让手机远离课堂演讲稿
篇一：让手机远离课堂1
让手机远离课堂
摘要：课堂是个神圣的地方，是我们汲取知识的地方，不能让手机霸占我们的课堂。当代大学生要自觉自立，自己管好自己，努力提高自己，摆脱“手机依赖症”。 时至今日，谁也无法否认，手机已经成为我们生活的一部分，甚至成为我们身体的一部分，离开了手机陪伴，生活简直难以想象！每天早上起床后第一件事，是打开手机查看微信、微博、新闻。每天睡觉前最后一件事，也是刷微信，看聊天记录，和友难舍难分。手机的功能日益强大，除了传统的通话、短信外，手机上，手机视频，手机社交，手机理财，手机购物，手机订餐，手机订票，手机打车，手机导航……正在成为生活的现实。手机社交、虚拟社交大有取代现实生活中的人情交往之趋势！“世上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”，听来既像是自嘲，更像是伤感，是无奈。 走进教室，放眼望去，台下学生在低头玩手机：刷微信，发微博，聊天，浏览新闻。正在成为移动互联时代一大亮丽风景。我们必须承认，手机进课堂，已经严重地影响了我们的课堂秩序，影响了上课注意力的集中，影响了对问题的深思考，影响了师生的交流互动，影响了课堂的教学效果。作为一种随身携带的通讯工具，大学生将手机带进课堂无可厚非，智能手机所拥有的上娱乐等强大功能，更不是手机的“原罪”。但将这两项合二为一的手机带进课堂，并因此给正常的授课学习造成严重影响，这就不应该等闲视之了，从媒体记者走进众多高校，众多班级所实际采访和发现的情况来看，几乎每个正在授课的课堂，都有为数不少的大学生在玩手机，手机俨然已经成了大学课堂普遍存在的一种“公害”，迫使家长和学校不得不正视和解决这一问题，但由于毕竟是大学校园，很多学校希望通过大学生的自觉自律和学校倡导的方式实现无手机课堂，但事实证明不仅收效欠缺明显，更不是长久之计，出于对学生和家长及社会的负责任，笔者认为，学校应当建立长效的规章制度，用制度来确保课堂回到无手机时代。
显然，很多高校没有建立无手机课堂制度，一是担心在制度建立上会遇到法律障碍，实际上这是不存在的，大学生虽已成年，但毕竟还是处在学校的教育和学习阶段，禁止大学生将手机带入课堂，并不是禁止学生在校园内正常使用手机，更非侵犯学生的自主权利。其次是没有在无手机课堂问题上形成高度共识，这在倡导无手机课堂期间已经显现出来，不仅有很多同学反对，甚至包括一些家长和一些学校领导老师也有不同意见，认为只要老师授课的方式水平对学生有足够的吸引力，学生自然就不会在课堂上玩手机，实际上这是一个误解，老师授课对学生缺乏吸引力不是学生就可以在课堂上玩手机的正当理由，对少数玩手机的学生没有吸引力，不代表对大多数学生也没有吸引力，更不意味着老师的授课方式水平就存在问题，少数学生在课堂上玩手机，既干扰了其他学生的正常听课学习，更是对授课老师的极不尊重，本身就是一种不文明的陋习，必须用制度加以改正和约束。
另外，对于无手机课堂，来自社会的舆论也不是全部赞成，一些舆论认为大学生都已成年，本身具有一定的素质，正确使用手机的某些功能，对学生开阔视野甚至对学习还很有帮助，将手机带入课堂，可以作为学习的辅助工具，学校应该加以正确引导而不是一概而论。这种观点不能说不对，但却与实际相差太远，从媒体记者对多所高校课堂走访所看到的情况就不难发现，在课堂上使用手机的学生几乎100%的都是在“玩”，极少甚至没有发现有学生将手机当着学习的“辅助工具”。而反对无手机课堂的一些大学生也不乏有类似理由，但实际上他们内心更清楚，将手机带进课堂的目的就是遇到不感兴趣的上课内容时，用玩手机来“打发时间”。
