学习2022年版（数学课程标准）心得感受
最近在工作室程老师的带着下学习（义务教育数学课程标准〔2022年版〕），使我领悟到了教学既要强化学生的根底性学习，又要注重学生的开展性学习和制造性学习，从而培养学生终身学习的心愿和能力，让学生享受“愉快数学〞。在教学工作中，我们怎样能让学生从小就喜欢数学，不怕数学，亲近数学，进而情愿研究数学呢新课程标准中提到：有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度与学生学习时产生的感情因素紧密相关。教师应当为学生营造一个宽松的数学学习环境，创设吸引学生，激发学生积极主动参与的课堂情境，使得他们能够在其中积极自主地、充满自信地学习数学，公平地交流各自的数学理解，并通过相互合作去解决所面临的问题。“让学生喜欢数学〞是新课标所倡导的目标之一。下面简要谈一下我的感想:
一、让学生享受生动有趣的数学
小学生自控能力差，上课总有一局部学生的思绪还在“闲逛〞，靠纯粹的课堂组织效果不理想。因此，新课设计是非常重要的。有意义的、富有情趣的引入能马上吸引学生的目光，激起学生的好奇心理，扣住学生的求知心弦，从而唤起学生学习的主动性和积极性，使之自然地进入最正确学习状态。爱玩、好动是孩子的天性。寓数学知识教学于游戏活动之中，学生在玩中学，学中玩，学生学得有趣，学得轻松、学得主动、学得深刻。在游戏活动中，学生不知不觉学会了新知，思想得到了交流，思维得到了拓展。这样使学生越来越喜欢数学，也使学生越学越有趣。
二、让学生体验成功的数学
成功教育理论告诉我们：学习上的成功，能够满足学生成绩动机中的自我提高的需要，增强学生的自信心，使学生获得成绩感，产生强烈的新的内驱力，给学习带来兴趣和动力。因此，教师要注意鼓舞学生尝试、探究，体验成功。要成认学生的个别差异，因材施教，特长发觉和鼓舞每一个学生进步。让学生人人都有时机获得成功，人人都能体验到不同层次的满足感和成绩感。
三、在多元化的评价中体验成功
新课标指出：“要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程，要关注学生数学学习的水平，更要关注他们数学活动中所表现出来的感情与态度。〞这就要求我们教师对学生的评价要全面、多元，多用鼓舞性评语。要多一些宽容，少一些指责，同意学生犯错。我们必须清楚地认识到：每个学生的根底是有差异的，学习数学的进程也会有差异，如果用同一个标准去衡量评价学生的学习，必定要制造出许多的失败者。因此，评价要因人而异，不要用“同一把尺〞，要注重评价个体在原有根底上的进步，帮其树立学好数学的信心。
记得有人说过：“兴趣是最好的老师。〞只要我们时时刻刻把学生放在首位，努力充实自己，让学生爱学、乐学，必定会获得教学上的进步。
总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想方法，紧密数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和开展数学，让学生享受“愉快数学〞。
从教不悔，育人不止，诚心加爱心。
学习2022年版（数学课程标准）心得体会
作为一名新教师，我有幸参加河南省程千芬乡村首席教师工作室，在主持人程千芬老师的带着下，在各位骨干教师的援助下，对新课标进行了系统的学习。我领悟到作为教师要不断更新自己的教学观念，深刻钻研教材，学习新的理念，新的方法，做一名与时俱进的教师。
问渠那得清如水，为有源头活水来。跟着新课标前行，我们在教学中才不会迷失方向，我们要深刻领会（数学课程标准）的精神实质，切实转变观念，真正确立教育的新理念，全面提高学生的整体素养，注重提高学生分析问题和解决问题的能力。注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。在平常的教学中，我注意依据不同的教学内容，结合学生的特点选用不同的教学方法，精心设计教学过程和练习，在课堂上给予学生自主探究、合作交流、动手操作的权利，让学生充分发表自己的意见。下面我谈一下自己的想法。
一、培养学生专心倾听的习惯
专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的根底，也是提高课堂学习效率的前提。因此，要培养学生上课专心倾听的习惯。
二、培养他们独立思考、合作交流的习惯
数学是思考性极强的学科。在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，特长思考，逐渐养成独立思考并与同伴交流的习惯。
三、培养他们从生活中发觉数学、应用数学的习惯
数学来源实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平常看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发觉数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发觉身边的数学，记下身边的数学知识。
有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。学生是课堂的主体，所以老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂。这样一来，学生就有了较自由的学习空间，有了与老师公平对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃致辞，积极地表现自我。使每个学生的潜能都得到充分挖掘，素养得到全面提高，让课堂充满生机与活力。正如新课标指出的：使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、感情态度与价值观等多方面得到进步和开展。
在今后的工作中，我将严格按照新课标的要求，上好每节课，正视自己的缺乏，多去为自己充电，多向骨干教师学习，转变教育观念，多思考，多想方法，紧密数学与实际生活的联系，让学生享受“数学学科的愉快〞，从而愉快的学好数学。
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