幼儿园教师师德师风学习心得体会五篇
漫长的的教育史告诉我们:古今中外,善育才者,无不首重德育,幼儿园大班德育工作总结.能成才者,无不德当先.任何统治阶级在教育工作中,都总是把德育工作放在首位.我国重视德育教育,更是有着悠久的历史.以下是为你精心整理的幼儿园教师师德师风学习心得体会五篇,仅供参考,希望对你有所帮助.
_幼儿园教师师德师风学习心得体会1_
从事幼儿教育工作一年半多经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人.
但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康.安全.成长和快乐!
这一年半多来,我面对着孩子,懵懂.迷茫.不知所措.惊慌.焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐.总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作.爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益.
通过培训,我反思以往在工作中的不足之处,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅.下面是我本人在培训中获得的几个方面的一些体会:
一.以爱为本,尊重理解幼儿
霍姆林斯基说过:〝热爱孩子是教师生活中最主要的东西.〞尊重孩子是建立平等.友好.和谐的师生关系的基础.尊重幼儿人格,允许他们在思想.感情或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的.独立的生活空间作为幼儿教师必须具备一颗爱心,这是衡量一名教师最起码的标杆.
作为一名幼儿教师,更需要具备这样的爱心,或者说,需要具备比其他年龄段教师更多的爱心和包容.我们要学会怎样爱孩子.关心孩子.尊重孩子.记得刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足,无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心.
孩子在老师爱的教育下轻松快乐的学习,生活.即使他们有时候违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他们明白:老师师关心你,爱护你的,是为了你着想才如此严格要求……这样,在严师面前他们就不会产生逆反心理或歧视情绪,而是理解了老师的一片苦心.
学会爱每一个孩子,但要注意爱不要偏爱,偏离的爱有可能会害了孩子,比如孩子自己能吃饭,你为了爱孩子就喂它吃,什么都不让他做这不是爱,这样的爱就偏离了,所以孩子能做的尽量让他自己做,一定要把握好爱的尺度;事事关心每个孩子,从小事做起,做到每时每刻让孩子不离开自己的视线,善于观察孩子;尊重每个孩子建立孩子的自信心,做事要让孩子感到我们公平.公正.平等地对待孩子;真正的做到以身示范,学会为孩子服务,为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想,帮助他们坚强.快乐成长,使孩子的思维活跃,快乐健康起来.
二.以身作则,为人师表
为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率.我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样.孔子说得好:〝其身正,不令而行,其身不正,虽令不从.〞一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来.我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子.
看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义.可以说每天我都是以平和的心态.饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子.排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态.高高兴兴的心情来干实实在在的事情.
其实我们都知道幼儿园的孩子就像一张白纸,天真烂漫喜欢模仿.教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的.教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活.
久而久之,孩子也会形成文明的行为规范.让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心.如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐.
所以作为一名幼儿园教师,我自认为,不但要告诉每个孩子应该做什么,不应该做什么,更应该将这种要求内化到自身的行为实践中,在潜移默化中影响孩子,改变孩子,让孩子向着积极健康的方向发展.
三.知识广博
作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操.首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识.
在工作中,虚心向老教师学习.请教,取长补短.大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得较好的教学效果.
面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及孩子成长对学高为师,身正为范的挑战,教师如果不强化自育力学苦练,做到闻道在先,术业有专攻,恐非易事,因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习教育学,心里学教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果引入急教学过程,是教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来,能够利用现代教育技术,恰当有效的选择教学方法和方式.
所谓知识无止境,我们只有实事求是的学习,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表.要认真钻研相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力.
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师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本.
我国古代大教育家孔子曾说:〝其身正,不令而行,其身不正,虽令不从〞作为教师我们要在日常教学中发挥模范.表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌.
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用.教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人.只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会〝亲其师,信其道〞,进而〝乐其道〞.
教师的素质直接影响着幼儿园的学风和园风,教师的形象直接关系着幼儿素质的培养.因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让幼儿佩服,从而仿效.