大学生在校园里，俨然都成了低头一族，不仅上课玩手机，吃饭、睡觉、休闲、交流、甚至上厕所处处手机不离手，过分的手机依赖，不仅严重影响了正常学业，扰乱了正常的课堂秩序，给本身的身体健康也带来一定威胁。部分已经毕业工作的大学生提起当初校园的生活，无不对曾经因玩手机影响学习而后悔不迭，这足以提醒人们，手机在高校校园已是“泛滥成灾”，政府、学校、家长、学生和全社会应当在“无手机课堂”问题上形成共识，不能局限于倡导和靠学生自觉自律，应当建立相应的制度，确保正常的课堂教学回到无手机时代，这是对社会和学生的家庭负责，更是对大学生本人和他们的未来负责
某校自20XX年以来，一直在教育教学管理方面提倡“学教融合”，本学期开学初为抓好课堂秩序和质量，推行领导干部听课、辅导员查课、辅导员督查迟到早退等，而工程学院响应学校号召开展“蓝布袋”活动更是学风建设的一个创举，希望能够通过这样的方式打造一个无手机的课堂，使课堂效率大幅度的提高。今天是蓝布袋活动的第一天，许多同学对此褒贬不一。大部分同学很支持这个活动:“我认为这个活动对课堂效率很有帮助啊，身边没有了手机，我可以安心听课了”；“第一次体验没有手机的课堂，以前即使不玩游戏也老是习惯偶尔看看手机”。当然，事情都是一分为二的，部分同学也颇有微词：“说实话，我在课堂上很少玩手机，但是会经常用手机拍照片，记录一些老师讲的重点，或者拍下较难用笔记录的图形，这样一来，手机不在身边有些不习惯”；“难免会有些急事，没有了手机，总是有点不方便联络”。而一位老师则表示，“这样的活动或许会让同学们暂时有些不适应，但是从老师教课的角度来看，上课玩手机的人确实少了，大家在没有手机的情况下也能主动认真听讲了，甚至以前总坐在教室后排的同学也能主动坐到前排认真的听课了。”
随着电子信息技术的发展，手机的功能几乎能够满足我们的各种生活需求，渐渐地我们依赖上了手机，它甚至像我们身体的一部分，难以割弃。因此，课堂上玩手机在近几年的课堂里蔚然成风，同学们从最初的发短信到现在的戴耳机看电影，甚至部分同学主动地把自己从课堂屏蔽了。其实，学院开展“蓝布袋”活动旨在让学在课堂上远离手机，更是以此活动号召学院乃至学校的学生养成上课不看手机，专心听讲的好习惯，杜绝课堂上利用手机娱乐，降低课堂效率。“善学而敏思”，希望学生能放下手机，变被动学习为主动求知，“蓝布袋”是个形式，但求学求知的任务不可怠慢，为传道授业提供良好的环境，为学生学习提供最好的学习氛围，无手机课堂活动的开展势在必行。
“世界上最遥远的距离，莫过于我在你身边，你却在玩手机。”聚餐、开会、郊游、上课……在络高度发达的今天，不少人都因手机而成为低头族。这周一开始，西南大学食品科学学院的学生自发组织了无手机课堂活动：每天选一堂课，课前学生交出手机，课后再取回。近1个小时的课，没有一部手机发出声音，也没有屏幕亮起。下课铃一响，不少学生按捺不住，迅速跑到第一排拿回自己的手机，打开锁屏，边走边看。“其实手机上也没什么重要信息、电话，就是一种习惯，不看不踏实。”坐在第一排的时晓光伸手就能摸到手机，“要控制自己不去碰真有点难”。时晓光说，平时上课，同学们都是手机不离身，他一般拿手机当表用，隔几分钟瞄一眼，看还有多久下课。每个班都建有自己的QQ群或微信群，如果群里突然有什么爆炸性消息，即使在课堂上，大家也会集体低头刷屏。“第一天交出手机的时候最不习惯。”食品科学与工程专业的林梦洁说，活动发起当晚，她正好上食品微生物课。这是一堂大课，分3节，每节45分钟。林梦洁坦言，周一的课特别多，到晚上大家都有点疲倦，两个多小时的课很难熬，时不时刷刷微博、聊聊天就会混得快得多。“那天晚上都有点后悔参加这个活动了。”有学生想出对策：找出闲置的旧手机放到第一排充数，手里继续玩着智能机。短短几天，课堂就发生了变化。“以前老师在黑板上写，我们就拿手机拍下来，省事，但其实过后谁也不会翻手机仔细看。”林梦洁说，交出手机后，大家只能老老实实做笔记。
