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家长家庭教育促进法心得体会通用范文6篇

时间：24-02-13 网友

家长家庭教育促进法心得体会通用范文6篇

家长家庭教化促进法心得体会通用范文6篇
　　一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功，它须要孩子长期的努力，须要家长不断地督促和引导，还必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。下面是我为您举荐的家长家庭教化促进法心得体会通用范文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　家长家庭教化促进法心得体会篇1
　　孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无瑕，辨别是非本领差，同时有着极强的新奇心，极强的理解本领和仿照本领。所以对孩子施教，作为家长绝不能采纳简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发孩子的爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：
　　一、培育孩子良好的学习习惯
　　叶圣陶说：教化就是习惯的养成。凡是好的看法和好的方法，都要使他化为习惯，仅有娴熟得成了习惯，好的看法才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，似乎出于本能，一辈子也用不完。孩子的留意力集中时间短，在平常必需提高孩子的学习效率。比如写作业时，要在规定的时间内完成老师布置的作业，不能边做边玩；自我的作业自我检查，自我对自我负责，家长不得当老师；家长必需注意错题缘由分析，不得只盯着分数。这样，让孩子觉得学习是自我的事情，好的学习习惯，可事半功倍。
　　二、讲究和孩子沟通的方式方法
　　作为家长应放下架子，和孩子交挚友，把孩子当作独立的主体，和孩子沟通尽量低下身子，少用吩咐的口气，多用商议的语言。多用我们，少用你应当等等，即使是指责，要让孩子能感受到你对他的爱。因为孩子的心灵很脆弱，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
　　三、家长要注意言传身教
　　作为家长要异样留意自我的形象，在孩子面前，家长言语要礼貌举止要得体。因为父母是孩子的学习榜样，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子，对孩子成长影响深远。当然，对于孩子我们要有极大的忍耐力和足够的耐性对待孩子。切莫在工作中遭受到的苦恼时，把孩子当成发泄桶，作为家长是不能乱发脾气的，只能是不厌其烦地劝服教化，最多也只能温顺的说一声你再这样，我真的生气了，然后还是耐性地引导，劝服。
　　四、激发孩子的学习爱好
　　做为家长要想方设法擅长引导，激发孩子的学习爱好。我们都明白，孩子生性好动、贪玩，可是只要他们感爱好的事，他才会真正仔细去学，仔细去做，自觉去做。对不感爱好的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。仅有擅长引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才能让孩子开心地、主动地投入到学习当中去。平常我们能够利用自我的学问，发挥自我的想象力，编一些趣味的小故事，或趣味的嬉戏等，让孩子在玩中学习，在学习中嬉戏，真正的做到乐学。
　　总之，对孩子的家庭教化，我们要学会专心去与孩子们沟通，帮忙孩子养成良好的学习习惯，激发他们的学习爱好，让孩子快乐学习健康成长。
　　家长家庭教化促进法心得体会篇2
　　一次偶然的机会，同事提到了一位很了不得的老师高子阳老师，那是同事听完高老师的共读共书讲座之后告知我的，那一刻，正是我手足无措之时，苦于寻求如何帮助刚上初一的小子提升阅读写作爱好的方法，终无所得。共读共书?很簇新的词，好理解，可如何去做呢?原来，高老师有一本新书《与孩子共读共书》，于是，我坚决果断，当机立断，马上下单买了书。其次天，书一到，我便一口气读完，意犹未尽，感受良多。
　　高老师书中告知我们：真华蜜与真胜利=读xx书。读就是多读书、多读世界，书就是在阅读过程中多写，既要把一个个字写美，又要多写文章与书。多少是多，高老师从科学的角度就多读多写做了全面汇总；如何做到多，高老师供应的方法人人能用，所言的才智均经实践检验；为孩子选哪些书，更有明确的答案，具体的书单列在书的后面，这些书全部是高老师和他的女儿读完的，极有参考价值。除了这些，高老师还给我们供应了一个《共读共书记录本》。这个很有新意，让家长和孩子一起读，一起写，看谁读的多，看谁写的多，看谁读的好，看谁写的好！多么有创意的方法啊！
　　正人先正己。想要求孩子读书，不如自己先读书。曾经的我，对待小子，疲于说教，也买了许多的儿童书给小子，好像小子也读了一些，但不知道读了多少，读的结果，也没有过多的要求肯定要写什么，整个小学，甚至连日记都不曾有写，自然，学习的主动性和效果就不佳，以致于已经在目前的学习中越来越显现出相当多的不足。现在，回头想想，这不能完全指责孩子，因为，作为家长，我自己也没有努力去读书，去写作，凭什么来要求孩子就应当做到呢?
