关于双减政策学生心得体会及感悟【三篇】
&ldquo双重减法&rdquo政策指出，要全面减少家庭作业总量和持续时间，减轻学生过多的家庭作业负担。 以下是为大家整理的关于双减政策学生心得体会及感悟的文章3篇 ,欢迎品鉴！
“双减至”政策的颁布堪称就是一场及时雨，化解了所苦多年学生负担过重的现象，为推动学生全面发展和健康成长作出了关键确保。在全社会广泛喝彩的同时，我们也为多出的空闲时光而疑惑，该如何利用呢？抗拒我们不知所措时，学校印发的“5a亲子课程”及时给家庭教育阐明了方向。下面就“双减至”政策实行后，家庭教育方式的发生改变，谈谈几点体悟：
一、陪伴是给孩子成长的礼物。
杰出的孩子都就是“吃饭”出的，美好的孩子都就是“相伴”出的。过去，陪伴孩子最少的时光就是在来往各种辅导班的路上，一路的奔走错失了与孩子们交流的时光，在每天都“快点”的劝说中渐行渐远。而“双减至”政策之后，陪伴孩子的时间激增，每天晚饭后我们利用散步时间和孩子家访，介绍学校里出现的事情，及时掌控孩子的思想动态，协助她学会正确处理生活中碰到的问题。
二、坚持亲子阅读，创造与孩子沟通的机会。
亲子系列讲座最幸福的时光。回忆起大二《使我吃饭你重回狼群》这本书时，原本流泪就是我们一起念的，可以孩子利用课余时间，没两天的时间就把书读了，还绘声绘色的向我剧透书本里中的精彩情节。有时我们还可以分角色写作。比如说念《夏洛的网》时，孩子的角色就是蜘蛛夏洛，我就饰演小猪威尔黑。孩子每次在朗诵的时候，总是声情并茂。特别在非常敬佩的故事情节，窥见她的眼眶有些湿润。因为蜘蛛夏洛在最为关键的时刻用它的大爱挽救了小猪。在夏洛的身上使孩子深深感受到了什么就是无私的无私奉献，什么就是最真诚的友谊!
亲子共读的时光影响着我们的生活，带给我们心灵的成长和震撼。孩子也在书籍的滋养下越来越可爱，懂事，乖巧……
三、秉持体育锻炼，磨练孩子勇敢的意志。
运动对孩子的身心健康影响很大，对孩子的学习也至关重要。暑假中，我们每天带孩子在小区晨跑，通过坚持不懈的体育锻炼，孩子的体能和体质也得到了显著提高。
为了使孩子晓得什么就是体育精神，在东京奥运会期间，凡是存有中国运动员的比赛，我们几乎都会吃饭孩子观赏，想要使孩子通过奥运比赛，介绍每一个运动员背后艰苦的代价，使孩子晓得什么就是奥运精神，什么就是中国精神，同时也期望孩子能够以奥运健儿们为榜样，为自己的梦想而不懈努力。
四、“读万卷书，行万里路”让我们成为孩子的旅伴。
这个国庆假期我们吃饭孩子走进金寨县，在八十就是草木清香的大山中穿梭，吃饭孩子听到流水潺潺，看看层林尽染……通过长途跋涉推动孩子把书本知识与生活实践联系出来，追寻多彩多样的人生。
孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的情况下，帮助孩子养成良好的学习习惯和主动学习的能力，孩子必将走得更远、更高。
谈论教育无法绕开考试，中考、中考固然关键，但如何把孩子教育成一个身心健康、正直、明朗、正直的人，能适应环境未来社会生活中的各种考验和挑战，对家庭和国家作出贡献，才就是家长和教育者们更应当思考的命题。中央全面深化改革委员会表决通过了《关于进一步减低义务教育阶段学生作业负担和校外培训经济负担的意见》，就是东站在中华民族了不起振兴的战略高度，对“双减至”工作做出了关键决策部署。
学校是教育的主阵地。课堂是学校教育教学最基本的形式，学生发展核心素养是在上好每一节课的基础上逐步形成的，而不是在校外培训机构中形成的。课堂教学的不足是学生参与校外培训的重要原因，因此，提升教师的专业素养，设计好每一节课的教学目标和学生活动，让课堂教学过程充满生机活力，面向全体学生，因材施教，实现全面而有个性的发展，才能减少绝大多数学生的补课需求，进而推动“双减”的真正落地。
提高课堂教学质量的主体就是老师，绝大多数的老师爱岗敬业，快乐生如子，在理想的岗位默默无私奉献，数等名利，寒来暑往，培育一批又一批学生；绝大多数的学生长大后，对他们当年的老师心存敬佩，学校课堂出现的点点滴滴变成了师生共同的幸福回忆起。但我们也心痛的看见，个别教师课堂教学水平无法满足用户学生发展的须要，课外上课谋取私欲，严重影响了教师队伍整体形象，失陷学校教育的主阵地，在“双减至”政策下，这样的不良现象可以获得严肃处理。