最原始的方法却是最有用的记忆方法。“现在基本上看不到低头的学生了。”匡老师说，以前上课经常发现学生低头玩手机，心里多少有些失落，他只能绞尽脑汁活跃课堂气氛。“希望学生们能把无手机课堂坚持下去，过段时间，肯定能看到成绩上的变化。”
若干高校相继开展“无手机课堂”活动，但对于患上“手机依赖症”的95后大学生而言，手机早已成为生活必需品，更有学生表示：“没有手机的生活是不正常的。”在大学课堂上，“低头族”早已成为“主流人群”——拍照代替记笔记，上课刷朋友圈，甚至有同学竟然不经老师允许直接走出教室接电话。更有甚者，还会摆出“新闻发言人”的架势，在朋友圈同步“点评”老师的上课内容，却为自己不记笔记找出诸如此类的借口——“老师讲课速度太快了，只能用手机拍下来”。“无手机课堂”是不少高校眼下关于课堂的理想模式，但因其存在强制色彩，难免引发老师和学生的热议。持肯定态度的同学认为：“刚开始确实难受，就好像身体少了个零件，但慢慢也就习惯了。 大学生在课堂里，最主要的任务就是听课学习，诚然，有些老师的课上得很枯燥乏味，但这不是上课玩手机的理由。现在在大学里，很少作出对学生课堂玩手机的限制，而有些教师对于学生玩手机也多睁一只眼闭一只眼，这也在一定程度上纵容了学生玩手机。久而久之，学生在课堂上玩手机也会成为很自然的动作。一心不能两用，课堂上玩手机，也就不太会认真听讲。学生玩手机，对于教师的课堂教学更是挑战，教师更应该在激发学生学习兴趣上下功夫。应该多些互动，从而吸引学生的学生兴趣，打败学生课堂玩手机的毛病。但老实说，如果任由学生玩手机，不管教师的教学水平多么高明，也很难和手机里的“精彩”相提并论，毕竟手机的背后是强悍的络。谁能与之争锋？
“无手机课堂”，需要三方合力。其一，需要学校的制度硬起来，“无手机课堂”并不是将手机藏起来，手机可以放在学生手上，遇到急事，也可以使用，但却不能用手机在课堂上玩游戏、聊天，这需要学校制订出以人为本的制度；其二，需要教师提高教学水平，多采用新颖的教学方式，吸引学生的学习兴趣；其三，需要学生自觉，将注意力放在学习上。手机玩得再多，也未必就能够增长自己的“本领”，以后出去工作参加竞争，靠的绝不是会玩手机。
参考文献百度百科搜狐新闻
篇二：高中生远离手机演讲稿
在正式演讲前，我想先提两个问题:请问在座有没有手机的吗请举手。那有没有随身携带的呢(有，很少:看来还是有几个不太正常的嘛，开个玩笑哈;没有:看来大家都是我的托儿啊)这结果还是很符合我的猜想，由此可见，手机对于我们的重要性啊。
其实手机对于我们是有很多危害的，就像辐射啊、细菌啊、不良信息等等，可总归是利大于弊的，所以才让我们欲罢不能，但是我们应该明白，手机只是一个工具，并不真是你身上的一块肉，没必要时刻与它形影不离，而是应该放下它。
当然，我所说的放下并不是说让你和它永别，因为你根本做不到嘛，是不，反正我是做不到的，只是希望你能在某些时候暂时放下它，与它小别而已。比如现在，大家是不是就应该放下手机，认真倾听呢，即使我讲的还真是屁话。(大家就应该继续保持这种认真倾听状态)不过这才更能表现出大家对他人的尊重以及自我的高素质呀。比如上厕所，在调查中，有很多人都有带着手机入厕的习惯，如此只能让本来十分钟搞定的出恭，变为与马桶奋战的马拉松，这不仅对自己的健康不利，如果在公共场所也影响他人，关键是居然还有很多人曾经在如厕时，把手机连同大便一起送到了太平洋，这才更得不偿失呢。比如聚餐时，不管是和同学朋友，还是家人，都应该放下手机，不能顾此失彼呀，这才是真正的珍惜眼前人啊。我倒是觉得我们可以效仿西方，以后在和朋友聚餐时把手机垒起来，谁先碰谁买单(大家觉得呢)还有，在床上时，白天已经和手机腻腻歪歪那么久了，晚上还是把它扔远点吧，距离产生美嘛。这是如果能捧着一本书，拥书而眠，是件多么美好的事儿啊。
我们需要手机，但是在某些时候还是应该放下它，让它能得到休息，也还自己一片平静吧! 谢谢大家!
