名师教育讲座心得体会（通用20篇）

名师教育讲座心得体会

名师教育讲座心得体会（通用20篇）

　　有了一些收获以后，可以将其记录在心得体会ä¸ï¼Œè¿™æ ·å°±å¯ä»¥é€šè¿‡ä¸æ–总结，丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢？以下是小编整理的名师教育讲座心得体会，希望对大家有所帮助。

　　名师教育讲座心得体会 篇1

　　曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有é…力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教å¦é£Žé‡‡ï¼Œä¹Ÿå¥½è®©è‡ªå·±ä»Žä¸å—到启迪，向他们靠边近一点点。20xxå¹´4月20日到21日，我有幸聆听了æ¦å‡¤éœžã€ç››æ–°å‡¤å’Œé«˜æž—生三位全国著名特级教师的新课程教å¦è§‚摩课，使我深受震撼，真æ£æ„Ÿå—到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对å¦ç”Ÿã€å¯¹æ•™è‚²ã€å¯¹è¯æ–‡é‚£æ·±æƒ…的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对å¦ç”Ÿèº«å¿ƒå‘展以及教育了解之广、钻研之深。

　　从名师们的授课ä¸ï¼Œæˆ‘深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：

　　1、众位名师的课，展示了教育教å¦æ”¹é©çš„新视点，这次听的几节课，在他们的教å¦ä¸ä½“现了以å¦ç”Ÿä¸ºä¸»ä½“，充分调动了å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ ç§¯æžæ€§å’Œä¸»åŠ¨æ€§ï¼Œä½¿å¦ç”Ÿçš„思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让å¦ç”ŸçœŸæ£æˆä¸ºäº†è¯¾å ‚上的主人。

　　2、他们以不同的教å¦æ–¹å¼å±•çŽ°äº†æ–°ç†å¿µä¸‹è¯¾å ‚æ•™å¦çš„风貌，在他们的教å¦ä¸ä¸ä»…充分展示了教å¦å†…容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教å¦å†…容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

　　3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导å¦ç”ŸæŽŒæ¡æŠ€æœ¯åŠ¨ä½œï¼ŒæŠŠâ€œç‚¹æ‹¨â€ã€â€œå¯å‘”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了å¦ç”Ÿã€‚同时，在他们的教å¦ä¸è‚¯å®šæ€§è¯„价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教å¦ä¸çš„“评价”问题重新认识。

　　4、从他们的授课ä¸å¯çœ‹å‡ºï¼Œä»–们都是以å¦ç”Ÿçš„发展为主，设计每个教å¦çŽ¯èŠ‚，从而使å¦ç”Ÿåœ¨è½»æ¾æ„‰å¿«çš„å¦ä¹ æ°›å›´ä¸è¾¾åˆ°â€œæ€ç»´æ´»è·ƒæµç•…、创新精神涌动”的最佳境界，真æ£è¡Œä¹‹æœ‰æ•ˆåœ°æ”¹é©äº†è¯¾å ‚æ•™å¦ï¼ŒæŠŠç´ è´¨æ•™è‚²çœŸæ£è½å®žå®žå¤„。

　　听名师讲课，如同与大师对话。çŸçŸä¸¤å¤©çš„å¦ä¹ ï¼Œä½¿æˆ‘深切体会到，要想成为一名优秀的è¯æ–‡æ•™å¸ˆï¼Œä¸ä»…要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不æ–å¦ä¹ ã€å¤šæ€å¤šæƒ³çš„意识，这才是改变自己、提高自己的关键。

　　通过参加这次全国名师小å¦è¯æ–‡è®²è¯¾æ´»åŠ¨ï¼Œä½¿æˆ‘在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教å¦ä»»åŠ¡çš„艰巨。在新的课改理念下，如何使è¯æ–‡æ•™å¦å·¥ä½œç„•å‘出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教å¦ä¸ï¼Œæˆ‘将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教å¦è‰ºæœ¯å’Œæ•™å¦æ€æƒ³ï¼Œä¸ºå·±æ‰€ç”¨ï¼Œå–人之长补己之çŸï¼Œäº‰å–使自己的教å¦æ›´è¶‹å®Œç¾Žã€‚

　　走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，å¦ä¹ æ˜¯æˆ‘们生活的一部分。教师要想真æ£æ‹¥æœ‰è‡ªå·±çš„今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。

