幼儿园大班教育教学工作总结 1
学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪， 因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。
回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持匡助下，在我们中一班的 两位教师的齐心配合下，依据《规程》环绕园里各项教育教学的工作要点，结合本 班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作， 使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：
一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解 的基础上，进行个别的关注和匡助：
(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各 种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不 爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；
(二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才干做到，后来我们采用只要 有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这 个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；
(三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这 学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总 是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进 行这个方面的培养，首先我们从树立小模范开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来， 请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花， 使其他幼儿从羡慕到摹仿，其次教师在幼儿大小便后或者随机检查、提醒幼儿的小肚 皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培 养，有一大部份幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同 时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。
通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好的发展，并且更 加适应幼儿园的集体生活。
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育
本学期我们两位老师以园的指导方针全面加特色的教育工作目标，结合本班幼 儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每一个幼儿富有个性的发展；开展了多种 方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则 意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力； 匡助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂 得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；
在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六 种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
(一)培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重 幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为 了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要 倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师 说，可因为我们教师的疏忽，而造成为了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼 儿天性可摹仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师 在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼 之间的感情又增进了一步。
(二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作 的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会商议、不会分工和交流，发生矛盾时常 以告状或者攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针 对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的模范
老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我 们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一 教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教师在教幼 儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为模范。 此外，同伴也是幼儿观察学习的模范，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励， 如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作 品等，教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机； 同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也 进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2、其次教给幼儿合作的方法
教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或者玩商店游 戏前，应大家一起商议，分工合作；遇到矛盾时，要商议解决问题；当玩具或者游戏 材料不够用时，可相互谦让、轮流或者共同使用；当同伴遇到艰难时，要主动用动作、 语言去匡助他；当自己遇到艰难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。 通过这些具体的合作情景，匡助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合 作。
(三)在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的 兴趣
我们根据园的指导方针全面加特色及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的 材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。
首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的神奇、探索磨擦起电的由来、 了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种 类、以及用途等；在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等 让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水 的过程中理解了油水是分离的道理；其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒 让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料 让幼儿在玩中学会知识；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃 球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼；最后我们还在益智区 里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有 我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃 棋(这两种是让幼儿练习点数的能力)；找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋 是练习幼儿对图形特征的认识)；找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬 两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解)；有礼貌棋、好宝 宝棋(是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的)； 识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下 棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能 力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。
