2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案
【主题】
疫情防控教育
【教学目标】
1.学生了解什么是新冠、病毒的传播途径。
2.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗手。
3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。
【教学重难点】
掌握正确的洗手方法，并练习、实践。
【教学过程】
一、导语：
同学们，近期新冠在我国又开始传播，这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。新冠来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新冠、保证学生身体健康，所以我们更要谨慎对待，严格防护。今天特别召开主题班会是“疫情防控教育”。
二、了解新冠及其症状：
新冠患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。多数患者为中轻症，预后良好,少数患者病情危重，甚至死亡。如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了，但出现以上症状我们就要及时去医院。
三、新冠防护知识：
（一）洗手篇：
1.如何保护自己，远离新冠?
（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
（2）保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。
（3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度波劳。
（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。
（5）尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。
（6）如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。
2.正确洗手需掌握七步洗手法:
（1）双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。
（2）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。
（3）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。
（4）五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。（5）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。
（6）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。
（二）口罩篇
病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要戴口罩。
1.口罩该怎么选?
选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；
选择二：N95医用防护口岸，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。
2.正确使用医用口罩的使用方法:。
①佩戴口罩前后必须清洁双手，应依照包装指示佩戴口罩，包括固定紧口罩的系绳，让口罩紧贴面部。如果口罩戴得太松，与脸面不贴合，空气会从侧面空隙中进入，无法达到预防效果。
②一定要把嘴与鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正确的，因为鼻子才是人体空气进出的主要途径。
③口罩不能两面轮流戴，因为朝外的一面容易吸附病菌，如果没有清洗干净就把朝外的一面再朝内戴，容易感染病菌。
④有得人容易出汗而润湿口罩，口罩一湿，就不能有效抵御病毒的入侵，这时应换干净口罩。最好多准备几个口罩，便于更换和洗涤。
⑤戴口罩不宜时间过长，一般6小时为上限，否则，长时间呼吸不到新鲜空气，会使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩换换气，须到没有病毒感染的清洁区和人群不集中的地方。
（三）不聚餐、不聚会、不外出。
（四）注意饮食卫生。
（五）按时作息，坚持锻炼。
四、班主任小结：
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案
一、教学目标
让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；
懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。
掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。
二、教学重难点
掌握正确的洗手方法
教学过程
主持人（老师或同学）引入：
1.同学们，今年的暑假我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗？（一场流行病）
2.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。
3.病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)
①引出本次班会的内容新冠来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体，召开本次班会。
②简要介绍一下新冠防护知识
(一)洗手篇
1.如何保护自己远离新冠传染？
（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用次性氏巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手
(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。
（3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。
（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于：3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。
(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。
(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。
2.正确洗手需掌握七步洗手法
3哪些时刻需要洗手?
①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时：⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后
（二）口罩篇
口罩该怎么选？
选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；
选择二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。
正确使用口罩“医用口罩”的使用方法：
三、小结：
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案
“天下兴亡，匹夫有责”。自新冠疫情爆发以来，我国各地下下一心地抗击疫情。
这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改变有着积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们，此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注疫情发展，另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活，在这样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过一生命的意义是什么？生命存在的基本条件是什么？生命存在的最大危险是什么？我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为……
1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同反感谢。
2.引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的热情，树立学生强烈的自豪感和自信心，做自己该做的事情。
3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么？生命存在的最大危险是什么？了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4.引导学生积极改变自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。
5.制作班会课PPT,并收集准备疫情相关照片、音乐和视频，撰写班主任寄语。
6.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。
7.邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、我帮家人抢购口罩等话题。
开场：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么。
（一）疫情之下英勇救疫的“他们”以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。
通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。（即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起共鸣，向我们的英雄们致敬。）
（二）疫情起源人类的无知。
播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味，非点的教训被人们抛之脑外，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺猬等。近日，在疫情如此严重的时候，是人性里的贪婪，因一句“野味更补”而在疯狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小。
（三）敬爱生命是我们的天职。
播放各种植物、动物、人类宝宝的图片通过图片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的奇妙存在，安全是人类存在的首要条件，自由是人类存在的终极追求，为了生存的安全和生命的自由，人类一直在研究、在享受、在抗争、也在承受，我们都必须为生存的安全、生命的自由、为人类的延续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中，必须互相尊重，和谐相处。不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体：通过一张漫画：一条搁置在山顶上的平衡木两端，一端是举着枪的猎人，一端是张着血盆大口的黑熊。“枪响以后”或“扑噬以后”一定两败俱亡。这幅漫画告诉我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我们打破这种平衡的危险和绝望。
不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐相处,如何与其他物种和平共处，如何更智慧地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系，是警示我们必须思考和践行的严肃话题。
（四）敬畏自然是我们的生存王道。
播放播放森林大火的照片，播放火山喷发，南极企鹅宝宝饿死等图片人类的生命有时十分顽强，有时又十分脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺负的弱小者。与人
类相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们***亿年前就已经来到这个星球。很多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和傲慢才是危险的根源。因此我们必须克服自大心理，避免盲目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。
（五）感恩生命守护人是我们生存的道德。
播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安这两个离民生最近的行业，太平时期是受伤害和诋毁最多的行业，当灾患来临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重。我们必须集体反省，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志，也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值。
（六）要永远热爱自己的家国和。
这场祸患面前，我们所展现出来的气魄和精神，足以让全世界震撼。告诉孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方；哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。
（七）我们应该怎么做。
播放学生创作的宅家生活相关话题的短视频。从我做起，从现在做起，从小事做起。
1.树立正确的生命观念。敬爱生命、敬视其他物种的生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则。从我做起，从现在做起，从小事做起，应成为我们行动的原
则。
2.增强鲜明的公众意识。如果祸患来临，谁都不可能真正置身局外。抗击祸患是每个人的事。面对突如其来的祸患我们要学着做吹哨者，至少要为勇敢的吹哨者呐喊。如果无法做得更多，那就让我们当个平凡且善良的公民，站在正义的一边，不给别人添乱。
3.提高良好的科学素养。不少祸患的发生和蔓延往往跟大众的基本科学素养缺乏直接相关。我们年轻一代的世界公民，需要掌握必要的科学知识和防范对策,需要具备基本的甄别真假信息的能力，而且能担负起向社会大众普及基本科学知识和对策的任务。科学知识的普及与大众科学素养的提升是预防疫情发生和蔓延的防火墙。
4.养成良好的行为习惯。民众的卫生习惯体现文明水平，也影响着人类的生存安全和生命质量。大疫是大考，我们要用良好的卫生习惯来作答，用自觉的生活态度来保证。勤锻炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务。
我希望，我亲爱的孩子们，承担着美好未来的你们，能从这场战役中，汲取精神伟大的养料，塑造自己积极健康的人格，树立正确的三观意识。要知道，危难之际，能拯救你的，永远不是所谓的明星、网红；要知道，祸患面前，能义无反顾挡在你前面的永远是那些默默无闻的无名英雄。所以，孩子们，从今天开始，老师希望你们能重新审视这个世界，重新审视自己的内心。问问自己，我们要做怎样的人？问问自己，我们要追什么样的明星！孩子们，人生的每个阶段都有不同的使命，现在学习就是我们作为学生的使命，而自律就是在该做的时候做，不管你喜不喜欢，都去做你应该做
的事情。你现在偷过的懒，都会在日后成为最深的遗憾。趁着青春好年华，认真去生活，认真去学习。请永远记得：你们的样子，就是未来的样子！
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