关于师徒结对的演讲发言稿2023〔最新8篇〕
关于师徒结对的演讲发言稿2023〔最新8篇〕(篇一)
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家上午好！今天我作为一名导师带徒传技，青年拜师学技活动中的青年徒弟代表，向在以后工作中，对我们进展悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
工程局举办的拜师学艺活动，给我们这些新来大学生提供了一个非常难得的时机。我们要努力学习师傅们不思辛苦、一丝不苟的工作作风，我来到x局的xx施工局，成为技术部一员，可以参加中国第二大水电工程施工而倍感自豪，同时，也感到从事技术工作的责任和压力。我深知自己存在着很多缺乏，有着从学校里带来的书生气，有着教育体制下的眼高手低，动手才能和主动性差的一些坏缺点。如今我接触工作也有段时间，对工作有了初步的理解，和师兄师姐们相比，我有太多的差距。我的观念有待于更新，业务程度有待于进步，经历有待于丰富，知识领域有待于拓宽。而师傅们那么是在专业领域耕耘多年，有着深沉的理论功底和丰富的理论经历，练就了独特的技艺，形成了不同的管理和技术风格。
今天我拜的师傅是XX，他将传授我关于混凝土工程施工和钢构造专业技术两方面的知识。在这一年内，首先是通过工程实例和实物理解工艺，熟悉混凝土施工的整个流程，再直接参与设计和现场施工。在混凝土工程施工和钢构造专业上，可以进展混凝土施工组织设计和各种技术措施设计，以及钢构造设计等。他告诉我在施工技术措施设计前，先明确任务，启发思路，广泛参考。在措施编制和设计过程中，不断改良，最终做到能独立考虑和完成工作方案。
在拜师的过程中，我们一定要虚心学习，真诚请教，努力去挖掘师傅们那里的宝藏，汲取他们积累多年的知识技艺。通过师傅们的言传身教，迅速成长，挑起大梁，独挡一面。师傅领进门，修行在个人。我深知拜师学艺要有西天取经的精神，心存精诚，虚心勤奋;要有纪昌学射的态度，不骄不躁，不畏万难;同时也要有列子学射的方法，踏踏实实，从根底做起，把细节做好。在请教的过程中，初期我们可能只是照搬照做，但到了中后期，我就要，求得打破，求得创新。
树不修不成材，玉不琢不成器。一方面，我要虚心向肖局请教，另一方面，也恳请肖局严格要求我，多多指出我的缺点和缺乏，多多提供珍贵的意见和建议。同时，我还想说，在座的各位领导，师兄师姐们，您们都是我们的师傅，希望您们在我们以后的工作和学习中，不吝赐教，将您们的珍贵经历和精湛技艺多传授给我们一些，以助我们的成长，让我们共同为八局的开展效劳出力，共创辉煌！
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学艺的态度;
勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学艺的方法;
成长、成熟、成才、成名我们拜师学艺的的目的。
我自己写了一幅对子。上联是：师傅施展才能显露绝招;下联是：徒弟专心致学自我磨炼。横批即是：拜师学艺。
最后，忠心地祝愿师傅们身体安康，工作顺利。
关于师徒结对的演讲发言稿2023〔最新8篇〕(篇二)
各位领导、老师：
大家下午好！
今天，能作为导员代表在这里发言，我很快乐也非常荣幸。我这是第四次参加导学对子会议，每一次都给我留下深入的印象，尤其记得第一次，我是作为学员出席的，到如今似乎还能感受到当时的那种心潮澎湃，那种暗下决心。我们应该感谢学校给我们搭建这样的平台，尤其对年轻老师，这将成为你们成长的加速器。
作为导员老师，我们应该做到：
1、不断学习新知识，促进自己的专业开展。
2、多关心学员的生活，思想，帮助他们很快的融入我们这个集体。
3、在教学上，我们将倾尽我们的才能，从根本功抓起，从备课，上课，练习，修改，辅导，等各方面给予帮助和指导，使学员早日成为合格老师，骨干老师。
最后，有几句话与导员和学员们共勉：
以吃亏就是占廉价的乐观态度对待工作
以孜孜以求的精神丰富自己的素养
以谦逊好学的态度向身边有经历的老师学习。
以感恩之心承受老师们好心的提醒
相信只要我们有心，我们的老师队伍一定可以成为一支具有良好师德师风、精于业务、勤于育人的队伍，我们的每位年轻老师都能很快成为让领导放心，家长满意，学生喜欢的优秀老师！
关于师徒结对的演讲发言稿2023〔最新8篇〕(篇三)
各位领导、老师：
大家好！今天我很荣幸能参加“幸福工作室”师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表发言。这既是对我的信任，也将是我不断进取的动力。我刚上班时，也曾虚心向身边的老老师学习，学习她们严谨的治学态度，高度的工作热情，爱生如子的高尚情怀，正因如此我才得以迅速地成长。