(四)环绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动
三、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行
幼儿园的发展向来是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。 因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都向来是放在我们工作中的重中之重。
我们结合新的卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关，认真做好幼儿服 药工作，子细核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害；杜绝传染 病的流行及传播，以经发现即将隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低传染率； 做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦 拭幼儿易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书 每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒；并配合保健医生做 好查体工作，使幼儿健康快乐的成长。
四、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛勤匡助
随着教育的不断改革，新课程的不断推进，吸纳家长参预我们的家园共育是闭 不可少的。
时光飞逝，羊去猴来，我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们两位老师 和全体小朋友以及家长已形成为了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围，并把全面加 特色的教育观念形成为了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不足，更 可喜的是我们在园领导的指导匡助下，更新了教育理念，完成为了园内外的各项接待、
检查任务，并受到了领导及同行的好评；能根据园的指导方针全面加特色的主题目 标创设环境、充实区角活动内容和更换活动材料，认真备好周计划、教育活动、书 写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育保健工作。但也存在着一定的不足，教 育观念还有待于更进一步的创新，家长工作还不是很完善等，我们将继续发挥我们 的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在 快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进。
幼儿园大班教育教学工作总结 2
我班目前共有幼儿 50 名，其中本学期新转入幼儿 4 名。通过小中班两年学习 生活，孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识、独立解决问题能力等方面，都有 了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素质等也均有了较大的提高。但孩子 们之间还是有一定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严 重，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需要我们在新学期内予以引导、克服，使 幼儿的身心健康活泼地成长。
一、教育教学要求：
针对幼儿存在的实际问题，结合园务计划，本学期的工作重点是：对本班幼儿 进行德、智、体、美全面教育，进行常规培养和思想品德教育，准备采取以下措施：
(一)德育方面：
1、通过晨间、课间教育幼儿在日常生活中能使用礼貌用语，能注意听别人讲 话，不随便插嘴。
2、利用幼儿生活中和文艺作品中互相友爱的事例，对
幼儿进行教育，并引导幼儿摹仿，鼓励幼儿爱集体、爱同伴的行为。
3、培养幼儿热爱祖国，热爱集体，懂得不能为了自己而影响集体，并且教育 幼儿在平时的活动游戏中能发挥谦让精神。
4 、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。
(二)智育方面：
1 、时常带领幼儿外出散步，让幼儿认识自然和社会，取得直接经验。
2、在晨间活动、游戏活动中，让幼儿多学讲普通话，以此训练幼儿的语言表 达能力。
3 、丰富幼儿的游戏活动，在创造性游戏中开辟幼儿的智力。
4、进一步培养幼儿学习计算的兴趣，让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿 对周围环境中“数”和“形”的兴趣。
(三)体育方面：
1、积极开展户外活动，使户外体育锻炼形式多样化，促进动作发展。并且保 证每天至少有二小时的户外活动时间，为幼儿创造各种体育活动的物质条件。
2 、以幼儿广播体操、轻器械操为主，力求加强幼儿的骨胳肌肉动作练习。
3、教育幼儿养成早睡早起的良好生活习惯和早、晚刷牙的良好习惯，注意保 护五官。
4 、抓好进餐习惯的培养，彻底改变幼儿偏食，吃饭不专心、讲话等坏习惯， 不挑食努力吃完自己的一份。
5 、每学期测量身高、体重二次，借以分析幼儿体质增强的情况。
(四)美育方面：
1、在日常生活中，通过散步、参观、观察等活动，培养幼儿的感受力、创造 力、想象力。
2、通过唱歌、律动、午蹈等活动教会幼儿在下，注意听和唱准符点音等，学 会做各种午蹈动作。
3、在游戏中让幼儿自制玩具，参加节日的环境布置，都能加深幼儿对美的感 受力。
4、设立计算角、新闻角、生活角、科学角等，培养幼儿各种能力，促进幼儿 全面发展。
(五)特色活动：
1 、通过组织多种游戏活动，继续培养幼儿对象棋活动的兴趣。
2 、通过特色活动，培养幼儿多源化的思维。
3、培养幼儿坚毅、勇
敢、不怕艰难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
4 、遵守活动规则，爱护公共物品，形成良好的活动习惯。
二、具体措施：
(一)德育方面：
1、通过幼儿在园的日常活动，继续教育幼儿能够使用礼貌用语，能够做到同 伴间团结友爱，对长辈老师能尊重有礼貌。
2、通过采集家乡美景、家乡土特产等活动，让幼儿对自己家乡昆山有更深的 了解和热爱。
3、引导幼儿参加各种活动，匡助他们正确认识自己和他人，懂得不能为了自 己影响集体，并且教育幼儿在平时的活动游戏中能发挥谦让精神。
4 、培养幼儿初步的任务意识，能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。
5、通过生活中及文艺作品中的事例，教育幼儿诚实、勇敢，培养幼儿的各种 良好的行为习惯。
(二)智育方面：
1、在一日活动中，让幼儿多讲普通话，训练他们正确的发音，注意及时纠正 幼儿错误的发声，培养他们的语言表
达能力。
2、继续开展课程改革的实验，运用新的教材，重视课堂学习的过程，注重幼 儿主体性的充分发挥。
3 、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望， 重视幼儿的游戏活动，在游戏中发挥幼儿的多种能力。
4、在日常活动中，组织幼儿开展多种区域活动，鼓励幼儿斗胆提问，勇于尝 试解决问题。
(三)体育方面：
1、积极开展户外活动，保证幼儿充足的户外体育活动时间，组织多样化的户 外活动锻炼形式，促进幼儿基本动作的发展。
2、教授韵律操、轻器械操、幼儿广播体操各一套，加强幼儿的骨骼肌肉动作 练习。
3、教育幼儿养成早睡早起的良好生活习惯，知道早晚刷牙，对幼儿进行换牙 知识的教育。
4、培养幼儿良好的进餐习惯，改变个别幼儿偏食、挑食，吃饭不专心的坏习 惯，保证两餐一点的进餐质量。
5、测量幼儿的身高体重
两次，以分析幼儿的体质增强的情况。
(四)美育方面：
1、在日常生活中，通过散步、参观、观察等活动，培
养幼儿的审美感受力、创造力、想象力。
2、通过唱歌、律动、等活动教会幼儿在的下，注意听和唱准符点音等，学会 各种动作。
3 、让幼儿参预到班级环境的布置活动，让幼儿的作品能美化自己的教室。
