老师师德报告会心得体会〔通用12篇〕
老师师德报告会心得体会〔通用12篇〕
老师师德报告会心得体会1
师德即老师的职业道德，是老师从事教育教学工作时应遵循的道德标准和必备的道德品质。在前面施行素质教育的过程中，老师素质的进步无可置疑地成为首要焦点。其中师德修养由于其在幼儿园中的特殊地位和作用，尤其显得重要。
一、明理激情，进步认识
知、情、意、行是师德心理构成的四要素，而“知”是根本的。任何一种道德，只有对它产生了正确的认识之后，才有可能内化为情感和思想，外化为行为和习惯，因此，在组织老师学习贯彻《老师职业道德标准》时，必需要求老师认识和认真做到。
二、师德建立，重在内外结合
所谓内外结合，是指在培养良好师德的过程中，既要重视运用外部的力量强化农村幼儿老师的道德意识，又要因地制宜，更重要的是依靠老师发自内心的信念。一个老师只有真正懂得了师德要求的重要性，只有发自内心地对人民老师道德义务的真诚信服和具有强烈的责任感，才会在教育理论中更好地爱岗敬业、为人师表。围绕师德建立，幼儿园同时可开展一些丰富多彩的主题教育活动。如，开展师表形象大讨论。结合大讨论，发动老师搜集整理“教育忌语”，创作选编师德“锦言妙语”，来推动师德建立，促使老师事事处处努力作幼儿的表率，以自己的良好形象来教育和感化幼儿。
总之，老师职业道德建立的重要，已为古今中外所共识。时代要求素质教育的目的是培养一代有创新才能，能自主学习，全面开展，具有健全人格和良好社会适应才能的一代新人。因此，农村幼儿师德建立任重道远。必须按照“政治坚决，素质过硬，品格高尚，知识渊博，精于教书，勤于育人”的师德要求，结合实际，做到目的明确、措施详细、突出重点、务务实效，使师德教育经常化、制度化、标准化，力争把师德教育提到一个新的程度。同时，要把每个老师都培养成为具有良好师德的人，去胜任这项荣耀的工作。
老师师德报告会心得体会2
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的才能，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联络到孩子的安康、平安、成长和快乐！
这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜欢和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都可以做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
有人说：假如一个老师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师。反过来说，假如我们只知书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和进步，不管是对老师自身还是对学生都是尤为重要的。老师要根据学生的身心开展规律和认知规律，有的放矢地进展教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家那么家重，在国那么国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：老师不仅要向学生传授知识，还要学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作那么，言行一致。只有这样才能春风化雨，润物无声。
此外，老师既要擅长汲取民族精华并赋予时代精神，还要擅长吸收古今中外的先进经历和优秀文化，做到古为今用、洋为中用。教育学生敢于考虑，勇于创新，既进步人文素养，又打好科技素质根底。
老师师德报告会心得体会3
11月21日下午，在铜鼓县一小的阶梯教室，我有幸聆听了全国优秀老师李菊伦，县优秀老师王东林、何岚，县模范班主任李开、吴倍，以及县师德标兵林加福老师等六位代表他们的成长故事、感人事迹的“铜鼓县明师德、铸师魂、扬师风先进事迹巡回报告会”。