　　名师教育讲座心得体会 篇2

　　20xxå¹´12月22日下午，我又一次聆听了老师的讲座。讲座一开始，我就被李老师温暖的话感动了——他说把PPT背景设计蓝色，是为了缓解参è®è€å¸ˆçš„眼睛疲劳，因为白底黑å—看时间久了眼睛容易累。我之前听过几次李老师的议课，每次都有不同的收获。所以今天趁着李老师为其他乡镇老师培è®è¿™ä¸ªæœºä¼šï¼Œæˆ‘来è¹æŽè€å¸ˆçš„讲座，恰好他带来的《如何提高观课有效性》æ£æ˜¯æˆ‘所需要的，真的是不虚æ¤è¡Œå•Šï¼

　　名师就是名师！李老师不仅在我们å¦æ ¡ä¸Šè¯¾æ—¶æ–°è¯¾å¼•å…¥æ–°é¢–，他今天的讲座同样让人耳目一新。他以欣赏两首不同曲风的æŒæ›²å¼€å§‹ï¼Œå¼•å‡ºæ¯ä¸ªè€å¸ˆéƒ½æœ‰ä¸åŒçš„闪光点，教å¦æ–¹å¼å’Œé£Žæ ¼ä¸åŒã€‚接着，李老师从时代不同，教师的责任不同，教师角色转变进行了阐述，教师由最开始的教书匠到负责教å¦ã€å†åˆ°çŽ°åœ¨çš„教育工作者的转变，说明了时代在变，教师的责任也发生了改变。

　　在æ¤ä¹‹å‰ï¼Œæˆ‘听得最多的就是上课、听课和评课，今天李老师让我们听到了不一样的内容：作课、观课和议课。这不但是对教育理念和教å¦æ€åº¦çš„改变，同时也对教师提出了更高的要求，不再是拿着课本就可以上课的时代了。

　　关于有效，李老师从三个词进行的讲解：效果、效用、效率。李老师用图片展示了生活ä¸çœŸå®žçš„事例，充分说明了有效的重要性。说到观课和议课，已经从教几年的我真的很æƒæ„§ï¼šå› ä¸ºæˆ‘最怕的就是å¦æ ¡å¼€å±•å…¬å¼€è¯¾ä¹‹åŽçš„议课。其实，每次观课的时候，我不知道要观什么、听什么、记什么，所以，在后面的议课环节，我更是无从下手，不知道讲课老师的优点和不足是什么，又怎么提建议。

　　çŸçŸä¸¤ä¸ªå°æ—¶ï¼Œå¹¶ä¸èƒ½æ•™ä¼šæˆ‘如何观课和议课，但由æ¤æˆ‘明白了一个深刻的道理：çŸçŸå‡ åˆ†é’Ÿçš„议课，其实是需要背后付出诸多努力的，是需要认真钻研教材、合理分析å¦ç”Ÿã€å¦ä¹ è¯¾ç¨‹æ ‡å‡†ã€ç ”究核心素养和其它教育教å¦ç†è®ºçš„。

　　以前参加的那些培è®ï¼Œæˆ‘都是为了完成“任务”而已，所以每次听讲座的时候都是兴致很浓，结束之后就很快忘得一干二净。蛋今天听过李老师的讲座后，回家的路上，我就一直在反思自己在这几年的教å¦ç”Ÿæ¶¯ä¸å¥½åƒæ²¡æœ‰å¤ªå¤§çš„长进。李老师在讲座结束时说的“欲穷千里目，更上一层楼。”与我们共勉，我想他是在鼓励我们年轻教师一定要坚持不懈地努力，尽快提升自己；我即使不能成为名师，也一定要让我的å©åä»¬åœ¨è¯¾å ‚上能够快乐地å¦ä¹ ã€å¥åº·åœ°æˆé•¿ã€‚

　　名师教育讲座心得体会 篇3

　　飞扬，听者亦有心得。一千个读者的心ä¸æœ‰ä¸€åƒä¸ªå“ˆå§†é›·ç‰¹ã€‚而面对着鲜活的教å¦å¯¹è±¡ï¼Œæ™ºæ…§çš„教师必然没有相同的课堂。

　　网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教å¦èµ„源。大量的可å¦ä¹ èµ„源，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教å¦ç†å¿µã€ç»†è‡´æ·±åˆ»çš„教材解读和精巧的教å¦è®¾è®¡ï¼Œç»™æˆ‘们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教å¦æ™ºæ…§ã€‚

