参加学校活动心得体会（通用6篇）

参加å¦æ ¡æ´»åŠ¨å¿ƒå¾—体会（通用6篇）

　　心ä¸æœ‰ä¸å°‘心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。一起来å¦ä¹ å¿ƒå¾—体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的参加å¦æ ¡æ´»åŠ¨å¿ƒå¾—体会（通用6篇），希望能够帮助到大家。

　　一、疏忽大意、侥幸的心理不可有

　　火灾的发生是现实生活ä¸æœ€å¸¸è§çš„，因疏忽所引发的，危害的一种灾难之一，所以我们要时刻è¦æƒ•å®‰å…¨æ¶ˆé˜²éšæ‚£åŠå˜åœ¨çš„问题和漏洞，彻底贯彻“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作ä¸è¦è¦é’Ÿé•¿é¸£ï¼Œåšåˆ°å±…安思危，防患于未然，确保做到安全为天的理念。

　　二、引发火灾的几种原因

　　1、生活火灾。

　　（1）生活ä¸ç‡ƒæ°”软管老化。

　　（2）乱拉电源线路，接线板超负荷使用。

　　（3）使用大功率照明设备。

　　（4）用纸张、可燃布料做灯罩。

　　（5）乱扔烟头，躺在床上吸烟。

　　（6）在室内燃放烟花爆竹；玩火ç‰ã€‚

　　2、电气火灾。

　　（1）电视机、电脑、充电器、电吹风乱接电源线路，造成电源çŸè·¯ã€æ–路、接点接触电阻过大、负荷增大。

　　（2）è´ç½®çš„电器设备如果不合格，尤其电çƒå™¨çš„使用不当都引发火灾的危险性的因素。

　　3、自然现象火灾。

　　（1）雷电，它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源，摧毁建ç‘物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾。

　　（2）物质的自燃。

　　4、人为纵火。

　　纵火都带有目的性，一般多发生在晚间夜深人静之时，有较大的危害性。

　　三、保持镇定冷静的心态

　　1、当面对火灾时，要保持镇静，及时拨打报è¦ç”µè¯119，要准确汇报时间、地点、火情范围。

　　2、用被åæˆ–者其他绝缘空气物体来自救和帮助别人逃生，了解逃生的方向是否可行。

　　3、在室内要采取趴在地上，用湿毛巾捂住口鼻保持呼吸，ç‰å¾…救援。

　　四、了解消防设备设施并会使用

　　1、çç«æ–¹æ³•ã€‚

　　（1）冷却çç«æ³•ã€‚

　　（2）隔离法。

　　（3）窒息法。

　　（4）抑制法。

　　2、家ä¸é…å¤‡å¿…要的消防器材，时刻防范火灾。

　　在这一个多小时的å¦ä¹ åŸ¹è®ä¸ï¼Œä½¿æˆ‘受到了很大的启迪，开拓了思维，同时也掌握了许多消防知识，隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山，我们要时刻做到居安思危，è¦é’Ÿé•¿é¸£ï¼Œé˜²æ‚£äºŽæœªç„¶ã€‚

　　通过对消防法规和消防知识的å¦ä¹ ï¼Œå¯¹æ¶ˆé˜²å·¥ä½œæœ‰äº†ä¸€å®šçš„了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理论知识，有了以下几点体会：

　　1、消防安全治理应做到“安全第一、预防为主”，把消防安全作为头ç‰å¤§äº‹æ¥æŠ“火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作ä¸å´å¾€å¾€è¢«å¿½è§†ã€è¢«éº»ç—¹ï¼Œä¾¥å¹¸å¿ƒç†ä»£æ›¿ï¼Œå¾€å¾€è¦ç‰åˆ°ç¡®å®žå‘生了事故，造成了损失，才会回过头来è¦é†’。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的，隐患险于明火，防范胜于救灾，责任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度。要酒店ä¸åº”该以消除火灾隐患，提高防火意识切实做好消防安全工作。

　　2、要抓重点三涉及易燃爆设备和物品的部门除定了期的培è®ä¹‹å¤–，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，并要记录在案并及时研究整议。

　　3、抓薄弱相对消防安全隐患少的地方往往是最轻易被忽略的地方但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患，消防安全隐患和生产安全隐患不同后者只会发生在持定的时间和地点但前者却可能出现在酒店的每个角落。

