小学学校体育工作计划5篇
体育教学有利于学生身心发展和毕生学习,具有与时俱进性,开辟创新性,纲领性,方向性和指导性。下面就是作者给大家带来的小学体育工作计划,期望能帮助到大家!
小学体育工作计划1
一、工作思路:
根据学校工作安排,进一步规范体育教学常规,面向每一个学生的发展,进一步提高教学质量,大力展开校内小型体育比赛,积极准备田径运动会,增进学校体育工作再上新台阶。
二、主要工作:
1.组织好每周的教研活动,充分发挥师徒结对作用,提高组内研究实效,增加做课听课评课次数。
2.认真上好“两操”将体育课与体育活动相结合,提高学生的身体素养,控制学生肥胖率。认真组织全校“大课间活动”,确保每个学生每天一小时课外活动时间。
3.抓好校田径队、健美操队、篮球队、跳绳队训练工作,积极参加市级区级学区级各类比赛。
4.做好器材室和器材的管理。
5.配合校外培训做好日常教学工作,组织好夏、冬令营顺利展开。
三、具体工作安排
二月份:
1、制定体育工作计划、各运动队训练计划和教学进度。
2、各训练队提拔和训练工作,积极备战各项比赛。
3、纠正广播操动作,提高质量。
三月份:
1、专题培训与研讨(请教研员)。
2、明确项目任务,兼顾好各教材进度,熟悉单元设计,准备实行。
3、梳理所有制定的单元计划;领取各自同年级的单元计划4——5个(除了自己的单元计划)准备实践。
4、组内教学研究课(王圣楠)。
四月份:
1、进一步学习课程标准,做好校本教研。
2、青年教师培养——教学设计研讨(高美升)
3、展开全校性体育比赛活动,丰富学生课余生活。
4、组织参加各级各项市区级比赛。
五月份;
1、以教学创新为主题,做一次组内研究讨论活动。
2、青年教师培养——教学设计研讨(王婷婷)
3、组织一次校内学生体育活动(拔河比赛)。
六月份:
1、上好夏季体育课,做一次组内教学研究活动(以课题研究和垫上练习为主)。
2、田径队成绩测试,运动员定项定比赛目标。
3、体育考核工作终止,做好质量分析。
七月份:
1、做好期末学生评判工作。
2、组内总结和下学期体育工作计划。
小学体育工作计划2
一、指导思想
贯彻落实“基础教育课程改革纲领(试行)”的文件精神和“体卫工作条例”,以“一切为了学生、为了学生的一切”的思想指导实行“体育与健康课程标准”,认真推动教育教学改革,为全面素养教育作奉献。
依照学校的工作计划,坚持以“健康第一”的指导思想,面向全部学生,抓好普及与提高,做好创卫工作,提高学生自练、自查、自律能力,增进学生健康,发展学生专长,培养学生良好的文明卫生习惯和体育锤炼意识。
二、工作重点及目标
1、深化体育教学改革,强化教育教学质量,从学校、学生的实际动身,中年级开设乒乓球课、羽毛球课,在低年级(特点班)连续推行“三棋”教学。
2、抓好各运动队建设,开辟思路,深化改革,提高训练质量,做好传统各项工作。校田径队在区运动会中夺得团体总分第一位的目标。
3、连续展开人民小学青少年体育俱乐部特点小比赛活动,丰富学生课余生活,抓好普及工作。
4、加大宣传力度,培养学生良好的卫生习惯,“从小事做起,从身边做起”使学生做到“爱清洁、会打扫”,“主动捡、稳定扔”。
5、抓好创卫工作,创整洁校园,做到班级、办公室卫生,各班清洁区保洁。
三、工作安排及要求
(一)体育工作
1、体育教学
深化体育教学改革,强化教育教学质量,积极实行《体育与健康课程标准》与关于小学体艺教学“2+1”的指导思想,从学校、学生的实际动身,低年级体育教学以游戏为主,增设“三棋”教学;中年级开设乒乓球课、羽毛球课,高年级教学开设篮、排球课。具体做法与设计以下:
(1)低年级在“三棋”教学体会的基础上,加强总结,在如何提高教育教学质量,提高学生棋艺水平上下工夫。一年级特点班开设棋课,对于上一年度(现二年级)学过,并有了一定基础和爱好的学生,进行并班教学强化提高。
(2)中年级开设乒乓球、羽毛球课。三、四年级在体育课中分别增加乒乓球、羽毛球教学内容的比重,以两个项目为重点对学生进行运动技术和运动技能的训练。为争在一年里的教学中使三、四年级学生分别掌控基本的乒、羽技术技能,全校形成两个300人的乒、羽体操表演方阵。
(3)高年级开设篮、排球课。五、六年级在体育课中分别增加排、篮球教学内容的比重,以两个项目为重点对学生进行运动技术和运动技能的训练。为争在一年里的教学中使五、六年级学生分别掌控基本的技术技能。
2、“教科研”方面
连续参加“218课题”的研究工作,积极申报课题。加强业务学习,搞好教研活动,学习课程标准。每周五上午为教研学习和集体备课时间,做好考勤记录。
(1)体育组以学校推动“2+1”为重点内容,以培养学生运动技术和技能为突破口,参加“218课题”《21世纪中国学校体育发展研究》的研究工作,积极申报子课题。子课题研究的计划、申请立项等工作在十月中旬完成。
(2)认真落实“课程标准”,推动体育课程改革,强调体育地健康课程的“四个基本理念”,以“五大方面目标”为中心组织教学内容,进行体育课堂教学。认真上好平常课,做到“四有”,有教案、有准备、有成效、有课后记录;做到“三不”,不挤、不让、不放。
(3)加强课堂教学研究,突显现代教育教学理念和课改精神,积极参与各类的研究课、示范课,拟定体育教研组开1~2节体育研究课。增强教育教学体会总结意识,提高教科研能力,体育老师撰写论文,并能积极参与投稿。
3、群体工作方面
加强管理,突出成效,连续抓好“两操”、活动课,展开各种情势的小型比赛,丰富学生课余生活。要调动班主任的积极性,获得班主任配合,提高质量,把群体工作同培养学生良好的班风班纪结合起来。
(1)推动课间操的改革。整体思路在“变”、“实”上下工夫。本学期推广第二套广播体操“雏鹰起飞”,并在早操“0形跑”基础上加入“队列训练”、“静场训练”,争取经过本学期的努力,能使人民小学的课间操再上一新台阶。
