中，学校面对全体同学和部分家长开展了全员问卷调查。学校领导组对调查问卷进行了认真的统计分析，对这些问题不遮掩回避，照实整理，照实反馈。
5、对号入座抓整改
学校要求每位教职工结合自身实际，对比反馈的状况，找出自己在师德方面存在的问题、不足与差距。鼓舞、引导教职工要敢于揭短亮丑，不回避，不掩饰，有什么问题就摆什么问题，决不能避重就轻，搞形式。在开展认真自查自纠的基础上，要求每位教职工都拟定个人整改方案。整改方案分两部分：一是自查发觉的问题；二是自定的整改措施。这种反思与整改方案虽然字数不多，但特殊真实有效，既有整改效果，又受教职工欢迎。
通过整改，学校师德有了根本性转变。通过问卷调查，所反映的问题明显削减，问题性质明显减轻，满意率明显提高，而且很多家长都向学校写下了对学校、对老师特别感谢的话语。
三、务实整改，初见成效
应当说，农兴中学无论是领导还是老师，其敬业精神和工作热忱，管理水平和教学力气，都是比较好的，得到社会和本校师生的普遍认可，但也暴露出一些问题，特别是少数老师工作规范性不够，责任心不强，任凭性较大等问题。为此，学校提出以下整改措施：
（一）抓好队伍建设
1、持把师德训练摆在老师队伍建设的首位，树立正面典型，用身边的人和事带动全校老师爱岗敬业和无私奉献。学校准备4月份召开班主任阅历相互沟通会，表彰先进，共同提高。
2、强学习，更新观念，务实课改。学校准备从4月份开头，高一班级全面实施课堂教学改革试验，全体老师主动参预，投身其中。
3、重学习培训，提高业务力气。学校准备近期组织班主任、课改试验老师到先进的学校考察学习，考察学习后，每人针对自身工作，谈感想，写体会。
4、强对骨干老师培育，为他们的成名搭建平台。学校准备从本期开头，组织进行骨干评比活动，组织骨干老师上观摩课、专题讲座、参预各类竞赛和课题争论等活动，让他们在实际熬炼中不断提高自己的业务素养和知名度。
5、新修订《肥西农兴中学老师教学教研工作量化考核细则》，扎实做好我校教学教研管理工作，调动宽阔老师工作热忱，提高训练教学效率，促进老师专业化水平的提高。修订的《肥西农兴中学老师教学教研工作量化考核细则》分三部分内容，一是教学工作，二是教科研工作，三是师德师风。“细则”规定，考核结果作为学期绩效工资发放，评优、评先，岗位聘任的依据的重要依据。
（二）规范教学管理，提高教学质量
1、强备课管理，提高集体备课效率。由教学部门重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对备课过程的检查力度。
2、强课堂教学管理，向课堂要质量。每月进行校内教学开放周，开放周推门听课。
3、格执行肥教字〔20xx〕94号文件，规定工作月查月清。
4、强质量监控，留意过程管理。教学部门接受应用多种形式对各学科的质量进行调研，准时深入到到了解反馈状况，有效把握质量过程。学校规定，凡教必练，凡练必改，周考周练，月考模考，跟踪分析，有效反馈。
通过一个月的师德师风主题训练活动的开展，提升了我校师德水平，同时也发觉了一些问题，并进行有针对性的整改。我们将连续加强师德师风建设，全面提升教职工思想道德水平和师德修养，不断增加爱岗意识和敬业精神，为建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、同学爱戴、人民满意的老师队伍而努力。
师德师风建设主题训练活动总结12
为进一步加强老师职业道德建设工作，提高老师队伍的整体素养，依据镇教委的通知精神，本月开展师德建设活动。学校特别重视师德建设月活动，结合我校实际状况，因地制宜开展师德建设与训练活动，贯彻落实老师职业道德规范，切实解决老师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动总结如下：
一、加强师德建设月活动的组织领导。
我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立了由校长任组长的师德训练活动领导小组，保证活动的顺当开展，并将师德训练活动纳入学校重要工作议事日程，制定了切实可行的师德训练活动方案，确保将师德训练活动落到实处。
二、大力开展师德训练建设活动。
开展了“老师承诺”活动。组织老师重温了“老师承诺”，使老师们更深刻地熟识到了自身的责任重大。践行“八不准”的承诺守信活动。即：
老师职业道德“八不准”