篇三：手机远离课堂宣讲
让手机远离课堂 在正式演讲前，我想先提两个问题：请问在座有没有手机的吗？请举手。那有没有随身携带的呢？（有，很少：看来还是有几个不太正常的嘛，开个玩笑哈；没有：看来大家都是我的托儿啊）这结果还是很符合我的猜想，由此可见，手机对于我们的重要性啊。 众所周知，手机的发展历史十分短暂，从砖头般的大哥大到手掌厚的智能机，仅用了30几年，其功能的强大简直令人咋舌，什么电话短信、QQ微信、小说电视、字典游戏、时钟日历等等等等，真要数，还真有点根本停不下来的感觉。是的，不可否认，我们已经离不开手机了，它就是我们的好朋友、贤内助，夸张一点的说，它甚至已经成为我们身体的一部分了。据调查表明，如今大多数的人出门必带三件物件（你们要不要猜猜），钥匙、钱包以及手机，而且在调查中，居然有很多人是宁愿丢钱包也不愿丢手机的（当然，这是相对来说的）。不知道你们有没有看过一则新闻，说的是温州某大学发起了“暂别手机24小时”活动，有30名同学参加，可是有29名同学自我禁锢没有超过3小时，这结果真是让人难以置信，要是换做是我......我觉得我肯定和他们也差不了多少。
其实手机对于我们是有很多危害的，就像辐射啊、细菌啊、不良信息等等，可总归是利大于弊的，所以才让我们欲罢不能，但是我们应该明白，手机只是一个工具，并不真是你身上的一块肉，没必要时刻与它形影不离，而是应该放下它。
当然，我所说的放下并不是说让你和它永别，因为你根本做不到嘛，是不，反正我是做不到的，只是希望你能在某些时候暂时放下它，与它小别而已。比如现在，大家是不是就应该放下手机，认真倾听呢，即使我讲的还真是屁话。（大家就应该继续保持这种认真倾听状态）不过这才更能表现出大家对他人的尊重以及自我的高素质呀。比如上厕所，在调查中，有很多人都有带着手机入厕的习惯，如此只能让本来十分钟搞定的出恭，变为与马桶奋战的马拉松，这不仅对自己的健康不利，如果在公共场所也影响他人，关键是居然还有很多人曾经在如厕时，把手机连同大便一起送到了太平洋，这才更得不偿失呢。比如聚餐时，不管是和同学朋友，还是家人，都应该放下手机，不能顾此失彼呀，这才是真正的珍惜眼前人啊。我倒是觉得我们可以效仿西方，以后在和朋友聚餐时把手机垒起来，谁先碰谁买单（大家觉得呢）还有，在床上时，白天已经和手机腻腻歪歪那么久了，晚上还是把它扔远点吧，距离产生美嘛。这是如果能捧着一本书，拥书而眠，是件多么美好的事儿啊。
我们需要手机，但是在某些时候还是应该放下它，让它能得到休息，也还自己一片平静吧！
谢谢大家
篇四：“文明课堂,拒绝手机”倡议书
“文明课堂，拒绝手机”倡议书 亲爱的同学们：
随着社会的发展，手机已走进了校园，走进了你我的生活。如今的大学校园，同学们几乎人手一部手机，这给同学们大学生活带来了方便、增添了乐趣，同时，也给课堂学习带来了许多负面的影响。 目前，在课堂上用手机上、短信聊天、玩QQ、玩游戏、听音乐、看小说，甚至接听电话等现象愈演愈烈。老师在课堂上认真授课，而不少同学却低头玩手机，心不在焉！昔日是“风声，雨声，读书声，声声入耳”，如今是“短信声，QQ声，游戏声，声声不息”。这种现象不仅影响到了正常的课堂教学秩序，而且严重影响了同学们课堂的学习质量，破坏了良好的班风与学风。