4、在绘画
班主任计划活动中，培养幼儿对色采、构图的审美能力，学会评价别人和自己 的作品。
(五)特色活动
1、根据
幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参预。
2、在特色活动中面向全体幼儿，同时针对他们的不同特点和需要，让每一个幼 儿都得到象棋的培养和熏陶。
3 、根据幼儿的发展状况和需要，
教师应对幼儿的技能技巧作适时适当的指导。
4 、为每一个幼儿提供获得成功的机会，增强其成功的自尊心和自信心。
5、教育幼儿爱护象棋材料，知道活动后材料要及时归放原处，养成良好的活 动常规。
三、家长工作：
1 、积极取得家长配合，鼓励家长积极投稿《红枫》，发表自己的经验与看法。
2、精心设计家长园地，让家长及时了解教学内容和有 关科学。
4 、总结和推广家庭教育的先进经验，匡助家长解决教育工作上的疑难问题。
5 、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长积极参预，并能出谋划策。
6 、创设机会让家长间能互相交流切磋育儿经验。
四、具体安排：
九月份：
1、配合医生做好幼儿身长、体重的测量
2、学习幼儿广播体操、韵律操、轻器械操
十月份：
1、各类操节比赛
2、幼儿半日家长开放活动，开办家长学校
3、丰收的欢跃——幼儿秋游 十一月份：
1、省示范性实验幼儿园复查
2、阶段活动：小小运动会 十二月份：
1、迎新年活动
2、家园同乐——真情大放送 一月份：
1、配合医生做好幼儿身长、体重的测量
2、做好结束工作
3、班级特色展示
幼儿园大班教育教学工作总结 3
时间过得真快，一转眼这学期到了尾声，大班科目增加，以下是这学期各科的 情况。
语言方面：
完成为了韵语识字课程，幼儿能够达到熟练指独及背诵，正确的认识文中字宝宝， 并展示给家长，增加了孩子们的自我展示平台，有个别的小朋友在单字认读方面欠 佳。
数学方面：
完成为了教材，让幼儿了解 50 以内数的变化，简单的图形认识，钟表的认识及 应用，课外数学增加了竖式进位加和简单的竖式退位减，复习 20 以内加减，幼儿
基本彻底可以接受。
写字方面：
完成为了教材，幼儿能够掌握所学过字的基本笔划及笔划顺序，能顺利用字组词 和简单例句，增强了幼儿的口语表达能力，并在书写方面比较规范。
英语方面：
在这一学期的学习中，幼儿认识了基本的问候语，时间、科学有关的单词，以 句子为主，并会简单的对话。
省编教材方面：
在五大领域中增强了幼儿在德，智，体，美，劳各方面的表现，科学实验中明 白道理，并感受一些小实验的过程。
拼音方面：
本学期教授了单韵母和声母的认读，在声母 bpd 的区分上个别幼儿含糊，其 他基本能掌握。
以上就是本学期的总结，在下学期中期待更好的进步。
幼儿园大班教育教学工作总结 4
本学期我们幼儿园的教科研工作，以科研兴园为抓手，以加强教学常规管理、 促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩。现总结如下：
一、营造学习氛围，加强教学研究
充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领略 《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭 教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科 研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参预学习活动，由原来的旁听式学习变为 互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解， 交流看法，最后形成共识；鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材 内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。除此之外，我们积极其每 一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学 习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录相等方法，让教师们从中受 到启示，获得感性和理性的认识。
二、开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途 径、
1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分 析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确 的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。
2、以抓骨干，带一片的工作策略，积极进行课堂教学改革 ，积极创新，以榜 样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。
3、园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，我兼小 班、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动。在课堂中，通过和老师相互
观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学 质量带动全园的教学水平，匡助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。
三 、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛 勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作 中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
幼儿园大班教育教学工作总结 5
一、幼儿基本情况分析
我班共有 36 名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的培养及教育，本班 幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、等方面有了 明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力 发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新 知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培养，会用筷子进餐，衣 服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高， 但坐姿还需严格要求，保持朴重状态。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整， 大部份幼儿能清晰的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对 自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对 事物的特征观察有一定的顺序。
从数学发展看，逻辑思维培养发展普通，有一定的数概念，但数的分解、组成 理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特殊是年龄较小的几 个幼儿发展不够全面。
从艺术发展看，节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。 本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼 儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
从社会性发展看，大部份幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享， 能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵 守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
二、教育方面
我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动 作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪 律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此
入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责配教。 三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。
1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和 家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参预到幼儿的 活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开辟幼儿视野。