1、不准参预有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行；
2、不准体罚、变相体罚同学，或讥讽、卑视、污辱同学；
3、不准参预迷信、赌博等不健康不文明活动；
4、不准私自办班或对现任教学班的同学进行有偿家教；
5、不准向同学推销、代购教辅资料和其他商品，向同学家长索要或变相索要财物；
6、不准在工作时间内从事与训练教学无关的活动；
7、不准无故迟到早退缺课或任凭拖堂，擅自调课停课；
8、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。
三、主动开展师德建设培训活动。
选择实行了集中学习与个人自学相结合的形式，开展了读书学习及师德论坛活动。在本次活动中，我校组织宽阔教职工认真学习了《中华人民共和国老师法》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》、《中学校老师职业道德规范》、《中学校老师职业道德修养》等，本着“全心全意为同学的健康成长服务，为同学的终身进展奠定坚实基础”的目的，以高尚的师德教书育人，围绕新时期师德与人的全面进展，写出了学习心得体会。
四、大力开展师德建设事迹宣布传达活动。
1、开展了以“师德高尚”为主题的演讲角逐活动。演讲的题材从本校选取，可以写自己的体会、感受，也可以写身边老师的感人事迹。这一活动的开展进一步提高了全体教职工敬业爱生的师德素养。
2、深入到到开展了心理健康训练活动。主要针对个别同学的厌学心情和部分同学中存在的种种不健康心理，开拓心理询问室，看法箱，召开座谈会进行个别访谈等，准时了解同学的所思所想，收集看法建议，听取信息反馈，疏通心理障碍，矫正心理偏差。
总之，我校师德训练月活动的开展，引导老师进一步树立了“以人为本、敬业奉献”的师德理念，进一步提高了自觉履行老师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进同学健康进展的良好氛围。认为正确而不怀疑随着师德建设训练的进一步开展，我校的各项工作确定再上新台阶。
师德师风建设主题训练活动总结13
一、我校师德建设现状分析：
我校现有在编教职工9人，宽阔幼儿老师教书育人，敬业奉献、团结奋斗，为学校进展做出了很大贡献，受到了广泛赞誉。但由于身处农村，与外界接触少，故往往缺乏进取心、自信念，一些老师训练观念陈旧，已不适应新形势的要求；部分老师训练理念、方法与手段亟需更新，力气亟待增加，思想业务素养、师德水准有待进一步提高。因此，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
二、我校的具体做法：
认真贯彻落实市训练局训练工会关于《开展师德训练月活动的看法》的要求，以“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意的老师为活动主题，，强化师德训练，不断提高我校老师师德水平。
1、学习师德榜样，铸就一代师魂
师德榜样具有无穷的力气，老师要将自己的师德水准不断提高，就要以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心学习，擅长学习。利用老师政治学习时间组织学习“训练系统抗震救灾英雄集体”和“训练系统抗震救灾英雄”的事迹。要以抗震救灾英雄为榜样，把爱惜同学平安作为都是的神圣职责。要求老师们要主动了解他们的事迹，学习他们的优秀品质，升华自己的师德境界。通过学习宣布传达，结合自身实际，开展“怎样做一个好老师”的征文活动。
2、学习《新泰市老师师德规范》，规范老师言行
学校多次召开老师大会，学习《老师法》、《训练法》、《新泰市老师师德规范》，强化老师师德规范，树立老师良好形象。训练处对教学工作进行精细化管理尝试，逐步修订、完善教学常规12项制度，抓检查，抓落实，进一步提倡：忠于职守、严谨治学、勇于创新、团结协作、追求一流的工作作风。
3、组织老师开展与低班级班级结对活动，发挥模范作用
为更好的协作低班级班主任做好同学的规范训练，我校老师开展“大手牵小手”结对活动，每位老师深入到到班级，关心班主任做好班级的卫生工作、平安工作，并协作做好同学的思想训练，受到了老师们的好评。
三、收获与成效
通过“师德建设宣布传达月”活动的开展，学校的方方面面，各项工作都得到了促进和完善。宽阔老师员工认真学习，深刻反思，不断提高，老师师德得到进一步升华。