为促进学风建设，营造浓郁的学习氛围，维持良好的课堂教学秩序，形成优良的班风学风，我们向各位同学倡议：
1、上课时自觉关闭手机，统一存放，把宁静还给课堂。这既是对老师、对他人的尊重，也是对自己的尊重，更是对知识和文明课堂的尊重。
2、上课专心听讲，认真做好听课笔记；自觉遵守课堂纪律，不影响他人的学习，维持良好的课堂秩序，保证课堂学习质量。
3、除自觉关闭手机外，不在课堂上玩MP4、MP5等娱乐设备。
4、各班班干部要以身作则，做出表率，并对其他同学做好监督和劝导工作。
亲爱的同学们，让我们一起行动起来吧，从我做起，从今天做起，从每一节课做起，让我们带着一颗求知、向上的心走进课堂，上课时请自觉关闭手机，让手机远离课堂，还课堂以宁静。让我们为营造一个优良的学习环境，争创文明课堂做出我们的应有的承诺！
篇五：让手机远离课堂
让手机远离课堂
不知道从什么时候开始，我对手机的依赖越来越深了。在寝室玩手机，在路上玩手机；在课下玩手机，在课堂上也玩手机。手机已经成了我心里一个挥之不去的梦魇。
对于现在大学生来说，手机已经成为我们的一种标配；而大学生在课堂上玩手机也已是一种既令现在人感觉正常又令过去的我们感觉不可思议的现象了。当学生开始变得不再上课认真听讲，只顾沉浸于络世界时，一切都开始变的不可思议起来。讲台上老师在尽心尽力的为我们传授他所知道的知识，台下是一个个低低的头颅；大家不是看着黑板上老师用心书写的板书，而是盯着屏幕上毫无生气的种种信息。学生在教室不学习，手里不是握着笔，而是冰冷的手机时，这样的地方还能称之为课堂么？亦或是神圣的课堂已经不再是那么纯洁、平和，没有朗朗的读书声，没有贪婪求知的眼神，没有面对难题的抓耳挠腮；有的仅仅是来信息的手机铃声、翻阅络信息的贪婪无知以及面对屏幕毫无意义的偷笑。
从什么时候开始我们是变的如此胆大妄为，如此对自己对他人不负责任，如此对老师的不尊重！我们自认为拿着我们手里小小的几寸屏幕就掌握了世界，殊不知我们一直在原地打转，面对书本，我们显得空空如也。我们在络世界里一直游荡，但从未获得过什么，一切在我们眼前出现，一切又在我们手中溜走。一个国家的强盛，一个民族的振兴，一个社会的发展，靠的是什么？靠的是未来的我们！但现在的我们整日在课堂上与手机相伴，未来的我们又怎么可能承担起强盛国家、振兴民族、发展社会的责任呢？“少年强则国强”，少年若不努力，国家又怎么会有希望？课堂，课堂，就是用来上课学习的地方，是老师辛辛苦苦燃烧自己的地方，是老师辛辛苦苦浇灌花草的地方。这样的一片天地，我们怎么忍心因为自己沉溺手机的络世界，而让白云变得不再白，天空变得不再蓝。我们要明白我们是活在现实世界里，而不是虚拟的络世界。络世界再好，我们也要取舍有道，而过分沉溺，就是舍本逐末了。相信当我们在课堂上拿出手机时，老师不是没有发出劝告，但面对老师的谆谆教诲，我们有几人真正对待了呢？我们要明白：手机里的交友信息、游戏信息、络俗套并不会真正的带给我们什么东西，它只会让我们失去的越来越多。真正能对我们有帮助的是课堂，是老师，是课堂上老师传授我们的知识。
所以，现在就让我们放下手中的冰冷方块，抬起头来，在课堂上，望着老师，汲取知识；让我们的思想不再空白，让我们的时间不再虚度，让我们的课堂充满真正的书生朝气。
篇六：让手机远离课堂
让手机远离课堂