　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。对于读书，我却是懒散的。要说喜好，其实，我倒是很喜爱古诗词，间或还仿照学着写上几句；也喜爱读读诗歌散文，闲时记录一些生活的小片断，不成文，只图个欢乐。只是，对于大部头的书，心存畏惧，不敢轻意触碰，虎头蛇尾或许是我性格中最大的缺点。正如写字，一篇文字写下来，最好的只有前两排，越写越看不下去。尽管，始终以来，我自己也特别想变更，无奈，好的习惯不好养成，坏的习惯却难以除根。坚持，这个词我不生疏，作为一名老钢丝，我可以追随钢子先生，在钢丝善行团一起捐中坚持几年，每天用不影响生活的一元钱去帮助须要的人，并且，这件事，我信任也会始终做下去。那么，读书呢?我应不应当也坚持一下试试呢?
　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。说做就做，带小子参与读书会活动，这是我们一起读书的第一步。两周读一本书，写一篇读书笔记，这个要求并不难做到，书单书目也是照着初中教材所要求的名篇名著，本着共同的目的，一群家长，带着一帮半大孩子，从读书到心得共享，体验读书带来的乐趣，还可以熬炼孩子的语言表达实力，这是一举多得的事情。几番耳闻目睹之下，我没看出小子阅读方面的进步，或许，时间才是检验成效的标准，即便现在看不出来，我想，若干年以后，等小子也做了家长，或许，对他来说，这些经验未尝不是一笔珍贵的财宝，这很难说。至少，这样做触发了我对阅读的爱好大增，并且有心重新提起笔来，记录心情，共享生活。
　　高老师书中提到的儿童读物，特殊是绘本桥梁书，使我产生了深厚的爱好，绘本不仅限于孩子可读，家长也一样可以读，简洁的文字，夸张的绘图，蕴含的是不凡的思想，佩服作者丰富的想象力的同时，也激发大人孩子更多的想象力，高老师把这种创意带到课堂，给孩子们带去更多打开学问大门的钥匙。想象力是个好东西，它最终带给我们的是无尽的创建力。我其次步的安排便是，陪小子一起阅读更多的书，对，就从桥梁书，绘本起先吧。读完再动动笔，虽然不能像高老师一样，每天笔耕不辍，一口气就能写好几千字。我们从就短一点的文字起先，我对小子说，你可以随意写，200300不少，100020xx不多，写不出来，用画的，也可以啊！你写，我肯定也写！不信?等着瞧吧。
　　有时候，生活就是这样。有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。记得20xx年春节前后，在空闲之余，一群素不相识又志同道合的网友，也曾弄了一个小集子《闲花文集》，其中，有我的一篇拙文入选。真没想到，顺手涂鸦之作，自认犯难登大雅，竟也有人能赐予认可，这是对我信念的莫大鼓舞。起先，我并没有把这件事告知小子，甚至连我的妻子也不知道，这是多么不值一提的事情。或许我想错了，为什么不告知他呢，他也须要有个榜样的力气，须要学习的动力。几年后的现在，我把《与孩子共读共书》拿回了家，跟小子说，好好读一读，咱们做个约定吧，一起读书，一起动笔写写，看谁能坚持到最终！我不奢求孩子将来能像高老师和他的女儿那样优秀，只希望他以后能记住，在他学习的道路上，有我这个挚友一路陪伴，一起读，一起写，一起玩，一起乐。
　　在微信挚友转发来的文章里，巧遇了玉峰文苑。原来，身边还有一个这样的平台，可以共享老师们的教化随笔教学心得，可以晒晒自己的生活点滴心情文字，可以发表孩子们的优秀习作读书感悟。读了一段时间之后，我也按捺不住自己那颗略带文艺的心，写了几个小短文，发到了主编的邮箱。我想，就我写的这点东西，能不能发表并不重要，贵在学习，抛砖引玉。假如我真正地去做了，能激励小子也能多读多写，这便是胜利。谁都想能够变得腹有诗书气自华，但也要明白最是书香能致远，多读书的好处最是如此。陆游诗云：文章本天成，妙手偶得之。可要是不多读书，总是会感到墨尽词穷。杜甫不是说过读书破万卷，下笔如有神吗?他还说过，文章千古事，得失寸心知。读的是别人的，写的是却是自己的，自己的生活，自己的.情感，通过文字加以表达，再共享给他人，才能引发他人的共鸣。阅读的欢乐，无外乎是从读读和写写中来。令我感到意外和惊喜的是，经过主编的指正修改，也有几篇小文得以在平台发表，在此，要感谢主编们的抬爱，我将接着努力，多读多写。我对小子说：小子，你要加油哦！
