学校师德师风主题教育活动施行方案〔精选7篇〕
学校师德师风主题教育活动施行方案〔精选7篇〕
学校师德师风主题教育活动施行方案1
为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍，促进师德师风和幼儿园行风程度再有新的进步，推进和谐校园的建立，我园在原有师德建立的根底上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建立”活动方案》，详细如下：
一、教育主题和口号：
机关幼儿园“师德师风建立”主题——塑师德新形象，展机幼新风采。
口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的才能，有爱的艺术。
二、施行时间：
20xx年x月—20xx年xx月
三、组织领导
幼儿园成立“师德师风建立”活开工作领导小组，详细成员如下：
组长：
组员：
四、活动措施
〔一〕加强学习宣传，创设师德建立气氛
1、组织学习
充分利用政治学习等各种形式，组织广阔老师深化学习《老师职业道德标准》和《老师法》，不断进步全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律气氛。
2、宣传发动
幼儿园通过召开师德发动大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进展广泛地宣传。
〔二〕开展师德师风建立系列活动，深化师德教育内涵
1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通老师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
2、广泛发动老师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德标准以及如何进步老师的育人程度。
3、开展“师德标准用语”征集活动。
4、发动党团员积极开展多项志愿者效劳活动，向社会展示我园老师良好的精神风貌。
5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。
五、活动要求
1、幼儿园将在师德师风建立活动完毕后，发放家长师德调查问卷，对老师的师德进展考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。
2、幼儿园将对师德建立活动进展实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改良措施。
3、努力探究建立师德建立的长效机制。以抓师德建立促进和谐校园的创立，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的进步，把幼儿园师德建立工作真正落到实处。
百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。作为一个老师，正确的教育理念、多元的知识构造、扎实的教育技能固然重要，然而老师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要实在加强领导，进步认识，精心组织“师德师风建立”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务程度精湛、师德修养高尚的师资队伍。
学校师德师风主题教育活动施行方案2
根据《市教育局师德师风集中教育活动施行方案》的有关要求，我校在完成了第一阶段宣传学习发动阶段和认真抓好落实第二阶段的师德师风学教讨论施行工作。在第三阶段师德师风自评过程中，老师们认真反思了自己的教育教学行为，尽力寻找教育教学中的遗憾，在反思进步中，每位老师不但反思了自己的教育教学行为和思想，深化写出了自查剖析材料还制定了各自的整改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。
一、根据综合分析^p ，我学区师德师风中暴露出了以下问题：
1、有个别老师有细微的违纪，上课有接手机现象。
2、教育学生有时有过激的言语。
3、个别老师存在敬业精神不强，效劳意识不够，利益思想严重，缺乏奉献精神。教学上没有积极地想尽方法，把工作业绩到达最大化。
4、有的老师治学不严谨，只教书不育人，不太关心学生。
5、个别老师上课有迟到现象。
6、班级工作抓得不细，家访工作做得不够，与家长缺少必要的联络和沟通。
二、整改措施：
1、把师德师风建立作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。
2、认真制定整改方案落实整改措施。
3、完善师德师风各项制度
⑴师德师风建立分工负责制
⑵师德师风学习制度
⑶未成年人保护、教育和管理制度
⑷师德师风监视制度
⑸师德师风考核制度
⑹师德师风集中整顿制度
⑺师德师风问题处理报告制度
⑻预防和杜绝老师犯罪制度
⑼教职工宣誓制度
⑽师德师风优秀老师表彰制度
⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度
4、按《滕州市老师职业道德考评施行方案》加强师德师风考核。
5、坚持师德师风监视制度，通过领导、教职工、学生、社会的互相监视，随时理解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。
6、按市师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。
7、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断进步。
8、发扬“人梯”精神，指导、带动青年老师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。
9、结实树立“学校无小事，事事都育人；老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。
10、结实树立“宁守贫寒，不损师德”的意识，发扬老师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。
11、结实树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
12、结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
13、结实树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻
学校师德师风主题教育活动施行方案3
为实在加强我校老师队伍的师德师风建立，进步老师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的开展。根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下：
一、活动主题
我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，实在进步教育效果。
二、活动目的
开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，开展民主教育，有利于引导老师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校老师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和老师同等的独立人格，在教育过程中，老师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、 、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校老师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民老师。
三、活动时间
20xx年x月xx日—x月xx日。
四、活动方法
1、开一次活动发动大会
