优秀教师先进事迹材料500字范文八篇
自1984年大学毕业后，我一直在XXX工作，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。自2002年担任XXX副校长以来，我一直以身作则，率先垂范，作为教师，我兢兢业业、爱生如子。我曾多次被评为区级优秀教师和先进管理工作者，2001年被评为湖北省“优秀教师”。
在我的教育生涯中，我始终保持明确的政治和教育目标。我坚决执行党的路线、方针、政策，立场坚定，旗帜鲜明，忠诚老实，表里一致。我勤勤恳恳、任劳任怨，服从组织，勇挑重担，敢于开拓，大胆创新。我锻炼自己的品德修养，与同事们和睦相处、团结协作，在立足全校工作的基础上，积极协调部门工作。我认真研究贯彻党的教育方针和政策，深刻领会科学发展观的内涵要求，结合学校工作积极构建和谐校园。
近些年，我养成了不断研究，在思考中不断反思，多听其他人意见的惯。在工作中，我注意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动各项工作的开展。我不断加强教育管理理论研究，探索新规律，相继阅读了XXX的《中国式管理》，前XXX的《给教师的一百个建议》等数十本教育理论书籍。通过努力研究，增强做好本职工作的能力，从而让组织更放心，让群众更满意。我在XXX网站上开通了个人博客(“人未老的博客”)，并坚持写教育日志。
我自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。特别是在高三工作中，我既管理，也带课，经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但我感到苦并快乐着!在工作中，我保持高度的责任感，早出晚归，每天早、中下年级、班级，经常找教师谈心，努力做到个人利益服从集体利益。我时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件反弹。我努力提高效率，做到急事急办，好事办好，处理好多发应急事情。
在领导、同事、朋友的指教和帮助下，我分管的工作近些年取得了一些成绩。2010-2011年我分管学校教科研、教学装备管理和高三年级管理工作。在高三的工作中，我们规范备考，狠抓落实。
XX是一位优秀的语文教师，她在16年的农村小学教育教学工作中，一直注重自身的修养和表率作用。她深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。她注重身教，以自己的言行和行为影响学生，成为学生的表率。
二、精心备课，注重教学方法，提高教学效果
XX注重教学方法的创新和提高，她精心备课，注重教学内容的质量和深度，使得教学效果得到了提高。她在教学过程中注重启发学生的思维，鼓励学生自主研究，培养学生的研究兴趣和研究能力。她的教学方法得到了学生和家长的一致好评。
三、关注学生，注重学生的全面发展
XX关注学生的全面发展，注重学生的心理健康和生活惯的培养。她注重与学生的交流和沟通，了解学生的情况，及时发现和解决问题。她注重培养学生的品德和社会责任感，引导学生树立正确的人生观和价值观，成为学生的良师益友。
四、积极参与教研活动，提高教学水平
XX积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平。她与同事们共同探讨教学方法和教学内容，分享教学经验，取得了显著的教学成果。她的教学经验和方法也得到了其他教师的借鉴和研究。
通过以上举措，XX在农村小学教育教学工作中取得了显著的成绩和荣誉。她的先进事迹在农村教育领域树立了榜样，成为广大教师的研究对象和追求目标。
的教育梦想，成为学生们的引路人，帮助他们实现自己的梦想。
作为一名教师，我一直坚信“师者，传道授业解惑也”。我注重提高自身素养，以身作则，做学生的榜样。我要求学生爱护环境卫生，我会随手捡起纸屑；要求学生按时到校，我会督促学生晨读；要求学生认真对待研究，我会认真教学，做事严谨。我希望用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
在班级管理中，我始终坚持全员参与的原则，鼓励学生积极参与各种活动。我组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生的研究热情。我们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中取得了不错的成绩。
关心学生，“爱”字当头。爱是教育的根基，是教育的归宿。作为一名教师，我必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现有一个学生经常上课睡觉，通过了解才知道，该学生为留守孩，家庭困难，并且患有支气管炎。于是我经常给该生进行心理疏导，有时还给她买研究用品，渐渐地该学生的性格开朗了；其次研究上关心学生，有一个学生经常不按要求完成作业，研究成绩极差，渐渐地失去了研究的兴趣。我并没有放弃他，而是经常利用课间时间给他进行耐心的辅导与交流。通过几个月的坚持，他终于有了进步，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关心学生的体魄，期末不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就会让学生和我一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入研究生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。