　　然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教å¦çŽ¯å¢ƒä¸‹ï¼Œé¢å¯¹è‡ªå·±çš„æ•™å¦å¯¹è±¡æ‰€ä½œçš„个性思考。它的思考也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教å¦å®žæ–½æ—¶çš„成功之路。由于地域、è¯è¨€ä¹ æƒ¯ã€çŸ¥è¯†åº•è•´ã€æ•™å¦é£Žæ ¼ï¼Œç”šè‡³äºŽæ•™å¦æ¡ä»¶çš„不同，都可能使你的拿来的内容在自己的ççº§æ— æ³•å®žæ–½ã€‚从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。无论名师大家，还是我们身边的同事å¦å‹ï¼Œè§‚摹课堂或多或少给予我们教益。然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。究其因，不是自己的å¦ç”Ÿæ²¡æœ‰åˆ«çš„ççº§å‡ºè‰²ï¼Œè€Œæ˜¯è‡ªå·±æ²¡æœ‰å¯¹åˆ«äººçš„经验总结消化。

　　一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。

　　比如，让å¦ç”ŸèŽ·å¾—“特殊的稿费”，以æ¤æ¿€å‘其写作的兴趣，这是教å¦ä¸æ–°é²œçš„创意。但稿费从哪里来？你与å¦ç”Ÿçš„家长有时多少沟通？稿费的引导是否会引起负面作用？所以，创意的实现得需要有一个过程。一是要针对ççº§å¦ç”Ÿçš„习作现状，他们的写作çƒæƒ…是否在消退？二是å©ååœ¨çƒæƒ…消退的情形下，与家长悄悄地沟通，将节省的零用钱交给老师，用于对成功的作品进行奖励。三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台，比如ççº§æˆ–å¦æ ¡çš„刊物。四是不要放大稿费的物质刺激，而要将æ¤ä½œä¸ºæå‡å¦ç”Ÿç²¾ç¥žå¢ƒç•Œï¼Œæé«˜ç²¾ç¥žéœ€æ±‚的转折点。五是将“稿费”与平时的作文讲评、赏识和鼓励相结合，让全体å¦ç”Ÿå»ºç«‹ä¿¡æœæ„Ÿï¼Œå¹¶èƒ½ä»Žä¸æ”¶èŽ·åˆ°å†™ä½œçš„技巧，发表的快乐，从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。

　　“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。现在倡导的同课异构教å¦ç§‘ç ”ç–略，教师在一定的教å¦æ€æƒ³ã€æ•™å¦ç†è®ºå’Œå¦ä¹ ç†è®ºçš„指导下，在一定的教å¦çŽ¯å¢ƒä¸‹å±•å¼€æ•™å¦è¿›ç¨‹ï¼Œæ•™å¦ç³»ç»Ÿçš„四个要素（教师、å¦ç”Ÿã€æ•™æå’Œæ•™å¦åª’体）相互联系、相互作用，呈现出不同的教å¦é£Žæ ¼ã€‚

　　充满智慧的教师，面对不同的教å¦å¯¹è±¡ï¼Œå¯ä»¥ä½¿åŒä¸€ç§æ•™å¦è®¾è®¡ï¼Œäº§ç”Ÿä¸åŒçš„æ•™å¦çš„过程，获得不一样的教å¦æˆæžœã€‚现在的“同课异构”的教研方式，æ£æ˜¯å¼•å‘参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补çŸï¼Œæé«˜æ•™è‚²æ•™å¦æ•ˆæžœæœ‰æ•ˆèŒƒå¼ã€‚

　　名师教育讲座心得体会 篇4

　　虽然李老师讲的我们在上《教å¦è®ºã€‹æ—¶ä¹Ÿå·®ä¸å¤šéƒ½å¦è¿‡ï¼Œä½†è¿˜æ˜¯è§‰å¾—收获不小。她给了我们一些很好的教å¦å»ºè®®ï¼š

　　1、注意å¦ç§‘知识与生活主题相结合。应以“三贴近”为主，教å¦ä¸æ‰€ä¸¾ä¾‹ååº”贴近生活、贴近å¦ç”Ÿã€è´´è¿‘实际。她以高一经济生活《影响价格变动的因素》一文的导入为例，一个老师用的是“白菜价格的变动”，另一个用“肯德基”的例åã€‚“白菜”比较贴切于家åºä¸»å¦‡ï¼Œè€Œè‚¯å¾·åŸºæ›´è´´è¿‘于å¦ç”Ÿç”Ÿæ´»ã€‚不过我理解是，如果是在乡镇ä¸å¦çš„话会相反。