　　4、要抓好细节千里之提，毁于蚁穴，火灾的防范要从大处着眼但应该从小处做起。细节不轻易引人注意，如老化的电线ç‰ç»ç¼˜ææ–™æ”¾é”™äº†ä½ç½®åºŸçº¸ç‰ï¼Œä½†å‡ ä¹Žæ‰€æœ‰é‡å¤§äº‹æ•…都是由于起初的不注意不小心引起的，以上就是我对消防安全的几点体会隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山我们必须自觉承担起酒店防火工作的责任与义务更多的å¦ä¹ å’ŒæŽŒæ¡æ¶ˆé˜²çŸ¥è¯†éµå®ˆå„项防火制度，积极参与酒店消防工作使酒店形成人人关心消防处处注意防火的群众的局面，从根本上避免酒店火灾事故的发生保障我们酒店取得更大经济效益。

　　时光荏苒，岁月匆匆，指尖划过，很快，还有两个月不到的时间，静安区教育å¦ä¼šå¯¹æˆ‘校四年的托管马上就要结束了。在这次位于浦东的两天的培è®é‡Œï¼Œå¬äº†è®¸å¤šçš„报告，有很多感触，也有很多收获。

　　培è®çš„第二天，我校刘åæº±è€å¸ˆçš„发言《人人争做“懒蚂蚁”——记邬桥å¦æ ¡åˆä¸è‹±è¯ç»„成长故事》，让我听的很有感触。她从日本一群生物研究小组发现“懒蚂蚁”在蚁群æ–绝食物来源时，挺身而出，带领蚂蚁向早已侦探到的新的食物源转移的故事讲起，谈到人人都应该成为懒蚂蚁，在埋头工作的同时要拿出一定精力用来观察和思考。

　　的确，作为教师，我们平时都疲于奔波于备课、教å¦ã€â€œæŠ“”å¦ç”Ÿã€å‚加各类活动，很少有时间来思考自己的教å¦ï¼Œæ€è€ƒè‡ªå·±çš„职业规划。作为教研组长，我也基本只做着上通下达，召集组内成员完成常规任务的工作，很少思考教研组的发展。在这样的情况下，在自己还比较稚嫩的情况下，幸好得到了静安托管导师的指导，组内年轻教师，在每两周被听一次课的高压环境下，快速成长。作为农村地区的å¦æ ¡ï¼Œå¸ˆèµ„力量薄弱，往往有的时候一个老师要任教一个年级的课程，遇到点问题也没有商量的人，这个时候，往往也是我们的导师们在帮助着我们，做着我们前行的指路明灯。

　　回顾过去的四年，很辛苦，但也有收获，在刚刚进入教师岗位不久，就得到了静安托管这么好的.契机，帮助着我们快速的成长。

　　非常感谢å¦æ ¡èƒ½æä¾›è¿™æ ·ä¸€ä¸ªå¹³å°ï¼Œè®©æˆ‘有幸参加本次“交流展望分享————委托管理工作培è®â€ã€‚一天半的å¦ä¹ ä½¿æˆ‘对教育教å¦æœ‰äº†æ–°çš„认识，其ä¸é’±æ¡¥å¦æ ¡å‰¯æ ¡é•¿æ›¹ç›Šå›çš„《倡导教师有效教，引导å¦ç”Ÿä¸»åŠ¨å¦ã€‹çš„演讲ä¸æåˆ°äº†å¾®ç»ƒä¹ è®¾è®¡è®©æˆ‘颇有感触。

