一、农远工程建设规范推进
自我市正式启动农村中小学现代远程教育工程以来，我们制定了《胶南市农村中小学现代远程教育工程设备使用管理办法》，对学校农远工程的常规管理作出了明确的规定。各校也根据自己的情况也制定了相应的措施。通过10月份对项目学校农远工程教学资源应用与整合调研活动可以看出，项目学校的农远工程建设是较为规范的：
1、组织机构健全，工作制度完善。学校都成立了专门的农远工程工作领导小组，并定期召开会议，制定了农远工程工作制度，年终有考核评比。
2、农远工程多媒体教室情况。项目学校均做到了专室专用，面积达标，设备齐全，运转正常。多媒体教室的布置，基本上按市里的统一要求，做到了：“科学、安全、方便、整洁”，“农远工程资源下载、存储、应用制度上墙”， “农远工程资源建设、管理、应用、评价制度上墙”。
3、一线教师的工作情况。在检查的项目学校都配备了农远工程管理员，农远工程管理员都参加过市级的培训，各项目学校加强培训，形成骨干，熟练应用农远设备资源，基本能胜任此项工作，但由于学校师资缺乏，这些教师都兼有其他的工作任务，有的还要上主课。
4、农远工程资源信息的公布。项目学校都设有农远工程资源信息栏，并定期向教师学生公布农远工程本地资源，方便师生们学习使用。
二、农远工程资源服务于课堂教学逐步深入
将丰富的农远工程教育资源应用于学校的教育教学之中是学校开展农远工程的重要任务。为了抓好这项工作，按上级要求，结合我市实际，对项目学校提出了许多指导性意见和具体要求。通过10月份对项目学校农远工程教学资源应用与整合调研活动，我们可以看出，各项目学校在农远工程教育资源的应用与整合上，做到了以下几点：
1、狠抓应用，以点带面，全方位应用农远资源，大部分项目学校成立了农远工程教研组，在学校农远工程工作小组的领导下负责学校农远工程教育资源的应用推广，针对本校实际定期组织培训，研究农远工程建设应用的问题。
2、以点带面，促进教师教育技能的提高，为了让广大师生更多地接触、应用农远工程教育资源，各项目学校均建立了本地资源库，利用本校建立的局域网，教师可以在办公室、微机教室、多媒体教室轻松自如地访问本地农远工程教育资源库或上网访问国家基础教育资源网。
3、优质资源，为学生自主学习创造条件。所有项目学校都安排了农远工程管理员负责农远工程教育资源的下载，及时补充完善本地资源库。通过农远工程资源信息栏，定期向教师学生公布农远工程本地资源信息，以便师生们学习使用。
4、各项目学校都组织过对教师的校本培训，开展了农远工程教育资源应用的指导，所有项目学校能做到每周农远工程资源应用量不少于20课时。
5、部分学校还开辟了农远工程专题培训专栏，将国家基础教育资源网上的校长专题培训、安全教育、日常行为管理规范、网络课堂等的资料下载整理补充到本地教育资源库，供教师、学生们学习、参考。
三、我市农远工程资源服务于教育教学的主要做法和存在的主要问题
（一）主要做法：
1、全市农远工程的常规管理基本做到了科学化、规范化。为了加强学校农远工程教育工作的常规管理，市教体局、学校装备管理办公室按上级要求，结合我市农远工程工作的实际，制定了农远工程设备使用管理办法，使我市农远工程工作做到了有章可循。同时各学校也积极采取措施，加强了管理，健全了制度，落实了责任，使学校农远工作得以顺利地开展并取得了较好的成绩。
2、强化了农远工程资源应用，优化了教育教学手段。为了提高农远资源的应用水平，出台了农远工程教育资源使用方法指导，我市大多数学校做到了及时下载国家基础教育资源网资源；其次，加强了校本培训，提高了广大教师对农远工程工作的认识水平和农远资源的应用能力；第三、将农远资源的应用纳入了对教师的日常考核和年终考核内容，大多数学校的教师都完成了基本的应用课时数；第四、提倡教师对农远资源的自主学习，实践研究，并为教师搭建相应的教学平台，优化了教学手段，促进了学校教育教学整体水平的提高。农远资源的广泛应用，开阔了师生的眼界，丰富了学习内容，减轻了教师的教学负担，提高了学生学习的兴趣，扩大了农远教育的影响，提高了农远资源的利用率。
3、促进了学校信息技术教育的协调发展。要使农远资源得以有效的应用，我市学校装备管理办公室加大了指导力度，要求学校在“好用、够用、实用”的原则下，加强校园网的建设。许多学校积极规划，在资金紧张、技术力量有限等情况下，克服困难，建设了自己的校园网，使师生快捷方便的查找农远资源。同时农远资源的运用，也增加了学生信息技术教育的学习内容，农远资源进入微机教室、多媒体教室后，师生可以通过互联网查找学习资料。
