校园环境的调查报告校园环境的调查报告（通用5篇）
“报告”使用范围很广，依照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的阅历教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的引导。那么，报告到底怎么写才合适呢？为大家细心整理了学校环境的调查报告 学校环境的调查报告（通用5篇），您的确定与共享是对我最大的激励。
学校环境调查报告 篇一
教学目标：
1、学问目标：知道信息发布的意义和紧要性。
2、本领目标：较娴熟地运用word撰写学校环境卫生问题的讨论小报告；较娴熟地发送电子邮件。
3、情感目标：培育同学们环保意识。
教学重点：用word撰写报告。
课时布置：12课时
教材分析：
本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对全部资料进行进一步的加工，最后用word撰写一个报告。
从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分“初步构想”，介绍了写作中的一些技巧，用word先架构报告结构，以便先理清思路。第二部分“撰写报告”，指出了应敏捷运用自选图形、插图来说明学校环境的问题，让人一目了然。第三部分“美化文档”，是作品创作的“惯用工序”，教材中没有明确指出该如何美化，旨在给同学一个想像和制造的空间。
本课练习2是让同学仿照本单元的学习模式，对“同学交通安全问题”进行调查讨论。
教学过程：
1、明确要求。
可以用仿佛引语“环境的美化需要大家共同的努力，将我们调查的问题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注学校的环境”来点明本课的任务。
2、报告撰写。
（1）用“你觉得可以分几块写？”来引导同学确定报告结构。
（2）同学输入文章题目和各大标题，完成文章结构。
（3）用“各块内容写什么？怎么写？”来引导同学充分运用调查得来的文字资料。
可以以小组为单位先讨论一下，简要地述说一下。
（4）在文档美化时可以放手让同学尝试。
3、作品评价。
重视从报告的逻辑、通顺、美观等几方面开展相互评价，在评价中，让同学自我认得并调整作品。
4、学习小结。
在整个学校环境问题讨论中，带给你最大收获的是什么？印象最深的是什么？最有趣味的又是什么？
你还想讨论学校中或学校外的哪些问题？
学校文化调查报告 篇二
学校文化是一种自发地以文化为导向的现代教育管理模式。《中国教育改革和基础纲要》明确指出：“要建设健康生动的学校文化，树立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的紧要阵地。”作为一种育人环境和氛围的创设，它在学校教育中具有特别的作用，尤其是对同学的健康成长，具有潜移默化的影响效果。
一、目前学校文化建设的现状分析
目前，许多学校面临极大的生存危机，教学质量成为学校的生命线，很多学校将大量的精力投入教学质量而无暇他顾，学校渐渐失去本身的特色和优势，在专业设置、课程开发、培育目标及常规管理等方面往往盲目随大流。同时，学校领导和教职工缺乏对学校文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认得，而将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动，加之学校文化建设无法在短期内见效，学校从应用功利的角度也不太注重。造成问题的重要原因
1、培育目标不正，思想认得不够。
由于受“质量唯一论”等影响，浩繁学校一味重视文化课教学，严重忽视同学的技能训练和思想教育。学校领导层的思想认得未形成共识，多数领导认为应当以升学率作为衡量学校质量高处与低处的重要指标，所以在新形势下对学校文化活动的特点、问题和做法等没有积极进行讨论与部署。
2、重视硬件设施的建设，疏忽制度体系的改良。
随着社会经济进展和学校布局的调整，原来软弱的教学基础设施越来越不适应进展要求，故学校加大经济投入，注重硬件设施的建设，改善校容校貌，但是却疏忽了学校软件设施的建设。部分学校没有完整的办学章程，在教学质量的考核中，缺乏科学考核同学全面进展水平的指标体系，使学校的进展很不稳定，起伏跌宕，不能走上健康、可持续的进展轨道。
3、格调上庸俗的社会文化冲击着学校。
由于市场经济促进文化市场的进展，很多格调上庸俗低下的社会文化冲击着学校。学校相近的一些不良网吧、录像厅、卡拉OK厅、桌球室、电子游戏室等如雨后春笋般地冒出来，包围着学校，课余时间，同学们成群结队地涌向这些场所，打发着孤独的时间，甚至通宵达旦，严重影响了正常的学校学习生活。