　　读书不是读死书、死读书，活学更要活用。《红楼梦》里有一幅很妙的对联，说世事洞明皆学问，人情练达即文章。有字的书要读，无字的书也要读，就是人要致力于学，书里书外地苦读，这个事情不死不休。我想，往深了说，这可能就是所谓知行合一吧。
　　高老师的《与孩子共读共书》一书，给了我莫大的启发，我也将不遗余力地向挚友们举荐，并且从自身起先做起，共读共书，共享成长的欢乐。
　　家长家庭教化促进法心得体会篇3
　　新学期又将起先了，趁现在还有时间，总结一下女儿上小学一年级第一学期的学习状况与家教心得。和大家共享。
　　记得开家长会当天的早上，莉莉的班主任通知我，让我在下午的家长会上发言，谈一谈教化心得。当时，我跟老师说：说起来真惭愧，作为家长，我们两个人每天都很晚才下班，莉莉放学后都在托管中心，在家的辅导工作比较少，我觉得自己做得不够好。老师还始终劝服我。于是，我答应了。
　　当天下午，当我来到学校，学校里张贴着一到六年级各班的各种各样的光荣榜，什么优秀干部呀、免考生呀、三好学生呀等等。于是，我凑到一年级那一栏去看。结果，我惊异地发觉，莉莉是全级成果最棒的一个。两科全部免考，而且，语文科就只有莉莉一个人得到免考称号。当时，我还不明白免考生是什么意思，一问之下，原来是平常成果优秀，可以不用考试，知道以后，我一下子心情放开了许多，明白了老师为什么总说她成果好，让我发言。此刻的感觉比吃了蜜还甜。
　　在会上，与几个平常和莉莉比较要好的同学家长谈起，她们的确觉得在家辅导比较吃力。我特别明白他们的心情，她们负出的比我要多，因为她们每天的时间几乎都花在做作业上了。所以，我觉得自己还是比较幸运的，因为，莉莉回家的时候，基本上已经完成了作业。我的任务是检查功课就行了。
　　那许多家长会问：去托管是不是真的好呢?答案是否定的。每天我检查作业的时候，总会发觉托管的老师没有仔细地对作业进行检查，时时常会出现检不出错误的状况。所以我会更加留意，特殊是一些有难度的题目，我总会问莉莉是不是真懂了。然后，我会出一道相像的题目让她做，假如她会做，那证明她真懂了，假如不会做，那就是说那个答案只是纯粹抄下来的。当然，我不是否定托管中心的老师，说实话，在托管中心的老师水平也不过如此，再加上七八个小孩子一齐，而且不是来自同一个学校同一个班，难免会疏忽，所以这个责任还是应当由家长去负责。
　　每个小挚友出错，基本上都是因为马虎大意而造成的，莉莉也不例外，她常常都会把不经检查的作业扔给我，我会发觉许多不应当错的地方。
　　于是，我发觉一个好方法：每次发觉她是属于马虎大意的错题时，我会让她自己拿一本小册子抄一遍，错得越多抄得越多。这种既是一种惩处也是一种熬炼的手段。有些题目比较长，字也多，她要花的时间也不少。所以发展到后来，她为了不用抄这些题目，自觉地仔细地检查过之后，才交到我的手里，渐渐地我发觉她出错的机会越来越少，我也变得轻松一了些。这种方法对她来说还是比较凑效的。
　　另一个方法：这是一个关于数学的方法，我会在她玩其它玩具的时候，问她一些数学加减法，（因为她现在才一年级）让她在没有打算的状况下脱口而出，这样会比较真实地反反映出她是否清楚地算对题目。有时，会和她竞赛算数的速度。假如可以的话和爸爸一齐竞赛，作为父母，有时会有意地算错，看她是否有信念把错误的答案订正过来。这样可以让她有荣誉感，增加她的信念。
　　一年级的上半学期，莉莉是取到了成果，但并不代表以后也能取到好成果，所以，我希望，她能保持现有的学习看法，争取保持在以后的学习也能做出成果，和其它的同学共同进步。我更希望其它的家长也能够把一些好的教化方法和大家共同共享。
　　家长家庭教化促进法心得体会篇4
　　孩子是天真纯净的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。假如家长不让孩子相识到做出贡献须要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到许多困难的时候，孩子会认为自我成不了家长说的哪种人物，就会有懊丧和自悲感，严峻影响孩子进取求知的信念。所以家长要帮忙孩子树立正确的价值观！下头就从自我的一些家庭教化心得体会中，共享一些树立孩子正确价值观的方法！