作为一名在普教系统工作的教师，在实施素质教育的今天，我深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。我相信教师要拥有一颗宽容的心，一双欣赏的眼，这是我教学工作上的座右铭。我一直在不断地研究和进步，希望能够成为学生们的引路人，帮助他们实现自己的梦想，让他们的翅膀在我的引领下展翅高飞，飞向更加辉煌的未来。
我是一名小学语文教师兼班主任，已经工作了整整13年。在这段时间里，我一直致力于培养我班上的孩子们，让他们在我的指导下茁壮成长。
首先，我热爱我的工作，从小就梦想成为一名人民教师。我在讲台上时刻保持着敬业精神、牺牲精神和奉献精神，将爱心注入每一颗幼小的心灵。我的努力得到了回报，我的学生们是我最好的荣誉证书。
其次，我深知身教重于言传，因此在教育学生时，我以自己的人格力量感染学生。我严于律己、率先垂范，将自己的言行影响力最大化。我的学生们会模仿我的行为，因此我时刻保持着良好的态度和行为，以便影响他们。
最后，我注重XXX，以教书育人为主旨。我不仅教授学生知识，还教育他们如何做人，如何与人相处，如何做一个有道德的人。我的学生们在我的指导下，不仅学业优秀，而且品德高尚。
总之，我作为一名小学语文教师兼班主任，一直以来都在努力工作，用自己的热情和爱心培养着每一个孩子。我相信，我的学生们会在我的帮助下茁壮成长，成为一个有用的人。
班主任工作是一门艺术，只有真心对待学生，才能赢得他们的信任和深入了解他们的内心世界，从而在教书育人的过程中取得更好的效果。在管理班级琐碎繁杂的工作时，我深刻认识到只有发自内心地给予学生爱，他们才会感受到被爱的幸福和温暖，从而学会去爱别人。无论是优生还是学困生，我都同样地关心和爱护。对于学困生，我深知他们的自尊心很脆弱，因此我会尽可能多地与他们交流、家访、帮助和鼓励，并及时发现和表扬他们身上的闪光点，以激励他们自信地发光发热。对于全体学生，我会根据他们的不同水平和能力设计不同的教学方法，让每个学生都有机会取得进步和成就。
良好的行为惯是学生研究和生活的保障，因此我会结合学生的实际情况，创新班主任工作方法，严格要求学生遵守课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规等，并通过设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等激励机制，鼓励学生养成良好的行为惯。同时，我也会结合不同的节日和主题，开展各种班会和活动，通过小品、儿歌等形式，让学生在思想和灵魂上得到深刻的洗礼，矫正不良行为，展示个性特长，形成良好的班风班貌。
作为一名青年教师，我深知自己必须不断追求卓越，不断提高自己的教学水平和研究能力，才能更好地为学生服务。因此，我会不断研究和反思，探索更有效的教学方法和管理策略，为造就适应未来社会的新型人才打下基础，做出贡献。
XXX是XXX的一名教师，她已经在教育领域耕耘了整整16年。在这16年中，她经历了育人的艰辛与喜悦。她的领导和同事们都对她的实在、勤恳、有潜力、有发展前途、真诚、进取、热情等特点赞不绝口。她被学生们尊敬为“善良、慈祥，就像妈妈一样”的好教师。
XXX始终认为，一个好教师不仅要具备强烈的责任心，还需要渊博的学识和良好的素质。她一直以成为学生、家长、学校和社会认可的好教师为目标，不断探索、进取、完善自己。她深信只要努力耕耘、挥洒汗水，就能成为一名优秀的人民教师，让桃李香满天下。
她作为一名教师，深知这份职业所要求的奉献和牺牲。她在过去的16年里，担任过校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任等多个职位。这些工作繁重而艰巨，需要勇气去承担。但她凭借着年轻人的勇气和创新精神，挑战了这些任务，并不断告诉自己要做到最好。她对教育事业充满热爱，执着地在这块土地上耕耘，守护着红花。
她深信教书育人是一项伟大的事业，而她则时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”为自己的座右铭。她不断地钻研教学和学校工作，以便更好地为学生服务。
在学校工作中，XXX老师始终遵循抓住时机、针对实际、开拓创新的三大原则。她深入了解学生实际情况，培养队干部，积极开展“雏鹰行动”和达标活动，以及新世纪体验教育活动，使少先队工作有声有色。多年来，她在工作中主动负责，积极创造完善的工作条件。她努力研究少先队理论，认真组织活动，将丰富的艺术和思想教育融入其中。在98年6月，她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩比赛中获得二等奖，并被学区授予“文明假日小队”称号。她还组织各种兴趣小组活动，指导学生参加各种竞赛，如XXX同学参加学区科幻画比赛获得二等奖，XXX同学参加区首届少年儿童科幻画现场比赛获得三等奖，XXX、XXX同学参加学区绘画比赛分别获得一、三等奖，XXX同学参加学区科幻画比赛获得三等奖，XXX同学获得新童谣绘画比赛三等奖，XXX同学参加学区环保小论文比赛获得二等奖，XXX同学参加学区环保摄影比赛获得三等奖，以及指导7名学生获得优秀奖等。