学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校老师开展一次活动发动大会，广泛宣传，充分发动，采取实在有效措施，使全体老师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动
读书是老师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好老师读书学习活动，鼓励老师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体老师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导老师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“老师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其老师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
3、开展一次老师主题演讲比赛
为浓重师德建立气氛，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的老师演讲比赛，对表现优秀的选手进展表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。
4、撰写一份师德反思材料
在深化学习的根底上，学校将要求老师对照《中小学老师职业道德标准》，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进展深化反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与缺乏，并制定实在可行的改良措施。
5、开展一次“我和学生成朋友”理论体验活动
在深化反思的根底上，学校要开展一次“我和学生成朋友”理论体验活动。要求所有老师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和开展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。
五、组织领导
1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建立工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。
2、在自查与反思的根底上，组织大家对学校师德师风现象进展分析^p ，总结教训，做好整改进步工作。
3、老师通过自查与反思，肯定成绩，明确缺乏，并制定实在可行的改良方案和措施，并填入老师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为老师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定根据之一。
学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升老师的职业道德程度，争当人民满意的老师，创办人民满意的教育。
学校师德师风主题教育活动施行方案4
为实在提升我县广阔中小学老师师德师风程度和业务素质，加快我县教育的改革和开展，xxx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下：
一、活动主题
本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的老师，幸福的教育”。
二、活动目的
“没有老师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”〔当代教育家叶澜〕。通过本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到老师是教育之本，只有幸福的老师才能成就幸福的教育。因此要高度重视老师队伍建立，通过老师个人努力、互帮互助和组织关心，不断改善老师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园气氛，提升老师幸福指数，逐步让广阔老师内心充满阳光，工作充满激情，促使广阔老师进一步坚决教育理想，强化自身修养，标准从教行为，实现“幸福生活、快乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。
三、活动时间
3月8日—4月9日。
四、活动方法
此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度标准”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进展。
〔一〕读书体悟
读书是老师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的老师读书活动，鼓励老师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次老师全员参与的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特别是要引导老师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“老师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“老师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购置一定数量图书，并利用专门时间组织全体老师开展一次读书活动，要求每位老师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进展评选表彰，并择优上报市教育局参与评选。
〔二〕制度标准
各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升老师幸福指数。
1、建立老师定期体检制度，让老师健安康康工作。
良好的身体是做好工作的根底。各中小学校要建立老师定期体检制度，便于老师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批方式进展体检，逐步实现老师至少每两年体检一次。
2、建立老师心理干预制度，让老师心灵充满阳光。
据国家中小学心理安康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名老师进展了抽样检测，发现有一些老师存在不同程度的心理问题。专家们分析^p 中小学老师产生心理障碍的主要原因是工和繁重，压力过大。因此，各校必须关注老师的心理状态，重视老师的需要，进步科学管理的艺术，减少老师不必要的工作负担，积极创造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的'管理环境，创造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设老师心理安康讲座等方式对老师的心理进展疏导，逐步使老师的心理更加安康阳光。
3、坚持老师定期培训制度，加快老师专业开展。
培训是提升老师素质、增强工作信心、强化职业认同、进步教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织老师参加继续教育和业务培训，每位老师每5年完成一次轮训。同时，积极创造条件，采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助老师进步自身素质。
4、坚持扶危帮困工作制度，让老师感受组织的温暖。
各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的老师要特别对待，真心帮扶，尽可能帮助老师解决后顾之忧，在老师节等重要节日要走访慰问困难老师和离退休老师，让老师充分感受到组织的关心和温暖，进一步激发广阔老师的工作积极性。
5、坚持老师从教“八不准”制度，促使老师从教行为更加标准。