今年的两会提出的很多问题都成为了热点，但我最关注也是最为支持的就是贵州大学校长郑强提出的一条议案：“大学玩手机是一种病态，系统高雅的内容太少，应该让手机远离大学课堂。”最认同这条议案的原因不是因为其他的议案不好，而是因为这条议案十分贴近我们的大学生活。在我们的身边有越来越多的低头族，在课堂上玩手机好像已经成为了一种在平常不过的事情，但是正如郑校长所说的，大学玩手机是一种病态，沉迷于手机是我们应该克服的。
手机的确让我们的生活变得很便利，我们可以利用手机，和远在千里之外的家人联系，可以用手机听音乐，看电影愉悦身心。但是手机是一把双刃剑，过度的玩手机不仅对视力不好，还大大浪费了宝贵的大学时光。尤其是在课堂上玩手机的行为，当老师正在讲课的时候，你却在络聊天，购物，翻看八卦新闻，非常影响在课堂上的学习效率。大学的学习相较于高中学习更有难度，更强调自学，如果把时间都浪费在玩手机上，4年下来，必然会荒废学业。前几年，苏州大学推出了一个“无手机”课堂的活动。每当上课时，同学们都自觉的把手机放在教室前面的布袋里，直到放学，同学们在把手机领回去。坚持了一个学期，同学们的学习效果明显提高了很多。近年来，南京师范大学做了一项社会调查，发现在大部分高校，一堂课的费用是30元到48元。我们大学生的生活费，一般都是由父母提供的，如果在课堂上玩手机，不仅辜负了自己的青春时光，还浪费了父母的血汗钱。由此可以见得，让手机远离大学课堂是明智之举。
从高中进入大学，再也没有高中时候的紧张，多的是更多的诱惑。学习是一件很苦的事情，它不轻松，甚至还有一些枯燥。而玩手机，就轻松了许多。不用在费脑筋，内容又大多新奇，我们很容易被吸引，但远离手机是可以克服的。著名青年作家李尚龙在《你只是看起来很努力》一书中写到：“耐得住寂寞，才能守得住繁华。”也许事情就是这样，拒绝诱惑，努力增强自己的实力，才会有更好的明天。修炼自己，要从一点一滴的小事做起，在课堂上不玩手机也许就是一个很好的开始。
13级历史基地班
张仪
20XX030106
篇七：让手机远离课堂计划书
让手机远离课堂 项目计划书
策 划 人：刘倩胡雨晴张春梅 宗玉洁 江翠新玉启桃
策划时间： 20XX年 4月 2日
第一部分：项目介绍
1． 项目概述、
如今全国高校大学生在课堂上玩手机的情况越来越严重，导致课堂效率越来越低。我们举办活动的目的是在老师，学生以及社会各方的努力下将大学生的注意力转移到课堂，调动大学生的积极性，主动性，创造性。
1、项目主题：如何让手机远离课堂 2、实施对象：湖北中医药大学全体学生 3、实施区域： 湖北中医药大学 4、项目期限： 1年
5、希望解决的问题、预期达到的目标：让手机远离课堂，学生注意力转移到课堂 上
项目背景分析：手机是当今社会最为广泛的信息传播和人际沟通方式之一，随着手机在大学生中的普及，它在给大学生带来方便快捷的服务之余，也给高校教育管理工作带来新的课题。手机已成为大学校园里一个具有较大覆盖面的传播媒体，它让大学生们紧跟时代发展的步伐，拓宽了与社会交流的通道，打破了传统的生活模式，加速了大学生社会化发展的进程，对大学生的发展发挥着积极作用，但手机的使用也给大学生的健康成长带来严峻的挑战和诸多负面影响，学生花费太多时间在手机上，导致学生上课效率低。大学课堂比较自由，老师对学生的约束相对较少，手机在课堂中的弊端更加的突出.