XXX老师善于针对当前的热点话题创造性地开展工作，让自己的青春在跨世纪的历程中闪光。她的工作态度得到了大家的肯定，受到了队员们的欢迎和爱戴。特别是在担任XXX教导主任的三年里，由于校长生病经常请假无法到校主持正常的管理工作，期间又恰逢双高普九工作检查。为了使学校稳定有序地开展工作，并使双高普九工作能够较为顺利、圆满地完成，她积极带领全体教师开展工作，率先垂范，认真做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作。同时，她积极组织教师研究新的教育教学理论，开展教育科研，不断提高教师的理论和业务水平，注意学生的潜能开发。三年来，XXX有一名教师参加省录像课比赛获得一等奖，2人参加区创新大赛获得二、三等奖，5人参加学区优质课比赛获奖，三人参加省级论文比赛获奖并汇编，12人次在区、学区论文汇编，学生参加市、区、学区各项知识竞赛获奖百人次。教育教学质量也稳步提高，期末成绩有12班科名列学区前五名或上进幅度前五名。正如领导所说：“XXX老师既要担当起校教导主任及数学教学工作，又要负起全校各项管理工作，任务可谓重。可是她的教学效果好，管理效益又高，可真是不容易啊！”
她信奉，并以奉献、理解、平等和宽容的心态对待每一个学生。在她看来，每个学生都是一个可爱的小天使，没有差生之分。她不仅在课堂上教学，下课后还会与学生聊天，放学后还会在办公室辅导学生。她经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，赢得了家长的信任和支持。她与学生建立了一种朋友般的关系，使班级和校园文明、健康、积极。
她的努力得到了最大的回报，孩子们喜欢她，班级多次获得区、学区、校“先进班集体”的称号。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。她看着学生一个个进步，心中无比欣慰。学校和家长们总是信任她，总是把任务最重的班级交给她，而她也不负众望，年年取得好成绩。她从事教育工作16年，每年的教学成绩都有大幅度的提高，12次获得学区“教学成果奖”。在96年4月的学区优质课比赛中，她执教的《两步应用题》获得二等奖；在XX年12月的学区优质课比赛中，她执教的《平移》获得三等奖。她的职务考评多次评为“优秀”。
在教学中，她注重培养学生的思维能力，从多个角度培养学生的创造性思维，激发了学生研究数学的热情。在XX年12月的学区数学竞赛中，她指导XXX同学获得三等奖；在XX年12月的学区数学竞赛中，她指导XXX、XXX、XXX同学分别获得一、二等奖；在XX年5月的区数学竞赛中，她指导XXX同学获得二等奖。
在教学过程中，我一直保持着对知识的渴求和对教学方法的探索。我认为只有不断研究、不断提高自己的知识水平和教学能力，才能够更好地为学生服务。因此，我经常参加各种教育培训和研究活动，不断更新自己的知识和教育理念。同时，我也积极参与各类学科竞赛和教学比赛，不断挑战自己，提高自己的教学水平。
二、德高为范。在我的教育工作中，我一直将德育教育作为重要的教育内容。我注重培养学生的品德修养，关注学生的思想动态和行为表现，引导学生正确的价值观和人生观。同时，我也注重自身的道德修养，以身作则，做学生的榜样和引路人，影响学生的成长和发展。
三、让每一位学生在我的课堂上都有所收获。我认为教育的核心是学生，教师应该以学生为本，关注学生的研究情况和研究需求。在我的教学中，我注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，让每一位学生都能够在我的课堂上有所收获。同时，我也注重与学生的互动和交流，关注学生的情感需求，让学生在轻松愉悦的氛围中研究，激发他们的研究热情和兴趣。
总之，作为一名教育工作者，我始终把教育事业放在心中最高的位置，不断追求进步和提高，以实际行动践行着教师的职责和使命。我相信，在不断地努力和追求中，我能够为学生带来更多的收获和成长，为教育事业做出更大的贡献。
教师应该像一条川流不息的河一样，容纳百川，给学生提供更多的帮助和指导。我深信，作为一名教师，不仅要给学生一杯水，更要教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我一直在不断地研究和提高自己。我于xx年至xx年在XXX继续深造，并以优异的成绩毕业，获得了本科学历。我也经常参加各级教研活动，深入研究教法，以适应教育教学改革的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。
在我的教学中，我喜欢运用讨论式教学法，创造宽松愉悦的氛围，调动学生研究和使用英语的兴趣与热情，从而提高他们的英语听说能力。这种方法得到了上级有关部门的认可，并发表了《突破英语口语技能》一文。
