青年教师倡议书范文
强教必先强师，强师重在修德。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系着青少年学生的健康成长，关系着国家的前途命运和民族的未来，影响着人才培养的质量。以高尚的情操引导学生全面发展，这是时代对教师的呼唤和要求。为规范教师行为、塑造为人师表的良好形象，特向全市青年教师倡议如下：
一、为人师表，行为世范。努力加强师德修养，时刻铭记教师神圣职责，自觉维护教师职业形象。注重言传身教，以身作则，身体力行。以德治学，以德施教，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献。以自己高尚的人格和品德教育影响学生，自觉成为学生的表率和楷模。
二、教书育人，德育为先。认真履行教书育人神圣职责，尊重学生，理解学生，关心学生，维护学生的人格尊严。鼓励和引导学生健康成长、全面发展，在温馨的人文关怀中建立平等、和-谐、教学相长的师生关系，创设公正、平等、自由的学生成长空间。
三、严谨笃学，精心施教。崇尚科学精神，潜心钻研业务，恪守学术道德，树立终身学习理念，不断提高专业素质，勇于创新、奋发进取。积极探索教育教学规律，改革创新，建设高效课堂。不辱“传道、授业、解惑”的使命，力争成为德才双馨的教学名师。
四、淡泊名利，志存高远。模范遵守国家法律法规和社会公德，坚守教育净土，坚守高尚情操，作风正派，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。情趣健康，仪表大方，行为端庄，知荣明耻，保持高尚的精神追求，切实维护教师的声誉和形象。
五、团结协作，共创和-谐。热爱学校，关心集体，服务社会，团结同事，善待家长。相互尊重，相互理解，相互学习，相互帮助，团结协作。树立全局观念，发扬团队精神，共创和-谐育人环境。
学高为师，身正为范。让我们牢记行知先生的教诲，常励为师之志，常修为师之德，常守为师之范，常习为师之能，静心教书，潜心育人，努力做学生爱戴、人民满意的教师，无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。
青年教师倡议书[篇2]
青年教师朋友们：
当我们走上讲台，被人称之为光荣的人民教师的时候，你可知道，我们已担起了历史的重任，21世纪的建设者和接-班人，将通过我们教育成长起来。朋友，这是多么神圣而艰巨的任务啊！我们要无愧于祖国和人民的重托，努力进取，全身心地投入，为祖国的教育事业做出贡献。为此，我们向青年教师朋友们发出倡议：
一、受教育的内涵之一就在于教师向学生倾注了全部的爱。在我们的周围，跳动的是一颗颗幼小的心，他们需要抚育，需要真挚的爱。爱是理解，爱是清感，爱是奉献。青年教师要用一颗童心去畅游儿童的内心世界，理解他们的求知好学，理解他们的活泼热情，更要理解他们的贪玩好动。不要忘记，后进的学生更需要教师的关心、爱护和帮助。青年教师朋友们，爱每一位学生吧，这是我们事业成功的真正源泉。
二、感教师是学生的榜样，老师的言谈举止对学生产生着潜移默化的影响。因此，我们要以积极进取的精神，端庄朴素的仪表，热情活泼的性格，沉稳大方的举止，以及热爱生活、追求真理、渴望知识等积极乐观的生活态度，去感染和影响学生，使他们从我们身上懂得真、善、美，学会正确对待人生。
三、实广博的科学文化知识，扎实的教学基本功，是做好教育工作的前提和保证。一方面，我们要努力拓宽自己的知识面，获取新知识，吸收新信息，不断充实自己；另一方面，我们要努力探索教育教学工作的规律，不断锤炼自己的教学基本功，提高自己的业务水平，要各好每一课书，上好每一堂课，成为学生尊敬的师长和可信赖的朋友。
四、勤知识的积累、能力的提高都来自于勤奋。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。愿每一位年轻的朋友勤奋学习，勤奋工作，勤奋生活，用勤奋这把钥匙去开启理想王国的大门，为祖国培养出更多的栋梁之材。
年轻的朋友们，让我们用美丽的青春去铸造千百万个屹立于21世纪中华大地之上的英才，这正是我们全部人生价值的所在两年后，再相聚时，愿我们中间升起一颗颗璀灿的教育新星。
xx区小学第三届青年教帅表彰
大会受表彰的13名青年教师19x年x月x日
青年教师倡议书[篇3]
亲爱的青年教师朋友们：
阳春三月，万象复苏；精英汇聚，共谋发展。近年来，学校发展突飞猛进，在坚持“以质量求生存，以改革谋发展”工作思路的指引下，学校领导、全体老师们努力弘扬“实、新、高、著”的精神，辛勤工作，成果显著，赢得了社会的高度赞誉。“百尺竿头，更进一步”，在朝着省规范化学校这一目标前进的征途上，我们任重道远，肩负着新的使命。为此，谨向全体青年教师发出如下倡议：
