班主任教育叙事:班主任教育叙事一等奖
篇一：班主任教育叙事演讲稿内容
敬重的领导，教师们，大家好!我是大桥小学的一名班主任老师，今日我来讲解并描述自己的教育故事
有一种爱叫博爱，有一种关心叫无私，有一种职业叫做教师。很多人都说，老师只有平凡、只有孤独，没有绚丽，没有辉煌。然而我骄傲，因为我是一名老师，我从事着太阳底下最光芒的职业。
爱是教育的根底。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是老师无声的誓言，它用老师的行动和心血写成。我不是一位多情的诗人，不能用美丽的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去表达我的人生价值。然而，我就是我一个平凡的小学老师。今日要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。在理性的王国里徜佯。推演我心中最微妙的哲理。我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌! 原苏联教育家赞科夫说过：当老师必不行少的甚至几乎是最主要的品质就是酷爱儿童.老师是造就人的事业，更是一种爱的事业!这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺爱，友爱须要回报，情爱是下种专一自私的爱。而师爱是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱，踊跃、主动的爱，无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，，流入学生的心田。它是春雨，能滋润枯槁荒漠的心田，萌发一片绿洲。
记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把英语期中考卷订正好，并请家长查阅签署看法。其次天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成果退步的学生试卷。突然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我细致一看名字，是她:那个平常乖巧得意的小女孩。
我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧得意的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡乱预料，只好把她叫到办公室。我胆怯伤到她，以询问的口吻问:试卷的分数是不是你改的?还是同学改的?只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说:你说实话，教师不会指责你的。她迟疑了一下，用蚊子似的的声音说:是我自己改的。我没有指责她，反而劝慰她:你别怕，教师知道你这么做是由于成果退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗?她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说:教师，我知道自己错了，您宽恕我吧?我以后再也不会这样了!要知道一个人的品德比学习成果更重要，你想要好成果，可以通过自己的努力耐劳学习，我坚信通过你的努力，能取得优异成果的。这次的事教师就宽恕你，也替你守住隐私，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应当怎么做吗?我仍是柔软地说， 只要你能真正改正错误，在教师心里，你仍是那个乖巧得意的小女孩。 她点了点头。
其次天，课堂上她特别谨慎的听课了。后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且始终在努力学习，争取优异的成果。后来的日子里，她的表现始终很好，对我也特别喜爱，对英语的学习也更喜爱了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好挚友。
经由这次事务，我似乎有所感悟:和谐的师生关系，孕育着巨大的教育亲和力，师生适当的沟通足可以变更教育。信任是师生和谐沟通的桥梁，很多实践说明，老师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而信 任教师，亲近教师。学生往往是喜爱某一位老师而喜爱他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到老师喜爱自己，要学好这位老师所教的课。
在教育教学中，老师要解放思想，帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学习提高，取得胜利的必要前提，老师要让学生树立学习的信念，时时鼓舞，赞美学生。老师要擅长发觉学生身上的闪光点，用他们身上的特长去克制他们的缺点，用踊跃的心态克制消极的心态。往往老师的一句不经意的赞美，会给学生开拓了另一片天地。
篇二：班主任教育叙事演讲稿内容
敬重的校领导、敬重的教师、同学们：
大家下午好!