　　一些甚至与教材不匹配，过去我们让å¦ç”Ÿç»ƒä¹ çš„习题通常是拿来主义，习题的质量良莠不齐，有，过易、过难都会影响å¦ç”Ÿåšé¢˜çš„积极性，导致他们做题消极怠慢，老师们也疲与应对这些练习。面对如æ¤çª˜å¢ƒï¼Œé™å®‰æ‰˜ç®¡å›¢é˜Ÿçš„导师们给了我们指了一条明路。李老师和许老师不仅悉心指导我们如何解读文本，把握课文的重点，突破难点。对于作业的设计更是提供了很大的帮助，教会我们老师根据本课教材的知识点，根据å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ æƒ…况，有针对性的设计相关的一课一练来巩固教å¦å†…容。在静安两位导师的手把手地帮助下，大多数老师摒弃了拿来主义，开始有针对的练习设计，比如五年级的读写集合，就是针对å¦ç”Ÿåœ¨å†™ä½œçš„时候无话可说这个症结。老师根据课文，把课文ä¸æå†™å‡ºå½©çš„部分不仅详细解读，之后更是让å¦ç”Ÿæ¨¡ä»¿ç€å†™ä¸€å†™ï¼Œå¦‚《图书馆里的小镜头》一文ä¸æŠŠäººä»¬åœ¨å›¾ä¹¦é¦†é‡Œå¦‚何看书的神态，动作描写的淋漓精致，课堂上老师通过各种形式让å¦ç”Ÿç†è§£æ–‡æœ¬åŽï¼ŒæŒ‘选了一个å¦ç”Ÿæ—¥å¸¸ç”Ÿæ´»ä¸å¸¸è§çš„场景让å¦ç”Ÿæ¨¡ä»¿ç€å†™ä¸€å†™ï¼Œé€šè¿‡ä»¿å†™è¿™æ ·çš„片段不仅能巩固该文的å¦ä¹ æ›´èƒ½é”»ç‚¼å¦ç”Ÿå†™ä½œçš„能力。这就是微练习带给我们的有效教å¦ã€‚

　　在今后的教育教å¦ä¸ï¼Œæˆ‘将一如既往地运用新å¦åˆ°çš„理念来完善教育教å¦å·¥ä½œã€‚

　　我有幸参与了静安托管培è®ï¼Œè†å¬äº†æ•™è‚²å±€å‰¯å±€é•¿ä¸‡å›½è‰¯ã€å¤šä½æ¡çº¿åˆ†ç®¡é¢†å¯¼åŠæ•™ç ”组长的精彩发言，下面以我校教导蒋桂花的发言为例，谈谈感受。

　　蒋老师从“å¦æ ¡æ¦‚况”、“课程理念”、“具体做法”、“取得的成绩”、“面临问题”ç‰æ–¹é¢å‘我们介绍了邬桥å¦æ ¡è¿‘几年在课程建设方面的做法和经验。

　　伴随着基础教育课程改革的不æ–完善深入，课程模式也日逐多样化、自主化，特色化课程结构，日趋合理，为å¦æ ¡å®žæ–½åŠžå¦è‡ªä¸»æƒåˆ›è®¾äº†å¹¿æ³›çš„空间，也为教师教育教å¦æ›´åŠ è‡ªç”±çš„开放富有创造性的工作提供了一个展台，激发了教师对校本课程开发的的极大çƒæƒ…。

　　我校的课程理念是：å¦æ ¡ä»¥â€œå›½å®¶è¯¾ç¨‹æ ¡æœ¬åŒ–——规范性执行；校本课程特色化——创新性突破；特色课程精细化——可持ç»æ€§å‘展”为目标，以å¦ç”Ÿå‘展为本，尊重å¦ç”Ÿä¸ªä½“的差异，根据å¦ç”Ÿçš„个性特点，开设与其相适应的课程，使每个å¦ç”Ÿéƒ½èƒ½æ‰¾åˆ°ä»–们发展的一å¸ä¹‹åœ°å’Œåœ¨åŽŸæœ‰åŸºç¡€ä¸Šçš„è¿›æ¥ï¼Œè®©æ¯ä¸ªå¦ç”ŸçœŸæ£å¾—以主动发展，让å¦ç”ŸçœŸæ£æˆä¸ºè¯¾ç¨‹çš„主人，进而实现å¦ç”Ÿçš„自主å¦ä¹ å’Œä¸»åŠ¨ã€å¥åº·ã€å’Œè°çš„发展。

　　通过“校本课程开发，坚持‘重视与参与并举’不动摇”；“校本课程开发，坚持目标明确的思想”、“校本课程的开展落实，坚持稳ä¸æ±‚发展”ç‰å‡ ç§åšæ³•ï¼ŒæŽ¨è¿›äº†äººæ–‡è¯¾å ‚、有效教å¦çš„研究，务实推进国家课程校本化实施的实践活动，课程教å¦è´¨é‡ç¨³æ¥æå‡ã€‚