(2)抓好常规评比。体育组要加强“两操两活动”的检查评比,即广播操、眼保健操、每周两节活动课。广播操做到动作规范、有力,按口令、动作整齐;眼保健操做到室内安静、坐姿正确、动作规范、穴位准确;活动课做到有组织、有纪律、有秩序。
(3)连续抓好进出场评比。本学期,连续举行周五进出场评比,评比以平时检查与周五集中评比相结合。要求做到“四注意”,注意顺序、注意队形、注意节奏、注意精神饱满。
(4)组织展开各种比赛活动。体育组要组织展开一系列情势多样、内容丰富的小型比赛活动。拟定组织展开接力跑比赛、校春季运动会、乒乓球比赛、“三棋”比赛等等。
4、校队建设方面
人民小学被确认为“省级体育传统项目学校”(20x~20x),校队建设要以重新挂靠为契机,与学校青少年体育俱乐部工作相结合,努力加强田径、乒乓、篮球、棋类四个项目的队伍建设。工作目标是输送体育苗子;工作重点是通过活动比赛发觉、培养体育后备气力,工作中发扬“团结、进取、实干、创新、奉献”的人民小学体育精神,坚持科学选才、科学训练、科学管理。
(1)田径传统校建设。环绕输送、参赛做工作,切实提高田径队的训练质量,做好训练资料整理工作。体育老师要尽心、尽力、尽责,把训练工作抓紧抓实,做好准备,有计划地参加比赛,确保完成学校目标任务。做好训练的各项资料整理工作,查漏补缺,接受检查验收。各年级班课任老师要积极配合、支持校队训练,保证时间,做好课后辅导和学生家长的思想工作。本学期,学校组织对各运动队运动员的出勤等训练情形进行评比,并记入“班级体育综合评估”,拟定评比优秀体育教师和支持校队训练最佳班主任。
(2)乒乓球队建设。连续做好督促、管理工作,提高乒乓球队运动水平和成绩。解放思想,深化改革,改变思路,多想办法,提高质量,实现效益、成绩双丰收。
(3)篮球和棋队建设。以爱好班为基础,各种活动比赛为契机,进行组织提拔,安排适当的集中训练提高水平和实战能力,参加市区各类比赛。
5、体育俱乐部工作方面
体育组要依照俱乐部的年度工作计划,连续展开青少年体育俱乐部的各项小型比赛和交换活动,发觉、提拔苗子,带动周边,发挥积极的引导作用,丰富学生的课余生活,提高学生参与体育活动的积极性,培养学生的体育锤炼意识。做好各种资料的整理、收集工作。
(二)、卫生、健康工作
1、加大宣传力度
(1)结合“四城共创”抓好宣传工作。各班要利用晨会、班队会时间宣传“四城共创”的意义和要求,对学生进行卫生知识和安全意识等方面的教育。
(2)发挥“小荷”广播作用,做好宣传。按时宣布周卫生评比结果,夸奖获得卫生活动红旗的班级和先进个人,指出不足,鞭策落后。
(3)定期出好板报、更换橱窗。根据气候特点、疾病流行等内容向学生宣传必要的卫生保健知识和个人卫生常识。
2、连续强化养成教育
(1)上好健康课,做到认真备课、按时上课,教案有进度计划,有课时计划,有考核试卷,有成绩记录。
(2)连续抓好公共卫生习惯的培养,从小事做起、从身边做起,做到“稳定扔、稳定吐、不散倒垃圾、不吃零食,主动捡拾地面杂物”。
(3)连续做好清洁区打扫工作,教育学生提高工作效率,节省时间。各班要连续环绕“会扫地、会拖地、会配合”,这三个内容培养学生劳动技能与习惯。
3、做好预防与保健工作
(1)训练学生正确的坐姿,预防脊柱曲折;定期调剂座位,学生座位按身高有序排列。
(2)抓好个人卫生,教育学生做到“四勤”,即勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤理发。
(3)预防常见病、沾染病的产生。做好秋、冬季流行疾病预防工作,发觉病生及时医治和休息,避免交叉沾染。
4、检查与评比
(1)卫生室连续做好每周的卫生活动红旗评比,评比要求是室内外按时打扫,打扫干净,保持良好;室内桌凳整齐,地面干净,窗明几净。
(2)连续进行月卫生班级检查评比,提高要求,严格实行标准。
(3)连续加强对办公室卫生的检查评比,要求值日表上墙,按时打扫,地面干净,本薄整齐,桌面整洁。办公室卫生评比结果列入先进年级评比。
小学体育工作计划3
一、指导思想
以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及良好的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锤炼中去。
二、教学目标:
(一)进一步了解上体育课和锤炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(二)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动能力。
(三)体验参加体育活动的乐趣,遵照纪律,培养与同学团结合作的精神。
三、学生分析
二年级的学生年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都爱好接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺少耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些和谐性要求较强的东西,气力也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。
四、教材分析
二年级体育基础知识,是根据课程标准中各学习领域水平一目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、转动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为基本活动。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。