时间飞逝，一晃我参加工作已十几年了，长江后浪推前浪，如今我也成了所谓的师傅。实际上师徒结对只是一种形式，它内在的的意义在与合作之上的携手前进，同生共长。我们将欣喜与这种成长，感动于这种齐心合力，并和在座的各位共同讨论、共同学习。希望我们新、老老师能通过帮带活动建立起真挚的友谊，互相信赖、互相帮助、共同进步！
在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：
我们一定率先垂范，工作上严要求、业务上多进步、我们会将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存的传授给年轻老师们，在年轻老师遇到困难时给予真诚的关心和帮助，带着他们走出困惑。从高从严的要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责，为学校优秀老师培养工作倾尽我们的全力。
在此，还要感谢学校为我们搭建了这个真诚合作，互相促进的平台。相信，我们这些新的师徒对子，一定会更加努力工作，真诚祝愿我们大家在互相学习中成长，在成长中共同进步。我相信，今天的师徒结对活动，一定会结出丰硕的果实！
最后我衷心祝愿所有的年轻老师都能“青出于蓝而胜于蓝”。谢谢大家！
关于师徒结对的演讲发言稿2023〔最新8篇〕(篇四)
各位领导、老师们：
大家晚上好!
很荣幸，成为这次师徒结对中的师傅，这是对我信任，也将是我不断进取的动力。但也很惭愧、很忐忑，虽然自己躬耕教坛27年，但我仍然觉得我自己也还是一个需要帮助需要学习的对象。接到这个任务，我深感自己身上的责任重大，我会努力鞭策自己，不断反思、学习，把自己在工作上积累的点滴经历，毫无保存地教给他们，在他们遇到困难时，给予真诚地帮助和关心，使他们早日成为郊中优秀的老师。
“教无止境，学无止境”。其实，师徒结对活动，并不仅仅是我们“传、帮、带”新老师。虽然，我们做师傅的有一定经历优势，但是新老师身上也有着我们所没有的优点，他们有充分的精力，旺盛的工作热情，他们对新事物强烈的学习劲头，他们对新的教育、教学理念与知识的掌握量上，以及他们运用新的教育技术方面都比我们要强得多，因此“帮带”是互相的。
在成就徒弟的同时，更大程度上是在继续成就自己。时代在开展，知识在不断的更新，好老师的标准也在改变：一个具备良好的思想道德品质、深沉的理论功底、广博的知识储藏、高尚的人格魅力、强烈的创新意识和才能、精湛的教学艺术、浓郁的教育亲和力、纯熟的现代教育技能等素质的老师，才能迎接新的挑战。
因此，老老师也要与时俱进，不断学习。希望我们新、老老师能通过帮带活动建立起真挚的友谊，互相信赖、互相帮助、共同进步!
最后，感谢学校，为我们搭建了这个真诚合作，互相促进的平台。能给充满活力的青年老师当师傅是信任，是嘱托，是荣幸，更是责任，是压力，是义务。借此时机，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从高从严要求新老师，为郊中的新老师培养工作尽我们的全力。谢谢大家！
关于师徒结对的演讲发言稿2023〔最新8篇〕(篇五)
各位领导、各位同仁：
大家好！
我是来自乡镇中学的一名老师，很荣幸可以作为师傅代表在此发言。在这个略带寒意的季节里，在这个温暖如春的会场内，我感受到了专家领导的信任与鼓励，我也深深地感受到身上的责任和压力。当我看到在座的许多年轻老师时，我便想起自己第一次踏上讲台、第一次公开教学、第一次开家长会、第一次当班主任的诸多场景。这许许多多的教育生涯的“第一次”，虽不尽如人意，但却让我记忆犹新，因为这些经历孕育了我的梦想，见证过我的青春，充盈着我的激情与活力。事业可以平凡，但不可以平庸与乏味！教书十五年，我一直坚守着自己的信条——教书就是教自己。我时刻不忘教育教学专业的学习，努力提升自己的教书育人的才能。我也积累了一定的教育教学经历，收获着一个又一个来自学生的惊喜。我要真诚地感谢在专业开展上曾给予我帮助和鼓励的每一个人，我更庆幸自己可以在一个教科研气氛浓郁的大环境中工作与学习。
然而，面对着日新月异的信息化社会，面临着新形势下教育教学的新要求，我也清醒地觉察到自己的专业开展到了瓶颈期——困惑与创新，理念与理论，技术与教学，教改与常规，课堂与评价……这些都需要我回到教育的头、教学的原点进展深入的考虑、认真的探究！俗话说：“一个人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更远！”感谢这次师徒结对，让我和南湖区的新生代老师一起行走，一起努力，互相学习，共同进步！在此，我代表在座的师傅们向各位庄严承诺：我们定将自己的工作经历和教学方法，毫无保存地传授给徒弟。在徒弟遇到困难时，一定给予真诚的关心与指导，帮助他们走出困境，快速成长。