　　总之，在静安托管团队的引领下，å¦æ ¡åœ¨è§„范课程设置和管理、教师队伍、教育教å¦ã€å¦ç”Ÿå‘展ç‰æ–¹é¢å–得了明显的进æ¥ï¼›æˆ‘们和蒋教导的感受一下，近两年我校的整体教育教å¦æ°´å¹³ã€æ ¡é£Žå¦é£Žéƒ½æœ‰äº†å¾ˆå¤§çš„提高，这不得不要感谢静安团队的精心指导和倾力帮助。尤其是我们è¯æ–‡ç»„，在静安导师的指导下，青年教师的教å¦æ°´å¹³ä¹Ÿåœ¨æ—¥ç›Šæå‡ï¼Œåœ¨æœ¬å¦æœŸçš„教育教å¦å¼€æ”¾å‘¨ä¸è¡¨çŽ°çªå‡ºï¼ŒæˆåŠŸå®Œæˆâ€œåˆæ ¼æ•™ç ”组”的验收工作。我们将继ç»åŠªåŠ›ï¼Œä¸Šä¸‹æ±‚索，探寻è¯æ–‡æ•™ç ”组更好的发展。

　　通过å¦æ ¡çš„培è®å’Œè‡ªå¦ã€Šæ•™å¸ˆç¬¬ä¸€è¯¾ã€‹è¿™æœ¬ä¹¦ï¼Œè®©æˆ‘深切地体会到，教书育人，就要坚守师德最起码的底线，就要恪守教育的良心。做教师不容易，做一个秀的教师更不容易。作为教师需要不æ–地å¦ä¹ ã€‚

　　“阅读教育大师”一章引领大家走进人类一流伟大教育家的心灵。周国平说：“阅读是与历的伟大灵é‚交谈，借æ¤æŠŠäººç±»åˆ›é€ çš„精神财富占为己有。”《道德经》有云：“含德之厚，比于赤åã€‚”意思是道德厚重的人，比得上婴儿。也许，走进和阅读一流教育大师的目的，不是让我们更丰富更成熟，而是能让我们如大师一样，对教育、对社会、对生活、对人生永葆一颗赤åä¹‹å¿ƒã€‚

　　在å¦ä¹ äº†ä¼—多的教育家的教育理念后，我深切地感到，要想当好教师，首先要å¦ä¼šåšäººï¼Œæ•™å¸ˆæœ¬èº«å°±è¦å¥½å¥½çš„x自身，我们是不可能教给å¦ç”Ÿè‡ªå·±æ²¡æœ‰çš„东西，教育就是潜移默化的影响，教育就是言传身教的结果，教育就是人与人之间不æ–影响的结果。所以，教育者身上具备的一切都会影响到自己的å¦ç”Ÿçš„。å”åä¸€ç”Ÿè°¦è™šå¥½å¦ï¼Œä»–在教育自己的x的时候，也总是身体力行，用自己的言行来教育和影响他的x的。陶行知主张的“生活教育”以及“教å¦åšåˆä¸€â€çš„理论，其核心都是在强调要在道德修养方面下功夫，认为道德理论和x观念只有落实在行动上，才具有真æ£çš„价值。可见，如果教师没有一个高尚的品行，没有一个健全的人格，又怎会带给å¦ç”Ÿå¥åº·çš„教育呢？教师不好å¦ä¹ ï¼Œä¸æ€è¿›å–，又怎会教出博å¦ä¸Šè¿›çš„å¦ç”Ÿå‘¢ï¼Ÿæ‰€ä»¥ï¼Œæ•™å¸ˆè¦å…ˆx自身，从道德修养到å¦è¯†ç´ å…»å…¨æ–¹é¢çš„丰富自己，为自己能给å¦ç”Ÿæ ‘立榜样而努力。

　　“口才是教师的第一能力”、“人际交往ä¸çš„生活智慧”则介绍了教师应该怎样表达、沟通、交往。教育是创造人生幸福的事业，这种创造往往通过教师的大爱圣心以及由æ¤ç”Ÿæˆçš„美丽生动的è¯è¨€åŽ»å®žçŽ°ï¼Œå¾€å¾€é€šè¿‡å’Œè°è‰¯å¥½çš„人际关系去实现。一位禅师的话或许能与你产生共鸣：“当你像佛陀那样慢æ¥è¡Œç¦…时，你把自己的平稳、坚定、解脱与喜悦印在地面上。你有尽情享受这么做的权力。你的脚就像一个印章，像皇帝的玉玺一样。我们看见解脱的印记、幸福的印记，以及生命的印记。”总之，通过阅读这本《教师第一课》，再看看为教育事业而献身的先进教师，我不由得暗下决心，要在教书育人的这条路上走的更精彩，我要把我全部的爱给我的å¦ç”Ÿã€‚

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