家校共育家长心得体会简短 篇1
真正认识到教育，是在为人父母之后。从送去幼儿园的第一天，到现在成长为一个学校高班级的同学，可谓是一贯在孩子的成长道路上摸索前行。虽然每个孩子的家庭状况不同，每个父母的教育方式不同，但想必每个家庭的教育目标是全都的，我们都想把孩子培育成一个品行高尚的有用人才。
初上学校时，我们作为家长对孩子的学习特别焦灼，每一次期中考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩子的学习在起初打好一个基础。而随着时间的推移，孩子渐渐长大，我们才认识到，孩子的学习习惯和性格的培育才是教育的关键。从对家长的依靠学习到独立学习，每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。
我们既不能把孩子扔给老师，单纯地让老师管教，也不能干涉老师的教育，只有学校和家庭共同引导，才能让孩子在成长的道路上不走偏路。有些家长可能会认为孩子更听老师的话，送到学校万事大吉，认为管教孩子就是老师的责任，其实不然，孩子在学校里跟同学和老师相处，许多的处世方式是来自家庭，家长是孩子的第一任老师，我们需要在孩子的性格习惯方面把好关。进入高班级，我会更加关注孩子的心理健康，有时候在家庭里反映出来的问题，我都会和孩子的班主任沟通一下，了解一下孩子在学校的状态，究竟孩子还没有像成年人有那么完善的是非观念，假如有不好的习惯，我会请班主任老师和我共同引导一下，疏导孩子的思想，这样孩子才会向正确的方向前进。更重要的是，我们要相信班主任老师，说实话许多方面老师比我们家长更能理解孩子的行为动机，所以我选择完全信任，我相信学校教育肯定是朝着我们家长期望的目标前行。
四年的时间，我看到了孩子的成长，也看到了学校老师的努力，学校老师和家长实时沟通，家长极力协作学校教育，才能让我们的孩子懂得更多。家校共育，顺势而养，顺势而育，我们需要共同培育优秀的下一代，培育国家栋梁之才！
家校共育家长心得体会简短 篇2
听了潘老师的讲座之后感受颇多。
首先就是规划的重要性。要让孩子每天对要干的事有一个明确的规划和认识，才能有清楚的目标，做到有事可干，避开无所事事。有了规划还不够，还要做到专时专用根据规划中的时间仔细落实，提高学习效率。有了规划还要积极的去落实，假如就知道制定规划不仔细落实的话，那么规划也就成了水中月。
其次是阅读的重要性。阅读可以提高孩子的认读水平和作文技能，有助于形成良好的道德品行，对整个学科的学习都起着极大的推动作用，要让孩子认识到阅读的重要性，渐渐增加阅读量，形成爱读书的好习惯。
最末就是要正确对待孩子的考试状况和分数。不要把分数看得那么重，不要一味的责骂和批判孩子，要帮孩子分析错误的缘由，跟孩子一同总结失误的地方，争取下次不再犯同样的错误，同时要给孩子一个宽松开心的家庭氛围，增加孩子的自信心。
家校共育家长心得体会简短 篇3
有幸于昨晚听取了亦庄试验中学组织的《以长远的眼光和非功利的心态看待考试》讲座，主讲人潘老师是十一学校的资深老师，从三个角度给众多的家长讲解的如何看待考试，考试之前家长应当做什么?考试之后家长又应当如何对待?