作业是课堂教学的延伸，科学布置家庭作业，巩固当日所学，同时又具有开放性、拓展性和应用性，对于不同能力水平的孩子具有选择性，这样不仅不会增加学生负担，还可以增进学生的学习兴趣和自主学习的动机。优秀的教师不会布置太多的作业，通过“刷题”提高学业成绩；优秀的作业一定是用心设计的，是一种巧妙的师生信息交流途径。
固守学校教育阵地，有赖于家长的协调积极支持。家长就是孩子的第一任老师，家长言行背后的情感、态度和价值观，在孩子蜕变过程中充分发挥着深刻的影响。有的家长不资金投入时间吃饭孩子蜕变，却将大量的时间放到盲目盲目跟风庸俗上，孩子成绩稍微上升，不与孩子和老师一起分析原因，马上想起的就是上课，一掷万金，仿佛我花钱了，我天下至搞父母的责任了。
家长的焦虑情绪来自教育的谎言，来自培训机构铺天盖地的宣传，来自社交软件里的小道消息，来自对子女发展空间的错误定位，但是，没有任何一种教学方法或者一个老师，能够在短时间内大辐度地提高学生的学业成绩。缓解家长的焦虑情绪，需要营造良好的社会氛围，一方面规范培训机构的行为，另一方面努力实现教育均衡和优质发展，同时要办好家长学校和网上家庭教育指导平台，引导家长树立科学教育质量观念，理性确定孩子成长预期，从而形成减负共识。
“双减至”政策就是党中央从“两个大计”的高度作出的关键性决策部署，事关学生健康成长，事关教育高质量发展，事关国家和民族的未来。为保证“双减至”工作坚实大力推进，我校特制订了松山区第四中学“双减至”工作实施方案。通过对《关于进一步减低义务教育阶段学生作业负担和校外培训经济负担的意见》以及对学校“双减至”工作实施方案的自学，我存有了更深刻的重新认识。
“双减”政策的内容主要是减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。还要求义务教育学校开设课后延时服务，提升课后服务水平。从内容可以看出，政策的目的在于让每一个孩子能够接受更全面、更健康的教育，减轻家长的压力，提升教育质量、提升人民群众对教育的满意度。
做为一线教师，为了更好地贯彻落实“双减至”政策，我们必须努力做到以下几点：
首先，加强学习，提高认识，积极更新教育理念。
“双减至”政策的实行对教师工作存有了更高的建议，我们必须认真学习领会“双减至”精神，提升自己的判断力，二要提高自己实行素质教育的意识，就可以用新理念积极开展教育教学工作，缔造代莱经验方法。
第二，充分钻研教材教法，提升能力。
学校就是学生自学的主阵地，教师的核心素养就是教育教学质量的确保。做为教师，不仅必须强化专业自学，提升教师职业技能，还要著眼“双减至”，加大力度多样教育教学理念。自学比较前沿的教育教学理论，参观优秀教师课堂实录，充份钻研教材教法，提高课堂教学设计与实行的能力水平，以丰富多彩的课堂自学类型，助力学生自学，提高学生自学力，使学生体会课堂自学的快感。
第三，以学生为主体，发展学生核心素养。
教育教学的核心目标就是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须在党的教育方针提示下，融合学生的发展须要，通过深度钻研教材、精准著眼目标、精妙设计活动、科学合理实行、理性综合评价等一系列教育教学活动以保证教育教学目标的有效率达成一致。第四，提升作业水平，提高作业质量。“双减至”政策建议教师一定必须技术创新作业的内容与形式，提升作业的设计、评阅和意见反馈的管理水平。使学生的作业在顺利完成中存有一定的赢得美感。
作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改进提升。教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。
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