老师培训活动总结范文〔通用7篇〕
老师培训活动总结范文〔通用7篇〕
老师培训活动总结1
“一个人走，是孤独；一群人走，是幸福！”20xx年7月，我有幸参加了进修学校兼职老师的行列，参加“20xx—————20xx滑县新入职青年老师培训”辅导老师的队伍，普普统统的我，第一次肩负起来培训老师的任务。半年多的培训历程，让我结识了很多优秀的年轻老师，在为他们效劳的同时，我也不断的反思自己，老师们在成长，我自己也在不断的成长。回首过去半年，想从以下方面说说自己的感受。
一、效劳别人
20xx年7月，我县青年老师培训工程启动，我作为辅导老师，开展为期半年的青年老师培训辅导工作。我认为，培训，就是效劳。就是给青年老师的专业成长效劳。三天的集中培训，我和赵老师组织学员按时签到、有序就坐、有序就餐、认真学习、组建班委，虽然繁忙，却也感到有一点点小小的成就感。
集中培训完毕后，分开了进修学校，一切的培训活动，都得自己安排，这，对我们又是一个挑战。首先，我建立一个班级QQ群网络平台，把小学语文一班的老师全部纳入群里，便于和大家联络。平台建立好以后，指导老师上传作业、发布培训通知、组织线上学习研讨、下载学员作业并阅读、修改等等活动便得心应手。整个培训期间，我们共组织三次网上学习研讨、三次线下集中培训活动、一次“教坛新秀”选拔比赛。整个培训期间，我们共阅读、修改学员作业近300篇，其中推出优秀作业60篇。整个培训期间，我们安排学员撰写了培训简报5篇。最后的教坛新秀选拔，我们推出11名优秀学员参加了”滑县教坛新秀”决赛。
二、发现优秀
这次青年老师培训的目的之一，就是在培训中发现优秀老师，并推荐出来，作为我支撑我县将来教育事业的骨干力量来培养。因此，我们在培训中不敢有半点私心与懈怠。老师们的推优作业，是在一遍遍的阅读中比拟出来的，老师们的课例，也是在剧烈的评比中推选出来的。通过线上讨论、集中交流，一个个有思想、有追求的青年老师脱颖而出。桑村的刘丹老师，对于每次活动，都积极参与，人在北京学习，心里还惦记着培训班的活动。左喜玲、韩睿君、张晓敏老师评课时见解独到，很有思想。杨利姣、张洁洁老师为了准备一节公开课，反复修改、反复试讲，为的是把最好的自己展示给大家。教坛新秀选拔赛上，陈艳、陈瑞彩、宋伟霞老师的微型课各具特色……这样优秀的老师，我不能一一枚举。正是这些老师，将成为将来的教育骨干，可以发现他们，是我们一大荣幸。
三、成长自己
成就别人，成长自己。半年的培训时间，在和老师们相处的日子里，我自己也在悄悄的成长。老师们的每一篇优秀作业，是我最好的学习资料。老师们每一次睿智的发言，是对我最好的启发。老师们精彩的课例，更是我学习观摩的好时机。这期间，有感动，有感谢，有收获，有成长。每个月，我都会写下自己的感悟。半年来，我收获了自己五篇月主题活动感悟文章和一首小诗。其中《八月，让激情燃烧》、《九月，感动，感谢！》被发表在我县教育局 《滑州杏坛》上。我回忆培训历程撰写的小诗《20xx，精彩有你！》也被发表在《滑州杏坛》上。
半年时间转瞬即逝，培训中老师们的精彩展示，永远的定格在我的心中。与优秀的人在一起，自己也会变得优秀。培训虽然完毕了，我们的成长之旅，却刚刚启程！愿意和我们的学员，携手并肩，一起行走在专业成长的道路上！
老师培训活动总结2
作为一个刚步入老师队伍一年的新老师，有幸参加了由厦门市集美大学承办的“20X福建省乡村老师素质提升工程”。为期十天的培训给予我的启发和经历是一笔永久的财富，本次培训的主题是：“阅读教学和文本解读”。下面是我在培训中获得的几点体会：
本次培训主题为“文本解读”，何为课文解读？以我的理解，便是对这篇课文分析^p ，对课文思想感情，写作手法谋篇布局的解读，回忆有限的教学经历，在自己的备课过程中，少有认真地解读课文，大都囫囵吞枣地通读完后，快速理清作者思路及教学思路，或是借助教参，对教参奉假设圣旨，完全丧失了自我考虑才能。在培训中，施茂枝教授所说：课文解读要掌握与编者对话的正确途径，比方说单元导语、课后练习、篇与篇之间的联络、文中会话框等几个便利资，要秉持正确态度与文本对话。这些看似耳熟能详几个要点，往往是平时容易忽略的，如施教授举例《为中华之崛起而读书》一课中，众多老师围绕“中华不振”这一主题展开教学，而忽略了这一组课文教学目的是围绕“成长”为专题，施教授的教学设计中就围绕了这一专题，运用联络生活实际、引述资料和比照促悟等方法，引导学生体会少年 “为中华之崛起而读书”志向的非凡，领悟其志向产生的原因，理解“立志”和“成长”的关系。由此可见，在对文本解读时要合理利用最便利最重要的资，赏析作品的主题思想，不仅要以普通读者的身份读，更要以语文老师的身份读，并结合自己的考虑，有考虑就有发现，如能沉下来心来细细品味，解读文本定会有自己的一番的体会。
本次为期十天的培训，聆听了数位名师讲解，收获良多，并且本次培训突出了主题，更加系统，更加明晰为我们语文老师提供了多方面的学习，通过这次培训，我发现要成为一个合格的语文老师，更是需要不断地提升自身的理论程度，教学才能等，路漫漫而其修远兮，吾将上下而求索。
老师培训活动总结3
根据年初指定的老师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的老师培训工作获得了较好的成绩，现总结如下：
一、在时间上和经费上予以保障和支持
