函授毕业填表的自我鉴定（精选5篇）

函授毕业填表的自我鉴定（精选5篇）

　　æ£å¸¸æ¥è¯´ï¼Œè‡ªæˆ‘鉴定也是总结的一种，写自我鉴定可以让我们审视自身，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。那么自我鉴定有什么格式呢？下面是小编精心整理的函授毕业填表的自我鉴定（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　从20xx年开始，我在西安石油大å¦è¿›è¡Œäº†ä¸ºæœŸä¸‰å¹´çš„函授å¦ä¹ ç”Ÿæ´»ï¼Œä»Žå¦ä¹ å¼€å§‹åˆ°ä»Šå¹´çš„毕业，不管是比思想方面还是业务能力和专业技能方面都得到了进一æ¥çš„提高，现在是要作毕业自我鉴定的时刻了，根据整理，我的函授毕业自我鉴定范文如下：

　　（一）政治思想上：

　　本人在函授期间，有坚定的政治方向，çƒçˆ±ç¥–国。çƒçˆ±äººæ°‘，çƒçˆ±ç¤¾ä¼šä¸»ä¹‰ï¼Œéµçºªå®ˆæ³•ã€‚在函授期间，我努力遵守å¦æ ¡çš„规章制度，尊敬师长，团结同å¦ï¼ŒåŠ©äººä¸ºä¹ã€‚思想上受到了很大的教育，政治上取得很大的进æ¥ã€‚

　　（二）课程å¦ä¹ ä¸Š

　　三年的函授å¦ä¹ ï¼Œè™½ç„¶é¢æŽˆæ—¶é—´çŸï¼Œå¹³æ—¶å·¥ä½œä»»åŠ¡ç¹é‡ï¼Œæ²¡æœ‰å¾ˆå¤šçš„时间作深入的思考，但还是有较大的收获。

　　在这里，教师的博å¦ï¼ŒåŒå¦çš„真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下åå›žåˆ°äº†å¦ç”Ÿæ—¶ä»£ï¼Œä¸€å¦‚那股å¦ä¹ çš„劲头。

　　为了提高自已，我特别珍惜这次å¦ä¹ çš„机会。我能æ£ç¡®å¤„理好工作与å¦ä¹ çš„关系，把å¦ä¹ å½“作完善自身的需求，把å¦ä¹ å½“成促进工作的动力。

　　在专业课程上认真å¦ä¹ äº†å¦é™¢å¼€è®¾çš„人力资源管理ç‰ä¸“业课程，

　　根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己下一æ¥çš„工作打下扎实基础；我努力提高自身的业务水平，业务能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。

　　（三）实践能力上：

　　在实践工作ä¸ï¼Œæ ¹æ®å¯¼å¸ˆçš„指导，研读了大量书籍，逐æ¥æ˜Žç¡®äº†è‡ªå·±ä¸‹ä¸€æ¥éœ€è¦åŠªåŠ›çš„方向，通过技能å¦ä¹ ä¸Žå®žè·µç›¸ç»“合，取得了很好的效果。个人综合素质、业务能力也得到了相应地提高。

　　（四）努力方向上

　　三年的函授，实质上面授只有çŸçŸå‡ ä¸ªæœˆå·¦å³ã€‚虽然说确实å¦åˆ°ä¸å°‘，但由于函授本身的特殊性，真æ£èƒ½ä»Žè€å¸ˆé‚£å¦åˆ°çš„东西并不多，大部分还得靠自己积累和在实践ä¸é¢†æ‚Ÿã€æå‡ã€‚在以后的å¦ä¹ ä¸ï¼Œæˆ‘将以æ¤ä¸ºåŸºç¡€ï¼Œä¸æ–地研究å¦ä¹ ï¼Œæå‡è‡ªå·±ã€‚

　　时光走过两年半的年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从20xxå¹´9月为珠海电大工商管理专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入电大å¦ä¹ ä¸ã€‚

　　上课期间，我坚持以往å¦ç”Ÿæ—¶ä»£çš„历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向教师请假。在单位工作期间，我一边认真预习功课，一边把自我的本职工作做好！一边也不忘电大的任课教师的嘱咐。

　　充分利用自我的闲暇时间，把å¦çš„理论和实际工作相联系，把课堂不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。å¦ä¹ ä¸Šçš„毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