　　2、坚持æ£ç¡®çš„价值导向，采用灵活的教å¦ç–略。在教å¦ä¸ï¼Œæ‰€ä¸¾ä¹‹ä¾‹åº”以æ£ä¾‹ä¸ºä¸»ï¼Œå› ä¸ºä¸å¦ç”Ÿçš„判别能力比较弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老师认为不应该向å¦ç”Ÿæã€‚以æ£ä¾‹ä¸ºä¸»æˆ‘是非常赞同的，就像现在社会上仍å˜åœ¨è…è´¥ï¼Œä½†æˆ‘们更应该看到党ä¸å¤®åè…çš„决心与努力。阳光照在一棵树上，应该看到沐浴在阳光下的那棵树，而不是背光的树影，教师若没有一颗阳光的心，整日自怨自艾、抱怨社会的不公与黑暗，那么，他就不会教出阳光的å¦ç”Ÿã€‚但是，说到昆明暴力恐怖事件，我认为在《政治生活》关于“民主与专政”的时候，解释专政时还是可以用的。

　　3、强化实践环节，丰富教å¦å†…容。教å¦åº”积极创设情景，并引导å¦ç”Ÿå‚与。

　　4、创造性的使用教材。像窦桂梅在《为生命奠基》ä¸æ‰€è®²çš„，要“超越教材”：用教材而不是教教材。灵活运用教材，不受教材约束。实际情况进行适当的扩展、增加或删除。即立足于教材又不拘泥教材。李老师给我们举了《文化生活》ä¸ã€Šæºè¿œæµé•¿çš„ä¸åŽæ–‡åŒ–》一课为例，举例我们不需拘泥于课本的目顺序及内容顺序。

　　5、创造性的开发和使用课程资源。如文å—与音像资源、人力资源、实物资源、信息化资源、实践活动资源、身边、国内、国际资源ç‰ã€‚

　　末了，李老师建议我们要做一个有文化的教师，做影响å¦ç”Ÿç”Ÿå‘½æˆé•¿çš„“重要他人”：

　　1、要不æ–进行教å¦åæ€ï¼šæ•™å¦åæ€ï¼Œæ˜¯æŒ‡æ•™å¸ˆå¯¹æ•™è‚²æ•™å¦å®žè·µçš„再认识、再思考，并以æ¤æ¥æ€»ç»“经验教è®ï¼Œè¿›ä¸€æ¥æé«˜æ•™è‚²æ•™å¦æ°´å¹³ã€‚æ•™å¦åæ€ä¸€ç›´ä»¥æ¥æ˜¯æ•™å¸ˆæé«˜ä¸ªäººä¸šåŠ¡æ°´å¹³çš„一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践ä¸æ¥åè§‚自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得ç‰æ¥æé«˜æ•™å¦åæ€çš„质量。

　　2、要相信å¦ç”Ÿï¼šå¦ç”Ÿçš„能力不是我们教会的、讲会的，也不是他们自己听会的、看会的，而是在这些种种实践活动的设计、参与、总结ä¸ç”Ÿé•¿èµ·æ¥çš„。

　　3、要敬畏å¦ç”Ÿï¼šâ€œæ•¬ç•â€æ˜¯å¯¹ä¸€åˆ‡ç¥žåœ£äº‹ç‰©çš„态度。敬”是严肃，认真，免犯错误；“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”。

　　（1）对å¦ç”Ÿä¸€ç”Ÿè´Ÿè´£çš„使命感。

　　（2）法律意识和法制观念。

　　（3）尊重个体生命。

　　（4）发现并发掘å¦ç”Ÿå¿ƒä¸è•´è—çš„巨大力量。

　　（5）视å¦ç”Ÿä¸ºå¦ä¹ å’Œç«žäº‰çš„榜样。

　　名师教育讲座心得体会 篇5

　　9月26日，有幸在教师进修å¦æ ¡å¬åˆ°äº†æŽè€å¸ˆçš„讲座——做幸福的教师。这个主题对我们来说已经很熟悉，从ä¸å¤®ä¸Šå€¡å¯¼åšä¸€ä¸ªæœ‰å¹¸ç¦æ„Ÿçš„人，再到xx市教育局提倡提升做一个幸福的教师，都在倡导“幸福”。