跟随素养教育的深入开展，新课改的有效实施，学校文化建设在传承的基础上也面临着挑战，只有适应时代的需要，适应当今的教育背景，与时俱进，学校文化才能焕发出新的活力和魅力，这就要求我们对学校文化进行重新认得，在传承的基础上进行重修和进展。
我们认为学校文化应是一种基于学校的彰显个性的文化。由于受特定的地理环境和区域文化的影响，学校要突出地方特色，立足本土，建设富有乡土气息的特色学校文化。基于以上思索，本人想结合当地、学校实际，开展《挖掘乡土人文资源激发学校文化活力的实践讨论》一课题讨论。
二、当地深厚的人文背景
学校座落在瀛山书院脚下，瀛溪畔，是南宋瀛山书院的延长，历史文化悠远而深厚。南宋大理学家朱熹曾多次来此书院讲学著书，留下“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来”的千古绝唱。在学校教学楼可以远眺到瀛山书院遗址胜景——清风徐来，松柏碧绿，历代修葺过的八角凉亭仍旧伫立在瀛山之巅。瀛山书院历史悠久，人文荟萃，史迹浩繁，文化底蕴深厚，有着与众不同的人文精神特点。学校将“瀛山书院”独特的人文资源运用于学校文化建设中，创建具有浓郁乡土气息的学校文化，是本课题讨论的重要内容。
三、开展学校文化建设的价值和意义
通过发掘和利用乡土资源，深化学校文化内涵，拓宽建设学校文化的渠道。本选题具有独特的讨论价值和意义：
通过开发利用乡土资源，提升学校文化的内涵，丰富学校文化的实在表现形式，形成具有浓郁乡土气息的学校文化，引导同学了解家乡、认得家乡，培育同学酷爱祖国、酷爱家乡的感情，为学校文化建设发掘新的意义。
有关学校环境的调查报告(推举 篇三
亲爱的同学们：你们好！
我是六(1)班的同学许梓楠。这个学期，我们的学校进行改造，漂亮的教学楼，光亮的教室，令我们学习快乐，这么漂亮的学校，我们应当珍惜。希望同学们看到我的建议书，能改掉以前的坏毛病。
以前，有些同学习惯不好，在学校的植物、桌椅上刻字，在墙上乱涂乱画，顺手把垃圾扔在地上，随便踹教室的门，导致许多教室的门都坏掉了。
这个学期，我们不能再这样了，对此，我提出以下建议：
1. 爱惜学校的公共财产和一草一木。
2. 把垃圾扔到相应的垃圾箱，洗手后不要洒水，否则踩过后很脏。
3. 不要带零食上学，例如口香糖，吐到地上很难清理。
保护学校是我们每个人都应当做到的，大家都应当做到上面几条，让我们每天都能在洁净美丽的学校里学习，这样得益的还不是我们本身。
希望我的建议书能使我们的学校更漂亮。
建议人：许梓楠 (辅导老师：吕劭玉
学校环境调查报告 篇四
调查情况
我用问卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食和有多少同学没有在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%；没有买过零食的同学有35名，约占总数的70%；还有那10%的同学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊、栏杆角落里，这些垃圾给学校带来了严重的污染。
我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度，调查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学自动捡过纸屑，约占总数的37%；有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有40%的同学会把纸屑踢到别的同学那儿。这些现象也是学校污染的重要原因。
接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到学校门口，共有5家；然后中午约12点30分的时候就收摊，在下午1点20分左右又来到学校门口，约下午6点收摊。而且我发觉有许多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然后放学后便一窝蜂地跑过去买。
问题
1、学校的规章制度是不准许同学们到小摊前买零食的，可是那“迷人”的小零食让同学们不遵守学校规章制度，连续买那里的零食。
2、有些同学环保意识差，把垃圾顺手丢弃在走廊、操场等公共场合。
结论
学校环境污染的重要原因有：
1、零食特别便宜，导致同学们去买。
2、包装袋很美丽，而且食品的名字也很好听，让很多同学禁不住去买。
3、零食的味道很“香”，所以有些同学闻到后便掌控不住本身去买。