作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己.审视自己.
1.加强学习依法执教
首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大.不学习,就跟不上时代的步伐.只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想.教育理念.教育模式,教育方法和教育途径.才能在业务上有新思路.新突破,再上新台阶.
其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出.并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教.这样的人生才会过的充实有意义.
2.爱岗敬业教书育人
我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的幼儿园.因此,不论在什么时候.什么地方,我都要将园内的利益放在第一位,时刻以〝园荣我荣,园衰我耻〞的精神来指引我.在做好教具.认真备课的基础上,不断探索,大胆创新.工作中本着〝心中有目标,眼中有孩子〞的原则来设计活动,并做好记录
3.热爱幼儿和谐发展
关心.热爱孩子是幼儿教师最基本的天职.在每次的活动中,我都要以尊重孩子.热爱孩子为出发点,坚持〝一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子〞,对幼儿严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长.
4.注重小节磨练人格
教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用.而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的偶像.所以,我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子.
5.尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责.责备家长.并且在语言交流中,要平和.委婉.真诚.用诚意使家长信任你.
6.廉洁从教,不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响,不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬.与家长交往中不收礼.不吃请.不叫家长办事,不进行有偿家教.
总之,这次的自查活动真似一场及时雨,让我们在这物欲横流的社会,不被金钱蒙蔽.利欲熏心,使我们永远保持一方净土.正如叶圣陶先生所说〝千教万教,认真求真,千教万教学做真人〞.
_幼儿园教师师德师风学习心得体会3_
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键.
记得有位老教师说过:〝没有爱就没有教育.〞大作家高尔基说过:〝谁爱孩子,孩子就爱谁.只有爱孩子的人,他才可以教育孩子.〞可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则.
一.纯真的爱心是〝施爱〞的基础
有人说: 一切的教育方法,一切的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中. 因此作为一名教师,首先应该做到爱孩子.
刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足.无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心.
幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习.生活.即使他们违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你.爱护你的,是为你着想才如此严格要求……这样,在 严师 面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦心.正是老师的爱才使得这〝良药〞不苦口,〝忠言〞不逆耳.
二.真挚的情感是〝施爱〞的前提
教师真挚.深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情感用语言.行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣.打开幼儿的心扉,引导他们走上一条充满自信,充满欢乐的人生大道,这比什么都重要.
三.尊重幼儿是〝施爱〞的关键
优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待幼儿.在〝施爱〞的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度.即:尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿.严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立.因为他们的自尊心强,对他们的的教育方法是:避开严厉的直接批评,尽量和风细雨,说服教育.
四.了解幼儿是〝施爱〞的途径
教师对幼儿的情况要深入了解,对幼儿的心理变化要细致观察,只有这样,教师才能以更好地接触到幼儿情感的 点子 上,这种接触点就好像是 心窍 ,是个突破口,它往往是教师传授爱的门路.
老师用心去多方面地了解自己的幼儿,然后适时地进行鼓励,这可能改变幼儿的一生,毕竟,一个人人品好,诚实,最可贵.
五.面向大多数,是〝施爱〞的良法
教师生活在幼儿中间,深知幼儿需要教师的关怀与爱护.而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿,而是所教的全部幼儿.但教师只有一个,时间和精力都有限,这就必须调动集体的力量,通过集体的关心使幼儿感到温暖,相互影响.帮助.扩大和深化师爱的作用.
教师的爱不是偏爱,要无选择地.公正地.无例外地爱每一个幼儿.教师要善于控制自己的情感,不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另眼相待.教师对优秀生要严格要求,对后进生要给予更多的关怀.
六.〝投之以桃,报之以李〞.
相信幼儿.理解幼儿.尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效.爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝.对幼儿热爱.理解.尊重.关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵.
最后,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界也许很小很小,心的领域却很大很大.教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神圣的.
愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的幼儿,以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华.