　　经过两年半的电大本科å¦ä¹ ï¼Œæœ¬äººåœ¨æ€æƒ³è®¤è¯†ã€ä¸šåŠ¡è®¤è¯†ã€ä¸“业技能ç‰æ–¹é¢éƒ½æœ‰è¾ƒå¤§çš„提高，先概括如下：

　　（一）思想认识：本人在电大å¦ä¹ æœŸé—´ï¼Œè®¤çœŸå¦ä¹ äº†ç”µå¤§å¼€è®¾çš„专业课，经过对电大开设的专业课程的å¦ä¹ ï¼Œä½¿æˆ‘受益匪浅。

　　（二）业务认识：珠海电大的授课教师业务精湛，教å¦è®¤çœŸã€è´Ÿè´£ï¼Œä½¿æœ¬äººåœ¨ç”µå¤§å¦ä¹ æœŸé—´æ”¶èŽ·é¢‡å¤šï¼Œå¤§å¤§æé«˜äº†ä¸šåŠ¡æœ¬äº‹ã€‚使本人的业务本事大大提升，本人把所å¦ç†è®ºè¿ç”¨åˆ°å·¥ä½œå®žè·µä¸ï¼Œæ•ˆæžœç›¸å½“不错。

　　（三）专业技能：本人是一名行政管理人员，在校经过å¦ä¹ è®©æˆ‘å¦ä¼šäº†å¾ˆå¤šä»¥å‰è‡ªæˆ‘对文å¦ä¸Šä¸è¶³çš„地方，对自我以后在事业上的提升有很大的帮忙。

　　çŸæš‚的两年半的å¦ä¹ è¿‡åŽ»äº†ï¼Œæˆ‘不仅仅å¦åˆ°äº†ä¸°å¯Œçš„专业文化知识，重温了欢乐的å¦ä¹ ç”Ÿæ´»ï¼Œæé«˜äº†å·¥ä½œæœ¬äº‹ï¼Œå¹¶ä¸”更加坚定自我的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于工作，服务于社会.

　　时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。

　　自从20ｘｘ年7月为理工å¦é™¢æˆæ•™é™¢æ±‰è¯è¨€æ–‡å¦ä¸“业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授å¦ä¹ ä¸ã€‚

　　上课期间，我坚持以往å¦ç”Ÿæ—¶ä»£çš„历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向çä¸»ä»»è¯·å‡ã€‚在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自我的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。

　　充分利用自我的闲暇时间，把å¦çš„理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。å¦ä¹ ä¸Šçš„毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

　　在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自我的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自我的闲暇时间，把å¦çš„理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

　　经过三年的本科函授å¦ä¹ ï¼Œæœ¬äººåœ¨æ€æƒ³è®¤è¯†ã€ä¸šåŠ¡è®¤è¯†ã€ä¸“业技能ç‰æ–¹é¢éƒ½æœ‰è¾ƒå¤§çš„提高，先概括如下：

　　一、思想认识：本人在函授å¦ä¹ æœŸé—´ï¼Œè®¤çœŸå¦ä¹ äº†å¦é™¢å¼€è®¾çš„专业课，经过对å¦é™¢å¼€è®¾çš„专业课程的å¦ä¹ ï¼Œä½¿æˆ‘受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅仅关注å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ ï¼Œæ›´å…³æ³¨å¦ç”Ÿçš„心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

　　二、业务认识：东莞理工大å¦å‡½æŽˆå¦é™¢çš„授课教师业务精湛，教å¦è®¤çœŸã€è´Ÿè´£ï¼Œä½¿æœ¬äººåœ¨å‡½æŽˆå¦ä¹ æœŸé—´æ”¶èŽ·é¢‡å¤šï¼Œå¤§å¤§æé«˜äº†ä¸šåŠ¡æœ¬äº‹ã€‚使本人的业务大大提升，本人把所å¦ç†è®ºè¿ç”¨åˆ°æ•™å¦å’Œæ•™è‚²å®žè·µä¸ï¼Œæ•ˆæžœæ•ˆæžœç›¸å½“不错。

　　三、专业技能：本人是一名幼儿教师，在校经过å¦ä¹ è®©æˆ‘å¦ä¼šäº†å¾ˆå¤šä»¥å‰è‡ªæˆ‘对文å¦ä¸Šä¸è¶³çš„地方，对自我以后在事业上的提升有很大的帮忙。