4、同学们不会合理利用零花钱，把许多零花钱都用在了买零食上。
5、同学们常常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子飞，然后顺手丢在教室里。
大量的事实告知我们，学校环境的污染，大多是同学们自身造成的，同时与小商小贩有很大关系，使得学校环境变得越来越差。而且有的同学由于吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾病，不仅本身难过，而且耽搁功课，得不偿失。
建议
学校与城市管理部门应加强合作，坚决制止小商小贩口在学校门前摆摊、卖零食；同时提倡同学们要爱惜我们漂亮的学校，坚决抵制乱丢纸屑、垃圾等不文明现象，共同爱惜我们的学校，让我们的学校变得越来越美丽。
我院学校环境建设现状调查报告 篇五
关于我院学校环境建设现状的调查报告
调查时间时间:2023年6月19日
一、调查方法及内容
此次关于我院学校环境建设的调查活动，我重要实行实地调查的方法，调查内容重要包含：学校内的挥霍现象；学校草坪的踩踏问题：学校内的噪声问题以及学校内的卫生问题。调查方法是：对学校内大体范围进行实地走访调查，察看其中存在的环境建设问题，从而进行取证分析。
二、学校环境存在的问题
1．学校范围内挥霍现象严重。其中就包含了同学们对纸张的挥霍、对尚能使用的纸张没有进行循环利用，导致大量挥霍；对水电的无节制使用，同足们在离开宿舍时没有注意关好宿舍内的电灯和卫生间水龙头或是关不紧，其中也存在过分使用水电的现象，这都在肯定程度上导致水电的挥霍；对食堂饭菜的挥霍，虽然学校近期提倡“光盘行动”，但是食堂内还是存在许多饭菜吃不完的现象，每天都有大量的饭菜倒掉。
2．学校草坪的踩踏问题。在学校里你总能看到许多在美妙的绿化草坪上存在许多突兀的现象——有许多被“开拓”出或是被“拓宽”的道路，许多同学为了在上课或是放学时走近道，许多草坪都显现了被踩踏的现象，许多草地都显现了不同程度的“康庄大道”和密布的“羊肠小道”。不可否认这也存在由于学校人数过多，从而在上课放学时拥挤的问题以及规划设置上的缺陷问题。
3．学校是我们学习的神圣场所，只有保持学校范围内的宁静、和谐我们才能更好的休息、学习。但是，在学校却存在许多人为制造噪声的现象，譬如有的同学同学不自发还是在进入图书馆后不关掉移动电话铃声，还高声说话或是走路时无 1
意识的加重本身的脚步，从而引起很大的声音，这不仅影响认真学习的同学还让本身在图书馆出名一次。宿舍也是噪声比较严重的地方，特殊是男生，放的音乐往往能穿透整个楼层，许多同学在楼道内大声喧哗，休息的时候在宿舍内大声敲打电脑键盘，播放音乐，严重影响了其他同学的休息。
4． 学校内存在很大的卫生问题。我们都见到，虽然在学校每条过道都会摆放有垃圾箱，但是在学校一些地方还是存在许多乱扔垃圾的现象，大风一起垃圾袋乱飞。除此之外，教室也是卫生问题很严重的问题，许多同学把早餐或零食拿到教室吃，却没有把吃后的垃圾带出教室，而且有些打扫卫生的班级由于没有适时打扫，使得有些教室垃圾遍布，不堪入目。
三、调查结果说明
通过这次调查活动，反映出我校同学普遍具有肯定的环境意识，在学校开展各类环境保护活动的宣扬影响下，同学的环保意识不绝得到加强。但从调查结果中不难看出，我校学校环境卫生情形还存在肯定问题。
四、建议和对策
1、思想注重，加强学校环境教育工作力度。通过订立和完善各种制度和措施，充分调动全校师生创建环境教育特色学校工作的积极性，把环境教育工作要求纳入所以老师的考核中，切实做到平常环境教育有活动、有检查、有督促、有整改措施、有总结。
2、开展环保实践活动，加强师生环境教育，是创建特色学校的关键。环境教育除了在课堂上渗透以外，环保专题讲座、环保学问竞赛、环保征文、环保主题班队会活动、环保绘画、环境调查等也是进行环境教育的最佳方式。要设计一些符合同学的身心进展，符合同学的年龄特点环保实践活动，让同学走出校门，投身社会，实践自我，体验生活，通过这些活动激活同学的环保思想，坚决了他
们的环保意志，培育了他们良好的环保行为习惯。
3、学校应发挥在学校环境保护中的关键角色，要积极投入到环境保护中。要加强对同学的教育不要挥霍水资源，养成节省用水的好习惯，学校各种教案和文章等用纸，尽量采纳电子稿形式，这样才能起到低碳节能的效果。
4、针对宿舍存在的问题，我们觉得应定期检查不定时抽查，连续不和格的应订立相应的责罚措施，最紧要也是最关键的便是靠同学的自发，“宿舍是我家，卫生靠大家”。通过大家的努力改善宿舍环境。
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