我也送给在座的新生代老师们三句话，与大家共勉：
第一句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——趁着年轻多做事。
我们要在做事中虚心请教，在做事中积累经历，在做事中积极反思，在做事中进步程度。
第二句：咬定青山不放松，立根原在破岩中——练好专业根本功。
备课中认真钻研教材，上课中力求生动有效，作业修改中可以分析^p 学情，反思中可以总结改良。
第三句：问渠哪得清如许，为有头活水来——读书研究增才干。
静下心来读书可以让我们学会考虑，学会研究，更可以让我们开拓视野，获得智慧。
俞敏洪说：“人假如满足于自己正在做的事情，同时，又能充满上进心地规划自己的将来，你的生活就会幸福，事业就会成功。”最后祝愿在座的每一位可以生活幸福、事业成功！
谢谢大家！
关于师徒结对的演讲发言稿2023〔最新8篇〕(篇六)
如何带好一个班级？一直以来都努力做好以下几点 ：
一、把自己当学生，永远站在学生的角度看问题。
学生假如犯了错，先不要发火，急于批评，如今的孩子都很成熟，一些问题你不指在他的要害上，孩子甚至会反驳，批评比不批评造成的效果更差，我通常先看看他犯错的原因是什么？即使学生真的做错了，你站在学生的角度看，有些地方批评有些地方是不是可以原谅？既要让他认识到错误，又要给他反省改正的时机。
XX年的班级发生过一件事，课堂学生展示其中一个小组轮到一个后进生上来展示，数学老师知道这非常为难他，出于好意，就跳过他叫了另外一名学生上来展示，当这名学生展示好以后，发生了这样的一幕，这名后进生走上讲台将一大杯水洒在了黑板上，当时整个课堂就凝固了。
我理解了情况以后，将他叫到了办公室，等他冷静了一些，对他说，“今天很生气？”他不说话，我又说“换了是我，可能也会这样做。”他用惊讶的目光看了看我。接着我说“看得出来，你是相当在乎自己的尊严的，也有个性，这一点真的是件好事！”听到这里，他一下子从刚刚的剑拔弩张的表情软下来了，获得他的信任后，后面我们交流了很多，指出他的严重错误，他还真是虚心承受了。试想假如开场我就对他呵斥、批评，像这样性格的孩子怎么可能会服软，更不能走进他的心灵。我们也是从学生时代走过，即使自己犯了错也都期待得到老师的原谅和关心，所以永远先站在学生的角度看问题，换了自己在那样的情境下也许也会犯这样的错，换位考虑，如此处理问题才能恰如其分。坚决不做外表上居高临下的班主任，而做一个能走进学生心理的班主任。
二、用放大镜找闪光点，相信表扬的力量
全身心地热爱学生，即是师德。这一点我一直在学王x 师，好孩子是夸奖出来的，对待学生要用放大镜开掘学生闪光点。自信比知识重要，做班主任要让班上每个学生拥有自信。
观察发现其实任何一名学生的后进都是缺乏信心和成功体验所造成的后果，所以多给表扬和屡次实在的帮助，学生就能恢复信心。
XX年当时我班有名外地学生，纪律松散，成绩落后，到高二时更是一发不可拾掇，旷课，老师课堂上提醒他认真听讲，他反过来顶撞老师，老师一次次谈心教育，他却无动于衷，甚至后来开展为喝酒、寻衅打架，再后来我路过篮球场发现他篮球打得很好，有一次他又旷课去打球，在篮球场我找到他，平时跟他谈心，他只会应付，但此时旷课犯错理亏态度很好，此时我并没有批评他，我说：“你篮球打得很好，肯定是练了很久了”，他说从小就喜欢，有时间就练，后来跟他沿着操场和转了一圈，期间告诉我他也想考大学只是静不下心来，于是我就先跟他约定除体育课外，每个星期天下午去打一次球，其他时间就不要去了，他也同意了，同时我还做了两件事，一是他母亲沟通，来陪读，建议照顾好他的饮食起居，第二，请了几位老师用课余时间帮他梳理功课，后来抓住他每一个小的进步，都给与表扬和鼓励，量变引起质变，关心、点滴帮助和表扬的会聚，使他逐渐认真起来，自信了很多，课后的他问题多起来，习惯也好了很多，最终考取了本科院校。
其实，你假如走在路上，人家夸你美女、帅哥，你那心情可能立即就不一样，大人如此更何况学生，所以在工作中，我一直把表扬当成法宝来带班，让学生先获得自信，当然后续的还要给予孩子实在的帮助，才能把“后进”变“先进” ！
三、多留意，抓住一切契机教育学生
学生毕竟还是孩子，都有贪玩、放松的念头，所以作为班主任时常要提醒和教育学生，特别是一些能传递正能量信息，要时常给孩子去看、去听、去想。
