学校走廊文化墙标语
【篇一：走廊文化墙】
走廊文化墙——一首无声的“诗”
教育家苏霍姆林斯基说：“孩子在他们周围──学校走廊的墙壁上、教室里、活动室里,经常看到的一切，对于他们精神面貌的形成具有重要意义。”学校无小事，事事育人。为了营造处处是课堂的人文环境，我校在环境布置上，注重从小处入手，从各个方位入手，让学生接受无声的熏陶。为此在建校以来，我校把走廊文化建设作为学校文化布置的一个突破口，学校从学生的实际发展需要考虑，积极有序地通过建设校园走廊文化，让每一面走廊墙壁都充满人性关怀，既营造了浓郁的校园文化氛围，更创设了良好的育人氛围。
经过老师和学生的通力合作，学校的所有走廊都焕然一新，锦上添花，内容丰富多彩、意义深远，成为名副其实的“走廊文化墙”。瞧，这就是我们学校的“走廊文化墙”！
【篇二：班级文化建设标语口号集锦】
班级文化建设标语口号集锦
宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
慧而明理，敏而好学。
正直勤奋团结创造
知识改变命运奋斗成就未来
做好每件事，创造理想班级；过好每一天，实现理想人生。
1、信心 决心 恒心 专心
2、态度决定一切 / 静 竞 进 精
3、与文明同行 从诚信做起
4、学真知 做新人 / 争真修臻
5、我要学 我能学 / 对自己负责 对他人负责
6、文明守纪 团结奋进
7、勤能补拙 静能生慧
8、没有最好 只有更好 / 乐学善思
9、天道酬勤 厚积薄发 / 静能生智
10、细节决定成功 读书改变命运 / 一个善于改变自己的人才能
11、投入时间 加强记忆 探究方法
12、读书改变命运 / 静由心
13、成功=方法+勤奋+坚持
14、弱者等待时机 强者抢抓时机
15、锁定目标 奋斗不息 / 态度决定一切 坚持就是胜利
16、believe succeed
17、知识塑造人格 行动开拓人生
18、勤奋学习 活跃思维 / 热爱你的老师 / 锁定目标迎接期中
19、态度决定一切 努力才能成功
20、态度改变学习 学习改变命运 / 团结创造无限 /天道酬勤厚积薄发
21、做一个有细节的人／勿以善小而不位 勿以恶小而为之
22、未来扎根现在 现在孕育未来
2３、做一个有素养的人
2４、端正态度 注意细节 ／ 你追我赶 共同进步
2５、做一个有文化的人 ／ 我努力 我成功
2６、博学 审问 慎思 明辩 笃行 ／ 勤思
2７、自信 励志 合作 竞争 ／ 学做真人 学求真知
2８、信心 决心 专心 恒心
2９、态度决定一切 努力就能成功
30、no pains no gains
31、believe achieve success ／ learns leaders
32、诚实勤奋 拼搏进取 ／ 日行一善
33、敬 竞 进 精 ／ 学问之路无捷径
4、态度决定一切 ／ 把握今天
35、细节决定成败 ／ 宁静能致远
1、教室前：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠
教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时
四角布置如下：
班务一点通（前左）
信息四面风（前右）
佳作展示台（后左）
成才龙虎榜（后右）
前门上： 我爱我家我更爱我自己
后门上： 一句英语欢迎词
四墙上： 敬竟静净洁结杰节
后墙上： 拼搏每一天充实每一天快乐每一天
四墙上还有学生自己的个性语言：
对手在拼杀，我在干什么！
今日我比他人快一步，明年更比他人高一头
大行更需顾细谨，立身犹在成材先
了解自己与别人的距离这是一种智慧
勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！
2、教室前面:无须扬鞭自奋蹄!
两面:踏踏实实学习,堂堂正正做人!