　　作为一位年轻教师，每次听到“幸福”二å—，总感觉离那个感觉还有好远。从教四年来，从一年级包çåˆ°ä½œä¸ºè‹±è¯ä¸“业的我兼带è¯æ–‡å’Œä¸¤ä¸ªå¹´çº§çš„英è¯è€å¸ˆï¼Œè¿˜æœ‰æ²‰é‡çš„çä¸»ä»»å·¥ä½œï¼Œæˆ‘就知道“幸福”是一种奢求，我们只能疲于应付各种各样作业、教案、安全记录ç‰ã€å¦æ ¡å„种档案和材料的整理，当然还有最后的成绩比较。

　　我想许多在山上的老师多少会有我这样或那样的问题，我也能够理解这种情况实属无奈，毕竟山上教师紧缺。也许更多的抱怨也只是给自己增添更多的烦恼。不过这次听了李老师的讲座后，心理面还是感触很多，体悟很多。

　　初见李老师。她细è¯å¦‚丝，谈吐温柔，不急不躁。我想也许这才是一个好老师应该有的涵养。再想想我自己，有时候脾气急躁，时不时的还要冲å¦ç”Ÿå‘火，自己跟自己较劲，这样幸福感就降低了。在李老师的讲座ä¸ï¼Œå¥¹ç‰¹åˆ«æåˆ°ï¼Œä½œä¸ºä¸€ä¸ªè€å¸ˆè¦æœ‰ç§¯æžçš„心态，而不能自怨自艾。她给我我们一个公式：积极的心态=接受现实+愉悦自我+心å˜æ„Ÿæ¿€+追求卓越。细细想来，自己为什么感觉到不幸福真æ£æ˜¯è‡ªå·±çš„心态吧。在第一项接受现实就没能做好，后面的就更不用说了。如果让我回想我自己的三年从教经验，我不能说我是一个优秀的老师，并不是说我不认真对待工作，不好好上课，没有考出好成绩，而是我慢慢的开始怀疑我自己，是不是真的不适合这项工作？是不是每次发火都伤害了å©åä»¬å¹¼å°çš„心灵？每次回想起自己为了å¦ç”Ÿå¦ä¸ä¼šï¼ŒæŠŠä»–们留下来补课直到会为æ¢ï¼Œæ¯æ¬¡ä»–们犯了错误，都会耐心的劝导，但收获甚微的时候，我就开始怀疑我自己。æ¤åˆ»å›žæƒ³èµ·æ¥ï¼ŒæŽè€å¸ˆåœ¨å°ä¸Šå¨“娓道来，说她和å¦ç”Ÿä¹‹é—´å‘生的种种趣事，还有å¦ç”Ÿå¯¹å¥¹çš„种种不舍，作为一个听众，我也感觉自己是幸福的。能够被å¦ç”Ÿä»¬éœ€è¦ï¼Œè¢«å¦ç”Ÿå–œçˆ±ï¼Œè¿™ä¸å°±æ˜¯ä½œä¸ºæ•™å¸ˆçš„幸福吗？

　　最让我难忘的是李老师在讲座ä¸ç»™æˆ‘们呈现了她洋洋洒洒几万å—的教育随笔，我真的被震撼到了，不仅仅是震撼，更是敬佩。她是一个真æ£æ‡‚得给自己充电的好老师。我们常说，教师要有一桶水，甚至是长流水，在这里我看到了。看着她书架上呈现的都是一些专业书籍、和å©åä»¬å…±åº¦çš„书、还有各种经典名著，我真的自愧不如。作为一个青年教师，我还没有做到放平心态，经常给自己充电，不能做到遇到困难，平心静气的面对。这样的心态怎么能让我拥有幸福的未来呢？

　　听完李老师的讲座，我感觉作为老师，应该有积极的心态，更应该有自己的追求和梦想。在以后的教å¦è·¯ä¸Šï¼Œæˆ‘要向李老师一样，用æ£èƒ½é‡åŽ»æ„ŸæŸ“我的å¦ç”Ÿï¼Œç”¨æ¸©æš–去感染自己的生活！

