师德师风学习简报
1.如何提高教师职业道德修养培训简报
一、加强理论学习，注意内省，慎独（—）道德修养要加强理论学习人们从事改造客观世界的活动需要有知识，这就必须学习。
同样，人们改造主观世界，提高自己的道德水平，也需要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。
第一，教师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。不学习理论，就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而也就不可能形成正确科学的人生观和世界观。
从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，正是以正确的科学的世界观，人生观和革命理想为指导的。只有确立这样的科学世界观，人生观，才能坚定不移地热爱社会主义祖国，热爱和献身人民教育事业，自觉地把个人生命的意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起，把教育和培养好学生，为教育事业作贡献，看做人生最大的幸福和快乐，才能矢志教育，义无反顾，以坚毅不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。
第二，应在理论学习中去深刻理解教师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。教师道德的规范和要求，则是社会道德在教师职业活动中的具体体现。
要将师德要求转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。我们有的教师违背师德要求，常常不是有意的，而是对遵守师德规范和要求的必要性、重要性缺乏了解和认识引起的，因而，教师学习和掌握社会主义师德的基本知识是非常重要的。
第三，应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育科学理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好地完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。
同时通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己加强职业道德修养。教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务，认识社会和人生。
只有这样，才能真正做到教书过程中育人。（二）道德修养应注重内省和慎独“内省”、“慎独”，也是教师职业道德修养的重要方法，要注意在理论学习过程中进行“内省”和“慎独”。
内省，即指自觉地进行思想约束，内心时时反省检查自己的言行。内省是靠自觉性来约束的，不自觉或自觉性不高就难以真正进行内在的自我反省。
“慎独”，既是一种崇高的道德境界，又是一种道德修养的重要方法。进行教师职业道德修养，也要“慎独”。
古人云：“为人师者可无慎耶？”教育劳动是教师个人劳动和集体劳动的有机结合。每个教师在教育职业活动中既具有重大的职责与义务，又拥有独立而自由地选择教育行为方式的权利。
在许多情况下，教师的职业活动是单个进行的，他的许多教育行为具有“隐蔽”的特点。教师能否“慎独”，即在无人监督的情况下，处处按照社会主义教师道德的要求行事，直接关系到学生的德、智、体全面发展。
因此，在职业道德修养中要自觉进行“慎独”。离开了“慎独”，也就无所谓真正的道德修养。
首先要教师注意把师德规范内化为教师的内心信念，化作行为的品质，并且以此来支配教师的行动，即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。其次，要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
别人看不见、听不到的地方，是我们锻炼自己师德品格的重要场所，是自我道德修养的“根据地”。只有在别人看不见、听不到的地方自觉进行修养，才能成为品行高尚的人。
俗话说：“积小善而成大德。”“千里之堤，溃于蚁穴。”
优秀的师德品行，常常是从小事上开始培养起来的。“细微之处见精神”。
教师要注意从细微小事上锻炼自己廉洁的师德，设起人民教师的“人格防线”。最后，要重视在无人监督时，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
有了这种习惯，就无需外来的制裁和强制的压力来推动师德行为。而这一点对教师来说极为重要，因为教师的劳动特点富有极强的自主性和独立性，没有“慎独”的修养，那就很难做好教育工作。
2.师德师风学习的心德体会
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。
师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”