去年，市教育局下发了《xxx市中小学老师职业道德“八不准”》〔见附件二〕，各学校要根据自身师德建立实际，实在抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违背“八不准”现象的要作为重点加以标准和改良。
〔三〕活动促进
1、在学校领导中开展一次“走进老师心灵”的走访谈话活动。
活动月期间，要求每位校领导至少家访〔或谈心〕10位老师，对学校老师人数较少的，要力争沟通到每一位老师。通过家访谈心，掌握老师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中老师反映的意见要认真对待，分析^p 改良，对老师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱老师的好领导好干部”系列活动。
2、在老师中开展“我为学校献一策”活动。
为充分营造民主治校气氛，增强老师主人翁意识，给每一位老师参与治校的时机，要求每位老师向学校提出一条开展性建议，建议可以是改善教育教学管理方面，也可以是老师队伍建立方面，内容不限。学校班子要认真梳理老师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的开展建议进展评选表彰，并形成工作制度，鼓励老师主动参与治校。
3、开展一次以“和谐团队”为内容的老师集体活动。
各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体老师参与，形式内容不限，努力营造和谐的校园气氛。
〔四〕典型带动
活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作〔详细评选方法另行下发〕，树立一批师德高尚的老师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广阔老师修养师德。教育局将在xxx年老师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是：
1、10个师德先进集体；
2、10名师德师风标兵；
3、10名关爱老师好校长；
4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得；
5、5个师德师风教育活动组织奖。
〔五〕整改提升
活动月末，各校在关注老师开展、提升老师幸福指数的同时，要组织老师对照《中小学老师职业道德标准》、《xxx市中小学老师从教誓词》〔见附件一〕、《xxx市中小学老师职业道德“八不准”》〔见附件二〕的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建立上存在的问题进展深化反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进展对照考核。要通过师德行为对照整改促进师德素养的提升，优化学校师德程度。
五、组织领导
1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建立工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建立领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在3月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于4月10日上报总结材料。
2、实行局机关干部师德师风建立挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参与并指导各校的师德师风建立活动〔详细活动见附件三〕。
3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立老师师德师风考评制度，每年定期对老师师德状况进展考评，考评结果纳入师德师风档案，并与老师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县老师队伍建立。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违背师德标准的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目的管理考评实行一票否决。
4、为加强工作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统及时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上登载。
5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广阔老师的职业道德程度和教育教学才能，为优化我市老师队伍，推动我县教育工作新开展作出更大奉献。
学校师德师风主题教育活动施行方案5
为进一步加强师德师风建立，弘扬高尚师德，树立优良师风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”老师，引导广阔老师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会核心价值观，增强职业荣耀感、历史使命感和社会责任感。根据九江市教育局关于印发《九江市20xx年中小学师德师风教育月活动方案》〔九教发[20xx]78号〕要求，结合我县实际，特制定《20xx年xx县中小学师德师风教育月活动方案》，详细内容如下：
一、活动主题
讲奉献，争双馨。
二、活动时间
20xx年9月1日——9月0日
三、活动目的
围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全面提升老师政治素质和师德素养，进步老师职业道德和业务程度，提升教育教学效劳品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”老师队伍，努力办好人民满意的教育。
四、活动任务
1、开展相关法律法规专题学习活动，引导老师自觉履行师德标准，加强师德修养，进步老师的政策理论和职业道德程度；
2、开展第xx个老师节表彰庆贺活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好气氛；
3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，进步广阔老师教育教学才能和教书育人艺术；
4、持续开展在职老师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步标准老师从教行为；
5、结合“万师访万家”活动，加强家校沟通，广泛征求和搜集家长对师德师风建立及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的热点问题及时加以整改；
6、树立师德先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评选表彰活动。
五、活动步骤
〔一〕宣传发动阶段〔9月1日—7日〕
各校要根据本校实际，围绕活动主题制定20xx年师德师风教育月详细的活动方案〔方案于9月2日前报县局人事股，联络人：刘俊〕，明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开发动大会，精心组织部署。各校要成立活开工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评选三治理”活动、第二批“德艺双馨”育人楷模评选活动、新学年开学及入学教育工作、老师节庆贺活动，认真研究制定师德师风主题教育施行方案，创新活动形式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动气氛。
〔二〕组织施行阶段〔9月8日—21日〕