在英语研究性研究方面，我积累了许多经验。在xx年至xx年的高三复中，我采取了“四位一体”的复教学方法。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性，运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的研究方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了研究目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在xx年高考中，在生员不如往界的情况下，却取得了比往界更好的成绩。
二、德高为范。作为一名教师，我深知自己的责任和使命，我会时刻以德高为范，以身作则，带领学生走向更加美好的未来。
XX同志是一位优秀的中学教师，他始终坚持品德教育的重要性。他认为“教育无小事，处处是教育”，并且在生活和工作中，严格要求自己，积极进取。他于XX年11月加入XXX，成为一名优秀的员。
在对待学生的问题上，XX同志不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应有的关注。他的公正、公平、真诚、无私和爱心赢得了学生的钦佩、喜爱、尊重和亲近。在每一次的学生评议中，他都得到了最高的评价。他的教育方法让许多被认为是“问题学生”的学生变得阳光和积极向上。至今，他所教过的学生中，有许多人经常联系他，向他问候和求助，他成为了他们的贴心朋友。
在从教的十余年中，XX同志发表了多篇论文，如〈〈浅谈“差生”转化〉〉、〈〈正确看待中学生“早恋”现象〉〉、〈〈提高英语教学，首先要提高教师自身素质〉〉等，并获得了国家级、省级等奖项。其中，他对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。
XX同志是学校的教研骨干，先后承担了多项研究课题，是英语组研究性研究课题组组长。他发表了多篇论文，如〈〈论英语教学中的课堂艺术〉〉(省森工一等奖)、〈〈论高中英语教学中的环境、语境与情境〉〉(省一等奖)、论文〈〈高中英语教学中的口语教学口语教学出摊初探〉〉在林区教学上发表，同时被编入〈〈全国优秀教师论文集〉〉。他还带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，取得了一定的成果。在他的指导下，多名学生获得了国家级竞赛奖，他所指导的教师也有很大的提高。
XX同志将继续秉持“学高为师，XXX为范”的信条，将自己的一生奉献于他所钟事业。他的先进事迹将激励更多的教师为教育事业贡献自己的力量。
他在班级管理中引入了竞争机制，以促进班级的团结和进取精神。他鼓励学生们拥有顽强的拼搏精神，建立了互相研究和互相竞赛的研究氛围，使整个班级形成了一个团结向上的风气。他采取了树立榜样的方法，以榜样带动全班的方式来激发学生们的积极性。他班的学生们通过刻苦锻炼，取得了突出的成绩，被评为学校的优秀班集体。
在英语教学工作中，他是一个求真务实的实干家。他不断改进教学手段，吸收先进的教育理念，注重培养学生具有良好的心理素质。他的心理学论文《如何消除师生的瓶颈效应》荣获山东省二等奖，培养的优等生多次获得国家级奖项。在课堂教学中，他注重教书育人，兴趣教学，讲求新颖的教学方法，深受学生的喜欢。他在家长中受欢迎，许多家长都希望把孩子调到他的班级。
我是一名小学语文教师，担任过多年的班主任工作，也曾担任过学校教导主任。在教育工作的23年中，我一直坚持追求“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”的目标，同时也遵循“学高为师，德高为范”的自律信条。
我始终忠诚于党的教育事业，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。我热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。为了提高自己的政治业务素养，我积极参加各种政治研究和政治活动，参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者研究，并认真写心得体会。
作为一名教师，我不仅要教书，更要育人。我经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在研究上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。我认为学生不仅要有知识，更要有健康的心理和良好的品德。
除了教学工作，我也非常注重教研工作。我所在的英语组荣获荣成市优秀教研组的称号，这得益于全体同事的共同努力。在教研中，我不断探索教学新方法，提高教学效果，让学生在轻松愉悦的氛围中学到更多的知识。
我会继续锐意进取，不断超越自己，为教育事业做出更大的贡献。
作为一名优秀的教师，XXX一直在不断地钻研业务，认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和研究惯。为了提高自己的教学水平，她不断地翻阅各种教育类书籍，如《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等，精心设计备课环节，做到备教材、备学生、备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。在课堂上，她给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的研究合作伙伴，研究效果事半功倍。