通过教学,使学生初步掌控各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,增进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,相伴着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感遭到友好合作,团结友爱的乐趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵照纪律、大胆坚强、酷爱生活、积极进取的良好作风和品质,增进学生身心全面、和谐地发展。
小学二年级学生仿照能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿势,为以落后一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。对于难度较大的项目,教师在注意安全的条件下应当适当着落动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成毕生体育的好习惯。
五、具体措施
1、认真备课,精心写好教案,认真上好每一堂课。
2、认真学习和贯彻课程标准,研究教材,明确教学目的与任务,掌控教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
3、根据教学任务,提早准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中,加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养,努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质动身,根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情形,科学地安排好密度和运动量。
6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积存,定期进行科学的分析与归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量
7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用,并常常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手的作用。
8、教学中要有周密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防伤害事故的产生,一旦产生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
小学体育工作计划4
一:学生分析
通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到一年级的学生的基本爱好爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生,通过一年的学习,让学生了解到体育的基本队列队形以及掌控基本的常规训练,提高了学生的运动能力,一年级的学生爱好跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学习动作显得。僵硬呆板,缺少基本的运动技能和体育技能,身体的和谐性和灵敏性差,表现为动作笨拙,肢体安排能力差。
新的一个学期又开始了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学习目的,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌控必要的体育基本知识技能与科学锤炼身体的方法,逐渐养成自觉锤炼的习惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课
二、教学目标及重难点
教学目标:
1、使学生初步认识自己的身体和掌控锤炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锤炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌控简单的运动技能,进一步发展学生素养,提高身体基本活动能力。
3、 以学生为本,健康第一 是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强健体格的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育比赛游戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发觉更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与摸索、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发觉体育运动增予的好处,你将会体验到克服困难、获得进步的成功欢乐。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性,充分地展现你的特长与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣,更美好!