　　1、创建逆境，磨砺孩子的毅力
　　不要对孩子娇生惯养，能够制造一些挫折，考验孩子的毅力。
　　2、让孩子从克服小困难起先
　　对孩子的要求要严，让孩子克服困难，渐渐加大，并且必需坚持究竟，直到有效为止。
　　3、发挥榜样的作用，启发自我熬炼
　　依据孩子的特点，父母能够经过讲故事，看电影，参与烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教化，培育坚忍不拔的毅力。
　　4、爱和严结合
　　正确的爱孩子是培育孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必需将爱和严格统一齐来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培育良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来华蜜与否，更受其性格的影响。
　　5、帮忙孩子树立远大的幻想
　　幻想是人格的核心。幻想是经过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心渐渐构成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定幻想，并强加给他们。孩子单纯而无趣，他们经常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自我长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要激励他们主动向上的雄心壮志，随着年龄的增长，依据不一样孩子不一样优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。
　　6、留意从日常小事培育
　　滴水见太阳。培育孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。
　　家长家庭教化促进法心得体会篇5
　　写这封信的时候，妈妈满怀担忧，因为下午从广州回来的路上，车开了没多久，你突然说恶心、肚子痛，当时在高速路上，妈妈实在没有别的方法，只好说要你坚持，然而最终你还是没有坚持住，呕了。还好，吐完后你和妈妈说舒适了一些，就这样坚持着来到了学校。目送你背着书包往4楼的教室爬时，妈妈好心疼，突然间就觉得自己好狠心……
　　不说这个了，儿子，妈妈只是觉得，能坚持，就尽量不要请假耽搁功课，男孩子，不能太娇弱。
　　阿德，在车上时，尽管很难过，但你在呕吐的过程中，却没有洒出一点点呕吐物弄脏到车子，最难得的是，下车的时候，你还拒绝了妈妈、自己把那个胶袋提在手里拎了下去。看到干干净净的车子，开滴滴车的叔叔很快乐，对我们也特殊礼貌周到。可是，你知道吗?当妈妈看到你把头都差点钻到胶袋里面去吐时，很心疼，但心疼的同时又很快乐，因为，你的举止表明你当时很当心，很留意考虑他人的感受，你这样做，其实是一种对滴滴车主子的敬重，一种对当时车上全部人的敬重。在这里，妈妈要为你点个大大的赞！
　　阿德，妈妈始终觉得你是个粗枝大叶的马大哈！其实早上在酒店时，你的一个行为，让妈妈觉得很不好，心里还始终盘算要找时间和你谈一谈呢。
　　看到这里，你肯定会很新奇自己究竟做了什么。那妈妈就直说了吧，就是，早上4点多你起床小便时，又没有掀马桶的坐垫，在上面滴了一些尿。你以前在旧家的时候，这样做过好几次。每次你小便后没多久，姐姐也模模糊糊起床了，然后模模糊糊地来到洗手间，又模模糊糊地坐了上去。后面的情形就不用我说了吧?反正姐姐抗议了好几次，妈妈也提示了你好几次：假如小便时是运用坐便器，肯定要把坐垫掀起来，这样子做是对女性的一种敬重。
　　今日早上，因为知道你以前会这样，妈妈特意戴上眼镜来看，结果发觉马桶坐垫又是湿的，心里有点生气呢！可是，那时你又睡了，姐姐也没醒，为了不影响你们的睡眠，妈妈只好静静地处理干净。妈妈也猜想过：或许阿德只是因为睡得模模糊糊才会这样的。儿子，就算是这样，其实也是因为你平常没有养成习惯，养成习惯之后，就算是有点模糊，也会下意识地去掀开。