报告会虽不到两个小时，但却让我萌生出许多的感慨。首先，令我感动至深的当属全国优秀老师李菊伦与县优秀老师王东林老师的事迹。几十年如一日，李菊伦老师痴心一片，扎根在贫困乡镇——高桥乡的偏远教学点，她甘守贫寒，以教为乐，承载着山里人的希望，为了孩子们美妙的明天，谱写着一曲又一曲教书育人的感人篇章。可以说，没有像李菊伦这样的好老师，山沟里就不可能飞出金凤凰，就没有山村的新开展。李老师一心为教，为了学校的开展，为了学校的建立，为了山里娃，她舍小家为大家，党和人民也给予她至高无上的荣誉，我们都应该向她学习。老师是平凡的，平凡中彰显着伟大。令人肃然起敬的王东林老师，历经病痛折磨，唯独放不下的是对教育教学的痴恋。五十多岁的他，仍然以饱满的热情辛勤耕耘着自己热爱着的事业，一如既往的奋斗在教育教学第一线。一句“我热爱老师这个职业”，真让我们这些平日抱怨不休的老师脸红。
听了先进们的报告，带给我很多启示。今天的我，虽然不能像教育精英何岚老师那样虽处乡镇却也能出那样的斐然成绩，但我同样有一颗热爱教育、热爱学生的心。我也能像李开、吴倍、林加福老师那样热爱教育、关爱学生;能像李菊伦老师，王东林老师那样对教育教学痴心不改。从教二十多年的我，对待教育教学，从不马虎，不慕名利，痴心耕耘，在三尺讲台。与时俱进，努力谱写着从“应试教育到素质教育与创新教育”的新篇章。
典范的力量是无穷的，今后我将以他们为典范，在教育教学岗位上耕耘不缀，践行自己的教育格言。
老师师德报告会心得体会4
第一：严格要求老师身体力行，言传身教，做学生的楷模。要求学生做到的事情，老师自己首先要做到；要叫教职工做到的事情，领导自己首先要做到。
第二：加强法纪教育和职业道德教育，严格要求职工遵纪守法，不计报酬，无私奉献，积极从教。要求每个老师要“认真备好每一堂课，上好每一堂课，修改好每一本作业，教好每一个学生”。不准上无准备、无教案的课，不准迟改欠改作业，不准羞辱体罚学生，不准向学生家长索要钱物。
第三：要请教职工把学生德育工作向教学、管理和生活每个环节浸透，全方位做好学生思想政治工作，弘扬优良校风。要请教职工为人师表，教书育人，管理育人，效劳育人。要求每个任课老师一方面要深化理解师德，另一方面要将师德转化为良好的师德表现。平时不仅要注意自己的举止行为，维护自身形象，做学生的楷模；更重要的是要以良好的师德表如今教学的每一个环节，结合有关内容，启发学生明确学习目的，认真学习，进步素养使他们成长成才。同时把这些作为考核老师的主要根据，这样就能进步老师教书育人的主动性和积极性。
第四：积极组织老师业务培训学习，进步老师业务素质。教好书是“师德”的关键。一个学识渊博、业务精湛、教学效果好的优秀老师一定受到学生的崇敬和信任，学生就会亲其师，信其道。假如老师没有过硬的业务才能，那么为人师表就没有根底，教书育人也将成为空话。老师面对教育改革的不断深化，教学方法与技术不断更新的新时代，一方面深感自己知识技能的缺乏；另一方面又为因教学任务繁重，难以挤出时间在短期内获取新知识，掌握新技能而困惑。因此，学校要为老师在时间上、物质上创造条件，处理好日常教学与继续教育的矛盾，根据老师的要求，选好内容，组织学习。进步老师〔特别是中青老师〕的业务技术素质，改良教学方法，进步教学质量。
老师师德报告会心得体会5
体育老师对本职工作的热爱，还应当表达在对学生的热爱。青少年下是长身体。增知识和世界观逐渐形成的重要时期，他们需要老师的爱。理论证明，热爱学生，信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱能在潜移默化之中使学生会以高尚的情感对待人，形成团结、友爱的品质，乃至升华为爱祖国，爱人民的高尚情操。真诚的师爱要擅长控制自已的感情和情绪，要有一种有利于教学、工作给人以影响力饱满的精神状态，那种愁眉苦脸的神态和挖苦挖苦的话语，都会使学生反感。真诚的师爱必须是高尚的严格的、热情的、体贴入微的，才能有效地调动学生学习和锻炼积极性。
身教重于言教，在体育教学训练及其他各项活动时与学生的接触中，老师很自然成为学生模拟对象。体育老师一言一行、一举一动，甚至一个神态都对学生有着很大的影响。因此，体育老师必须时时处处严格要求自己，从言谈到举止，从思想到行为。都应力求成为学生的表率，为学生树立一个学习的好典范。不仅如此，体育老师还应到表里如一，言行一致，做到课堂内和课堂外一样，学校内和学校外一样。真正做到“师者，人之模范也”。