首先请允许我代表十佳青年老师，向大家表示真诚的感谢。感谢大家对我们教学的确定并且赐予我们如此崇高的荣誉。
十佳青年老师的称号，对于我们既是荣誉，也是责任，同时也反映了学校对全体青年老师的殷切盼望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。被评为十佳青年老师，使我们体会到了学校对青年老师的关心、鼓舞和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年老师群体中的代表，上外历史上出现过一代又一代的优秀老师，我们应当以他们为学习的典范，继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。
学校党委适应新形势的须要，提出了着力打造三个核心竞争力，以学问创新和造就高素养、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目标，并且把格高志远、学贯中外的新校训提高为上外大学精神理念的升华。我们青年老师应当踊跃响应校党委的号召，从自身做起，身体力行，坚守校训。我们必须要珍惜美妙时间，加倍努力工作，时刻不忘学习，提高自己的专业水平，为造就高素养、复合型、国际化人才奉献自己的青春和力气，为把上外早日建成高水平多科性国际化探究教学型外国语大学作出英奉献。
作为上外的青年老师，作为上外这个大集体里的一员，我本人深感荣幸。我从11011年进入上外学习、工作，十六年来我所取得的每一点成果都离不开上外教师和同事的协助，是上外人爱岗敬业、教书育人的优秀传统造就了我。我从事教学工作时间并不长，xx年我调入英语学院，之前在探究所工作，刚走上教学岗位而且教的是毕业班，当时心情非常惊慌。但我在李光仪、何兆熊等很多老教授的关怀和协助下很快就熟识了业务，胜任了工作，当年就被毕业班学生评为最受欢送的教师。走上教学岗位五年来，我在老老师们的引领下，参加了两门精品课程的建立：国家级精品课程《高级英语》和XX市精品课程《美国文学史》，我分别担当了两门课程的主讲老师。在学校教务处的协助下，我胜利地开设了一门全校性的通识课程，得到了教务处和广阔学生的普遍好评。今年暑假，我应美国国务院的邀请代表中国、代表上外去美国参与当代美国文学的暑期研讨班。在短段六周时间里，我们走访了美国的不少闻名大学，所到之处我都能遇到或找到我们上外的校友。他们在美国学习、工作、生活，但他们对母校的状况非常熟识，时刻关注着母校的改变和开展。他们想方设法为我这位母校来的教师供应一切便利，其情其景令我无比感动。这是上外母校的力气!在美期间，为了母校的荣誉，为了报答校友们的深情厚意，本人在研讨班上不敢有丝毫的懈怠，我把平生所学、所知充分展示在美国及来自世界各地的其他十七位学者面前，赢得了他们由衷的赞许。除了向其他学者学习先进的教学理念和教学方法外，我也当场为他们上了一堂生动的美国文学课，我的讲题是十八、十九世纪美国文学中的中国人形象，讲课取得了极好的效果。研讨班完毕后，美方对本人作出了很高的评价，美国教授说本人是中国历年选派的学者中水平最高、英语最好的。我不无骄傲地对美国教授说，因为我来自上外，来自中国英语水平最高的高等学府。我记得出国前，我的学生对我说过这样的话：教师，你是我们的傲慢。但此时此刻我想说的是：全部的上外人都是值得傲慢的!
最终，在这个美妙的、属于我们自己的节日降临之际，我祝福大家工作开心、身体安康、万事如意。
感谢大家!