作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。
3.师德师风学习反思
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。【师德师风学习心得体会】默认分类/article/。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得"身临其境"才是最好的教育。
4.幼儿园开展师德师风教育活动有哪些内容
以社会舆论之反面典型做警示教育，痛定思痛，举一反三，从中吸取深刻教训，切实加强和改进教师工作。
并要求全体员工开展自我反省与反思活动，批评与自我批评活动，形成高质量的自我剖析材料并签订“师德师风建设承诺书”，将集中张贴，公开承诺，公示举报电话，自觉接受幼儿及家长、幼儿园和社会的监督。要求各班组对师德师风和教师依法从教行为立即进行一次全面排查，发现问题及时处置，坚决防止和制止以任何形式伤害幼儿行为的发生。
最后，全体员工通过对教师职业道德规范、员工劳动纪律“十不准”、“十比十看”、“十心五爱”等材料的学习进行自我反思与感悟体会。
5.如何做一名新型教师——师德学习体会
在市|、区教育局的号召下，我校展开为期一个月的师德学习活动。
这对于我，加入教育战线的一名新兵来说，无疑是一场及时雨。通过本次集中的师德师风教育，使我对师德师风有了更深刻的认识。
也为我以后更好的工作奠定了扎实的基础。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。
都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”而这一使命是通过教师的教学和言传身教来实现的。
而我作为一名新时代教师应把新师德师风与传统的标准有机结合，不断提高自身的综合素质，加强师德修养，努力使自己成为新时代的新型教师来适应时代需要，才能完成教书育人的重任，培育出高素质的新型人才。因此，我认为应该努力做到以下两点：（1）加强学习，提升自我，完善自我。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理。
然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助教师的道德权威，而道德权威就来源于教师的师德，教师的人格力量。
所以教师应从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第二是知识技能，社会在发展，知识在更新。不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断学习，才能够不断充实自己，才能及时吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己知识内涵。
（2）“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。在平日生活中，每位教师对学生要重视感情上的熏陶。
在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。因为情是师生交流的纽带。
作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生。师爱是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。
它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。所以作为教师的我，应把爱的雨露洒向每个学生心田，帮助学生认识自我，摆脱困境。
我知道要想成为一名优秀的老师，做到这些是远远不够的，但是只要我们认真，踏实的走好每一步，就一定会成为让90后学生满意的“新新”教师！关庙中心小学蔡昀。
6.读师德常识的感悟600左右字
在近两个月的师德师风学习活动中，通过学习使我的思想觉悟有了提高，使我体会到教师的天职就是教书育人。
教师的工作对象是学生，所以教师必须爱学生。不爱学生，如何全身心的投入教育事业，如何有效教学呢？一个好教师眼中的学生是一个人，一个和自己人格平等的人。
这可以说是做一名教师的最基本的要求。好教师不会贬低学生，辱骂学生。
而会正面引导循循善诱的说教，身体力行的为人师表。遇到学困生，愿意花时间去和他们交流，沟通，和他们玩，有空读一些好书给他们听，一句话缩小师生感情上的鸿沟，师道尊严的老话早已用不上了。
同时我近四十年的教书生涯我总结出学生爱你，你的课学生才爱听，你的教学效果才好。我也相信这样，我们的教学会有效率。
关心学生的发展，是关心我们教育会给他们带来些什么？所以我想起了一句老话"误庄稼是一料，误人却是一辈子啊。"我认为教师要教好学生，干好自己的本职工作，必须做到以下几点。