我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和开展作为老师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的程度。
二、开展多样的培训形式
我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓励老师参加继续教育、学术交流、学历进步等多种培训。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，进步了局部班主任的管理程度。
2、加强英语老师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语老师参加了英语老师培训，获得了较好的效果，我校英语老师教学程度总体上得到了进步。
3、组织施行全校老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造时机让老师出去学习参观，8月份组织我校老师5人去县城学习参观，学习先进的教学经历和管理经历；此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，
4、加强白板优课应用培养
我校装有班班通，组织老师参加计算机操作培训，目前我校老师根本上掌握了班班通根本知识和操作技能，不同程度地利用班班通进展辅助教学，进步了将信息技术与课程整合的才能。
5、催促老师参加继续教育培训，根本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺老师的培训工作。屡次派出老师参加培训。
一年来，我校的老师培训工作获得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研才能进步了，教学理念加强了，教学方式有了转变，进步了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的`开展下去，为建立一支良好的老师队伍而努力。
老师培训活动总结4
xx市小学品德老师培训活动于3月24日在xx市第十一小学举行，培训活动以课堂教学研讨课为重点，加上xx省教育研究培训员的李xx、林x的专家的精彩点评，较好地引领老师学会如何准确定位教学目的、如何进步品德教学实效性。
小学品德共呈现六节课，他们分别来xx市xx九小、25小、27小、英才小、龙峰小、龙华小。六位老师的研讨课均能做到目的定位准确，对教材的把握比拟准确，课堂教学设计比拟合理，都能用自己不同的教学设计诠释了对文本的钻研与把握，其中一些独具匠心的教学环节让听者久久回味。
一、优点：
〔一〕结合实际，适当重组教材。
儿童品德的形成于他们对生活的体验、认识和感悟，只有于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非外表的道德情感、真实而非虚假的道德体验和道德认知。新教材的板块内容编排比拟合理，这六位老师都能根据自己的教学思路进展重新调整和组合，这样一来更能激活学生的思维。黄华芳、李芹、王晶、周茜等几位老师在这方面做得比拟好。
〔二〕链接生活，拓展教学空间。
品德学科要注意把静态的教学内容与学生丰富多彩的现实生活相联络，教学内容可以从教科书拓展到学生的整个生活空间。生活性。遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要泉，以亲密联络儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中开展，在开展中生活。
李芹、张淑芬老师非常关注学生的生活，选取的教学素材贴近学生实际，还创造性使用教材。在教学中始终贴近十一小学生的实际，让学生感觉教学的内容很近、很真、很实。
〔三〕巧用活动，凸显学科特点。
呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他理论活动。课程目的主要通过老师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。老师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。
《品德课程标准》明确指出：要完成课程目的，老师不能只单纯地讲解教科书，而是让学生更多地参与理论活动，动手动脑，在各种丰富多彩的教学活动让学生明理，长知，促行。老师在玩中学，在学中玩，自主参与，热情高涨，身心愉悦。
黄华芳、王晶老师的活动式教学方法给大家留下深化印象，老师在教学中给学生提供详细活动的材料和情境，让学生有时机参与对知识的探究、发现和认识过程。它不仅符合低年级学生的活泼、好动的特点，更符合低年级儿童的思维特点。运用活动式教学方法，学生的学习过程不是被动地、简单地承受现成的知识，而是通过多看、多听、多动手，使其主动地去获取知识和方法。
〔四〕激发情感，升华教育思想。
《品德课程标准》指出：只有于儿童生活实际的教育活动才能引发他们内心的道德情感，真实的道德体验和道德认识。所以李芹、黄华芳、王晶等老师把学生的学习过程作为学生情感体验的过程。