生命朴实如草，自当不怕沉浮！
既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
用微笑征服一切！
教室标语:
当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。
愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。
与时当勉励，岁月不待人。
集雄心壮志，创锦绣前程。
攀高贵在少年，为学应尽毕生力。
无情岁月增中减，有味青春苦后甜。
3、教室前： 胸藏万卷，造就天骄
教室后： 勇攀天骄之路
嫉慢如仇，追求卓越！
不为后退找借口，要为前进创条件。
前：正直勤奋，团结创造
后：知识改变命运，奋斗成就未来
勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。
3、教室前面：三思而后行。
教室后面：世上没有后悔药。
慧而明理，敏而好学。
厚积薄发，滴水穿石
天道酬勤勤能补拙
鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。no sweat，no sweet。
今天的努力，明天的实力。笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
含泪播种的人一定能含笑收获。没有绝对的失败，只有暂时没有取得成功。
命不能争，运可以造。弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。
梦，在心中；路，在脚下。拼搏一年春夏秋冬，无怨无悔一生一世。
只有付出别人不愿付出的努力，才能得到别人得不到的收获。
不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比现在比将来。
班级文化建设
班风,学风,班级口号集锦
三(1)班 班风: 自律,自强,团结,互助
学风:认真对待每件事,努力学好每门学科
班级口号:认真对待,全力以赴!
三(2)班 班风,学风:静心,勤奋,坚持,团结
班级口号:多为三(2)班争光,
不为三(2)班抹黑.
我们共同进步!
三(3)班 班级公约:
一日之计在于晨,早读我要争分夺秒,应充分利用.
课堂是学习的捷径,因为有老师如明灯为我们引航.
课间是快乐的时光,放松与安全同样重要,要牢记.
作业是沟通的桥梁,检验学习成果,老师为我补缺.
我是三三班集体一份子,荣誉靠我争,纪律要我守.
三(4)班 班风:团结,向上,自信,自强,坚持
四(1)班 班风:求诚,求勤,勇于创新
学风:树立模范,能者先行
班级口号:诚信待人,勤奋努力;
不断创新,精益求精.
四(2)班 班风:点点滴滴学做人,时时刻刻取进步.
学风:不要去想如何成为天才,不要去想如何变得聪明,唯有相信勤奋,毅力和决心才是创造天才和聪明的阶梯. 班训:要苦苦一时,怕苦苦一生!
班级口号:今天,我们要扬帆摆舵,奋勇拼搏.明天,我们定将气势磅礴!
四(3)班 班风:敬,静,净,竞,进
学风:团结合作,竞争超越
班级口号:静下来,铸我四(3)实力,
拼上去,亮我四(3)风采!
四(4)班 班风:遵章守纪 积极进取 共耻共辱
学风:勤学上进 互相超越 永不放弃
班级口号:我为班级做;我为班级做贡献;我为班级争荣誉.
五(1)班 班风:态度决定一切;细节决定成败.
学风:我要学,我能学,我会学.
班训:不为失败找借口,只为成功找方法!
五(2)班 班风:自律,自信,自觉,自强
学风:乐学,善思,好问,XX
班级口号:我荣班荣,班荣我荣;
我辱班辱,班辱我辱.
五(3)班 主班训:一等二靠三落空,一想二做三成功.
副班训:用行动证明,用成绩说话.横批:奋力拼搏
班级口号:出手不凡
五(4)班 班风:勤能补拙,集思进取
学风:勤学好问
班级口号:战胜自我,超越梦想!