教学重点:
1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要成心识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,比方投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点:
二年级的学生知道动作比较慢,在进行一些和谐性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。
三、教材分析
二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,挑选以发展基本活动能力为主的锤炼活动和游戏。教材内容强调学生的爱好,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、安稳、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。
四:课时安排
每课20课时,共40节课
五:教学措施及应当注意的事项
教学措施:
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特点的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特点,采取儿童化、爱好化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、比赛的作用
4、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的情势等进行变化,以不断激发学生的练习爱好。
注意事项:
1:教师多加引导,难度要求小,注意安全
2:小学生好胜心强,可采取一些教学比赛,以增强学生锤炼身体的成效。
3:因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享遭到锤炼的乐趣。
小学体育工作计划5
一、指导思想
根据x市教师发展中心的统一布置,结合体育学科特点和区域发展现状,以增进学生健康成长为目标,以服务教学为重点,积极主动展开各项教研活动,全面增进区域体育教学质量不断提高。
二、工作目标
集合课堂,激发学科质量提升新动力;优化培训,搭建教师专业成长新平台;加强科研,创新区域体育工作新思路;关注特点,打造太仓学校体育新品牌。
三、主要工作思路
1.认真组织展开新课程标准的研读与实践。积极指导各学校体育教研组加强《义务教育〈体育与健康〉课程标准(20x版)》、《普通高中〈体育与健康〉课程标准(20x版)》、《 Xx义务教育体育与健康课程实行方案》等专题理论的学习,进一步夯实课程理论基础。同时组织骨干教师和学科专家,根据我市学校体育的整体现状和发展态势,研究并制定相对统一的地方性体育与健康课程实行计划,明确各个学段的具体学习内容和评判重点,构建区域内九年一向制体育课程管理体系,引领广大教师主动掌控课改新政策、充分关注课改新形势、积极投身课改新实践。
2.积极展开各类课堂教学研讨活动。以随堂课、研讨课、公布课、观摩课、评优课、示范课等情势,充分了解基层教师的教学现状,帮助分析存在的问题,找出提高课堂教学质量的关键;研究并修订切合我市实情的体育学科课堂教学评判标准和体育学科教学“六认真”日常规范,督促广大体育教师严格实行上级规定的课时计划,认认真真上好每一节体育课,积极提倡充满活力、智力、学力的幸福、安全、高效的体育课堂,增进我市体育学科教学不断向好发展。
3.积极展开“初三、高三”两课的专题研究。本学年度是x市体育中考新方案和高中新课程标准实行的开局之年,如何解决好“毕业班学习任务重”与“体育锤炼机会少”之间的矛盾,是获得首局之战的关键。一是要展开针对性研究,通过专题教学研讨、校际交换等多种途径,进一步理清“培养练习爱好、提高专项素养、全面发展体能”的教学思路;二是要加强学科纵向的整合研究,根据中学生身体发育与成长规律,公道安排中学时期周期性教材内容和教学策略,以更自信的课堂管理、更专业的课堂指导、更科学的学科评判,为学年度“x体育中考”及“高三学生体质测试”两次大考打好基础。