第一条：教给学生的一种学习方法，他和学知识死记宁背是两码事，我认为成功的教学应强调激发学生的学习兴趣。促使学生活跃思维，乐于接受。
第二条：教给学生自信，老师首先要自信起来才能感染学生，老师对学生的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力啊。第三条：教给学生为人处事的原则，首先教师为人处世应是学生模仿的榜样之一。
所以教师首先应该会做人，具有诚信，和善，大度，守纪的良的思想品德。说了这么多我觉得都是对我自己的要求，要想做一个好教师，力争做到以上三点。
人生历练真情，岁月承载思考。虽然我是教育战线上的一名老兵，我绝不倚老卖老，虚心向青年教师学习，学人之长补己之短。
赶2016年退休为自己教育教学工作画上一个圆满的句号。
7.我市中小学校都实施了师德师风建设工程,并取得了良好效果,广泛开
都是条条框框自己选几个吧！！！！！（一）开展师德师风建设先进个人评选活动1、依据《平顺县中小学师德师风建设工程考评细则》，开展“师德师风先进个人”评选活动，切实发现挖掘师德师风建设中的先进典型，并广泛宣传模范教师的感人事迹，充分发挥“优秀教师鼓舞人、先进事迹感染人”的教育引导作用。
充分展现当代教师的精神风貌，发挥榜样的激励、示范、带动作用，彰显人民教师的师表风范，形成全社会尊师重教的良好风尚。2、充分发挥师德师风考评工作的导向作用，实施师德师风“一票否决制”。
要完善师德师风考核办法，把教师师德师风表现与教师的上岗、晋级、评职、评优、选优、绩效考核相挂钩，公平公正、全面综合地考评，促进教师综合素质的提高。3、按照省、市教育行政部门《关于做好“寻找身边的张丽莉”活动的通知》的要求，依照县教育局的部署安排，组织开展“寻找身边的张丽莉”活动，通过挖掘坚守在教师中敬业爱岗、默默无闻、兢兢业业、甘于奉献的“有大爱”、“有思想”、“有方法”的优秀教师，让他们有脸、有面、有尊严，用他们的事迹感染和激发全体教师，人人争做无愧于学生、无愧于家长、无愧于社会的为人师表的人类灵魂工程师。
（二）开展师德师风先进典型的宣传活动做好“十要”、“十禁止”、“十不准”的宣传报道工作。让广大教师知道自己该做什么，不该做什么。
通过板报、校报、网站、《平顺教育》、“平顺教育网”、《今日平顺》、《长治日报》、县市电视台等媒体进行宣传，使每位教师自觉规范言行，以身作则，率先垂范。（三）开展“十要”、“十禁止”、“十不准”主体教育活动1、开展学习实践“3个十”大讨论活动，统一思想，形成共识。
通过开展多种形式的讨论会，谈体会、谈认识、谈思想，交流体会，相互学习，发挥先进典型的榜样作用，增强广大教师的责任感和使命感。要全面理解开展活动的意义和目的。
要将“3个十”张贴在各学校的教师办公室，使“3个十”的具体要求真正深入到每个教师的心中，落实到每个教师的日常工作中，让“3个十”内化为每个教师的自觉行动。2、通过召开师德师风座谈会；在校报、网站建立“师德师风建设专题”栏目；举办“师德师风大家谈”征文评选活动；开展“我的教育故事”征集活动，让全体教师交流体会，相互学习，发挥先进典型的榜样作用，增强广大教师的责任感和使命感。
（四）举办师德师风培训工作1、在全校开展一次师德师风演讲赛。2、按照县教育局的安排，搞好师德师风培训工作，在日常培训学习的基础上，在暑假期间安排一次集中培训，培训内容包括教育法律法规、教师职业道德、班主任工作要求、家校联系的方法和途径、违纪学生的教育、留守儿童的关爱、学困生的辅导、班队会的设计和组织等。
（五）做好民主监督和评议工作1、设立征求意见箱、公布举报电话，主动接受社会监督。要广泛发动群众，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。
聘请社会人士、家长和学生代表担任师德师风监督员，对群众反映和举报的问题及时加以研究解决。举报电话：0355—8929549、0355—89233452、开展民主评议活动，畅通民主言路。
要按照党的十八大对教育工作提出的新任务和新要求，依照《中小学教师职业道德规范》对教师行为的基本要求，集中组织开展由学生代表、家长代表、退休老教师、社会人士以及部门领导等参加的师德师风民主评议活动，切实解决当前师德师风建设中突出问题。3、开展约谈制度，激励后进教师。
要针对师德师风较差、群众反映强烈的各类师德师风问题，及时与相关教师进行单独约谈，并采取合理有效的方法加以解决。对情节严重的将按照有关规定予以处理。
（六）开展师德师风建设典型示范活动1、发现典型，推广典型。开展师德标兵的示范引领活动，组织参加县教育局组织的师德师风巡回报告会，互相交流学习，总结好的做法，推广典型经验，让亮点亮起来，让先进站起来，让正气活起来，形成良好的师德师风主流风气，建设积极向上的教育环境。
2、组织师德师风先进个人走出去进行参观考察实践活动。通过实地参观全国有影响的爱国主义教育基地、德育示范基地、德育示范学校，对他们进行爱党、爱国、爱岗教育和社会实践锻炼，鼓励他们立足岗位，发挥模范带头作用。
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