篇三：班主任教育叙事演讲稿内容
从事班主任工作以来，我觉得班主任的工作是平凡的，同时也是宏大的。下面就简洁沟通一下从事班主任工作的点滴心得。
一、拔除心中的杂草
父亲让自己的大儿子、二儿子和小女儿每天去菜园里拔除杂草。尽管特别不情愿，但孩子们知道父亲的脾气，于是，每天放学后都乖乖地去了。刚起先，他们相互埋怨。渐渐地，孩子们不但学会了拔草，而且不再埋怨，学会了忍耐。直到有一天，大儿子宣布不再拔草了，他要去州立大学念书。然后是二儿子，最终轮到小女儿去上大学了。小女儿走时问父亲以后杂草由谁去拔，父亲告知她有除草剂，并说心中的杂草靠除草剂不行，要靠自己动手才能拔除。
真是一个睿智的父亲，专心良苦。在看似简洁的拔草过程中，教孩子们学会了忍耐，学会了宽容，更懂得了做人的道理。这种无痕的教育，不正是我们最须要的吗?其实对学生进展思想品德教育正是启发学生进展自我教育。(王王远)
前段时间在我们班上出现了一件很紧要的事，班上经常有同学的零用钱被偷。在学生间调查，毫无线索。于是我就细心视察学生的动态，发觉小超的可能性比拟大，可又没有证据，没有方法只能一再地提示学生不要带钱到学校来，要随身保管好自己的零用钱。但是丢钱的现象仍旧出现，两三天就有一次。恰巧，有一次班上的一位学生捡到了四元钱，小超马上说：是我的，是我的。我想了一想，没有马上归还给他。在下午的班会上，我首先表扬了那位拾金不昧的学生，同时也讲了最近班上发生的丢钱的现象，作了显明的比照。在此根底上.分析，只有那些不谨慎学习，利用一切可利用的时机去光临校外小摊的同学须要钱，那些喜爱吃零食、玩小玩具的同学须要钱，那些经常出入网吧、嬉戏机室的同学须要钱，全部有这些行为的学生都有偷钱的嫌疑。接着我又给学生们分析了这些坏习惯给正在成长中的青少年带来的恶果，讲着讲着，小超主动站了起来，对我说：教师，你不要再讲了，那个人就是我。这大大地出乎了我的意料，他竟然当着全班同学的面，主动成认了。从那以后直到此时此刻就没有发觉这类现象了。
从这件事情中我觉得班主任，不是警察，不是褔尔摩斯，是教育者。对后进生的教育，了解他们、敬重他们，爱护他们脆弱的自尊心尤为重要，正面引导是必不行少的教育手段。
二、每个人都有闪光点
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，刚好捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生踊跃的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在五年级时我班有一位叫小宇的学生，他学习上不用功，学习习惯较差，特殊是上课时不用心，学习成果自然不好。可他有特点，就是特别关怀班级体，关怀同学，班上有劳动任务，他总是第一个要求参与，在劳动中表现得特殊热忱，班上哪位同学有什么困难，他总是第一个要求协助同学，每当这个时候我总是表扬他几句。后来我发觉他是班上的热心肠，经常协助教师拿教具、搬书本，还经常围在教师的四周和教师说说班上所发生的故事，为班主任进展班级管理供应了许多真实的信息。换个角度想一想，小宇其实也是个很得意的孩子，虽然他的学习成果总是拖班级的后腿，可正是有了他这样的孩子班级才更像个集体。作为教师、班主任评价一个学生，不能仅仅从一个方面给学生做出评价，应当从多方面、多维度地引导学生全面开展。以后每次上课时我都给他多些关注，多些辅导，慢慢地学习上也有了进步。
三、表扬的魅力
我们班的问题学生许多，时时使我感到很是头疼。其中有个叫小俊的，真是稀奇地懒。据我了解，他从读幼儿园时起先，就从不写作业，教师、家长各种方法都用完了也没有效果，学习成果自然是不用提了。从一年级到六年级，年年如此，学习习惯也越来越差，尽然上课时也不听讲了，整节课都在玩手中的小玩具，或是做小动作，或是看那种小的漫画书。本学期的一次数学课上他的表现令我惊讶。那是在学习长方体与正方体这一单元时，有一节课到了最终的课堂小结时我提了一个很有难度的问题，全班学生没有一个能答复上来。过了一会儿，小俊举起了手，我让他尝试着答复，没想到他尽然答复得特别的精确，帮我圆满地总结了那节课。我当场就给了他高度的评价，并表扬他很机灵，在上课时用心听课，踊跃动脑。没想到，这一次的表扬竟然激起了他对长方体和正方体这一学习内容的爱好，以后每次上课时他都很用心，不但上课时踊跃思索、主动发言，课后的作业尽然也起先写了，而且作业的正确率也很高。在这一单元的考试中还考出了不错的成果。捕获闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立学生的自信念。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，正是这平凡而又繁琐的一件件小事，引领着孩子安康向上的成长，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
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