　　名师教育讲座心得体会 篇6

　　5月10—11号，全市幼儿教师在上级领导的组织安排下听了南京特级教师的教å¦è§‚摩课，使教师深受震撼，真æ£æ„Ÿå—到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。

　　刚接触å¦å‰æ•™è‚²æ—¶ï¼Œæˆ‘原本只是觉得照顾小å©åæ˜¯ä»¶ç®€å•çš„事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和朱家雄教授进一æ¥å¯¹å¦å‰ä¸“业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。

　　å”起英老师深入浅出的讲解，让我明白å¦å‰æ•™è‚²æ”¹é©æ˜¯ä»¶è‰°å·¨çš„事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。

　　讲座ä¸æœ€è®©æœ‰æ‰€è§¦åŠ¨çš„是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科å¦çŸ¥è¯†ï¼Œå¹¶ä¸”将这些科å¦çŸ¥è¯†èžå…¥å¹¼å„¿å›æ•™å¦ä¸ã€‚而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。

　　周洁老师对《在多元的游戏ä¸çŽ©å”±æŒæ›²ã€‹çš„讲解ä¸ï¼Œæˆ‘深刻体会到教育的不仅是å©åï¼Œè¿˜æœ‰æ— æ•°çš„家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有æ£ç¡®æ•™è‚²å©åçš„方法，å©åå°±æˆäº†æµ®èºæ—¶ä»£çš„å¦ä¹ æœºå™¨ï¼Œæˆäº†æœ€å¯æ‚²çš„牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的å©åè¾¾æ ‡ã€‚

　　对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教å¦ä¸èƒ½å°å¦åŒ–，不能一味违背儿童的身心发展规律要求å©åç†è§£æ•°ä¸Žæ•°å¦ã€‚毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要å¦ä¼šå……分的尊重幼儿的好奇心和å¦ä¹ å…´è¶£ã€‚让å©åç›´æŽ¥æ„ŸçŸ¥ï¼Œå®žé™…操作，亲身体验，在做ä¸å¦ï¼ŒçŽ©ä¸å¦ï¼Œç”Ÿæ´»ä¸å¦ã€‚

　　名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力å¦ä¹ ï¼

　　名师教育讲座心得体会 篇7

　　通过涂健老师对《管理是目的与任务》的å¦ä¹ ï¼Œä½¿æˆ‘充分认识到：管理是社会ä¸å˜åœ¨çš„最普遍的社会现象。凡是有人群活动的地方或领域，都å˜åœ¨ä¸Žä¹‹ç›¸é€‚应的管理。

　　管理是在一定环境ä¸ã€ç»„织ä¸çš„管理者，通过实施计划、组织、领导和控制ç‰èŒèƒ½ï¼Œæœ‰æ•ˆåœ°åˆ©ç”¨å„种资源，以达到组织目标的过程。管理总是å˜åœ¨äºŽä¸€å®šçš„组织之ä¸ï¼Œç»„织是管理的载体，是人类集体协作的产物。管理的目的是实现组织的目标。管理本身并不是目的，管理是围绕组织目标进行的，其最终目的是实现组织的目标，管理没有目标就是一种盲目的行动。世界上不å˜åœ¨æ²¡æœ‰ç›®æ ‡çš„管理，也不可能实现无管理的目标。即管理的目的是协助企业组织实现宗旨，完成任务，达到目标。管理的任务是设计和维持一个良好的工作环境，使员工在这个环境里能积极主动、çƒæƒ…高效并愉快地工作，使组织有效地完成任务。未来的社会更需要管理。未来社会共同劳动的规模日益扩大，劳动分工协作更加精细，社会化大生产日趋复杂，管理就更加重要了。

　　所以，无论有没有时间，我们多多少少都应该å¦ä¹ ä¸€äº›ç®¡ç†çŸ¥è¯†ã€‚以管理å¦çš„系统理论来æ¦è£…自己，充实自己；以社会实践与生活来解读和诠释管理å¦ç†è®ºã€‚从而提高我们的管理质量、工作效率和生活水平，使我们的管理在社会实践与生活ä¸ä¸æ–巩固和发展。

　　名师教育讲座心得体会 篇8

　　本次的青年教师培è®æ´»åŠ¨ä¸æˆ‘有幸聆听了名师李老师的《用思想飞翔，做幸福教师》报告。

　　今天的讲座是我自从参加工作来，最为震撼、触动我心灵的讲座，她回顾了她的成长之路，她的“敬业、创业、乐业”的辛路历程。

　　李老师一路走来，她对教育有自己独特的感悟——发现自我，坚持自我，完善自我。我想第一条多数人能做到，但是“坚持自我，完善自我”有时候却很难做到。人很容易在纷繁复杂的社会ä¸è¿·å¤±è‡ªå·±ã€‚聆听之后，感悟如下：