一是校内育人环境漂亮了。既让学问育人，又让环境育人，营造立体德育环境。如今新校舍地面变净了，让同学举目所及、举足所进的不仅是学问的殿堂，更是美丽的享受和熏陶。漂亮的校内育人环境陶治了人的情操，塑造了人的灵魂。
二是老师精神面貌振作了。通过“师德建设宣布传达月”活动的开展，老师精神面貌焕然一新。在平凡的工作岗位上兢兢业业，与同事团结合作，为同学服务，以身作则。如今走进校内，看到更多的是老师们忘我的工作，这些都得到了家长的支持和好评。
三是老师教学行为规范了。通过“师德建设宣布传达月”活动的开展，老师们自查自纠、深刻反省、整改提高。如今老师们谈的是学习和教研。园风、教风有了明显好转。四是通过“师德建设宣布传达月”活动的开展，学校涌现出了一大批爱岗敬业、乐于奉献的好老师，学校形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面。
四、思索与对策
1、我们要确立“以老师职业道德为核心，以老师专业进展为重点”的师资队伍建设总方针，从不断强化老师的职业规范和职业道德、着力培育老师的职业情怀和责任感、使命感、改善和优化师生关系三个方面入手提高师德工作的有效性。
2、以“师德训练月”为契机，建立师德师风建设的长效机制，巩固师德建设月的成果，不断提高思想道德水平和教书育人力气，为办好让人民满意的训练而努力奋斗。
师德师风建设主题训练活动总结14
为全面贯彻落实XX县训练局相关会议和文件精神，切实加强老师队伍建设，全面提高老师职业道德素养，强化训练系统行风建设，增加师德师风建设的实效性。并XX县训练局对师德训练的有关要求，结合我校实际，于20xx年三月在本校范围内广泛开展了师德师风建设活动，现将活动状况总结如下：
一、齐抓共管落实领导责任
为确保活动顺当进行，学校成立了师德师风建设领导机构，把责任目标落实到有关责任人，与训练教学工作结合起来。成立了以校长为组长的师德师风建设工作领导小组。结合学校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。为推动各项工作措施的具体实施，领导小组进行了细致的具体分工。班子成员与各班级、科室负责人进行全方位对接。大家共同携手，齐抓共管，形成合力。
二、学校集中组织了专题学习培训。
学校组织全体教职工学习了《中小老师职业道德规范》，学习《训练法》、《老师法》、《公民道德建设实施纲要》、《xxx关于加强老师队伍建设的看法》、《XX县训练系统“一问责八清理”专项行动实施方案》、《XX县训练系统基层“腐败”专项整治实施方案》等相关法规和文件，选择实行个人自学、集中学习、专题辅导、中心组学习以及有针对性地剖析典型案例、开展警示训练等多种形式开放。每一位老师依据实际状况制定了相应的学习方案，并撰写学习笔记、心得体会，确保训练活动实效。
三、开展师德师风承诺践诺活动。
学校组织全校教职工在集中学习过后，以爱岗敬业、廉洁从教为重点，学校向社会承诺，校长向老师承诺，老师向同学及家长承诺，即承诺事项公开，践诺结果公开，签订了《公开承诺书》。
四、进行老师集中宣誓活动
为切实加强老师师德师风建设，增加老师教书育人的责任感和使命感，我校组织全体老师开展了宣誓活动。
五、举办师德论坛征文活动
我校主动响应学校领导要求，主动开展了师德论坛征文活动，本校老师主动参预，并取得了较好的效果。
六、开展最美老师，争做“四有”好老师演讲角逐
通过“争做四有老师”师德师风建设活动的深入到到开展，增加了我校老师的职业光荣感、历史使命感、社会责任感，让老师们做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
七、组织师德报告会
本次师德报告会活动以“探寻身边最美老师”为主题，达到了预期目的，收到了良好效果。使我校老师的思想政治素养、职业道德修养以及业务水平者得到了提高，今后我们学校将进一步将本次所学内容努力实施到训练教学工作中去，使老师们进一步深化熟识，树立训练典范，为辛店学校的美而好明天做出自己应有的贡献。
成果是过去的，在今后的学校工作中，我们会连续秉承过去的优良传统，认真总结过去的阅历，不断加强学习，不断加大师德建设的力度，使老师队伍能够快速适应训练教学改革进展的需要。全面提高我校的训练教学质量，把我校办成具有德育特色的绿色校内文化农村示范校。
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