一、志存高远，爱岗敬业。我们是光荣的人民教师，肩负民族的希望，胸怀祖国的未来，手捧孩子的明天。要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚人民的教育事业，把自己的人生理想与学校的未来发展结合起来，确立“我与实验中学共创辉煌”的人生信念。
二、以人为本，关爱学生。要立志把心灵献给学生，用人格引领人格，让智慧点燃智慧，以民-主造就民-主；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；要以年轻教师特有的朝气、激-情和人文关怀，为广大学生传道授业解惑，做他们人生旅途的良师益友。通过每一天平凡的工作，培养健壮、善良、正直、睿智的现代公民，履行一名知识分子推动中国进步的神圣使命！
三、勤奋学习，锐意创新。年轻不仅代表的是活力和创新，也意味着浅薄与浮躁。在教学中要谦虚谨慎，多向经验丰富的优秀教师虚心学习，做到多听课，多请教。学习老教师几十年如一日的辛勤耕耘、无私奉献的精神。要树立终身学习理念，自觉地把学习作为一种素质修养，作为一种精神追求，作为一种思想境界，不断地更新和完善自身的知识结构，严谨治学，厚积薄发。同时还要在科研上增强抢抓机遇，占领高地的发展意识；在教学上增强破旧立新，锐意进取的改革意识；在教育上增强勇于首创，敢为人先的创新意识，尽快地使自己成一名为业务型、研究型、专家型教师，用我们的激-情与才智让青春在岗位上绽放出绚丽的光彩。
四、自尊自律，廉洁从教。把教育作为终生事业，这不仅需要拥有势如破竹的气魄和所向披靡的气势，更要有十年磨一剑的恒心和百年树新人的静心。在工作中要坚决落实学校的师德目标责任和教师安全目标责任。要有大局意识，服从管理，用心教书，潜心育人，团结协作，勇挑重担；要讲究仪表，衣着整洁得体，高雅大方；要使用规范的职业用语，坚持使用普通话。坚决禁止有偿家教，禁止向学生推销资料，禁止酒后上班，禁止在课堂上接打手机。
青年教师朋友们，学校对我们充满了信任、期望和关怀。新的目标、新的机遇和新的责任在向我们每位青年教师召唤。让我们携手并肩、坚定信念、严谨笃学、拼搏奋进，勇于创新，为实验中学再次腾飞贡献我们的智慧和力量！
倡议人：碧水……
2011年3月11日
青年教师倡议书[篇4]
我校每年例行的“推磨听课活动”将于下周启动，教科室例行工作——“青年教师赛课活动”将乘此东风，在校内展开。本次赛课将以教师推磨听课内容为依托，以教研组或备课组为单位，按一定比例推选出本组的“好课堂”，在推磨听课结束后，我们将组织相关教研组长和备课组长，结合全程听课情况记录及组内讨论情况，推报优质课名单，学校将予以表彰和奖励。
教育新常态下，如何评价一节课？我们不妨听一听名家的解说，相信会对正处于摸索中的我们有所借鉴：
华东师范大学教授叶澜认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。大致表现在5个方面。
(1)有意义，即扎实。（教师讲的学生都知道，何必再上课？）
在一节课中，学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识，进一步是锻炼了他的能力，往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求，再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。
这样学习，学生才会学到新东西。学生上课，“进来以前和出去的时候是不是有了变化”，如果没有变化就没有意义。一切都很顺，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这个课呢？换句话说，有意义的课，它首先应该是一节扎实的课。
(2)有效率，即充实。（课堂上学生都应该有事情做）。
有效率表现在两个方面：一是对面上而言，这节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；二是效率的高低。有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课都不能算是比较好的课。
从这个意义上，这节课应该是充实的课。整个过程中，大家都有事情干，通过教师的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂的能量很大。
(3)生成性，即丰实。（上课不能完全预先设计）。
一节好课不完全是预先设计好的，而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。
(4)常态性，即平实。（哪怕部长听课，也要“目中无人”）。