张雨老师配乐声情并茂地讲述了感人的真实故事，引导孩子谈自己的感受，水到渠成，学生珍爱水资的意识也在其中自然生成。在活动中引导学生自己去体验去感悟，根据自己的亲身体验谈出自己的真情实感，这就摒弃了那种老师讲述故事情节、讲道理的呆板场面，便于让学生参与到教学中来，孩子的体验也更为真切。
二、缺乏与建议：
1、学生生活资没有充分利用。有的教学内容远离学生的生活实际。老师要创造性使用教材，要从学生喜欢的、感兴趣的内容入手。
2、老师的提问比拟随意。老师要精心设计提问，要想方设法让学生多参与。
3、课时安排与内容安排还需合理些。有的老师在一堂课中内容较多，学生承受起来比拟困难，也容易造成主次难分。
4、对教材的处理要多考虑。主要表如今以下几个方面：扣题方面还要严密些，适当点明主题；教学环节还要紧凑些，关注过渡语的衔接；学科的生活性还要加强些；还要关注单元重点，如动物是人类的朋友，只有保护动物，和动物友好相处，才能更好地保护家园。
5、对学生的搜集资料方面还要加强指导，在高段教学中，锻炼学生这方面的才能，对辅助教学往往起着不可无视的作用。对于材料要适当进展归类与挑选，以便让材料更好地效劳课堂。
在今后的教学中，我们品德老师首先要对教材研究透彻，弄懂编者在教材中安排的每一个内容的用意及作用，在此根底上，再进展合理的教学内容整合，用多样的教学设计引领学生走进学习活动中来，在丰富、愉悦的学习活动中促进学生良好品德的形成。
老师培训活动总结5
为了全面贯彻市中小学老师培训工作会议精神，认真落实《区师资队伍建立规划》，加强我校老师队伍建立，促进我校老师专业化开展，确保我校校本研修工作的顺利施行，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进展校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。
1、 师资队伍建立规划的主要内容
实在做好老师全员培训
本期继续参加继续教育。全面落实骨干老师培训
我校在本周期内继续推进骨干老师参加老师进修学校的培训，积极参加市区骨干老师各级各类培训活动。创造更多更好的学习时机，制定相应的制度，带动各科教学程度的进步，对于有奉献的骨干老师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。
2、 积极鼓励老师学历进步
不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体老师参加学历进步进修的积极性。
3、 继续加强老师专项培训
深化研究我校师资需要进展培训，满足老师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。
4、 形成完备的培训制度
本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同老师的要求，明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业开展的途径，以及晋级的详细要求，鼓励全体老师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校老师校本研修工作的顺利进展。
〔1〕 加强组织领导
根据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对老师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作，积极参加每年区里此项工作的评估工作。
〔2〕 完善管理制度
我校建立各级老师培训管理档案和学分管理制度，建立和施行老师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职老师继续教育制度与老师人事制度改革相结合，参加培训成效与老师职务评聘相结合，促进老师的终身学习和专业开展。
我校制定了全体在职老师培训教育的规划和年度方案，并由专人负责〔校长和培训主任〕此项工作。学校鼓励、支持老师按照规定完成培训学习，合理安排好老师的工作和学习时间，并将此作为老师考核、晋级、聘任、奖励的根据之一。凡没有按规定参加培训的老师，不能申报晋升高一级专业技术职称。
〔3〕 保证经费投入
我校建立老师培训经费投入的保障机制，设立老师培训专项经费，按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支，实在予以保障，并加强经费管理，进步经费使用效益。
老师培训活动总结6
20xx年，我校共招聘七位新老师，20xx年有两名特岗老师，是近六七年来新老师进得最多的，所以学校领导高度重视新老师的培养工作，把9位新老师的培养工作作为老师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格老师乃至优秀老师，尽力缩短他们的成长期。现将20xx学年新老师校本培训工作总结如下：
一、施行师徒结对工程
为了使七位新老师尽快适应老师工作岗位，学校为9位新老师分别找了一位责任心强、教学经历丰富的老师作为他们的师傅，通过签订师徒结对协议，明确师傅和徒弟的职责，为新老师的成长搭建了一个平台。会上，新老师代表和师傅代表分别发言，任校长对新老师和师傅分别提出了要求。
二、检查常规工作，召开新老师会议
