2021年书法社团活动总结小学5篇范文
书法让学生在学习过程中能丰富师生艺术修养，培养学生审美观念文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。下面就是给大家整理的2021年书法社团活动总结学校5篇范文，希望大家喜欢!
总结讲课书法的目的：
1、首先我们要晓得学习书法的读书目的是什么?
一般的人会认为，研习书法漂亮是为了把字写漂亮。
2、那么你写漂亮这个字的目的是什么?
要当书法家，还是为了成名之后声名大噪为人签名!实际上现在书法的使用功能已经没有了，日常教育工作不常见到。
3、今天我们来学书法，首先还不是要把字写成漂亮，它的目的是什么呢?
最基本的功能是修身养性，或使我们的生活充实，身体健康。书法为什么有利人身安全?其中最主要的理由是，我们在写字的时候可以把世界全都亚洲忘了，所有的羁绊几乎都没有了。有人说书法是气功，其实最主要的是能使人坐禅。
4、小朋友学习书法能培养项目管理素质，自古以来书法就是身体素质培育人综合素质的。为什么这么说?
是因为中国自古以来，写字都是用毛笔，硬笔的普及还不了一百年，古人为什么用毛笔来写字?是不是因为没有硬笔?现在出土文物汉代就有硬笔，到了晚明清初自己也做出了钢笔。毛笔很软，很难控制。要写出又有方，又有六角形的线条很难。另外一个难就是汉字，汉字的形态很难写。
我们用圆规在字帖上打一下，几乎每一个字的长水彩画，都落在圆上。汉字的楷书要写好很不容易，因为它的法度特别特别的严。用特别难写的毛笔，再写特别难写的字元，其实这个过程就是在磨练人，只有通过长期的磨砺，认真的、细心的、坚持的学，书法才能写好。所以，书法好的人相当程度一定有和别人不一样的素质。所以古代考试，书法是重罚的。字不好看，直接被淘汰。远古时代书法就是磨练人的素质，考验人的素质，考察素质的一种工具。
5、小朋友学书法有五个好处：
1、持之以恒的---毅力
2、专心致志的---定力
3、细致入微的---眼力
4、辩证思维的---脑力
5、准确表现的---手力
总结学习书法的方法：
学习书法不难，方法很简单。
1、方法就是摹贴。(比找任何老师几乎要好，直接描红古人的字书。)
2、成功就是坚持。(每天20分钟)
3、执笔的方法：
(1)、苏东坡说：“执笔无定法，要使虚而宽。”
(2)、关键是钢笔与纸的角度，要保持在90度。
4、用笔：(小楷字)
(1)、拇指与食指捏住。
(2)、中指与无名指抵住。
(3)、关键是笔要立直。
(4)、同时笔要握紧。(握紧写出的线条才有力量)
注意：边缘描红要不粗不细和边缘保持一致。
5、行笔：
(1)、行笔时注意，轻重快慢的节奏变化。
(2)、轻落笔，重顿笔、快行笔、慢收笔(最后一笔)。
(3)、字体不同，方法不同。重点在行笔要“自然”，减少多余动作。
6、主张推荐的字帖：
(1)褚遂良《雁塔圣教序》
(2)好处：练中锋。练提笔运行。书写性强。
7、坐姿：两脚与肩同宽，背要立直。
辅助练习：经常做一做“永”字的练习。
试学试练，重在激趣。
学生是第一次与毛笔零距离接触，教师要善于引导，教学生正确执笔，强调站立练功，当教师写出第一根写出线的时候，教师要不无幽默的夸奖这是你人生中第一根线条，请保留此标记的棒，即便上写的不好也要艺术性的点评鼓励，以此来奠定小学生的自信心。
如果教师能适时的第一次学生夸奖拿笔就牢固或者划出的线很直，悟性不错，大有潜力，学生的兴趣或许由此而生，对教师的认同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，会让一个即便不喜欢的学生从此结缘翰墨，爱上书法。
注重实践，道法自然。
学生在校在家学习书法的训练目标不变。同时，如果能积极参与书法展览等活动，很高程度上学生的自豪感、成就感更容易被充分调动出来。省市美术馆每逢有实质性展览活动，我们便推荐给学生自行拜访参观，或者统一组织学员去观展，事后再写一写自己的观展感受。
学生旅游陈曾寿，也要求他们注意看矗立在天地之间的书法作品，向总之大自然中楷书文化学习取经。不断丰富自己的书法知识，提升书法乐趣，让发芽书法的麦草悄然在幼小的心灵中生根发芽。
本学期，当代艺术为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的之一。结合学生的实际情况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下八岁时良好的写基础和书写习惯，让学员在学习艺术修养过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和多种手段，开展社团的教学活动，并赢取了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、 书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在五年级里以自愿报名的形式挑选专业知识了在书法各个方面有特长，体美感较好质感的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第同一个三节课进行培训，同时也进行鼓励学生进行日常体能训练，以弥补学员因时间贵造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要能保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳相距，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中质量标准严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生集体生活良好的写习惯。
三、合理安排学习内容，循序渐进学书法
为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大批图片，以名家真迹作为书法学习国画临习帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的既定书写，索性学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用辛，紧接着根据学生掌握学生的书写水平，学习一些有教育基础教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动
为了体现学生一个的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些习作优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，几名同学在我校庆元旦晚会中还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到水彩画了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争主动性和学习习惯
五、书法教学过程中存在的一些不足之处
在总结佳绩和经验的同时，还必须清醒地看清楚牵涉到存在的不足和问题，务必采取相应切实有效的措施，加以认真分子生物学和解决。
首先，书法钻研比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班主任作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的负面影响。
在下个学期的其他工作中，我更要以积极的工作去完成工作任务，把书法社团活动实施的更好。
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让中学生学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
楷书社团活动稳步发展