比方：
1、我要求每个孩子每周的国旗下讲话都要认真去体悟，因为真的写的很好，换了我们可能也写不出这样的文章。
2、留意每日的新闻，去年中国的核潜艇 曝光，我把这事设计成一节班会课，让学生自己去议论。结果每位学生都脸上都露出了一种自豪感。后来XX感动中国节目又播出，我立即放给学生看，里面提到了核潜艇的设计者之一黄旭华，30年未回家的震撼人心的壮举，我让学生再一次讨论，再如像上学期黄献勇主任在学校播放的《 人是如何教育孩子》一个专题班会就来自新浪网，后来我还组织学生进展了讨论，并且回家还放给了儿子看。
3、热点话题让学生讨论，如今年清华自主招生也出到的题目“老人跌倒，扶不扶？”
4、自己多看书，这一点我看xx主任有时间就看书，值得学习，一些励志文章、美文复印好让学生自己去感悟，如XX年青年文摘上一篇贺舒婷写得“你凭什么上北大？”，记得当时在高三，给了学生相当大的鼓励。
5、上好班会课，我认为这是班主任工作中最为重要的一环，目前我所带的高一20班是这样做的：我班7个小组，每周一个小组组织班会课，我提早一周将课题给组长，组长发动组员设计流程，需要什么图片素材、视频素材告诉我，由我提供，最后学生主持，小组内学生负责记录、拍照，最后再由我将照片、视频等放入家长群中给家长看。比方上学期：我班开展了：好习惯是一生的财富，我的理想大学、回绝急躁、态度决定高度、状态与心态、如何纠错整理等主题班会。可以这样说：上好一节班会课，一个星期学生不烦神。
6、选好班干部，目前我的20班班干部全是学生自主推选，分工明确，班级常规细那么也是班干部拟定，每天记录，学生实现自主管理，可以这么说，一帮得力的班干部可以将班主任完全解脱出来。
四、做学生的典范和学生一起吃苦
看过xx中学生学习和生活的老师，无不为之震撼！一是为学生积极向上的精神状态所感慨，二是感慨于学生的苦读意识。三是班主任、老师吃苦在前、乐于奉献的精神。做好班主任的第一步就是先成为学生学习的典范！目前在新校区的班主任真的非常苦，早晨通常6:35到班等学生，下午1:40到班陪学生午练，中午只能在宿舍睡会，上午、下午都要跑操，每周一三五最后的一节自习课班主任值班，一天中要关注每个学生的早读、晚读状态以及课堂状态等，做班主任只有这样陪伴学生，对学生负责，学生才会信任你，才静下心来学习。
五、做好班级协调工作
1、控制各学科课后所占的时间，这点很关键，弄不好，会毁了班级，为什么，个别老师占用学生太多的课余时间以及脑力，导致学生没精力学其他学科，导致达线的人数少。
2、通过各种方法抓好临界生，这是提升班级达线率的一个关键。
关于师徒结对的演讲发言稿2023〔最新8篇〕(篇七)
师徒结对承载的是一份责任与一种自我表达。它构建的更是一个团队，一种文化。今天荣幸地以师傅身份站在这里发言，真是诚惶诚恐。感谢领导及各位同仁对我的信任和肯定。相信所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年老师当师傅，是信任，嘱托和荣幸；更是责任、压力和义务。
我想：作为师傅要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我会努力鞭策自己，不断地总结反思，不断地进步自己的业务程度。在工作中，将自己的经历毫无保存地传授给新老师，给予他们真诚的关心和帮助，从高从严地要求自己和徒弟。师徒合作，携手并进。
共同成长为一名优秀的老师。这应该是今天我们所有结对师徒的追求和理想。这就需要我们必须具备：
一、广博而丰厚的人文素养
苏霍姆林斯基说过：“只有当老师的知识视野比学校的教学大纲宽广得无可比较的时候，老师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”这指的就是老师要有博大深沉的文化功底。不仅要渊深，而且要广收并蓄，大量的、高品位的阅读是我们积淀文化素养的不二法门。在学习中广采博学，对文化的各个领域，各个层面都要有所涉猎，用好书滋养自己的心灵，充实着思想的流脉，不断进步自身的专业程度和综合素质。才能以老师自身丰厚的人文素养去滋润、修养、提升学生的人文素养。
二、由衷而关爱的人文情怀
余文森教授说过：“教育要关注人，关注每个人，关注每个人的生活、生存和开展。”关注的本质是真爱、平等和公正。我们要拥有高尚的人文情怀，一要同情弱者、落后者；二要宽容幼稚、错误、冒犯；三要由衷地赞赏每个学生，相信每个学生都是可造之材。不仅关注学生的成绩，也关注学生的思想品德与行为习惯。平等地善待每个学生，尊重学生的差异，接纳学生的个性，成认学生都有特定的权利和尊严。让学生充分地发现自己，意识到自己的价值。让每个学生的生命都沐浴着爱的光辉。