1、各校可采取集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育理论活动。集中学习相关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹《鄱湖春晖》等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织老师开展师德师风建立大讨论活动。活动要求全员参加，每位教职员工要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记000字以上，围绕活动主题撰写2000字以上心得体会，心得体会材料要亲密结合教育教学实际，讲效劳意识，讲大局意识，实在反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会材料装入老师个人师德档案备查。
2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定详细的施行方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学才能及根本功比赛、教育教学开放周等活动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步进步广阔老师教育教学才能和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。
3、各校要按照“一评选三治理”专项活动要求，扎实开展在职老师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步标准在职老师从教行为，认真组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建立方面存在的问题；第二要突出老师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响老师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别老师在师德师风方面存在的重大失德问题；第五要关注老师的心理安康问题，通过多种形式帮助老师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要利用好“万师访万家”活动平台，通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会加强交流沟通，广泛征求学生、家长、社会对本单位师德师风建立和学校办学等方面的意见和建议，客观分析^p 存在问题的原因，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。有偿家教专项治理工作坚决做到发现一起、调查一起、处理一起、通报一起，进步警示效果，发挥震慑作用。
〔三〕总结表彰阶段〔9月22日—0日〕
1、各校在开展师德师风主题教育月活动过程中，要积极寻找、发现身边感人的师德典型，搜集“身边的师德故事”并大力宣传。各校推荐1—2篇“身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。
2、活动完毕时，各校要全面总结和分析^p 师德师风建立活动的总体情况和存在的问题，针对本单位实际情况实事求是进展总结，并提出下一步师德师风教育有效举措和努力方向。
3、县教育局在总结师德师风教育月活动的根底上，将重点开展五项评选工作：
①评选个“xx县师德师风先进集体”；
②评选60名“xx县师德师风标兵”；
③评选60名“xx县教书育人模范”；
④评选10篇“xx县师德师风教育优秀反思材料”；
⑤评选个“xx县师德师风教育活动组织奖”。
活动完毕后，各校于10月10日前报送“xx县师德师风标兵”候选人和“xx县教书育人模范”候选人各1人〔县直学校各2人〕，报送“xx县师德师风优秀反思材料”一篇，活开工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评选表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。
六、工作要求
〔一〕加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活开工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周密部署。要成立工作领导小组，认真制定活动方案，按照相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和老师的教育教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，进步活动实效，实在做到开展活动和推开工作“两不误、两促进”。
〔二〕广泛宣传，营造气氛。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，认真学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，开掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，及时宣传本地本校的先进工作经历、感动教育的先进典型事迹，树立人民老师新形象，营造尊师重教的良好社会气氛。
〔三〕健全机制，立足长效。各校要结实树立“育人为本、德育为首”和“师德是老师最重要的素质”的观念，不断进步对新时期加强和改良师德建立重要性和紧迫性的认识，坚决不移地把师德建立放在老师队伍建立的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与老师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定严密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩清楚。要健全师德师风的监视检查和惩办制度。强化监视检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态；对情节严重、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。
〔四〕跟进督查，严肃问题。师德师风教育月活动期间施行县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下旬到各校进展师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进展、获得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严肃追究主要负责人和有关人员责任。
学校师德师风主题教育活动施行方案6
师德是老师最重要的素质，是老师立业之魂，师德师风教育是老师队伍建立的首要内容。根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。
一、领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、活动安排
〔一〕宣传发动阶段〔元月4日——元月30日〕
1月10日，召开师德师风大讨论领导小组会议。
1月11日，制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》，并上报教育局人事股
1月12日，召开班主任及管理人员会议进展宣传发动。
1月14日，召开全体老师会议，进展师德师风大讨论的发动。
1月21日，发放师德师风大讨论学习材料
〔二〕学习进步阶段
组织老师学习《公民道德建立纲要》、《教育法》、《老师法》、《国家中长期教育改革和开展规划纲要》、《中小学老师职业道德标准》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等，采用集中学习和分散学习相结合的方式，认真做好笔记，每位老师至少撰写学习心得体会一篇。通过学习，使广阔老师进一步明确公民道德建立的根本内容，明确新时期人民老师的根本从业要求，增强老师的责任感、使命感。
〔三〕讨论反思阶段〔4月1日——4月30日〕