2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿 的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留 念、珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如：科学小实验等活动。
3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有 趣的洗手歌，匡助幼儿掌握洗手的方法。 “搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手 腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。 ”这个，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、 指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成为了良好的洗手 习惯。
4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、喝豆浆、入厕、点 名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励幼儿 带领大家复习英语。
5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼 儿的胆量，让每位幼儿参预进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显 的提高。
三、保育工作
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前 便后洗手。
2、每天坚持 2 小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼 啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部份幼 儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。
3、保证幼儿充足的睡眠，( 12 ：00—— 2 ：20)提醒幼儿穿适量的衣物午睡， 为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老 师为幼儿勤擦汗。
4 、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照应体弱儿童。
5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿 饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的 现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子 30 分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老 师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。
6 、每日定时喂药，降低生病率。
四、环境(包括物质环境和精神环境)
1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的 自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支 持，不少孩子们都能斗胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动， 孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。
2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应 设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参预，对活动了解得较 深入。我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等 各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的 环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。
3 、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参预程度，让家长了解幼儿的成长， 并挖掘家长资源，配合教学。
五、家长工作
2 、时常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。
3 、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。
4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面 发展的情况。
5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并时常地听取意见，向家长宣传科 学育儿的知识。
六、班级财产保管
我班无任何财产丢失情况。三人共同保管、记录。
幼儿园大班教育教学工作总结 6
当夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将 踏入小学的门坎，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和孩子们 朝夕与共的每一分钟都是那末快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在漂亮绽 放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。大三班本学期 共 40 名幼儿，其中男小朋友 21 名，女小朋友 19 名。回顾这个学期的工作，看到 孩子们在各个方面的成长，我不禁回顾起一路走来的足迹。
1 、主题活动的实施：
大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主 动。为此，我和主班何老师依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期 计划。此外，根据大班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放 在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认
识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去， 灵便的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。
本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼 儿的兴趣进行分析，结合主题探索课程，开展了《牙齿咔咔咔》、《相反国》、 《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了，幼儿园》、《我的数学》等六大主题 活动。在《纲要》指导下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活 动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题 《酸性大怪物》中，结合我班幼儿实际情况，大班幼儿要换牙齿了，养成良好的洗 漱习惯是必须的。所以开展了此次科学活动。通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同 的液体中发生的化学变化引导幼儿养成良好地卫生习惯。在《再见了，幼儿园》里， 我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的课间时间、整 理自己的书包，文具等等活动。
2、合理组织活动，丰富幼儿生活；本学期，除了完成教学任务外，我班组织 幼儿开展了许多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿走进大自然，去蔬菜地感受 春天的气息和家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感。 " 六一"儿童节， 孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如： 体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等活动。各项活动的开 展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心 4、幼儿发展方面：