3．项目问题分析: 大学生在课堂中频繁使用手机进行聊天等活动，严重分散注意力，降低课堂质量，降低大学生的专注能力，影响甚至荒废学业。 4．项目目标：实现大学生远离手机，还积极活跃大学课堂。 5．项目策略及活动
1.制做的作一期主题为“ 让手机远离课堂”对的电子板报放在微博上和学校BBS论坛
上进行宣传，让活动深入人心。
2.在各个学院的入口处制作同期板报，进行同期的群众性宣传。
3. 制作手抄报并复印，以发传单的形式分发给同学。借此让同学们了解此活动的主题和意义。
4.在学校举办一场自愿签名活动，让同学们增强合理使用手机，珍爱生命健康，和将重心放在学习上的意识。
5.说服学校各个社团同期举办，‘让手机远离课堂’的活动，扩大活动的影响力。 6.学生会及各班的班干部以身作则带领同学们进人无手机课堂模式。 7.向老师提建议，丰富课堂，将同学们放在手机上的注意力转移到课堂上来。 项目组工作人员名单
篇八：让手机远离课堂的几点说明
关于“让手机远离课堂”的几点说明
近期由于班集体对“让手机远离课堂”规定不明确，班上同学对规则不熟悉，导致手机漏收频繁，影响老师授课，同学听课，自身发展。为杜绝这种情况，改善班风学风，让课堂免受手机的“打扰”，特对活动规则进行详细描述，如下：
1. 班委同学每日必须带上手机并主动上交。
2. 在班委收手机时班上同学应主动上交手机。
3. 踩点同学的手机必须由班上同学帮助传递至当天值日班委手中。
4. 若有同学带多个手机，应全部上交。
5. 每天值日班委须做好记录，交于团支书手中，每周统计一次。 班委值日排序：熊凡、李耿、王步雄、李胤、贺茂晓、李曾照、邓佳培、夏敬旺、何智斋、李得兴、伍贤东、王广。
20XX年5月31日
13辐照
篇九：让手机远离课堂
龙源期刊
让手机远离课堂
郑桂芳
：《学园》20XX年第25期
【摘 要】随着经济的发展，社会的进步，人们生活水平的提高，手机成了生活中不可缺少的工具，但同时又带来了一定的负面影响，如手机对课堂造成威胁，影响了正常的教育教学和青年学生的成长。因而，必须从制度上来规范教师与学生的行为，让手机远离课堂。
【关键词】手机 课堂 制度规范 影响
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（20XX）25-0075-01手机是新新人类不可缺少的“招牌”，是现代生活不可缺少的工具，是社会发展的有力见证。但与此同时，现代科技促进了现代工业的突飞猛进，却践踏了生态平衡，手机在服务于人类的同时，也在影响着人类。如对正常的课堂教学造成了严重的影响。
课堂，是传道授业解惑的神圣殿堂，但短短的几年教书生涯，让年轻的我在课堂上听到的不仅有朗朗的读书声，还有不和谐的杂音——手机铃声。随着人们生活水平的提高，手机消费越来越普遍，几乎每一个上班族都拥有手机，甚至在中学生中，手机也非常普遍，于是在教学中往往会因为手机的原因导致教学无法正常进行，作为老师面对此状况不堪其扰，甚为疲惫。作为老师，应该做到——让手机远离课堂。
师者，传道授业解惑也，学高为师，身正为范。教师的一言一行、一举一动，都在潜移默化地影响着学生。教师比其他任何职业的人更需要严格要求自己。教师的职业道德，是从日常教学中细微的言谈举止体现出来的。手机不关机就带进教室，乍看起来是件微不足道的小事，可它直接影响了老师的声誉，有损“人类灵魂工程师”这一高尚的称号。小事不小，小中见大。课堂，是传知授能的场所，它是神圣的，如此庄严的课堂，岂能让手机铃声搅了？因此，为还教师一个圣洁的舞台，请教师共同努力——让手机远离课堂。
正如之前提到的，由于家庭生活水平的提高，使中学生拥有手机也成了一种普遍现象。许多家长出于对子女的爱与关心，总担心子女在放学后去上或出入一些鱼目混杂的地方，所以为方便随时能联络到子女，给子女买了手机。可以看出初衷是好的，但效果又如何呢？
第一，中学生拥有了手机之后，课堂上有了比听课更有趣的事干了——在课堂上相互发短信、讲笑话。甚至在角落里低声打起电话来，于是思维“活跃”起来，天马行空，课堂学习效果不佳，学习成绩一落千丈。
《让手机远离课堂演讲稿》相关文档：
我与学校共成长演讲稿3篇09-01
我与学校共成长演讲稿范文5篇09-01
小学生爱学校演讲稿8篇09-01
【精华】我与学校共成长演讲稿4篇09-01
校园演讲稿集合15篇09-01
小学生感恩学校的优秀演讲稿8篇09-01
我与学校演讲稿范文8篇09-01
爱我校园演讲稿模板集合8篇09-01
我与学校共成长的演讲稿(精选5篇)09-01