体育老师通过自己教学、训练、课久体育活动组织指导来实现开展学生的个性、体力和智力，培养学生良好思想品质，增强学生体质，完本钱职工作。体育老师专业理论知识深广，技能程度上下，直接影响学生才能的培养和教学质量。只有掌握比专业大纲深广得金的知识，才有可能对大纲、教材的全部内容有深化透彻的理解，才有可能正确地深化浅出讲授教材，进而进步教学质量。一个体育老师有深广的.专业理论知识和良好的教育教学、训练才能，并不等于能把学校体育工作搞好，还必须有强健的体魄、充分的精力。学校体育工作面广量大，体育老师是一个脑力和体力相结合一种劳动，一年四季以操场为课堂。
老师师德报告会心得体会6
20xx年xx月x日晚上，我们xx中学新老师在新校区德育室进展了有关于老师师德、教学常规、班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下认识：
一、学习了老师师德之后，我对于老师行业又有了进一步的认识。
作为老师，我们不仅仅要完成教学上的工作，当然，这是一个教室应该具有的最根本的素养。但是，一个老师，他首先是一个合格的人，他才能当好一个好老师。在此次学习中，我们又一次强调了黑龙江冯群超事件，它再次提醒了我们要有正确的师德素养。否那么，无论业绩如何都不配成为一名老师。
二、学习老师职业道德标准，用三爱两人一身为概括
要求老师爱国守法，我们首先是中国人民，然后才是中国人民老师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，服从国家统一安排是每个中国人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜欢的事业就会获得成功。但是，假如我们爱上所从事的事业，我们的成功率会比前者高的多，在和学生的接触过程中，我发现没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都非常单纯，他们那一双双相信你的眼神，让你无法不认真想去对他们好，无法不认真去教诲他们。所以我们要爱我们的事业，爱我们的学生，爱我们的学校。要关心学生，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的将来。我们要以身作那么，因为我们就是孩子学习的典范，我们一言一行都影响着学生的开展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带来影响。并且我们不仅要做一个好老师，还要做一个好学生，我们倡导终身学习。我还有很多的知识不够，经历不够，所以我要学习的还有很多，去听其他老师的课时一个非常好的方法，还有课外的学习。我一定会努力学习，加强自己的才能。
老师师德报告会心得体会7
今天我们参加了共同体的培训活动，五所学校的老师同坐在海南小学阶梯教室里聆听专家的报告。报告从老师的心理安康谈起，谈了老师自我的心理调控、班级的心理安康教育、我们需要怎样的师德、针对校园暴力的政策法规分析^p 以及小学老师专业开展的根本理念和行动策略。
教育是什么?教育是一株树摇动另一株树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。老师是学生的重要别人。要使学生的心理安康，老师首先要有一颗安康的心理，才能让每个年龄阶段的学生有不同的收获。而所有的教学活动都是通过班级展开的，班级心理安康的教育也不容无视，今天聆听了张老师的报告，让我明确了小学阶段的不同年龄层次学生不同的纪律意识。如：二年级的学生要感受到集体活动的乐趣，通过我爱我班、谦让友善、乐于学习、辞别小粗心、谁的发现多又好等一系列活动让二年级的孩子拥有集体意识。作为班主任，要落实好学生的心理辅导，“亲其师，信其道”。与学生的交流，首先要建立在尊重、平等的状态下，以最大限度的肯定、鼓励学生，你能行!