三、独到而睿智的人文智慧
人文智慧就是教学过程中的职业敏感性，老师要有敏锐的目光，广阔的视野，有吞吐古今的胸襟，有博采众长为我所用的情怀。对事物具有强烈的问题意识、反思才能、疑心批判精神。能进展深入的洞察和体验，反思和批判，考虑和感悟。悟有所得，并浸透于教育教学的全过程，根据教学目的、学生实际和当时环境组织起新颖有趣的教学活动，把学生带入创设的情景和角色，进展积极的情感体验。对教学素材有独特的呈现方式，不照搬教参，墨守陈规；不画地为牢，限制学生思维，不臆造或压抑学生。把尝试、探究和发现的主动权交给学生，使学生真正成为学习的主人。
罗伯特欧文说：当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。
是啊！这一生我们既然选择了教育这条道路，我们惟有将心注入，一路向前，以宁静致远的心态，虚心学习，擅长借鉴，具备夯实的人文素质，关爱的人文情怀，睿智的人文智慧。唯其如此，我们才能用幸福的花香芬芳学生的心灵。也让自己拥有一份幸福完好的教育人生。
愿以此与大家共勉。
关于师徒结对的演讲发言稿2023〔最新8篇〕(篇八)
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！今天我很荣幸地在这里代表轻老师发言。在此，我代表我们所有的轻老师感谢学校领导为我们提供了这次珍贵的学习时机！
新学期转眼间已经过去一个月了，虽然这段时间我们每个人都很繁忙，但却在这繁忙中收获着工作的经历、学生的进步、同事的关心和领导的关心……有喜悦，有感动，当然也有困惑……我觉得我们实验小学的老师们都是那么的青春焕发，就如同那首”舞动青春”的旋律。轻老师积极进取的精神互相鼓励着彼此，老老师“爱岗敬业，无私奉献”的高尚品质更是深深的感染着我们。
作为轻的老师，我们有理想有激情有斗志，但我们缺乏经历，还存在很多缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、教学程度还有待进步，教学经历有待丰富，教学管理还有待进步……总之，不管是课程教学还是班级管理，与老老师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老老师的指导和帮助，希望在老老师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，给我们点亮了希望的曙光，为我们开启了一扇通往成功的大门。
我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多的老师，他们积累了丰富的教学经历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资库，都有许多值得我们青老师学习和借鉴的地方。因此，我们一定要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地承受他们的指导和催促。熟话说：“师傅领进门，修行在个人”。在师傅的指导和带着下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老老师请教，有困惑及时向老老师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老老师经历的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探究，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，真正做到“课前有设计，课后有反思”，争取两之后顺利出师，成长为一名合格的、优秀的人民老师。
所以师傅们，你们的身边又将多一位学生了。希望你们多指出我们的缺乏，不管是课程教学还是班级管理，对我们千万不要吝啬你们的批评。我们一定会虚心承受，勇于面对自己的缺乏才会有所进步。
我相信，我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老老师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在实验小学这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！
谢谢大家！
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