　　1、刻苦å¦ä¹ ï¼Œä¸æ–提高

　　我们常说教给å¦ç”Ÿä¸€æ¯æ°´ï¼Œè€å¸ˆå¿…须有一桶水，甚至是活泉水。李老师以温婉动人的口吻向我们叙述了她不æ–求å¦ä¸Šè¿›çš„历程。从市级优秀教师到最具潜力的骨干教师，到因由契机加入名师工作室，一æ¥æ¥éƒ½æ˜¯è„šè¸å®žåœ°ï¼Œèµ°åˆ°çŽ°åœ¨ã€‚

　　在周口培è®æ—¶æ€ä¹¡æƒ…切，在冬日输机打稿时手脚冰冷，在申请荣誉时平衡家里家外，李老师讲她常想，如果早一点开始å¦ä¹ çš„æ¥ä¼ï¼Œæ˜¯ä¸æ˜¯å¯ä»¥èµ°å¾—更远、更高，这不仅是她的自问，更是对我们寄予的希望。从提笔练å—到今50余万å—的教育随笔，又怎能用一句精神财富而简单一è¯å¸¦è¿‡å‘¢ï¼Ÿ

　　我们都是普通人，靠着自己的努力和勤奋，一æ¥æ¥èµ°åˆ°çŽ°åœ¨ï¼Œç”¨è‡ªå·±çš„双手拼出一番天地，做着以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的未必是最优秀的那位，却是能够坚持到最后的一位。

　　2、爱业乐业，永不放弃

　　大凡成功者，都是çƒçˆ±ä¸Žè‡ªèº«äº‹ä¸šï¼Œå¹¶ä¸”能持之以恒永不言弃。李老师就是鲜明的例åã€‚李老师的经历告诉我们唯有坚持不懈地追求才有可能成功的道理。同时她所处的环境不是特别好，手头的资源也不是特别多，但这些并没有阻æ¢å…ˆç”Ÿå‰è¿›çš„è„šæ¥ï¼Œè€Œæ˜¯ä¸€å¦‚既往地坚持、坚持、再坚持。虽然说成功是不能复制的，但是成功的经验是可以分享的：在李老师身上我们可以清楚地看到如何才能成功的经验。坚持，说起来容易，做起来比较难，但是只要认定目标不放弃，最终是会得到成功的。

　　责任心有时会令人觉得乏累，而çƒçˆ±å´ä¼šè®©äººå¿«ä¹åœ°ï¼Œå¿ƒç”˜æƒ…愿地，不æ–创新的来释放自己的能量。李老师说成功的经验就是：笨鸟先飞，一个劲地飞。回想自己的教å¦ç»åŽ†ï¼Œæˆ‘有时也觉得很累很疲乏，但我挚爱自己的事业，我愿从现在开始，做一只在教育天空ä¸ä¸€ä¸ªåŠ²åœ°é£žçš„鸟，朝着更远的目标飞翔，恒之、乐之。

　　名师教育讲座心得体会 篇9

　　名师讲座的“会计核算与涉税处理技巧”一课，主要讲了两个内容：一是会计核算与税收的关系；二是如何处理会计核算与涉税的问题。作为会计人员听了这一课，感觉教授讲得非常贴心，所讲的知识非常实用，对我们会计工作者的工作有很好的指导意义。

　　首先，教授分析了当前我国的税种有多少，然后从税务的角度分析影响企业利润的税种有哪些，通过听课使我提高了对税收风险的认识，知道税收风险平时产生于会计核算ä¸ï¼Œæ—¥ç§¯æœˆç´¯çš„税收问题越来越多，大部分的企业经税务机关检查后才发现或暴露其巨在的税收风险问题。原因主要有两个：一是税收政ç–纷繁复杂，会计人员无法熟知，平时对税收风险无法预知或“视而不见”；二是会计核算ä¸ç¼ºä¹ç¨Žæ”¶é£Žé™©æ„è¯†ï¼Œæ²¡æœ‰æ³¨æ„åˆ°å…¶ä¸éšè—çš„税收风险问题，更没有及时的进行风险处理，因æ¤ï¼ŒåŠæ—¶å‘现税收风险问题，进而及时处理风险问题就显得更为重要。