下午，张老师又讲述了“我们需要怎样的师德”。师德是老师之魂。作为教育工作者，我们重任在肩，责任重大。学校的根本任务是育人，育人的根本在育德，老师要把自己的学生培养成志存高远，人格健全，品德高尚的人。《中小学老师职业道德标准》中要求老师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习。我们不能仅仅把老师当成是一份职业，我们所做的是一份特殊的职业：教书育人，要爱在其中，要加强各方面的修养，努力做有素养的人，有学养的人。以育人为本，即一切以学生开展为本，树立老师的良好形象，为人师表，在知识的不断充实下，育德于学生，与生相伴，让生命充满绿意，让老师生涯更精彩。
老师师德报告会心得体会8
对自己从事的职业，有一种情感上的接纳，甚至“迷恋”;对从事职业活动的场所有一种剪不断的“情结”。能把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联络在一起，为教育之忧而忧，为教育之乐而乐。
以校为家，把学生当儿女、兄弟姐妹。这种情感是爱岗敬业最根本的动力泉。这种情感是内在的，也是持久的，不会因老师职业待遇的上下或条件的忧劣而轻易波动。老师只有热爱自己所从事的职业，才能敬重自己的事业，并为之而自豪;热爱自己的本职工作，才可能以恭敬之心履行自己的职责，才能对学生、对事业严肃认真、专心致志、兢兢业业、恪尽职守。
理念上——教书育人
老师对职业的爱心要在懂教育规律、思想方法科学和清醒头脑的前提下，否那么这种爱就会盲目和没有方向。
老师爱岗敬业要表达在既要培养学生具有符合社会要求，适应时代开展的综合素质，又要开发学生潜能，使每个学生的个性得到开展。
老师爱岗敬业不仅仅表如今关注学生的学习，千方百计进步学生的学习成绩上，更要表达在注意培养学生具有良好的思想品德上，表达在教学活动的教育性上，表达在关心学生的内心世界上。
老师爱岗敬业不仅要学生做事，还要学生做人，要培养学生形成做事、做人应具备的良好品德。
态度上——认真负责
老师对工作、对学生的态度是老师爱岗敬业的直接表达。中国古代著名思想家朱熹强调“敬业者，专心致志以事其业也。”老师工作的对象是人不是物，容不得半点忽略。教育的影响触及心灵，容不得丝毫大意。教育过程中的任何轻率、过失和随意性都会给学生造成不良影响，因此老师的职业态度除“认真”二字，别无选择。
详细讲:老师在工作上要认真落实教学常规，决不敷衍了事，在行动上，科学标准、遵规守纪、严以律己，为人师表。在学生面前，老师没有个人行为，老师的言行举止在学生的视野之中，老师应随时注意完善自己的职业形象。
老师师德报告会心得体会9
幼儿园开场了新学期的第一次师德培训，由本园的年轻老师黄黄老师主讲，本次培训的主题是《做一个幸福的幼儿老师》。
追求幸福是人的天性，教育是人幸福的泉和保障。幼儿的幸福观、幸福品质、幸福才能主要都是从老师那里获得的。幼儿老师拥有了物质上、精神上、心灵上的幸福生活，就能真正地把教育当做幸福的活动，向幼儿传递幸福。
在学习中，让我们认识到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿老师的幸福就在身边，幸福就在享受职业，为人师表，精心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中改变人生态度，享受职业；学会感恩，学会积极地交往与合作；学会学习，来不断丰富人生的阅历；学会生活，让幼儿老师的业余生活变得更加丰富多彩。
整个培训围绕主题层层深化递进，生动的讲述加上实例的结合，让老师们对幸福有了新的定义和理解，对幼儿园老师的职业幸福感有了更多地感受，更重要的是也引发了老师们对修心、修身、修业的深深考虑，立志于做一名幸福的幼儿园老师！
为进步老师心理安康程度和幸福指数，进一步增强老师热爱生活、热爱生命和爱岗敬业的自觉意识，树立乐观向上、安康、阳光的积极心态，以良好的情绪状态投入教育教学工作，近日鼓山幼儿园开展了塑造阳光心态，做幸福老师专题培训活动。在学习中，让我们认识到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿老师的幸福就在身边，幸福就在享受职业，为人师表，精心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中改变人生态度，享受职业；学会感恩，学会积极地交往与合作；学会学习，来不断丰富人生的阅历；学会生活，让幼儿老师的业余生活变得更加丰富多彩。
整个培训围绕主题层层深化递进，生动的讲述加上实例的结合，让老师们对幸福有了新的定义和理解，对幼儿园老师的职业幸福感有了更多地感受，更重要的是也引发了老师们对修心、修身、修业的深深考虑，立，掌握心理调适的方法，从而找到职业幸福感，提升幸福指数。
老师师德报告会心得体会10
师范毕业后，荣耀的成为特殊教育学校的一名“人民老师”，在正式上岗之前学校组织了一次老师师德师风的学习，今年的培训对我来说特别不同，短短几天的学习，各位领导和老师给我们做了精彩的演讲虽，但我的思维豁然开朗，感觉受益匪浅，新的环境带给我不一样的感受，使我也收获得了一份不一样的果实。
今年的师德教育主题是：新学校、新教育、新开展。学校给我们安排了丰富多彩的师德学习内容。并且学校的各位领导和老师给我们做了精彩的讲座，开阔了我的视野，使我认识到新时代的师德师风应注入新的：