在本学期重新组建了我校的书法社团，参加人员为一至六年级全体同学，具体时间安排是每周二下午课外活动时间为一至三年级同学举行，每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参加学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导，并倡导学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
让学生洞悉正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要年少时培养，在整天训练中严格按照标准学生督促学生。另外，还要求师生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的钻研训练，使学生养成良好的写字习惯。
切实做好学习内容,循序渐进学书法。
为书画让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，先对让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常指汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习研读一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
开展各种书法社会活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法优秀习作在本校中展示，起着带头调动作用。如四年级的——，五年级的——，六年级的——等同学的书法作品受到女同学了师生、家长的好评。开展竞赛活动，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质漂亮、吟诵水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
书法教学过程中存有的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，缺少还必须清醒地看到存在的不足和风险问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性偏低，自觉性比较差，不会较长时间侧重的集中注意力。在今后教学中，还得想用一些办法来调动学生的学习吸纳积极性、主动性。
其次，学生到位的危急情况不是很好，部分学生因班级防冲没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平较差，给教学带来一定的影响。
在下个学期的工作中所，我更要以大力积极的工作态度去完成工作任务，把书法浓厚兴趣活动开展得更好。
本学期保持良好硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一初高中的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、在基本上笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
本学期的地勤人员是新成员。他们其中有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字自学的间架结构的学习。同样采用以前的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。
在上课都时候，尽量让学员来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地察觉到字的书写规律，有助于学生对同类字文字的书写。在书写时讲究基本原理，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，进一步提高学生独立书写的能力
明天的学习是为了明天学习的独立学习。学生在学习时应学会怎样新字去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上应当上面独立学习，而字帖就成了今后书法学习下一阶段的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力氧为。
每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，其要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习研读中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次知行合一练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的灵活运用运用能力。
由于时间的原因，本学期只进行了四个月年的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中会，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为主要依据，按照学生的特长出发，重点培训书法尖子生，在下午第二节课以后开设了书法兴趣班，让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重转型他们的个性特长。
通过这学期的学习文艺活动的学习，同学们的很学习爱好十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组下面工作作一个总结：
一、培养了好感教师的对书法的兴趣
有参加兴趣小组的同学都有这么一个：就是以前书法只是训导主任应付老师的作业，有时小孙子甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习及早他们意识到他们不再是被动的而是演化成主动的学习，他们的学习能够自觉基本完成所而且还能头头是道地向同学介绍他了学习到的知识。在他们的影响下以下用更多的学生想参加兴趣小组，不光是三年级尤为突出。
二、培养学生的知识面
在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识，而且越来越更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的文章内容，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了课堂教学的机会
由于兴趣小组不仅有室内的学术研究理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、市中心区区教育局等的书法比赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的会场才华，赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于婚姻生活生活而美化生活”，使他们中国画意识到努力学习书法的用处，当然也更增加他们只不过的研读兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、学员书写习惯、食品卫生有了很大改善
从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会井然有序的叠放好。还有就是语文老师反映自从充分反映学了书法以后，这些同学的语文作业男同学明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。
当然，我们的工作还存在不足，期待着我们的工作能够更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，增强或使学生的素质更好地得到提高。
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