　　阿德，妈妈发觉你很爱穿西装，自从去年买了那件蓝色西装之后，别的衣服你基本都不怎么碰了。后来，你告知我，因为你觉得穿西装特帅，像电视中西方的绅士一样，特殊有风度。
　　没错，我的孩子，你原来就长得很不错，也因此而得到许多叔叔阿姨的夸奖。穿上西装之后的你的确显得更加的帅气，可是，假如你为此而沾沾自喜就不对了，因为长得帅气、穿得帅气，这些都是爸爸妈妈给的，和你自身的努力没有任何关系，而且，妈妈觉得真正的绅士风度不仅仅体现在穿着和外表上，一个真正的绅士还应当懂得敬重他人，举止温文尔雅，谈吐高雅风趣。
　　冰冻三尺，非一日之寒。要想成为一个真正的绅士，须要自觉的鞭策，须要仔细地学习，须要时间的历练。你还这么小，要做到温文尔雅、高雅风趣很难，不过，只要自觉，做到敬重他人还是没有问题的。
　　所谓敬重他人，其实就是哪怕我们只是做一件小事，都能站在对方的.立场，考虑考虑他人（尤其是老人、女性和小孩）的感受，尽量不要给他人带来麻烦和不舒适。
　　妈妈之前也和你讲过，我们只是平凡而又一般的人，每天所做的也基本上就是一些小事，其实，就算是宏大的人物，所做的事情也不行能每一件都是震天动地的，所以，从细微环节上为他人考虑，就是敬重他人的一种最好的体现。
　　儿子，你知道吗?在妈妈的眼中，那些干净清爽的，在公共场合能起身给老弱妇孺让座的，不在妇女儿童面前吸烟的，能主动帮助女性或弱小的，进出门或电梯时伸出手请其他人先走的，上下车帮他人开门的……总结起来就是在小事上为他人考虑，从微小处照看女性及老人和孩子的男人最有绅士风度！
　　儿子，要做到在小事上为他人考虑，从微小处照看女性及老人和孩子，刚起先可能有点难，但是，只要你有这种意识，并且常常提示自己，渐渐地就会成为习惯。
　　好了，就说这么多吧，希望你能看过后能细致琢磨琢磨，信任你肯定能体会到妈妈所说的这些话里的道理，也信任你肯定能成为一个真正的绅士！
　　加油，我的孩子！祝你身体健康、平安欢乐成长！
　　家长家庭教化促进法心得体会篇6
　　孩子与生俱来就对四周的生活环境和事物充溢新奇，也渴望参加其中，获得体验与胜利的快感，我们不妨给他适当地创建这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简洁的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经$2老师的夸奖。虽然孩子一起先在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以激励，直至她胜利。孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的恳求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，间或也会发觉她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全信任她能把自己照看好，我很放心。这也是她最值得傲慢的地方了，常常会骄傲地和小挚友们提起：她是单独睡一个房间的。
　　我们平常可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得确定地表扬他们。这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。适当的激励和赞许，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。俗话说一句激励话，赛过百句骂。的确，比起指责和指责，激励对于低龄孩子来说，更具有意想不到的效果。平常我们应当拿放大镜来发觉孩子的良好习惯，并赐予刚好激励和赞扬。
　　一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功，它须要孩子长期的努力，须要家长不断地督促和引导，还必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。