　　如何避免税收风险，降低涉税成本，获取税收最大利益（即如何处理会计核算与涉税的问题），是本课的ä¸å¿ƒå†…容，教授从税收政ç–角度围绕着利润表的项目去展开分析有关处理技巧，如收入核算方式与涉税风险、成本费用列支范围与涉税风险、å˜è´§çš„计价方法与涉税风险、所得税核算与涉税风险ç‰å¤„理技巧，当ä¸ç»™æˆ‘们介绍分析了很多税收政ç–与会计核算的差异ç‰çŸ¥è¯†ï¼Œå¦‚对收入的确认，两者条件基本一致，但是确认的时间å˜åœ¨å·®å¼‚，这时候我们应该按税法的规定的时间进行确认核算，不但可以避免涉税风险的而且可能同时获取货币的时间价值，否则有涉税风险，增加涉税成本，给企业造成损失。在讲课过程ä¸ï¼Œæ•™æŽˆç”¨äº†å¾ˆå¤šçš„我们熟知的实际案例分析，如刘晓庆公司偷税案件，王石、马云汶川捐赠风波，使我们便于理解。

　　总之，听了这节课后，加深了我对会计核算与涉税风险关系重要性的认识并掌握了一定的处理技巧，而且清楚地认识到无论是会计人员还是销售人员甚至于企业的管理决ç–者，都应该了解和掌握相关税收政ç–法规知识，在工作时或制定企业管理制度时必须考虑如何科å¦åœ°è§„避涉税风险，有效地控制纳税成本，这是一个优秀的管理者必备的专业素质和能力。

　　名师教育讲座心得体会 篇10

　　今天，听过z老师的讲座之后，感受最深的就是两个å—“反思”，这也是王老师讲课的重点所在，贯穿于培è®çš„整个过程当ä¸ã€‚培è®çš„过程ä¸ï¼Œæµ®çŽ°åœ¨è„‘海的多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是“自我反思”。

　　一、激发å¦ç”Ÿå¦ä¹ å…´è¶£

　　听到不少教师说到“兴趣是å¦ç”Ÿæœ€å¥½çš„老师”。我们在教å¦ä¸å¸¸å¸¸å‘现这样一个现象，不论是哪个阶段的å¦ç”Ÿï¼Œä¹Ÿä¸è®ºæ˜¯å“ªé—¨åŠŸè¯¾çš„å¦ä¹ ï¼Œå¯¹è¯¾ç¨‹è¡¨çŽ°å‡ºæµ“厚兴趣的å¦ç”Ÿï¼Œè€ƒè¯•æˆç»©å¾€å¾€æ˜¯ååˆ—前茅。这类å¦ç”Ÿåœ¨è¯¾å ‚的听课过程ä¸ï¼Œå¾€å¾€ä¹Ÿæ¯”较积极，善于去积极的思考问题，积极的回ç”问题，最终会形成一个良性的循环。这很大程度是å¦ä¹ å…´è¶£åœ¨èµ·å…³é”®çš„作用，当然我们也不排除有的å¦ç”Ÿæ²¡æœ‰å¾ˆå¼ºçƒˆçš„兴趣，单单å‡å€Ÿè‡ªåˆ¶åŠ›åŽ»åŠªåŠ›ã€åŽ»åˆ»è‹¦å–得好成绩，这样的å¦ç”Ÿæ¯•ç«Ÿæ˜¯å°‘数。这就要求我们平时多去思考，用什么方法去激发å¦ç”Ÿè‡ªèº«çš„å¦ä¹ å…´è¶£ï¼Œæ€Žä¹ˆåŽ»æé«˜è¯¾å ‚ä¸å¦ç”Ÿçš„积极性，多观察、多倾听、多了解å¦ç”Ÿæ˜¯æ€Žä¹ˆæƒ³çš„，是如何做的。只有我们真æ£çš„深入探索、深入研究、深入思考，就会总结出自己的教å¦ç»éªŒï¼Œæ€»ç»“出适合自己ççº§çš„æ•™å¦æ–¹æ³•ï¼Œä¼šä¸æ–的提升ççº§æ•´ä½“çš„å¦ä¹ ç§¯æžæ€§ã€‚

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