4、农远工程骨干教师队伍建设初具规模。为适应工作的需要，我市在上级业务部门的帮助下，逐步建立一支工作责任心强、业务熟悉的农远骨干队伍，为全市农远工程工作起到了积极的作用。
（二）存在的主要问题
通过这次调研，我们也看到：项目学校农远资源服务于教育教学工作还存在着一些问题。
1、经费问题。
学校农远工程的正常开展必须要有经费的保障，特别是农远工程资源建设、教师培训、农远科研、设备的维护与更新等方面都需要资金投入。
2、农远资源的应用问题。
为了加强农远资源的应用，上级有关部门提出了许多应用的要求，是否能够达到这些要求，既取决于学校领导及教师对农远工作的认识和学校的管理，同时也取决于学校实施农远工程的物质条件。就目前来看：
首先，部分学校的领导和教师对开展农村中小学现代远程教育工作，以及对农远资源的认识，还有待进一步提高，对农远资源的应用还不积极主动，个别学校农远工作还处于应付状态。
其次，设备设施不足，技术水平有限，因而在很大程度上影响了远教资源的应用，例如，我市主要配备的设备是用于教学的是一台34英寸的电视机、一个多媒体教室和一台资源下载用服务器。其中教师在教学中最喜欢的是多媒体设备，但僧多粥少，不能满足教师的需要。同时考虑到多媒体设备的使用率高，故障增多，更新速度加快，给学校带来了新的压力。
第三，学生使用的部分教材版本与国家基础教育资源网上的教育资源版本对不上，也给农远资源的应用带来困难。使用的教材版本很不统一，许多学科使用的是地方版本，至使农远资源上的教案、课件不能和教材配套使用，影响了农远资源直接进入课堂。
3、师资培训和教研有待进一步加强。
农远教育是一门新的学问，技术在不断更新，教学内容及方法也在不断变化，新的工作、新的任务要求我们去学习、认识、探讨、研究。教师水平参差不齐，需要进行对农远资源及设备的业务培训。其次，农远教研活动开展得还不广泛深入，农远工程教研不能与教学研究部门教研相统一相融合，使得农远教研活动不能广泛深入的开展。因此，加强师训和农远教研工作是我们今后开展好农远工作的重要保障。
四、今后工作打算
针对在调研中所发现的问题，我们认为，要搞好我市农村中小学现代远程教育，必须进一步加强以下几项工作：
1、继续加强对学校农远工程工作的常规管理。
实践证明，科学的管理必定会产生很好的效益。我市学校装备管理办公室和项目学校在抓农远工程常规管理上的不懈努力，是切实有效的，必须进一步认真学习其他地方好的经验，不断完善管理办法。要充分发挥市学校装备管理办公室的职能作用，继续加强对学校农远工程教育的常规管理督促指导，加强对农远工程工作薄弱学校的帮扶工作，开展好送技术到校活动，积极为学校服务，帮助学校解决实际困难。同时学校也要加大管理力度，认真总结经验教训，努力搞好今后的工作。
2、加强农远资源的应用。
首先要继续深入开展师资培训。要加强项目学校领导和校级农远骨干教师的培训，努力建设一支管理能力强、业务水平高、技术过硬、服务意识好的农远工程教育管理队伍和骨干教师队伍，为促进学校农远工程日常工作的深入开展和农远资源的广泛应用，发挥更好的作用。学校要积极开展校本培训，让每个教师都能熟练地运用农远设备及资源。
第二，加强校园网络建设，构建农远资源的应用平台。目前，我市各校的校园网建设已经初具规模，农远资源的学习平台正在进一步完善。但必须继续加大力度，坚持“好用、够用、实用”的原则，科学、合理地搞好全市学校的校园网络建设规划和建设，使广大师生快捷方便地访问农远教育资源。
第三，加强学校终端设备的建设。农远资源要进入更多的办公室、教室，必须要有更多的终端设备。因此，要加大这方面的投入，在农远设备配置上应多投入些多媒体设备和校园网络设备（计算机），解决学生、教师用机的问题；学校要积极设法筹措资金，增加对终端设备的投入，加快“班班通”的建设步伐，让资源直接进入每个教室用于教学。要加强学校本地农远资源库的建设，为教师学习应用农远资源提供更高层次的服务。
第四，要加大对学校及教师开展农远工程教育工作、应用农远资源的指导、考核力度。对应用得好的学校和个人要给予表彰。
第五，协调各有关部门结合农远工程工作的实际选定学校使用的教材，使之能够配套使用，避免农远资源的浪费。
第六，加强学校农远工程资源的应用研究，按时完成各项教研任务，更好地归纳总结农远工作成果，努力探寻发展农村中小学现代远程教育的新路，进一步推进学校农远工作的深入开展。
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