不少老师受公开课、观摩课的影响太深，一旦开课，容易出现的毛病是准备过度。教师课前很辛苦，学生很兴奋，到了课堂上就拿着准备好的东西来表演，再没有新的东西呈现。当然，课前的准备有利于学生的学习，但课堂有它独特的价值，这个价值就在于它是公共的空间，需要有思维的碰撞及相应的讨论，最后在这个过程中，师生相互生成许多新的知识。
公开课、观摩课更应该是“研讨课”。叶澜教授告诫老师们：“不管是谁坐在你的教室里，哪怕是部长、市长，你都要旁若无人，你是为孩子、为学生上课，不是给听课的人听的，要‘无他人’。”她把这样的课称为平实（平平常常、实实在在）的课，并强调：这种课是平时都能上的课，而不是有多人帮着准备，然后才能上的课。
(5)有待完善，即真实。（只要是真实的就会有缺憾）。
课不能十全十美，十全十美的课造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾，有缺憾是真实的一个指标。公开课、观摩课要上成是没有一点点问题的，那么这个预设的目标本身就是错误的，这样的预设给教师增加很多心理压力，然后做大量的准备，最后的效果往往是出不了“彩”。有了问题，才有进步的开始，不能把自己装扮起来、遮掩起来。
看了专家的观点，也许我们每个人都要平和自己的心态。生活中的课本来就是有待完善，这样的课称之为真实的课。叶澜教授的观点和我校的校训“实”可谓是不谋而合。扎实、充实、平实、真实，说起来好像很容易，真正做起来却很难。但正是在这样的一个追求过程中，教师的专业水平才能提高，心胸才能博大起来，同时也才能真正享受到，“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验”。上课者不把上课看成是一种负担，而应看成是一种展示长处与暴露不足的平台；听课者不把听课看成是一种过场，而应看成是一次扶持同仁和修正自己的契机。这也正符合钱彤校长的“好课堂”理念——上课老师精于创造好课堂，听课老师善于借鉴好课堂，全校师生乐于推广好课堂。
本次赛课依附推磨听课，贯穿推磨听课的始终，特作如下几点补充要求：
1、体现集体备课精神，对每位老师的上课方案予以适当的关注。利用每周的备课时间对已经上过的课进行推心置腹的讨论，教研组长或备课组长做好记录并收齐听课记录表；
2、本组所有推磨内容进行完毕后，对全组的推磨情况进行汇总评议，根据比例推选出优质课名单，报送教务处或教科室。
3、校区将根据上报名单明确最终获奖情况公示并奖励。
鉴于本次推磨听课安排紧凑，每周公布推磨计划，因此最终的“好课堂”名额将在推磨听课全部结束以后视各教研组或备课组的推磨人数按比例产生。
预祝本学年推磨听课工作进展顺利，祝愿有更多的“三中好课堂”被发现和推广！
南京三中教科室
2015年10月18日
青年教师倡议书[篇5]
为了贯彻学区一切为了孩子，让每一名儿童都能拥有幸福人生的办学理念，认真落实依法治校、德育领先、改革活校、教研兴校、质量立校、人文强校的办学宗旨，达到学生成才、教师成功、学校成名、人民满意的发展目标，形成把握机遇、善谋善断、竞争赶超、创新发展的优良作风，让我区发展成为质量超一流、办学创特色的名校。在此，团支部谨向青年朋友发出倡仪：
一、志存高远，无私奉献。8月31日，胡-锦-涛在全国优秀教师代表座谈会上饱含深情地指出：“中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。”“推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。”希望各位青年朋友能把自己的人生理想与伟大祖国和教育的未来发展结合起来，确立“为祖国培养优秀人才”的人生信念。坚守教师的职业道德，弘扬为人师表、无私奉献的高尚精神。只要怀着极大的社会责任感去学习、工作，我们的生活就会是多彩的，我们的精神就会是高尚的。
二、关爱学生，爱岗乐教。学校的使命和任务是培养人才、服务社会。我们要立足本职岗位，顺应教育发展趋势，切实掌握初等教育教学规律，努力提高教育教学水平，自觉履行教书育人的神圣职责，以高度的责任感和敬业精神完成教育教学任务。我们要以年轻教师特有的朝气、激-情和人文关怀，为广大学生传道授业解惑，做他们人生旅途的良师益友。
三、勤奋学习，锐意创新。21世纪的今天，科技日新月异，知识层出不穷。我们要与时俱进，发奋学习，不断更新和完善自身的知识结构，养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。青年时期是人生中接受能力最强，创造力最旺盛的阶段，这个阶段我们要努力钻研业务，在教学上尽快取得成绩，以我们的科教学成绩、业务水平为建设学校做出贡献，同时推动学区各项事业的新发展。
同时，我们提出以下几点与各位青年老师共勉;
1、不有违背国家法律和方针政策；
2、不歧视、讽剌、侮辱、体罚或变相体罚学生；
3、、不以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料；