通过老师的讲座，结合自己孩子的状况，两个方面感觉深有体会，一个是学习的立场；另一个就是学习的方法；首先需要建立正确的积极的学习立场，知道学习的目的，知道为什么而学习?做作业要实时完成，并仔细书写，不以应付消极了事；另一个体会就是学习的方法，作为十一体系的学校，孩子在学习中要养成规划的习惯，学习中可以规划，生活中也可以规划，有一个好的规划习惯并实施落地会对同学终生受益，这一点我感觉尤为重要，这种教育方法对孩子的成长是特别有意义的。
作为家长，对待孩子的成果，我们也应当有一个好的心态，我们会要求孩子胜不骄败不馁，落实到我们自身上，我们也需要有合适的心态来对待孩子的每一次考试，考试好了，帮助孩子看看有没有不扎实的地方，考试差了，和孩子一起找找缘由，是基础不扎实还是马虎导致的?不过知易行难，面对孩子不合适的成果的时候，还是需要磨炼心态。
得益于十一的教育体系及亦庄试验的高素养的老师，其实家长对孩子考试成果的影响有限，也只能做好后勤帮助工作，让孩子有正常的心态，健康的思想，根据自己的人生之路有节奏的前进，感觉潘老师的讲座最末的结束语特别好：每个孩子都是一支别出心裁的花，都有自己的成长周期和成长节奏，家长能做的就是提供合适的土壤，适当的浇水常态化的施肥，防止病虫害，然后，静等花开；我们也期望孩子花开时能成长为对社会有益能制造价值的人。
家校共育家长心得体会简短 篇4
孩子的成长过程中，会遇到各式各样的问题，尤其是作为一名孩子刚刚步入中学生活的家长，充斥了各种焦虑。今日特别荣幸听了学校安排的资深教育顾问潘从红老师为家长共享的讲座"以长远的眼光和非功利的心态看待考试'的讲座，通过这次讲座总结了如下几点：
一、对考试有了更宽范围的了解，之前理解考试是对所学知识的一个检测，考不好就是孩子对知识掌控的不够坚固，复习时间投入的不够，通过讲座认识到考试其实是对学习立场、方法、效率、爱好、学习时间的投入、落实和孩子的心理承受压力的一个检测。
二、家长都是期望自己的孩子能各科成果优异，有时孩子考不好回来就是一顿教训，通过讲座认识到考不好其实检测出孩子的许多问题，每一次考试不管成果好与坏，家长都应当心平气和的和孩子思索总结，找出问题，实时订正和改进。
三、和孩子多沟通沟通，帮助孩子一起制定学习目标和明确的学习规划，学习规划要做到有事可干，专时专用，监督孩子在学习知识过程中进行思索总结，然后形成专属于自己的学习方法。
四、要让孩子劳逸结合，在完成学业的前提下要坚持运动和阅读的好习惯，业余多参与一些公益和爱好活动，增加孩子的知识面。
孩子进入亦中学习和生活快一年的时间了，在这一年的时间里充分感受到了学校方方面面为孩子们着想的氛围和老师们专业负责的精神，相信孩子在学校、老师和家长的共同监督下会成为的自己。
家校共育家长心得体会简短 篇5
在4月23日晚7点我和家人听了潘老师的家庭教育的讲座，感受颇深。在我家娃的成长过程中，我也有许多的感受，在听潘老师讲座的过程中引发了我的一些共鸣。在这里写出来，和大家贡勉。
一、让书成为孩子的良师益友。首先让孩子从小就与书为伴，在孩子还很小的时候，我就买来好多绘本，经常和孩子一起看，给她读书上面的原话，有时候我和他爸没时间，她就自己拿着书，又拽又咬又啃又扔，我们都不加以干涉。那个时候的想法就是:让她感觉书就是玩具，能让人玩，没有距离感。后来，孩子慢慢长大了，我也开始看书，让孩子看到家长也喜爱看书，她会觉得看书是个有意思的事情，对书又有了很强的新奇心。在这样即喜爱又新奇的心里的驱使下，孩子能不爱上阅读吗?
二、留意话语的潜台词。在跟孩子的相处过程中，我觉得潜台词是特别重要的，每句话从家长这里说出来对于孩子来讲都是特别重要的。我家就常常涌现孩子记得我说的什么什么，但是我不记得了。就是家长跟孩子说的话，所以，家长跟孩子说的话要略微留意一点，自己先感受一下，潜台词是什么。比如，我想要提示孩子该写作业了，不能说抓紧写作业，你怎么还不写?这样让孩子听起来，觉得家长认为她是个不爱写作业的孩子，作业是负担、是任务。家长要说珍宝，你作业写的差不多了吧?写完了，跟妈妈聊谈天吧，可喜爱听你在学校的故事啦！这样孩子肯定觉得在妈妈心里，自己是个爱写作业的孩子，不会认为作业是个负担。
三、给孩子营造一个宽松的家庭环境。在我家，没有明显的家规，我们会激烈的争论许多问题，在争论过程中，常常孩子会出言辩驳我们的观点，我们也从来没有对孩子的观点指手画脚，大多数都是确定，只是我还有不同的想法，也会告知她，让她自己去思索。在日常生活中，我们从不把自己当成权威，但是，我们会做孩子的基石。让孩子觉得发生了什么事都不是事，爸爸妈妈永久是她的后盾。这样孩子的心里是稳定和充盈的，是有强大的安全感的。还有，我们比较尊敬孩子的看法，比如，要出去玩，一般状况下，都会三个人一起商量，时间、地点、怎么玩、玩什么。但是，也不会孩子说什么就是什么，父母的看法同样重要。
这就是，我听曾老师讲座后，联想到的自身的一些状况。当我听完讲座并把它写出来后，感觉自己对育儿方面每天都能有所感受，而且，也很快乐认识曾老师！
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