XXX注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬。课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们研究的兴趣。她还抓好学生的小组研究活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。同时，她坚持让学生写周记、写身边事、写心里话，从中了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，使他们健康成长。在教育学生上，她的学科成绩在乡统考中也名列前茅。
XXX积极参加各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、XXX等的教学观摩课、XXX博导、教授XXX的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。她在2010年获得市优秀教学论文一等奖，2011年获县优秀教学论文一等奖，县教导主任评课、说课均获二等奖。她还积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
自08年9月以来，XXX协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对她来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。她在教研活动中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。她的高尚师德和精良业务素质，让她成为一名模范履行教师职责、为人师表的优秀教师。
XXX老师是一位教育教学经验丰富、理论基础扎实的教师。她的课堂教学风格独特，教学效果显著。她多次参加全国、省、市的教学评优活动，获得多个奖项，其中包括全国一等奖2次、二等奖1次，全省一等奖7次。她不断加强自己的理论修养，在骨干教师国家级培训中表现优异，被评为优秀学员。她的论文在国家、省、市级刊物上发表，多篇获得省、市的一、二等奖。
XXX老师具有较高的教育科研能力。她主持的科研课题“构建和谐教学环境中的小学教学质量发展性评价研究”获得广东省教育创新成果三等奖。该课题探索出了一套合理的、发展性的教学质量评价体系，通过实施该体系，学校营造出了和谐的教学氛围，促进教师团队成员间的交流与合作，形成团队合力，促进学校教学质量提高。她还主持了中山市规划课题“家庭教育与小学生创造个性关系研究”，通过对学生家庭教育状况和创造个性的调查，探讨家庭教育状况与小学生创造个性之间的关系，发现有利于小学生创造个性发展的家庭教育方法，对指导家长进行正确的家庭教育具有重要的建议。该课题获中山市教育科研成果三等奖、骨干教师国家级培训优秀论文奖。
目前，XXX老师正在主持开展“小学数学前置性探究研究研究”。该课题初步探索出了有利于提高小学数学课堂教学效率的方法，受到数学老师的好评。虽然该课题还未结题，但老师们已经开始采用该方法实施和组织教学，收到了很好的效果，受到学生欢迎。
XXX老师在培养提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出了显著的贡献。她指导的青年老师在全国、省、市各项数学教学评优活动中多次获奖，她本人也被评为省的优秀指导老师。她带领的数学科组教学成绩优异，被评为市的先进数学科组。他们多次接待香港和外省市的教育考察团，获得极高评价。2008年五月份，XXX的校长、数学课程领导到XXX进行数学教学交流。他们之前认为香港的数学教学比内地的强，但是当他们听了仙小数学科组XXX老师指导的两节数学课后，连连赞叹：“太精彩了！”他们坦诚地表示：“这两节课改变了长久以来对内地数学教学的偏见”。香港及外地市学校的数学教师纷纷慕名前来听课和研究。
XXX老师是一位具有21年教学经验的资深教师，一直致力于推进素质教育和教育教学改革。她承担实验探索、示范指导等工作，成为了教师队伍中的表率，育人的模范和教学的专家。在省、市小学数学界有很高的知名度。中山市教师进修学院聘请她为客座讲师，每学期为中山市教师进行专题讲座和课堂教学观摩示范，她的讲座及课堂教学受到了教师进修学院老师和进修教师的高度评价。
作为XXX成员，XXX老师积极承担教学研讨、送课下乡、试卷编写、课外题集编写等工作，工作质量高，效果好。她还担任XXX组长，积极组织和开展有实效的教研活动，促进区内各学校小学数学教学均衡发展。她还亲自到其他学校进行教学指导，为老师上示范课。
XXX老师以精湛的教学艺术、高尚的师德获得了同事、家长的好评和学生的欢迎。她倡导的“和谐教学，快乐课堂”活动，引导老师以快乐、健康的心培养快乐、健康的人，引导教师、学生共享情感和智力发展的双重喜悦。
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