班主任申请书合集五篇
班主任申请书 篇1
敬重的校长：
您好！作为您的工作下属，我现向您提出申请：请允许我在下一届同学的数学教学工作之余兼任一个班的班主任工作。
我自小就有一个完善的愿望：把真善美的种子播入每个人的心田，让她发芽、开花、结果，继而在人类中一代代传承下去，让整个人类社会洋溢着和谐、温馨、光明和欢乐。高校期间的广泛阅读使我认清：当老师，唯有成为老师才能使我的愿望达成。三年的工作经受又让我懂得：只当教书的科任老师很受限制，常常不能自由发挥，唯有当全面负责育人的班主任才能最大限度的实现我的抱负，才能以自我的身教和言教对同学的世界观、人生观产生不行估量的深远影响。我明白自我一生工作的重点了，那就是当班主任，自强、育人、教书。
过去一年多以来，我工作之余阅读了有关青少年心理与德育的超多书籍和文献，其中又以魏书生和周弘的文章居多，我也常常参与学校和市教委组织的与班主任工作亲密相关的会议和报告，并且作了超多的笔记和感想随写，本学期从一开头我就跟着董老师学习他的带班阅历，受益匪浅。三年以来教课之余，我也耳濡目染，对初三的数位班主任的管理风格和德育策略了然于心。由于书本学问的积累、实践的考证、诸位师长的悉心教育、扬弃并举的自我琢磨，我自我心中渐渐构成了一些适合于自我独特的管班思想和策略。
班主任有两件大事：第一是建立班规法纪，从外向内约束、改造同学的行为习惯，使其所作所为皆贴合道德法纪与良好学习、工作的要求。其次是建立班会同学心灵德育体系，从内向外教育、塑造同学的人格和情感，确立正确的世界观和人生观。二者如同班主任的双臂，缺一不行。当班主任要严慈并济，严的时候要有狠心，绝不姑息迁就；慈的时候要有爱心，包涵一切……。
但设想归设想，实践归实践，我可能是还未经受班主任工作的艰辛和苦恼吧，所以还说的这么简洁，而且我也亲眼见到一些多年的班主任应对部分有突出问题的同学时还是一筹莫展。卫校长您阅历丰富，我刚刚也仅仅是班门弄斧，这些看法和观点还请您指正。
要想管好、教育好同学，首先就要管好、教育好自我。无论是当班主任之前还是之后，我都会把自强和自我示范放到第一位。要求同学做到的，我首先自我做到。我常常和243的同学讲，成败的结果并不重要，重要的是时刻要刻苦努力、拼搏进取、自我反思。我也这样随时告诫自我，不用思索那些设想和措施将来能否行得通，也不管将来的我是不是一名杰出的班主任，重要的是此刻的我要不断地学习、反思、努力。
我耳边想起了很多圣贤之人的教导，诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已，范仲淹的先天下之忧而忧、后天下之乐而乐。这是多么崇高宏大的精神境界，这种境界会使一个人觉悟到生命的好处和美好所在。一个人因自我个人利益的得失而喜怒哀乐没有任何的价值，但当他因他人乃至整个人类的利益得失而喜怒哀乐时，上苍也会为之感动。假如有幸能够成为一名班主任而肩负传承人类真善美的重任，我必定会倾尽全力、不辱使命，与同学同呼吸共命运，赐予他们父母般的爱，引导他们趋向于宇宙终极的公平、才智和博爱。也唯有如此才是我人生的动力和源泉，才是我人生价值和美好追求的真正方向。
班主任申请书 篇2
敬重的领导：
经一再思索，我特此申请担当高一一个班的班主任职务。
透过对此次班主任会议的学习，我感受良多，独特是听了各位班主任的报告后，使我对能成为一名班主任的心情尤为迫切。看到众多前辈在台上共享各自当班主任的心德时脸上露出的那种美好感、骄傲感，我心生艳羡。同时，也对自我何时能成为一名像他们一样的优秀班主任而布满向往。所以，我恳请各位领导能给我一次去实现这一心愿的机会。
由于我是师范生，从一开头我就明白自我以后努力的方向。所以，在高校期间除完成必要的老师教育课程外，还独特选修了一些诸如班级管理、中同学心理等相关课程。另外，在高校期间我还经过了多次教育见习和一次教育实习〔包括班主任实习〕，从中学习和积累了很多有关班主任工作的阅历。
当然，作为一名初来乍到的新老师，我自知在许多方面还存在缺乏。所以，在此次班主任会上听了一位老师报告中提到的一些关于班主任工作方面的书籍后，我立即从网上下了一些来读。并且我以后仍会连续翻阅国内外各大教育名家的相关著作，以期能不断完善自我存在的欠缺。
经过这些天来的思索，我已经作好了充分预备来迎接班主任这一职务的挑战！如能成所愿，在今后的工作当中我必需尽心尽责，虚心向前辈们求教，尽我所学以期能为我校班的主任工作奉献自我的一份绵力。假如不幸不能达成所愿，我也定会连续学习，不断完善自我，以求早日能够成为一名优秀的班主任。望学校领导能够批准我的恳求，给我一个了却这一心愿的机会。不胜感谢！
申请人：xxx年月日
班主任申请书 篇3
敬重的校领导：
您好!鉴于自己的力量有限、近期身体不好、又无暇顾及家庭，加之心理压力过大，特请辞去班主任职务，望另寻良师，不要耽搁了同学。敬请批阅!