1.成功，我们共同创造！ 2.热爱生活，学会生活，创造生活
3.健康是最大的财富知识是永恒的追求 4.接受生活挑战 培养全面素质
5.播种生活，收获习惯 播种习惯，收获性格 播种性格，收获命运
6. 创造愉快而又充实的人生7. 插上理想的翅膀，扬起青春的风帆
8. 用语言走向世界，让世界走近我们9. 责任高于一切! 成就源于付出
10. 智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！11.开拓者的足迹是历史前进的起点。 奋斗者的肩头是科学登高的阶梯12. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
13.校园环境的美丽，正是你心灵之美的映射。
14.顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。 １５.向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；做人诚为本，做事实为基；种下一种个性，收获一种命运； 12 好说己长便是短，自知己短便是长 给自己养成个好习惯，为别人留下个好环境 班级建设标语
1、多为成功找方法，不为失败找理由。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
4、百尺竿头须进步，十方世界是全身。
5、学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
6、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
永不作废的车票。
8、成功属于每一个有强烈自信心的人。
9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
10、让爱心伴我左右，让文明与你同行。
11、为中华崛起而读书。
12、己助于人，不求于酬；人助于己，则必酬人。
13、天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
14、为中华民族的富强、XX和文明，艰苦创业、奋斗。
15、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
16、在失败面前一百次感叹，不如一次实干。
17、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
18、要有恒心，它是开山利斧；要树信心，它是大厦支柱。
19、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
20、立身以立学为先，立学以读书为本。
21、今天我以学院自豪，明天学院为我骄傲。
22、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
23、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。
24、浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚。
25、自尊而不自居，自强而不自骄。
26、非学无以广才，非志无以成学。
27、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。
28、今天我以学院为荣，明天学院以我为荣。
29、要求真学问，先下苦功夫。
30、世上无难事，只要肯攀登。
31、崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。
32、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
33、行成于思，毁于随；业精于勤，荒于嬉。
34、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
35、锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。
36、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
37、请爱护我们身边的一草一木。
38、增强卫生意识，建设文明校园。
39、学校是我家，卫生靠大家。
40、请珍惜我们的绿色家园。
41、爱护花草树木，保护校园环境。
42、共同维护好我们朝夕相处的校园。
43、讲究卫生，从我做起。
44、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
45、加强法制建设，推进依法治校。
46、坚持依法治校，提高办学水平。
47、依法治校，XX管理。
48、以人为本，依法治校。
【篇三：校园文化墙】
校园文化之文化墙
小教101 周建琼
1011011015 前言：一个宝宝出生，受到家庭的影响。一个儿童走进校园，受到学校的影响。在校园的时候，我们最常听到的一句话就是“我有两个家，一个是有爸爸妈妈的家，一个是我的学校。”我们也常会听到 “学校是我家”等等这样的标语。儿童受到学校的影响，不仅在于知识，也在于环境。学校不再单纯是一个教育机构这么简单了，而要有“一个家”的责任。传授给孩子科学性实实在在的知识，是学校教师的责任；给孩子一个充满文化、温馨、舒适的校园也是学校教师肩上的一个重要的责任。那么，除了教授孩子课本上的知识外，我们该如何来创造这样的一个校园环境让我们的孩子成长，我们该如何创造我们的文化校园。
第1至5张ppt：