在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的发现他 们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探索式的师生互动，并对幼儿在教学 中的反应认真的做观察记录，并深入的教学反思，寻觅好的教学对策。为了更好的 了解幼儿的发展情况，我们要学会领略新《纲要》的精神注重综合教育资源的开辟， 让教师、幼儿、家长共同参预"教育"，共同做好这项工作，本学期我们根据本班幼 儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。
〈1〉、在健康方面：
1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加之我们在一日 生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的 指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到 艰难，我一方面耐心的赋予匡助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的 事情要学着自己做。在平时的生活中，我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿 也赋予较特殊的照应，时常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关 心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多赋予关心和指导。
2 、在对幼儿进行生活照应的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体 素质，积极其幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利 用每天 10 ：30 点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作， "喜羊羊与灰太狼" 、"鳄鱼吃小鱼" 、"螃蟹吃虾" 、"比赛体操"等深受幼儿爱慕。并 积极参预幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情
和投入感染了每一个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调 和灵敏。
〈2〉、在艺术方面：
《纲要》中指出： "激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和 创造的成就感、 "在主题活动《再见了，幼儿园》中，我们和幼儿一起将幼儿制作 的剪纸拉手小人、鼓励幼儿积极参预环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引 导幼儿体验动手与创造的乐趣。
〈3〉、在语言方面：
由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能肃静的倾听，往往会说一些与当前无关的 话题或者做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，着重培 养了幼儿的倾听能力，开展了以听说游戏为主的语言领域的教学活动。以往我们以 是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表 达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主 要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教 师说。此外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的， 并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣 的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。
〈4〉、在社会方面：
每一个孩子的身心发展和发展水平都存在差异，所以，我们从了解孩子入手，及 时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存 在的原因。再选择恰当的教育手段进行教育。有部份年龄小的大班幼儿自我中心仍 较突出，在集体或者自由活动中往往会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。 本学期我将幼儿的社会性培养故意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或者 想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或者需小组合作共同完成的小任 务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。
〈5〉、在科学方面 ：
我们鼓励幼儿能积极主动、较长期地参加科学活动，斗胆地探索周围自然界 的事物。对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题， 寻求答案。学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进行观察、比较和 思量。了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，我们还坚持寓教于乐的原 则，把教育的目标、内容、要求贯通于一日生活之中，创编了许多有趣的游戏。学 习 20 以内加减法、口算、比较大小等知识，初步体验总数与部份数之间的包含关 系及分数与部份数之间的互换关系。认识了几种常见的立体图形(正方体，长方体， 球体，圆柱体)，对立体图形的只要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形 之间的关系。学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。认识时钟。会 看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及顺序，感受时间间隔的长短。
〈6〉、在阅读方面：
我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，创设了与每一个主题相结合的工作，在工 作中有计划有步骤地提供材料，和对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导。我们发 现，在工作中，幼儿自由、自主、自发地进行活动，他们在操作中情绪是积极和愉 悦的，孩子们能根据自己的兴趣爱好选择各个领域，进行工作，这种活动是传统的 集体教学所不能取缔和替代的，对幼儿个性发展有重要作用。阅读也是我们的课程 之一，在阅读活动中我们也运用了多种活动方式，来让幼儿进行学习阅读，在丰富 的活动中，大班的孩子对于阅读的兴趣更大了，利用幼儿吃饭前 15 分钟时间来读 课外书培养孩子阅读兴趣的《西游记》，也运用这个方法，通过反复的看着文字认 读，幼儿的识字量也有明显的增加。在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达能力和 丰富的想象力，使幼儿的阅读水平不断提高。
综上所述，是我们大三班教师在本学期幼儿教育工作上所作的努力。以后，我 们将继续学习，不断改进教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，为幼 儿教育事业作出自己的贡献。
幼儿园大班教育教学工作总结 7
大班本期有幼儿 6 名，其中女 2 人，男 4 人。本期的教学工作在园领导的关 心与支持下，在各位家长的配合下，特殊是在园长的指导下，通过我班教师的共同 努力，圆满完成为了教学任务，具体总结如下：
一、本期共进行了五个主题活动：
《神奇洞》(9 月)在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后，更重要的是将 此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的摹仿及创造力，我们用游戏 的方式让幼儿感受到了“洞”的趣味性和娱乐性。
《特殊的我》(10 月)我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点， 表现自己作为幼儿园里“大哥哥” 、“大姐姐”的角色；同时也借助回顾自己的成长变 化，让他们体味“我长大了”是一件奇妙和令人高兴的事。本主题让幼儿有一个展示 自己童年的舞台，让老师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作 形成的学习共同体一起成长。
《幼儿园大班教育教学工作总结(精选10篇)》相关文档：
幼儿园小班教育教学工作总结(通用10篇)09-04
实用的教育教学工作计划汇编9篇09-07
2023体育教育教学工作计划(七篇)09-08
教育教学工作计划(15篇)09-11
幼儿园教育教学工作总结6篇09-14
幼儿园教育教学工作总结09-14
幼儿园教育教学工作总结15篇09-14
2023年学校教育教学工作计划(10篇)09-18
学校教育教学工作计划(精选10篇)09-21