4.整体提升区域内体育教师理论和专业的水平。组织专家、骨干教师讲座等学科论坛系列活动,加强通识培训,重点开设以“体育课质量与标准”、“体育课锤炼的方法与实效”、“学生的素养成长与体能发展”、“教学与安全条件的改进与善用”、“体育教师的专业化”等专题讲座,加强学科核心素养的实践研究,鼓励广大体育教师用教改实践改变“学生爱好体育、但不爱好体育课”的现状,确保学生“体艺2+1”项目落地、生根、发芽。
5.依靠学科发展共同体,连续做大、做强骨干教师队伍。根据市教育局相干安排,主动为骨干老师职务晋升、专业发展搭建平台;积极展开梯队人才磷选、培养工作,完善体育骨干教师队伍档案,有计划地进行跟踪指导,定期展开教学业务比赛、阶段性成果展现,催生教师专业不断成长的内驱动力,激发自身教学业务不断提高的主观愿望,从课堂教学实践能力、体育运动专业素养、体育比赛辅导设计、教师综合素养等多方面,发觉、培养一批教学业务骨干,加快我市优秀体育教师的人才储备。
6.充分关注青年教师队伍的成长。组织展开青年教师汇报课、青年教师基本功大赛(中学组)、青年教师与骨干老师师徒结对等活动,把“上好一节课、写好一篇学科论文、带好一支学校业余运动队”定为精准培训内容,引导青年教师多学习、多研究,同时重视渗透师德、师风建设,充分利用学科教学的特点,大力提振体育教师的精、气、神,引导广大青年体育教师抓住当前社会体育需求日渐增加的好形势,主动展现体育教师新形象,积极弘扬正能量,突显体育教师特别气质。
7.积极展开体育学科教科研工作。一是要根据x市教师发展中心教科研工作的整体要点,以设疑为导向、以解决问题为重点,结合体育学科的特点,瞄准太仓市教育改革的新方向,以展开微型课题申报、专题论文评比等活动,提升广大体育教师参与体育教学研究的积极性,提高基层体育教师教科研的实践能力;二是密切关注课题组成员对现有课题的研究进度,展开课题专题课、小组合作、同盟校学科活动等,确保课题研究定期、按计划、按要求完成预定任务。
8.展开学校体育工作整体评判的研究。一是以国务院教育督导委员会《中小学校体育工作督导评估办法》、关于印发《学生体质健康监测评判办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》等三个文件的精神要求,加强数据调研和分析,为优化区域内学校体育工作评判提供理论根据;二是努力搭建市级学校体育数据分析、体育教学和训练资源、学校体育文化特点等信息平台,以满足学校体育教师个性化的需求,增进体育教学社会化、信息化向深度发展。
10.正确处理好普及与提高的关系。在做大、做强绳毽、武术、足球三大学校体育特点品牌的同时,密切关注各校大课间、课外体育锤炼的实效性、科学性和全员性。通过全市中小学大课间评比等活动,贯彻落实“每天一小时”的具体要求,引领学校课外体育内容生活化、负荷具体化、组织全员化,让所有在校学生都能真正受益。
11.充分发挥各类体育特点学校的引领和示范作用。通过学校业余运动队训练观摩、部分项目裁判教练专题培训(足球、篮球、绳毽)等,提高我市体育教师对课外体育教学的专业指导水平和组织管理能力,增进各中小学课外体育活动个性化、趣味化、实效化,真正让课外体育活动成为学生喜闻乐见的教学活动。
12.连续做好各项比赛的组织工作。做好市中小学生田径运动会(9月中下旬)、中小学生篮球联赛(10至11月)、小学生武术比赛(10月下旬)、小学生排球赛(11月上旬)、中小学生绳毽比赛(11月中旬)等20x年度x市中小学生阳光体育联赛的各项赛事组织工作,确保各项比赛安全有序,赛出风格、赛出水平,整体推动我市体教结合、以赛促练的良好局面。
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