因此，今天我给大家讲的就是校园文化之校园文化墙。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：要让学校的每一面墙都说话。哎，看到这里，也许你会疑惑，让墙说话，那是什么墙呢，其实，那就是文化墙。那么什么是文化墙呢，为什么要有文化墙的出现呢？文化墙是以宣传校园文化、推动校园建设以与帮助校园提升形象为己任。它是描绘和谐、文明、人文、艺术的校园风景线。 校园文化氛围营造的主阵地之一是校园的墙壁。校园的墙壁是校园文化的重要载体和校园文化精神的外在反映，然而浓厚的校园文化氛围是熏陶、引导和感染师生职工情操和素质的巨大的推动力量。
具体体现在以下几点，首先是校园的墙壁文化能集中反映校园的文化精神与灵魂。 其次，校园的墙壁文化能够陶冶学生的情操。优美的校园环境有着“随风潜入夜、润物细无声”的作用。如诗如画的校园墙壁风光，美观科学的墙壁图案设计等等，无不给人以巨大的精神力量。学生在优美的校园墙壁中受到感染和熏陶。
再次，校园的墙壁文化有利于培养学生的集体意识和协作精神。校园的墙壁文化建设是学校集体形象，要相互协作，团结奋进，要有助于一种友好互助的群体氛围。
最后，校园的墙壁文化有利于规范学生的行为，培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。试想：你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗？你会在赏心悦目的墙壁上乱涂乱画吗？
战国时“孟母三迁”说明环境熏陶的重要。让有形无声的校园墙壁“说话”，每块墙壁坚定有力说出“我们的地球”、“我们的祖国”“前后五千年”“生活与美”等等。马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园墙壁文化对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、蓬勃向上、健康和谐的校园墙壁文化，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使学生随时随地受到感染与熏陶。优美的校园文化环境，陶冶校园人的情操，塑造美好的心灵，激发开拓进取精神，达到一种无声教育的效应。整个校园布置，体现浓浓的校园文化内涵。
不少教育专家深有感触地说：“办学校办的就是一种氛围”，而这种氛围就是校园文化。 它是学校的灵魂，又是创业的根基，既是一所学校综合素质的体现，又是综合竞争力的表现,更是学校可持续的根本动力。当然，校园文化由各式各样的，是一块很大的范围的内容，有制度文化、精神文化等等。今天我们着重讲的也就是校园的文化墙，我们研究的重点就是让我们学校的每一面墙都说话。
第6至7张ppt：
校园文化最明显的就是幼儿园了。假设我是一个小孩，让我生活在这样的一个环境中，我中午睡觉时也会做美梦了。也象我们参观过的几个小学，墙壁上有如此大幅具有知识意义的壁画，一半是人的进化史，一半是外太空，课间玩耍的时候，也会不由自主的去研究的，这不正是激发了学生们学习的兴趣，增长知识。这一章是一大面的墙壁上都粘满了学生自己的作品，组成了这座大楼一副十分壮观的景象。走在楼梯上，我就不由得停下脚步好好欣赏了。
第8至12张ppt：
在网络上有一份《校长岗位任职资格培训》，其中特地提到了小学校园文化建设的内容，其中他提到了这么几方面的内容：一、校门口文化，二、校园主题文化长廊，三、班级（教室内外）文化，四、景观文化，七、厕所文化建设，八、橱窗、标志、警示牌与展板文化等等方面的文化。
对于校门口文化，大家都到想起一句话，门面很重要。那么我们来欣赏一张图片。胜利小学将其校名刻在了一块石头上面，这给人不一样的感觉，不同于以往刻板，毫无新意的校门，这给人耳目一心的感觉。
校园主题文化长廊，就像我们先前欣赏的那几张壁画，都是主题十分鲜明地长廊。走在长廊中，好像漫步在知识海洋中一样。
教室内外文化，这是我们最最常见、感受最最亲切的一种校园文化了。在书法教室陈列优秀的书法作品，有助于激励同学们更加认真地学习书法。就像我们学校艺术楼的专业教室一样，在学习的同时，更以优秀的同学为榜样。
景观文化不在我们今天所讲的文化墙的范围内，所以我们跳过。
橱窗、标志、警示牌与展板文化也是激励学生努力学习，以优秀的学生为目标，努力提升自己的成绩的一种有效成绩。
所以在一个校园中，我们可以让很多面墙壁不在沉默，我们可以让我们走廊上的墙壁说话，可以让我们的教师墙壁说话，可以让我们教学楼大厅的墙壁说话，那么我们照样可以让我们的厕所墙壁说话。
这男女的图片虽然十分的幼稚，但是越让人非常喜欢，也让人对厕所有了不一样的情愫。也是非常对准了小学生的欣赏水平，这相比较于古板的厕所标志，那个更让人心情舒畅和惊喜感呢。
第13至17张ppt：
那么，我们该如何建设我们校园文化墙呢？
1、以人为本
如小学阶段共六年，学生的年龄跨度较大，不同的年龄阶段身心发展的特点和需求差别很大，我们对各个年级教室的布置也提出了不同的要求，如，一年级各班都精心布置了“拼拼、读读、认认”的“启慧角”等，二、三年级各班都建立了“生物角”，四、五、六年级各班都设计、张贴了中英文对照的名人名言“励志角”等等。除此以外，校园“红领巾”画廊、英语角以与各幢教学楼的楼梯都根据低、中、高年级段的特点精心布置了学生的书法、绘画作品，每个班教室门口也都以统一规格、统一材料制作的“ 班级特色”班牌，体现着各自的风格与追求，展示班级荣誉的园地闪耀着不同的名字。各班还根据学生们的意见，设置了一系列专栏，充分体现了不同集体和个人对校园文化的认识与理解，形成了独特的班级人文氛围。
2、让学生自己创作，展学生风姿
在让学生自己设计文化墙的过程中，学生可以收获到很多。有快乐、汗水，更多的是知
识！这不就是达到了我们最初建设文化墙的目的吗？
最后，再让大家欣赏几幅各个学校的文化墙来结束我的课件。
只有大家都重视校园墙壁文化建设，以人为本，以成长为本，以将来为本，从事业的高度去建设校园墙壁文化，墙壁“说话”育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的和谐发展。
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