　　çŸæš‚的两年半的å¦ä¹ è¿‡åŽ»äº†ï¼Œæˆ‘不仅仅å¦åˆ°äº†ä¸°å¯Œçš„专业文化知识，重温了欢乐的大å¦ç”Ÿæ´»ï¼Œæé«˜äº†æ•™è‚²æ•™å¦æœ¬äº‹ï¼Œå¹¶ä¸”更加坚定自我的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。同时，我也çƒçˆ±è‡ªæˆ‘çš„ççº§ï¼Œæˆ‘与ççº§ä¸çš„同å¦èƒ½å’Œç¦ç›¸å¤„，且关系融洽。çä¸äº‹åŠ¡äº¦æ˜¯ä¸»åŠ¨å‚与，且乐æ¤ä¸ç–²ã€‚因为我相信，乐于助人乃欢乐之本。

　　还记得开å¦ç¬¬ä¸€å¤©å‰¯é™¢é•¿æŠŠæˆ‘们这些å¦å‘˜è¯»ä¹¦ç›®çš„归纳为：一拿文å‡ï¼ŒäºŒé•¿çŸ¥è¯†ï¼Œä¸‰äº¤æœ‹å‹ã€‚确实，三年寒窗的我亦有所收获。我不仅仅å¦åˆ°äº†ä¸°å¯Œçš„专业文化知识，重温了欢乐的大å¦ç”Ÿæ´»ï¼Œæé«˜äº†æ•™è‚²æ•™å¦æœ¬äº‹ï¼Œå¹¶ä¸”更加坚定自我的'追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

　　经过三年的函授å¦ä¹ ï¼Œæˆ‘在业务水平及本事方面都得到了极大的提高，这将作为人生的一大起点。于是，我将我三年来成果心得写于æ¤ï¼Œä»¥ä¸‹æ˜¯æˆ‘的函授自我鉴定资料。

　　(一)政治思想上。

　　本人有坚定的政治方向，çƒçˆ±ç¥–国，çƒçˆ±äººæ°‘，拥护ä¸å›½å…±äº§å…šçš„领导，çƒçˆ±ç¥žåœ£çš„教育事业。函授期间，我努力遵守å¦æ ¡çš„各项规章制度，培养自我的文å¦å…´è¶£ã€‚尊敬师长，çƒçˆ±è‡ªæˆ‘çš„ççº§ï¼Œä¸Žççº§åŒå¦å’Œç¦ç›¸å¤„，且关系融洽。çä¸äº‹åŠ¡ä¸»åŠ¨å‚与，且乐æ¤ä¸ç–²ã€‚我相信：乐于助人是欢乐之本。

　　(二)å¦ä¹ ç›®çš„及态度。

　　我已圆满的完成了å¦é™¢è§„定的课程。函授虽三年，但真æ£å‚加面授的时间仅有几个月，所以我十分珍惜面授的时间。上课期间，我坚持以往å¦ä¹ æ—¶ä»£çš„风格，不迟到、不早退。有要事则向çä¸»ä»»è¯·å‡ã€‚上课认真听教师的讲解，作好å¦ä¹ ç¬”记，并把自我的困惑拿出来和教师共同探讨。对教师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自我水平和本事的机会。

　　(三)收获和体会。

　　平时不常读书，函授å¦ä¹ ä½¿æˆ‘感受到自身文å¦ä¿®å…»çš„欠缺，并促使我研读各种文å¦ä¹¦ç±ï¼Œå¹¶æŠŠå®ƒä¸Žå¹³æ—¶çš„æ•™å¦å·¥ä½œç›¸ç»“合。教å¦ä¸Šå–得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

　　(四)工作与å¦ä¹ çš„处理上。

　　在校工作期间，我一边尽力做好自我的本职工作，认真备课，教好å¦ç”Ÿã€‚一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自我的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。å¦ä¹ ä¸Šçš„毫不懈怠使我能从容应对每一次考试，并取得不错的成绩。