从哈校长回来主持工作，我再次担当班主任以来，始终珍惜这份工作，自认为对工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔，不发牢骚，任劳任怨，踏踏实实!特殊是xx年初，任xx班班主任工作以来，我把全部的心血和精力都投入到了这个全校最乱的班的班级管理中来，采纳了很多种方法，放弃了很多个休息日。幸好，在校领导的关心和关心下，最终我的心血没有白费，到毕业最终画上了完善的句号。而后，我又接了初一的新生。今年暑假开学以来跟上了初二，可是，这个班原来是两个班，硬是合到了一起，班级管理难度是显而易见的。可是，我从来没有半句怨言，仍旧任劳任怨，我不为名不为利，只为心中曾有个幻想：做一个好老师，做一个好班主任!存在私心也只是：桃李满天下!可是，我做了十几年老师，我才发觉这个幻想很难实现。除了自身素养之外，还要靠很多的外界条件，而我既不具备这种资质，我不善交际，也无外界支持，只顾自己埋头死干!工作越多，毛病越多，压力越大!同学和老师都不满足，同学觉得老师管的严，逆反心理严峻。老师觉得我做的工作没有意义!既然这样，我觉得我做班主任工作是失败的，也没有连续做下去的理由!所以，请领导考虑支配新的班主任，我会留给他一个基本完好成型的班级，我会完成好交接任务，协作新班主任做好一切事宜!
说句实话，我也舍不得这个班级，究竟是我辛辛苦苦带到了初二，班级已经基本成型，学习气氛也趋于完善，只差出成果的时候了!但是考虑到自身素养，家庭状况，身体的缘由，也是没有方法的事情，实在做不下去，假如坚持，只怕耽搁了同学，辜负了学校，毁了自己!
首先，家里最近事情也许多，让我心里不是味道。生活的压力越来越大，房子的事儿弄不好，成天漂泊在外，心头总有一块石头压得我喘不过气来。老婆孩子又嫌我没精力照看她们，连打电话关怀她们的精力都没有。所以，到如今弄得我心里很不是味道，心烦意乱。我需要时间照看照看她们，尽一个丈夫、父亲的责任!
其次，在管理班级上，自己的方式方法存在着缺陷，是不能成为学校其他老师学习的典范的。虽然领导、老师也都确定我的付出，但是不会有其次个老师会向我学习、像我这样的工作!所以，我觉得失败的方式方法应当退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的，但是我觉得自己的力量缺乏以调动同学有更高的热忱和主动性。再加上近期班里消失了许多打架的大事，我觉得自己已经无力驾驭和领导他们了，我觉得自己缺乏爱心，缺少耐烦，再做班主任实在是压制同学独特，泯灭同学潜力。所以，我确定辞去班主任职务!给同学更大的空间，释放更大的潜力，完成人生幻想!我的退出，对同学应当是有好处的!
再有，我的身体最近消失了问题，总是感觉头晕、心烦意乱，我想与这当班主任的超负荷的运转可能有些关系，我怕有一天会压垮自己的!这其实是我辞去班主任最直接的理由。所以，我想我应当休息调整一下!假如可能我盼望自己通过半年或者一年的学习和休息调整，为将来的工作做好充分的预备，学习积累更多的阅历方法理论!我对自己布满盼望!我对自己也有信念，我能成为一名优秀的老师，一名优秀的班主任的!但是，我需要时间、需要静养一段时间!让我歇歇吧!感谢!
