独立学院新生入学教育存在的问题与建议
作者：魏晓燕
来源：《新校园·学习（中旬刊）》2012年第10期
摘 要：本文介绍了独立学院学生的特点，根据学生的特点，分析了现阶段独立学院新生入学教育存在的问题并给出一些必要的建议，对提升独立学院的学生工作有一定的帮助，也为新生尽早适应大学生活打下基础。
关键词：独立学院；新生；入学教育
新生入学的第一年，尤其是最初的几个月是学生形成对高等教育的态度和价值以及能否适应的关键时期。所以，开展新生入学教育工作尤为重要。
一、独立学院学生的特点
仔细分析独立学院的大学生，发现他们有以下几个特点：
1.学生社会能力较强。大多数学生社会活动能力、动手能力、与人交往能力较强，善于多方面发展自己。
2.学生素质普遍较低。大多数学生克制力较差，学习意识薄弱，个性较为突出。而且由于独立学院录取分数普偏较低，学生的基础知识掌握较差，偏科现象相对严重。
3.学生几乎都是“90后”。20世纪90年代中国的经济迅猛发展，人们的生活水平日益提升，而当代“90后”的大学生正是在这样一个经济发展迅速、信息化发达的环境下成长起来的，所以他们也拥有自己固有的特点。
4.独立学院学生较为复杂。相对来说，独立学院的学生较其他院校更为复杂。究其原因，还是由于独立学院的产生而产生的。首先，由于独立学院的分数较普通二本分数线低，一些学生分数达不到二本分数线，但是又不甘于上专科院校，故而选择了三本，也就是所谓的独立学院。其次，独立学院的专业设置都是当代比较热门的专业，所以也有一些学生即使分数很高也会选择独立学院来学习深造。
5.独立院校学生性格较叛逆。就动辄每年一万多的学费可以看出，独立学院的学生一般条件比较优越，在家里也更加娇生惯养，在性格上比较叛逆，对学院的教育工作表现比较漠然。
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