围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题，组织老师以年级为单位展开广泛讨论，认真开展批评与自我批评，要求每一位老师对自查自纠中找出的问题，进展深化细致的自我剖析，分析^p 产生的原因及危害性，制定出整改方案，写成书面材料。
〔四〕总结整改阶段〔5月1日至6月1日〕
通过学生评教、家长评教、领导评教、老师互评等方式加强对老师的师德考核。〔5月10日前〕
讨论、制定《外语初中师德自律公约》，召开学生会议、家长会议，进展老师承诺活动。〔5月20日前〕
评选学校师德标兵，予以表彰，树立师德典范。
为使活动深化开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，及时总结，加强考核，确保活动到达预期效果。
学校师德师风主题教育活动施行方案7
老师是立校之本，师德是教育之魂，农村小学师德师风施行方案。要到达高质量的教育，必需要有高素质的老师。为不断进步我校老师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和效劳意识，落实创立积极向上的和谐校校。制定师德建立施行方案如下：
一、指导思想
以《教育法》、《老师法》、等法律法规为根据，以全面进步老师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学老师职业道德标准》要求，进一步进步我校老师的师德整体水准，引导老师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强老师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造老师新形象，提升校的形象。本次师德建立活动必须遵守以下原那么：第一，坚持以人文关心，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和理论相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目的培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型老师队伍。
二、施行步骤
〔一〕发动学习阶段
1、成立师德建立领导小组：
组长：朱行富
副组长：徐东保
成员：
2、坚持把老师队伍的思想政治建立放在首位，认真组织广阔老师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校老师职业道德标准》全国幼教系统优秀老师的先进事迹材料，明确老师的责任和义务，形成共识。
3、引导老师撰写学习心得或反思，通过考虑到达心灵的净化，进步其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，到达完善自我的崇高境界。
4、制定我校老师师德宣誓誓词：我们是荣耀的人民老师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的将来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语催促你，用殷切的母爱关心你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在校的每一天都安康、快乐、平安！
〔二〕研讨阶段
1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2、讨论校存在的不文明现象。
3、深化的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析^p 其危害。
4、拟定“个人师德承诺书”，规划方案《农村小学师德师风施行方案》。
5、在广泛分析^p 讨论的根底上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为标准要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。
“八心”
爱心——对所有孩子一视同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；
耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；
细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；
专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识；
公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。
师德建立“十比十争当”
比学习，争当创新型老师比身心，争当安康型老师
比师德，争当效劳型老师比参与，争当民主型老师
比业务，争当骨干型老师比公正，争当无私型老师
比教改，争当改革型老师比理论，争当学者型老师
比团结，争当合作型老师比奉献，争当博爱型老师
〔三〕施行阶段
1、组建专班，加强领导。
〔1〕成立师德师风建立领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改良意见，完善有关措施，制定深化开展师德师风建立的意见和方案。将师德师风建立、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组老师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。
〔2〕在家长学校、共建单位中聘请师德师风建立监视员主动承受他们的监视，虚心听取意见，为行风监视员提供各种时机和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中理解情况，及时反应，以便发现问题立即整改。
2、强化标准教育为本加强自律
〔1〕加大加快宣传力度，利用政治学习在全校老师中传达各级领导“关于师德师风建立”的报告和精神，进步认识，自觉地置身此活动中去，克制“与己无关”的思想。
〔2〕进一步组织学习《教育法》、《老师法》等教育法规，使每个老师自觉执行“师德标准”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵抗“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。
〔3〕按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费工程和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。
〔4〕加强监视手段，向家长宣传我校师德活动方案。
3、鼓励约束用好典型硬化考核
〔1〕亲密配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对老师的实际情况，耐心细致地做好老师的思想政治工作，表达人文关心，创设和谐校校。
〔2〕工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“学生喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等进步老师知识素养，师德修养。把老师职业要求的“道德标准”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。
〔3〕关注先进事例。弘扬老师中全心全意为幼儿效劳、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。
〔4〕把师德师风考核作为对老师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入老师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的根据。坚决实行师德考核一票否决制。
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