我考虑辞去班主任工作是从头晕查出身体有病以来才有的。但是，我这个人做事不会意气用事，也不会不考虑周全。对于这件事情，我也考虑了一再，才做出了这个确定!我感谢领导对我的工作的支持和鼓舞，关心与理解!但是，我的这个确定是为了学校，为了同学，也是为了我自己能有健康的身体和更好的将来!
盼望领导能够仔细考虑我的恳求，做出正确的选择，批准我的恳求!我会感谢不尽，连续奋斗!
此致
敬礼!
申请人：yjbys
20xx年xx月xx日
班主任申请书 篇4
敬重的校领导：
您好！经过三年的高中数学教学，我渐渐把握和熟识了高中的教学，并且已经能在教学过程中与同学和谐相处，培育同学良好的学习习惯，并激发他们的学习热忱。在这三年的教学过程中，我体验到了教学的欢乐。
选择老师这个行业，是我在高中阶段就确定的。由于从我的老师特殊是班主任身上，我看到了当老师的种种乐趣，以及在教学和班级管理中，可以充分发挥自己的才能，使得班级井然有序、和谐进展。这一切让一个老师特别有成就感。同时，我也看到了一些老师在工作中的缺乏以及现阶段教育中的缺乏之处。所以，我当时特殊盼望自己能从事教育这个行业，在实践中不断总结和改良教育教学方式，使之更加符合同学的进展要求。
当老师，我认为自己有两个优点：耐烦和细心。第一是耐烦，高中的.教学任务和同学的学习任务繁重，假如我们在工作中能够耐烦、没有厌烦心情，保持激扬的状态，同学也会从中受到感染，大大提高他们的学习热忱，我认为这是做老师能赐予他们的一个“软环境”，它对同学的学习和提高班级的分散力有着很大的影响。其次是细心，一方面是课上，我们在上课时要细心，多留意同学的精神状态，以调整自己的教学；一方面是课后，在批改作业时，须仔细对待，抓住每一个详情，每一个小问题都要留意，并且用恰当的方式关心同学准时改正，虽然这要花费肯定的时间，但这却是一个对每一位同学提高成果都有关心的重要方面。
当班主任比一般任课老师更加的繁忙琐碎，需要自己对工作有良好的协调力量及班级管理力量，我想连续发扬耐烦和细心这两大优势，并且在平常的工作中多学习。一个是向老班主任学习，学习他们在班级管理中的胜利阅历；一个是自我多钻研思索，在问题中学习进步，探究出有自己风格的班主任管理之路。我会尽力地做到最好，由于我有对班主任工作的爱好作为强大的精神支柱。
所以，今日我申请担当08级高一班主任，目的是为了熬炼自己，实现自己对教育教学的抱负和理想，并且盼望自己能在班主任管理工作中作出一点成果，对学校作出一点奉献。
望领导考验我。
此致
敬礼！
申请人：xx
20xx年xx月xx日
班主任申请书 篇5
敬重的学校领导：
大家好!
今年我特此申请担当高一班级的班主任，盼望领导给我这个机会。
做班主任是很有“味道”的，也是很美好的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习力量、管理力量供应了一个舞台。
首先，我喜爱班主任这一职业，盼望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和同学的接触渐渐增多，对同学的了解也越来越深刻。我不断的和我们二中的班主任沟通学习，吸取治理班级的阅历。在众多班主任的关心下，经过这些年的熬炼和阅历的积累，我已具备担当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。
其次，自参与工作以来，我对教育特别关注，也看了许多关于教育的书籍，常常利用寒暑假阅读有关班主任的相关书籍。从教育家周弘老师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个同学，让同学在自信中成长，在自信中提高成果。从教育家魏书生的著作中我学习到了如何开发同学自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培育同学自我管理、自主学习和自我评价的力量。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我盼望我能以实践来提高班主任的管理力量和教育力量，走向专业班主任的道路。
最终，从担当多年的教学上看，我有更多的精力承当班主任的工作;从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。做为班主任必需“三心二意”，对同学要倾注关怀，要倾注爱心，要倾注细心，视生如子;也要树立为家长服务的意识，为同学服务的意识。
班主任是一个专业化极强的职务，这里班主任要扮演的角色许多，尤其要做好“第三者”的角色。如：学校和家庭的沟通者、同学的管理者、公平对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换来适应同学的需要。任何一方面做得不够，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的缘由。而班主任在扮演任何一种角色时，都要讲究方式方法。这些都需要班主任在实践过程中不断体会、不断总结阅历的。
盼望学校能对我的申请赐予仔细讨论，我期盼着学校领导的答复。我会把班主任工作当成一项自己的事业来做。
申请人：xxx
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