第一，是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的如今，要像 提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”：
第二，不能用过去的社会意识形态来教育如今的学生;
第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的详细情况而把教学详细化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学应该是新时期对班主任老师的要求。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但如今存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对老师要绝对服从，但如今那么要求老师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
在学习了开县老师的先进事迹后，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民老师高尚师德的光辉。我懂得了有一种比自己生命，比家人的平安更重要的东西，叫做老师的责任。在听了开县优秀老师的报告后，在开展师德师风阶段的学习后，使我深化地认识到开县优秀老师的无尚荣耀，表达了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界。
作为一名老师，尤其是一名 员，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。
老师师德报告会心得体会11
我参加了小学体育学习培训。在培训学习期间，我集中并认真系统地学习了国家体育与安康新课程标准。随着改革开放的开展，人们的教育观念也发生了变化，体育与安康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准公布以来，作为一名新时期的小学体育老师，我们一直在积极探究、考虑，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学习和积极施行，颇有些感悟与收获。
通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的考虑。体育不是简单的技能教学，更不是安康知识的说教。而应该是在身体练习的根底上轻松地学、快乐地练、主动地考虑。我们只有多反思、多总结，不断探究新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育老师的要求。
通过学习重新认识了"安康第一"的指导思想的深化内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深化认识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，安康成长。到达我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以学生开展为中心”、传统的体育与新体育与安康课程标准的比照，从课程的内容、目的、设计到体育课实际中施行都是在围绕着“以学生开展为中心”的。体育与安康课程是以增进学生安康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。
老师师德报告会心得体会12
初来到xx幼儿园，又作为一名新老师，听说带的是新小班，我心里不免有一点担忧，新班我能带好吗 能和搭班的老师处理好关系吗 能得到孩子和父母们的信任吗 通过暑期的师德培训，宋老师的话给了我信心。
于是从8月底开场，我就和搭班的老师一起精心地布置教室，迎接孩子们的到来。父母们抱着，哄着孩子来园了，对我的考验也就真正开场了。看着他们竭尽全力地哭喊着：我要回家，我要妈妈。我用在年级组里学来的方法耐心地与他们沟通，组织有趣的游戏，用各种方法吸引他们的注意。后来与他们熟了，逐渐理解了他们每个人的性格，知道了从哪方面入手，每次看到他们破涕而笑时，满足和幸福的感觉包围着我，那种感觉比我任何开心的时候都要甜蜜。时间在渐渐地过去，小朋友们哭得次数少了，每次也不拉着爸爸妈妈不放了，也会开心地和爸爸妈妈说再见了。作为老师，我的内心还是满足。老师你好，老师再见听着孩子们用心的呼喊声，是一种满足；每当看到孩子的身影穿梭在滑梯上，沙池边，活动室等等，玩地前俯后仰开心地笑时，我体会到的又是一种满足。
用心地观察，我发现孩子们每天都在进步，教室上随意走动的现象不见了，饭菜到处乱丢的现象少了， 老师好的问候声多了，互相帮助的小朋友多了，劝慰小朋友不哭得多了。我知道，耐心换来的是孩子们的懂事，孩子们的成长，孩子们纯真无邪的笑脸那是对老师信任的印证。 俗话说：知足常乐！孩子们给予老师的，是他们童言无忌的话语，或是让你倍感温暖的一声老师好，或是让你忍俊不禁的一句妙语，有时还是孩子的一个小小的拥抱。孩子这些小小的礼物虽然简单，朴素，却是世界上最真挚的礼物。我愿努力成为一个有耐心，爱心，匠心的好老师，让每个孩子都能感受到老师的爱。
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