　　(五)å˜åœ¨é—®é¢˜åŠåŠªåŠ›æ–¹å‘。

　　虽说是三年的函授å¦ä¹ ï¼Œå®žé™…上头授仅有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，å¦å‘˜çœŸæ£èƒ½ä»Žæ•™å¸ˆé‚£å¦åˆ°çš„东西并不多。大部分的知识还得靠自我的积累和教å¦å®žè·µä¸çš„领悟。在以后的å¦ä¹ å·¥ä½œä¸ï¼Œæˆ‘将以æ¤ä¸ºåŸºç¡€ï¼Œä¸æ–的研究å¦ä¹ ï¼Œæå‡è‡ªæˆ‘。

　　有人把函授å¦å‘˜è¯»ä¹¦çš„目的归纳为：一拿文å‡ï¼ŒäºŒé•¿çŸ¥è¯†ï¼Œä¸‰äº¤æœ‹å‹ã€‚的确，我的本科函授å¦ä¹ è®¤çœŸè€Œå……实。三年的严寒酷暑，我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做教师的路走得更好，更充实!

　　我经过xxxx高考考入xxå¦é™¢ã€‚函授å¦ä¹ å¯¹æˆ‘来说有着十分深刻的含义，经过这三年的å¦ä¹ ï¼Œæˆ‘的思想水平、专业知识都有了很大的提高，受益匪浅。毕业之际回顾三年来的å¦ä¹ ï¼ŒçŽ°é‰´å®šå¦‚下：

　　一、å¦ä¹ æ€åº¦

　　有人说本科函授就是个走过场。我不这样认为，虽然是本科函授，可是既然开始å¦ä¹ ï¼Œå°±è¦æŒ‰æœ¬ç§‘的水准来严格要求自我。这三年来我以å¦ä¹ ä¸ºè‡ªæˆ‘的座右é“，严格要求自我，不迟到不早退，态度端æ£ï¼Œç›®æ ‡æ˜Žç¡®ã€‚按照å¦æ ¡çš„规定进取参加面授，认真听教师讲解并做好å¦ä¹ ç¬”记。对教师布置的作业我从来都是不折不扣高质量的完成。严肃对待每一场考试，并取得不错的成绩。

　　二、å¦ä¹ æˆæžœ

　　我所å¦çš„是电力系统及其自动化专业，这和我æ¤åˆ»æ‰€ä»Žäº‹çš„工作有很大联系。经过扎实的å¦ä¹ æˆ‘系统的掌握了本专业所必须的基本理论和基本知识，对我平时工作有不小的帮忙。å¦ä¹ è¯¾ä½™ç»è¿‡å’Œæ•™æŽˆå¦è€…的沟通，长了见识，感触颇深。更加深刻的意识到不æ–å¦ä¹ çš„重要xx，这让我更加努力。

　　三、工作与å¦ä¹ çš„处理

　　虽然有时面授的å¦ä¹ ä¼šå ç”¨ä¸€å¤©çš„工作时间，可是我相信磨刀不误砍柴工。在课堂上å¦å¥½ç†è®ºçŸ¥è¯†å†æŠŠçŸ¥è¯†è¿ç”¨åˆ°å·¥ä½œä¸åŽ»ï¼Œè¿™è®©æˆ‘的实践本事得到了很大的提高。让我在工作ä¸æ›´åŠ é¡ºåˆ©ï¼Œå†³äº†ç–‘难问题，取得了优异的成绩，得到了领导的表扬。

　　四、å˜åœ¨çš„问题

　　虽然是三年的函授å¦ä¹ ï¼Œå¯æ˜¯é¢æŽˆçš„时间很çŸï¼Œå¦‚果不及时预习和课后复习就无法熟练的掌握。有些平时接触不到的知识还需要消化和理解在以后的å¦ä¹ ä¸ï¼Œæˆ‘将以æ¤ä¸ºåŸºç¡€ï¼Œä¸æ–å¦ä¹ ï¼Œæå‡è‡ªæˆ‘。

　　五、收获和体会

　　我们并不是为了å¦ä¹ è€Œå¦ä¹ ï¼Œè€Œè¦å¦ä»¥è‡´ç”¨ã€‚所以我要坚持å¦åˆ°è€æ´»åˆ°è€çš„理念，在今后的工作å¦ä¹ ä¸æ³¨æ„çŸ¥è¯†çš„积累，提高自我的“å¦åŠ›â€ï¼Œå¦è€Œç ºï¼Œç ºè€Œå¦ï¼Œæ— æ„§äºŽè‡ªæˆ‘çš„å¦åŽ†ï¼Œæ›´å¥½çš„服务于工作。

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