4、不向学生和家长索要或变相索要财物；
5、不训斥、侮辱学生家长；
6、不旷课、随意缺课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；
7、不在课堂上抽烟、使用移动电话、寻呼机；
8、不举办以营利为目的补习班或家教活动；
9、不组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动；
10、不参与赌博，邪教活动；
教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是科学，需要我们去探究；教育是艺术，需要我们去创新；教育是系统工程，需要我们共同参与，齐心协力。亲爱的青年朋友们，让我们携起手来为教育的发展施展我们的抱负和才华，倾尽我们的智慧和力量。让我们会永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂！
青年教师倡议书[篇6]
践行‘八荣八耻’ 倡导师德新风”倡议书
全系统共青团员、青年朋友们：
胡-锦-涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，全面系统，寓意深刻，具有很强的民族性、时代性和实践性，对教育系统全面推进素质教育，办好人民满意教育具有指导意义。办学育人，以师为本，教师素质，以德为先。我们青年教师要身体力行的带领青少年践行社会主义荣辱观，要以身边的先进人物为榜样,积极倡导师德新风，更好地肩负起培养社会主义事业建设者和接-班人的光荣使命，为此，我们向全系统广大青年教师们发出以下倡议：
我们要坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻：我们要从身边的小事做起，坚决抵制一切危害祖国的行为。我们要深刻领会“三个代表”和社会主义荣辱观的重要论述，不断提高思想政治素质；我们要忠诚党的教育事业，坚持以德育人。
我们要坚持以服务人民为荣、以背离人民为耻：我们要从大处立下为人民服务的志向，从小事做起，培养为人民服务的精神。要把教育作为自己毕生追求的事业，以真心投身事业，以爱心经营事业，以忠心奉献事业。
我们要坚持以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻：我们要持之以恒地发扬严谨治学、刻苦钻研的优良学风，成为热爱学习、善于学习和终身学习的模范；要不断学习和掌握学科前沿的知识与研究成果，成为学生求知不竭的源头活水；要积极开展教育教学科学研究，大胆探索新的教育模式和教学方法，不断提高教育教学业务技能。
我们要坚持以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻：我们要从思想上确立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的价值观，自觉担负教育事业赋予的神圣使命，要在思想上增强紧迫感，在业务上加强竞争力，在科研上占领制高点，在教育上践行荣辱观，做一个热爱劳动、朝气蓬勃、奋斗不息、不断进取的时代青年。
我们要坚持以团结互助为荣、以损人利己为耻：“众人拾柴火焰高”，让我们共同关爱社会、关爱弱势群体、关爱学生。用无私、广博的爱关心学生的思想、学习和生活，把“以人为本，厚德博学”的办学理念落实在行动上，让学生在充满爱心的教育环境中健康成长，顺利成才。
我们要坚持以诚实守信为荣、以见利忘义为耻：缔造真诚社会需要我们共同遵守诚信。我们要以实事求是的态度崇尚学术事业，恪守学术道德，反对任何学术造假行为，坚持以身立教，为人师表，以自己的言行和人格魅力积极影响和教育学生。
我们要坚持以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻：当代青年要有知识、有文化，更重要的是要有公德，守纪律，我们要坚决反对和鞭挞一切社会丑恶现象，筑牢我们每个人的道德防线。
我们要坚持以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻：“节约——穷人的财富，富人的智慧。”我们要养成一种节俭的习惯，锻炼一种向上的奋斗精神，积累一种宝贵的人生财富，从而提高我们的思想道德水平。
青年老师们，让我们积极行动起来，自觉践行“八荣八耻”，积极倡导师德新风，从现在做起，从自身做起，从点滴做起；齐心协力，共同努力，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳；用我们的智慧和力量，谱写庆阳教育光辉而灿烂的明天！
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