5月初，我校进展了期中考试，在期中考试期间，学校对全校老师的备课本进展了全面的检查，并专门对七位新老师的听课笔记和作业本作了检查，检查发现，听课多的有十六节，接近学校提出的要求，但也有局部新老师听课较少。作业修改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况，学校及时召开了新老师会议，会上9位新老师分别谈了两个月来工作中的得失，任校长希望新老师尽快转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累经历，不断进步。沈校长结合自身工作第一年的经历，谈了自身成长的体会，并特别强调新老师要注重根本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起来。
三、开展课堂教学比武
为了适应新课程改革，调动青年老师教学的积极性，进一步促进新老师的迅速成长，进步其教学业务程度。学校组织开展了新老师课堂教学比武活动，为新老师提供了一个展示教学风采的平台。
四、开好期末总结会
学校召开了学期新老师培训总结会，在肯定成绩的同时，也客观的指出了新老师开展的不平衡，任校长希望新老师要增强质量意识和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地。
五、本学期的工作
本学期召开了新老师会议，校级导全部到会并讲话；7位新老师上交了三年成长规划；开学初学校领导分别听了7位新老师的课，并分别作了交流；加强了备课本、作业本、听课笔记的检查，期中考试期间除了检查备课本，对新老师还专门进展了听课本检查；期末复习阶段，文化课老师又开了一堂展示课，让我们看到了新老师的进步。
成绩：
侯瑞麒老师连续两年获得统考第一名。
张岩老师11年统考第二名， 年统考第一名。
郭玉芳老师11年统考第二名， 年统考第二名。
通过一学年的培训工作，新老师获得了很大的进步和较大的成绩，获得了超过校平均的好成绩。同时我们也清醒地认识到，尽管他们都获得了很大的进步和较大的成绩，但是需要他们学习的东西还很多，成长的空间还很大，我们将一如既往地做好新老师的培养工作。
老师培训活动总结7
通过对新老师的培训，使几位被培训的新老师在教育思想、教育理论及业务才能等方面受益颇多。大家深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面进步自身素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。学校针对这几位新老师进展培训，加上学校领导高度重视新老师的培养工作，把几位新老师的培训工作作为老师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格老师乃至优秀老师，尽力缩短他们的成长期。现将新老师校本培训工作总结如下：
一、获得的成绩
学校新老师在老老师的精心指导下获得了一些成绩：
1、新老师已根本掌握理论知识；在立德三新的理论支撑下把握教育方针。
2、的知道在教学之前要把握教学大纲，钻研教材，理解教学目的〔知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观〕、教学重点、难点等。
3、课堂教学上，新老师在辅导老师的带动下可以把握教材在课堂上施展自己的才华，同时课程改革教法在课堂教学中得以表达。
4、通过培训，几位新老师各方面的根本功根本上都得到锻炼且打的很牢。
5、被培训的新老师可以在教学过程中处理突发的教学事件，充分表达了新老师的应变才能较强。
二、存在的缺乏
学校对全校老师的备课本进展了全面的检查，并专门对几位新老师的听课笔记和作业本作了检查，检查发现，新老师听课时的记录存在很多问题，作业修改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况，学校及时召开了新老师会议，会上几位新老师分别谈了两个月来工作中的得失，校长希望新老师尽快转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累经历，不断进步。周校长结合自身工作第一年的经历，谈了自身成长的体会，并特别强调新老师要注重根本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起来。希望新老师要增强质量意识和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地。
三、改良措施
学校针对新老师存在的问题做了进一步的改良：
1、加强对新老师业务才能的培养。
2、加强对新老师教学技能的辅导与培训。
3、再次加大对新老师各方面的技能手把手的辅导。
四、开展课堂教学比武
为了适应新课程改革，调动青年老师教学的积极性，进一步促进新老师的迅速成长，进步其教学业务程度。学校组织开展了新老师课堂教学比武活动，为新老师提供了一个展示教学风采的平台。
通过一学年的培训工作，新老师获得了很大的进步和较大的成绩，获得了超过校平均的好成绩。同时我们也清醒地认识到，尽管他们都获得了很大的进步和较大的成绩，但是需要他们学习的东西还很多，成长的空间还很大，我们将一如既往地做好新老师的培养工作。
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