_幼儿园教师师德师风学习心得体会4_
说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表.爱岗敬业.无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望.这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标.
师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行.一举一动都在潜移默化地影响着孩子.因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏.
通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:
第一,严以律己,注重言行.
为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子.幼儿园的工作繁琐.压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中.可以说每天我都是以平和的心态.饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子.用平平常常的心态.高高兴兴的心情来干实实在在的事情.
第二,培养良好的内在素养.
天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要.只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生.在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效.
第三,刻苦钻研业务.
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键.只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生.如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高.我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦.精益求精.
第四,坚持〝一切为了孩子,为了孩子的一切〞
与每一个孩子建立平等.和谐.融洽.相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系.只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识.用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱.爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂.
第五,注重团队合作.
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的〝团队精神〞.团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通.信任.团结.协作.配合.互相帮助.
幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展.
因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作.
因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析.自我发展.自我完善.自我超越中实现我的人生价值!
_幼儿园教师师德师风学习心得体会5_
每位教师都应该有主人翁精神,应该把塑造人,培养人,教育人作为自己的目标,这样才能体现出真正的师魂.....
师德是所有教师人格的具体体现,你必须要把关心学生.热爱学生.了解学生放在首位.从实际出发,勤业爱生,那样你才可能收获学生真挚的感情.天天和孩子们在一起,使我深深体会到他们的纯真,活泼.俗话说,亲其师,则信其道,信其道,则循其步,喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是学生的向导,旗帜.不是说教师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命.我认为好的教师首先必须有敬业精神,充分认识教师工作的重要性,才能做好教师.
在家里面,父母是孩子的启蒙者,在学校,老师就成了孩子的表率,我们的一言一行,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响.这也就是古语〝近朱者赤,近墨者黑〞的意义所在了.比如最近天气渐热,在课间时,孩子们都感觉很口渴,会争抢的拿杯子去倒水喝,很容易会发生不小心踩到脚,或不小心把水倒到了别人身上等小事,从而发生打架骂人事件.在这时,老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤,这样虽然会有一定的效果,但是有些孩子是不太会来听,他只想喝到水就可以了.所以老师应发挥老师的榜样作用,也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝,他们也就会学着老师来排好队喝水了.这样有助于培养他们的生活常规意识.
我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话:老师就是给天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊.原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊,他们是天使,可以会给你带来惊喜,带来幸福,带来一些你所意想不到的是事.我们选择了教师这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活.每天我们把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动.
我常常在思考,我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人,选择职业,却不可以选择学生.世界上没有两片完全相同的树叶,可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子,每一个孩子都会有自己独特的气味,有时候我们会当着孩子们的面说〝小朋友表现不好,老师不喜欢你了,小朋友真棒啊,老师最喜欢你了.〝孩子们听到这些话,心里会是一种什么样的感受.我们常常听到这样的抱怨〝小朋友屡教不改,看到他就头疼〞,然而,让我们静下心来想一想:这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较,这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子,爱某些孩子?爱听话的孩子,爱表现突出的孩子?不——这样的爱是偏爱!基于责任,我们的爱不应是偏爱,而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子,让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信.渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时,也收获了许多许多.
作为一名幼儿园教师,我们可能常常会听到一些圈内消息:哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子,扭孩子的耳朵;哪个老师训斥侮辱孩子,致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子采取暴力措施……每每听到这些消息,我们会很心痛,我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质,呼吁关注孩子的心理,强调老师不能体罚孩子.更要以身作则,要有责任心,责任心,是一种使命感,教师的责任心主要体现在教书育人上,体现在教育教学行为的细节上.责任心是〝以身作则,爱岗敬业,心存大爱〞的巨大动力.教师在学生的心目中有很大的作用,要求学生做到的,我们自己首先就要做到.我们要严于律己,经常进行自我批评与自我反省,发现自身不足的同时,积极改正,给小朋友留下一个正义的教师形象.
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